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第一篇:学校年度工作总结
一、统一思想,明确目标,深入开展“五五”普法教育。
根据全市“五五”普法规划和依法治市的工作目标,我们认真制定了年度普法计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部,我们重点围绕《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,组织全体人员认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中,我们突出了以下重点:
一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,办公室、教导处、安管办、少先大队部、德育处、工会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以安管办、教导处为主体,以班主任、思品教师为骨干,以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系,在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生职工都能做到知法、守法、护法,依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,我们一方面采取通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率;另一方面,有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的氛围。此外,学校都把法律常识教育纳入课表,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合,校内教育与校外教育相结合,正面引导与反面典型教育相结合,法制教育与弘扬美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建设相结合,提高了法制教育工作的实效。
二、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效。
近年来,随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展,我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
开展“五五”普法依法治理工作后,广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规,认真学习了《中小学教师职业道德》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,通过学习,进一步增强了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的.义务,认识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增强了教书育人的自觉性,教师当中关心学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,搞有偿家教的少了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参与赌博等违法活动的杜绝了。
(二)推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。
一年来我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际情况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、率先垂范,并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以肯定表彰,对违法违纪者进行批评教育或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的现象,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度,增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点,紧紧抓住青少年学生的思想脉搏,采取多种形式,努力提高青少年法制教育的实际效果。1.加强合作,注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育,不仅仅是学校的事情,社会各方面应该形成合力,才能保证教育效果。因此,学校积极协调社会各方面力量,切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座,请他们结合实际,分析案例,摆事实、讲道理,对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关的配合,对学生在社会的守法情况进行监督;三是建立家长教育委员会,成立家长学校,提高家长的素质,争取家庭的支持,加强对学生的教育和管理。在学校内部,则充分利用各种宣传手段,发挥党校、少先队等教育阵地的作用,加强对学生的法制教育。学校充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地,狠抓普法教育,取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全,增强了学生的法制意识,在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。
2.立足课堂,提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入课表,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外,还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间,对学生进行法制教育。3.针对实际,强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征,各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异,利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育,使他们进一步了解自己的权利和义务,增强了学生的自信心,提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展学习小学生守则和小学生日常行为规范,学习国防知识,增强国防观念,培养良好习惯,收到了较好的效果,成立少年警校,组织小交警上街执勤,学习交通法规,养成遵守交通法规良好习惯,也都收到了良好的效果。4.普治并举,突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育,使他们学法、懂法,形成认知基础,这固然是必要的,但学法必须与守法相结合,普法工作才能落到实处,否则法制教育只能流于形式。因此,在法制教育过程中,学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》,学校严格执行升降国旗制度,并以此作为爱国主义教育的重要形式,使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性,我校学生的守法意识明显增强。
由于我们思想重视,措施扎实,青少年法制教育以及依法治校工作成效显著,我校又一次被市授予“平安校园”和“文明单位”称号。实践证明,加强普法教育和依法治校工作,是执行国家法律法规的需要,是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,师生员工守法、护法的自觉性明显提高,敢于与各种违法犯罪行为作斗争,积极采取各种防范措施,预防违法犯罪行为的发生,从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革,不断提高教育教学质量。
第二篇:学校迎督导评估工作总结
实验小学确立了“统筹管理、分层指导、研以致用”的科研工作思路,把教科研作为推动学校发展的引擎常抓不懈,以有效地推动学校内涵发展。
一、完善机制,规范管理,营造良好的教科研氛围
教科研工作的高效运行,须建立在完善的机构组织和规范的制度管理基础之上。
1.建立机构,明确责任。建立“校长室―科研处―教科研组长―实验教师”四级教科研网络管理,成立科研攻关团队。校长室、科研处负责定方向与研究内容,科研攻关团队与各教科研组长带领教师具体落实,分管主任负责定期进行督导。这样层层分解、责任到人,确保每一项课题研究能够有序运行。每月一次会议,研究阶段性工作,及时总结经验,推动教科研发展进程。
2.完善制度,重在激励。出台《实验小学信用记录评级制度》《实验小学“红黑名单”管理制度》等制度,将教师教科研能力和业绩作为评优选能的重要指标。加大对教育科研的奖励力度,在考核、评优、晋级中将教育科研作为一项重要的指标进行评价,逐步形成良好的科研氛围。
3.过程督导,强化落实。将目标锁定在课题研究的全过程。做好开题,让教师明确研究的目标和任务;
抓实过程,实现课题研究与教育、教学、活动的“三整合”;
管理档案,把研究的路径清楚地展现在管理的过程中。
二、加强学习,注重培训,提升教师的教科研能力
努力构建自主学习型的组织,提高教师的理论水平和研究能力。
1.学思结合,提升素养。坚持开展“好文推荐,两周一得活动”,每两周向教师推荐一篇教科研方面的文章,要求教师认真品读,写下读后感;购买跟课题研究相关的书籍,引领教师认真学习理论知识,做好读书笔记;要求教师每月写一篇研究反思。通过学与写的引领,学与思的交织,使教师明确课题研究的理论基础,了解国内外研究的最新动态,把握实验的思想内涵。
2.定向培训,提高技能。
一是针对青年教师研究意识和能力薄弱的现状,通过开展“青蓝工程”等活动,引导青年教师学习名师的理论,揣摩其技艺,不断提升教育科研能力;
二是结合课题研究的需要,开展主题培训活动。
三、多措并举,搭建平台,激活教师的教科研行为
广搭平台,组织形式多样的课题教研活动,让课题研究落地生根,卓有实效。
(一)抓实校本教研,提高科研实效
依托年级组开展校本教研活动,使研究贴近实践问题。首先,选准切入“点”,申报小专题。在课题开题之初,各教研组根据课题研究的主题,申报自己的小专题研究。这种把大的.课题进行切割分解的方式,有利于化解难点,使教师结合实际展开研究;
其二,激活思维“点”,百家争鸣。教研组每周举行一次教科研论坛活动,每位教师自由地交流、讨论,说出自己在实践中的困惑。这种问题争鸣的形式,是研究者之间的对话,交流中往往能激发教师新的灵感;
三是抓牢生长“点”,开展课例研究。我们以课例研究为抓手,促使教师对自己的研究行为进行深入思考,进而提炼出有价值的研究成果。我们校本教研,凝聚集体智慧,营造浓郁的科研氛围,提高了研究的实效性。
(二)加强校际交流,拓宽科研平台
充分发掘伙伴校的优质资源,密切校际间的科研交流。一是开展好“名师网络课堂”观评课活动。要求名师人选、教学新星每人精心准备一节展示课,利用网络直播平台进行授课;
同时,组织教师认真观课、评课,将观评课的收获和困惑进行整理,利用区教研论坛平台进行交流,在思维的碰撞中,沉淀自己的研究思想。二是开展伙伴校课例打磨活动。每校每学科选择一节课,进行集体备课、观课、评课,通过跨学校的课例打磨活动,使教师博取大家智慧,提高研究能力和教学实践水平。三是组织伙伴校集体教研活动。对于教学教研能力薄弱的学科,我们采取伙伴校集体教研的方式,点燃了教师的研究热情,提高了青年教师和新手教师专业能力。
花开总有溢香时。教育科研是一项需要仰望星空的同时脚踏实地才能做好的事情。我们会继续做到课题研究为教育教学服务,为教师的专业成长领航,从而使学校获得可持续发展的生命力。
第三篇:学校迎督导评估工作总结
根据《河北省教育厅关于加强中小学校督导评估工作的意见》(冀教督[20xx]9号)文件精神和张家口市人民、政府教育督导室的相关要求,一年来,我们积极开展中小学校督导评估工作,做了大量的工作,成效显著。现将一年来的工作总结如下:
一、主要做法和工作情况
(一)加强组织领导
成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组,下设以督导股成员和督学组成的督导工作小组,制订了督导工作计划。
(二)工作开展情况
1、日常工作
督导组对照《张北县教育和科学技术局20xx年教育工作要点》及《张北县教育和科学技术局关于全县中小学(幼儿园)目标管理考核办法》,深入全县中小学校通过听取校长汇报,实地察看,召开班子会议,交换整改意见,参与相关活动等方式,了解并督促中小学校教育教学工作。在督导过程中,重视学校过程性管理,坚持以“指导为主,重在促进”的原则,发现问题、解决问题,针对不同情况,提出不同的整改和指导性意见;帮助学校分析优势和问题,查找亮点、消除盲点;督促学校落实阶段性工作,并取得了效果。
一是发放教育工作督导卡36份,日常工作扎实有效。认真填写学校的基本情况,主要工作或特点,针对问题梳理意见和建议以要点形式填写,对整改工作情况,提出限期整改措施和阶段性工作要求。如:针对海流图小学校园面积小,硬化面积大的实际,学校依据督导组建议从育人角度出发,利用废旧桌橙和床板,自制种植箱100个,种植了庄稼和花草。
二是参与学校相关活动,在“导”上下功夫。如:师范路小学听课教研活动,张北四中七、八年级集体备课,大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。
三是对学校阶段性工作进行重点跟踪,加强专项督导。如:为打造油篓沟中心小学园林式校园五次深入学校督促并指导工作,目前,油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校园的硬化、绿化、美化与校园文化、育人、经济效益相结合目标,三次到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导;特别是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全,精细化程度高,彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作,馒头营中心小学行动早、动作快,于四月份顺利搬迁到小学院内,幼儿园人数突破百名;两面井中心园,学校和乡政府意见留在原小学,但原小学已被脱水蔬菜厂占用,督导组认为在安全、交通、学生健康等方面存在隐患,建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园,目前投资34万元,改建工程已竣工并入住。为大囫囵中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的校园硬化、绿化、校园文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足,建议他们到兄弟学校参观学习,并召开小型学校现场办公会。如:油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理,台路沟中心小学到大河中心小学参观校园绿化、美化,馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校园硬化。
2、加强过程性督导
建立“一线工作机制”,实行干部包校;以督导股牵头,组织全县校长、部分教师93人对全县学校进行了一轮联查,提供了互相学习、互相促进的平台;组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动,进一步规范学校的`办学行为。通过以上举措加强了过程考核,使校长感受到实实在在的责任和压力,工作作风更加务实、主动。
3、年终综合督导评估工作
成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组,从20xx年12月上旬开始同时对全县各中小学校进行了综合督导评估,历时半个多月。各小组
根据各自分担的学校,深入学校认真开展工作。按照20xx年《张北县教育局关于全县中小学(幼儿园)目标管理考核办法》,对全县2所高中、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生,召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深入细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的成功经验和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估,进一步了解了全县各级各类学校工作中的成绩和不足。
二、存在问题和建议
1、在办学条件上,基础建设超前但现代化装备比较滞后。我县教育最大的差距在于缺品牌、缺特色,最大的任务就是加强内涵、提升水平。
2、在办学理念上,认同素质教育但实践探索不够,要加强对中小学学生素质综合改革工作的指导,积极开展中小学生素质综合评价理论研究和实践探索。将评价改革纳入县级政府教育工作督导评估,促进中小学素质评价工作健康发展,引导学校深入实施素质教育。
3、学校要按“精心、精细、精致、精彩”的要求,谋化并实施各项管理工作,努力打造“务实型、服务型、学习型”的校长队伍。
4、中小学校应加强名师的培养和特岗教师的培训工作。
5、校园文化建设应拓宽思路,创新理念,提高标准,强化内涵发展。
5、学校应搭建教师强身健体平台,把教师体育活动常态化、制度化。
第四篇:学校迎督导评估工作总结
依据学校总体工作思路,结合学校实际情况,本学期认真落实学校关于新学期教学工作的要求,对照省督导评估标准开展各项教学活动,逐步推行职业素养进课堂、兴趣互动进课堂,5S管理进实训车间的教学模式,积极探索课堂教学改革和教学管理新思路。以课堂教学改革为抓手,以技能实训规范为推手,强化过程管理,提高教育教学效率。通过卓有成效的讲座、公开课等活动,切实提高教师的师德修养和教学业务水平,使我校教育教学质量在新形势下上档次,上台阶。
一、将省督导评估融进日常教学,以迎检促教学管理提高。
学校的工作重点是抓教学,教学管理是一项系统工程,必须规范教学的每个环节,才能保证教学工作的稳步发展。为此,教务处本学期为了抓好学校的教育教学工作,同时,也是为了迎接省政府的督导检查,严格教学管理秩序,狠抓管理制度的落实。并借省检查组巡视督导学校的东风,进一步强化内功。
档案准备是一项繁复、细致的大工程。在任校长的指挥下,教务处带领学校各处室根据评估体系共完成45盒150余卷的档案整理工作。面对条目众多、科室交叉、资料琐碎等问题,各处室老师进行合理安排分工,周密协调,克服时间和工作上的各种困难因素,确保日常正常工作与迎检档案工作两不误。统一设计封面、统一目录要求,统一装订并放置档案盒内,一百多卷材料,记录着学校的发展,浓缩着档案整理老师的辛苦和汗水,从档案材料中彰显出学校管理的精细化。
为顺利通过督导检查,校园文化建设中我们负责校史展览、橱窗文化、教师系列、图书阅览等展牌设计,从小样的起草到定稿,从每块展牌的设计到安装,无不渗透着设计者的理念,建设者的'辛勤。校史展览、橱窗文化、楼道展牌,处处皆景观,点点展文化。一块块橱窗、展牌,包涵技艺立身、名师榜样、学习方法、学习态度、励志成才等系列主题,内容丰富、内涵深刻,每一块展牌都是智慧的结晶,展现出精心的设计和制作技艺。凸显职校宗旨、蕴含职校特色的校园文化氛围已经基本形成。
二、将职业素养融进教育教学,创新实训课堂新模式。
本学期,全面展开将职业素养融进教育教学教改活动,加强教师对专业素养的研究,使实训教师将职业素养与技能训练融为一体,实训中逐步贯彻5S管理。实训教师备课中从劳动纪律、工作态度、团结协作精神、诚实守信、安全文明生产、责任意识、质量经济意识等基本素质入手,创新教案的书写。在实训课中进行基本的职业素养培育训导,让学生从小事做起,在小处严格要求自己,逐步让制度规范学生的行动,让良好的习惯形成学生的职业素质。
同时,各部依托专业骨干教师,积极进行专业环境建设和制度建设。各专业依据本专业特点,构建符合5S管理体系的实训模式。将职业素养教育――5S管理过程融入到各部实训管理中,如实训课中,老师将入门教育、现场讲解、示范与学生操作指导、项目评价、现场管理、小结讲评等均体现素质教育要求。机电部实训中注意从小事上严格要求学生,加强考勤纪律、严格穿戴要求、强化现场工作秩序管理、实施5S现场管理。通过学生有意识的改进、提高逐步做到规范作业,养成良好的职业习惯。将学生工作态度、工作作风记录在过程评价中,在成绩总评中占适当比例。
在教师自学基础上,由我校省级骨干教师周建军做了《通过5S管理提高学生职业素养》的专题讲座,从理论层面加深对5S管理内涵的认识,同时结合学校实训课实际,具体、深入阐述如何在实训课堂进行五步(第一步整理;第二步整顿;第三步清扫;第四步清洁;第五步素养)工作步骤的实施。使老师们从理论到实践对职业素养有了清楚的了解,对5S管理的推行有了明确的方向。
三、开展创新课活动,提高教师业务水平。
为进一步加强师资队伍建设,促进教师间的相互学习和交流,不断提高师资的整体水平。按照教务处计划,11月至12月期间,在全校开展了课堂、实训教学现场授课形式的公开课活动,各系部重点推荐了课堂教学中采用先进的教学方法,与学生互动较多,教改成果显著的教师,机电部为严涛、马小宁老师,机制部为张春梅、付会老师,服务艺术部为史春琦、吴冬妹老师。老师们准备了精美的教学课件及相关视频材料,教学中使用电子白板进行展示,激发了学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性,增加了课堂容量,收到了极佳的教学效果。在实训课中,老师们把5S管理融入课堂,渗透到每一步实训任务,使学生在学习知识、技能的同时养成良好的习惯。
在本次课堂、实训公开课活动中,在教务处的统一组织下,各系部召集教研组长、青年教师积极听课达到97人次。此次活动还得到了学校的大力支持,唐书记等校极领导也参与到听课队伍中,并提出了很多宝贵意见,使这次活动的开展迈上了一个新台阶。
四、在教研比赛中提升教师技艺,彰显教师魅力。
针对职校专业特点,教务处带领教师积极参加教学教研比赛,引领教师在大赛中探索职业教育的规律和方法,研究教育教学改革,以教学研究和探索,促进教学内容、课程体系改革的深化,推动专业教学改革的发展。组织教师参赛,以赛促教、以赛促改;教学手段上大力推广多媒体教学手段的运用和网络信息技术,积极探讨微课制作运用,提高教学效果,成果颇丰。本学期,在全国、省、市教师业务大赛中我校教师频频获奖,我校张春梅老师参加全国职业学校教师说课大赛,获得二等奖;在河北省教师教学设计和说课比赛中,我校张春梅、钟雪兰、姜立岩获得一、二等奖;孟庆凤老师在河北省德育教师大赛中获得一等奖。他们在说课过程中表现突出,教学设计巧妙,分析准确,条理清晰,语言精练,从设计意图、目标定位、教材分析、活动准备、活动重点难点、教法(学法)、活动流程、活动延伸几方面以轻松自如的教态和富有感染力的语言,进行了生动地演示解说,流畅地阐述自己的观点,充分展示了自己掌握理论、技能的水平,驾驭教材和科学设计的能力,得到了评委的高度评价,通过大赛有效地提升了教师的专业素养,促进了教师教学水平朝着更加健康、优质的方向发展。
五、丰富学生活动,提高技能水平。
技能比赛工作是教学工作的重点,教务处每学期选拔优秀学生和优秀教师,组成专业技能竞赛集训队,有计划、有目标、有组织、有考核地开展技能训练,坚持“贵在平时,重在集训,横向拓宽,纵向提升”的原则,提高技能比赛成绩。积极备战市级技能比武,力争有新的突破,为学校的专业建设积累条件。在唐山市中职学生大赛中,电工、烹饪、焊工、平面等专业获团体二、三等奖,张伟业、陈锋等同学获高级工,殷增光等19位同学获中级工。陈淑敏等教师获市级优秀指导教师称号。
六、发挥骨干引领作用,新老携手同发展。
为了提高教师的政治素质和业务水平,教务处为老师们相互学习、相互交流搭建了很好的平台,实施领头雁工程。听课、评课的经常化,教研活动的制度化,在比较中找差距,在对照中找亮点,在平凡中找伟大。比学习、比业务、比干劲、比奉献在教师中已蔚然成风,国家奖项,名师、骨干,一个个时代典型在教师队伍中涌现。骨干教师徐晓娟、王春光、王海棠、周建军进行讲座,引领教师们走进了信息化课堂,贯彻5S管理。新老携手,骨干团队在教改探索中不仅提高自己的水平,更打造出张春梅、孟庆凤、姜立岩等国家、省级课堂新秀,在国赛、省赛上初展风采。
一分耕耘,一分收获,教育教学是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。作为教育工作者的我们,必须及时发现、研究和解决管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作,努力把握学校发展机遇,才能为学校不断发展再创佳绩。
第五篇:学生会主席工作总结
时间转眼即逝,在不知不觉中团委学生会经历了一个学期的考验和磨练。回顾过去的一个学期,团委学生会稳扎稳打地开展了多项全院学生活动,参与并完成了学院的各项工作任务。组织参加了学校的各类文体比赛并获得了令人满意的成绩。我院团委学生会在院团委书记的带领下,以及在各个部门的配合下,工作有条不紊。在各项活动中都发挥了积极的作用。首先我要感谢院领导和老师对我的信任,将团委学生会常委的工作交予我。作为学生会主席,我深感这份工作的分量和压力,但压力便是我不断提升自我,努力向前的动力。我在实践中寻找经验,向往届学生会上届的学长学姐寻求经验,并认真落实到实践活动中去,力求保质保量高效的完成学院领导和老师交予我的各项任务,增强自己的精神力量。回顾学生会一个学期的工作,有值得令我们骄傲的地方,同时也有一些工作上的不足,为了能够更好的开展下学期的工作,在肯定本学期成绩的同时发现自身的不足来吸取教训。做好心中有数,我在此作工作总结如下:
一、总结
1、开学后,团委学生会很快进入了招新宣传及面试工作,为本届学生会添加新鲜的血液,为后期团委学生会工作提供有力保障。
2、学生会招新后对学生会新成员进行培训和考核,通过各安徽工贸职业技术学院团委学生会部门间的会议以及团委学生会的集体考核,使这届刚刚加入学生会的新成员对团委学生会有个新的深度认识,进一步增加他们的团结意识和凝聚力。
3、主席团通过和学生会其它成员的沟通和了解,调动了学生会成员的积极性,同时还加强学生干部队伍的建设,强化部门职能分工协作,树立了良好的团体形象,推动了学生会不断向前发展。
4、在此后的工作中,在团委学生会全体委员的努力和付出下、团结奋进的为院学生会明天更好而努力,继续加强各部门间的合作、提高工作效率。
二、本学期工作中的不足
1、对各部门的一些职责没有了解透彻,没有及时指出该部门出现的问题。
2、部门的全局工作把握程度还不够高,太注重大型活动的开展,而在各部门日常工作的督促上有点懈怠。今后我应该更加注重抓好部门日常工作,督促各部门多积极开展具有本部特色的活动。
3、我深知工作中仍然存在着问题和不足,今后我们将总结成功的经验和失败的教训,弥补不足,不断创新和提高。
4、偏重对大型活动的开展,而忽视了对日常性工作的监督和管理,各系学生分会之间交流不够,导致一个系举办活动,受众群体的单一性,不具有全面性。
三、下学期工作的展望
1、下学期团委学生会的主要以换届和学院相关活动作为首要工作任务,精心完成各项活动。以培养下届团委学生会干事为己任,严格要求对下一届干事的培训。
2、抓好各部门的日常工作,督促各部门开展具有部门特色的活动,丰富学院同学们的课余生活。
3、在坚持以“学习型、创新型、实干型、服务型、发展型”五型团队为院学生会更进一步提高而努力!
在本届学生会工作即将结束之际,回顾第十一届学生会的工作历程,我们深深地感到:每一项活动的顺利举行,均离不开校党委的正确领导,离不开团委的具体指导,离不开学生会各职能部门的大力支持和全体学生会成员兢兢业业的奉献,更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。当然以上的总结仅是学生会工作的小小的一部分,希望以此总结,能够给下一届学生会一点启发,把学生会的工作做得更好。
第六篇:学校督导工作总结
为进一步加强流动儿童预防接种的管理,提高免疫规划
疫苗的接种率,预防控制计免相关传染病,9月3日~13日,在卫生院的领导下,我院与乡教育局、联合对辖区内各民办小学、托幼机构预防接种证的查验工作进行督导。现将督导工作总结如下:
一、督导工作概况
经过几天的督导,督导组共督导小学9家、幼儿园4家,对于部分完成情况较差的托幼机构还进行了多次回访督导。多数小学和托幼机构能积极配合督导组的工作,落实预防接种证查验工作和传染病防控工作,建立晨检、因病缺勤追查、消毒隔离等制度。通过督导,进一步提高了各小学和托幼机构对查验预防接种证和传染病防控工作重要性的认识,建立健全相关制度,达到预期效果。
二、督导发现的主要问题
1.查验接种证工作落实不到位。
全乡民办幼儿园、小学学,13家进行预防接种证查验工作;
2.流动儿童的预防接种率不容乐观。
个别托幼机构中存在大量的免疫空白儿童,预防接种记录;但这些并非完全是免疫空白儿童,大部分是因为学校、托幼机构没有确实强调家长要提供预防接种证,家长因接种证在老家等原因没有提供,接种情况不详。在有查验的儿童中,漏种的现象也很严重,多是因为家长对预防接种不重视,没有坚持完成免疫规划程序,或是忘记强化免疫时间,幼儿园、学校又没有及时通知。
三、今后工作建议
1.加强健康教育工作
针对性地开展各小校、托幼机构负责人和保健老师的'预防接种和防病知识培训,提高各单位的认识,强化责任感,做好预防接种查验和传染病防控工作。同时,积极为各小校、托幼机构提供支持,督促各单位向学生及其家长进行宣传,增强流动儿童预防接种的依从性,从而提高接种率。
2.加强与教育部门的协调
通过近年来与区教育局的密切联系,我区各小学和托幼机构的卫生防病工作明显改善,流动儿童的预防接种率明显提高。今后要继续加强与区教育局的沟通联系,区教育局在对
小校、托幼机构的年检中,严格把关,督促小学和托幼机构做好卫生和传染病防控工作。建议民办小学、托幼机构保健老师应具备相关资质,保证保健老师有一定的传染病防控能力;流动儿童参加公办小学就学电脑派位时,可将有无预防接种证作为参与电脑派位的条件之一,以提高全体流动儿童家长对于免疫规划的重视。