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第一篇：党建创优方案
关于开展“管理创新争先锋、技术创新讲实效”党建工作创优的方案
各部门、各党小组：
按照市直机关党委的统一部署，为进一步巩固和提高共产党员先进性教育活动成果，充分发挥 党员在公司建设中的模范表率作用，不断巩固党员先进性教育成果，建立党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制，决定在公司内开展
创建“做业务精通员工，创学习型企业”的活动，特制定本实施方案。使支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用得到进一步发挥；使党员的先锋模范作用同个人的工作岗位结合起来，使特色党支部和党员先锋岗建设走向科学化、规范化、制度化，实现党建工作的思维创新、管理创新、技术创新，为建设作出更大的贡献。
一、指导思想
党员创优工程建设活动以邓小平理论、为载体，不断加强党的先进性建设，提高党组织的凝聚力、战斗力、创造力，提高党员的政治素质和业务能力，实现企业和谐发展提供坚强的思想和组织保证。以“一名党员一份责任，一名党员一面旗帜”来要求自己，着力提高岗位业务水平。
二、总体目标
通过开展“管理创新争先锋、技术创新讲实效”的党员创优工程建设活动，进一步巩固党员先进性教育成果，增强广大党员的事业心、责任感。建立学习钻研业务的长效机制，促进部门之间、员工之间、各专业之间的业务交流，通过这项活动，不断提升公司员工的整体素质和业务水平。
三、主要内容
（1）优化管理组织与流程，提升创新管理能力
围绕工程建设中心开展党建活动的指导思想不能变，基层党组织的战斗堡垒作用不能削弱，共产党员的先进性必须充分在工程管理创新、企业管理中体现出来。在接下来的管理中优化流程，理顺机制，创新完善符合企业发展规律、体现企业发展特点、有利于企业全面协调可持续发展的科学决策、高效执行、有效监督的体制机制。加强制度建设，完善现有规章制度，全面总结企业发展的经验，创新完善合法合规、切合企业实际、有力发挥自身优势、有利于协调各方力量共同推进企业科学发展的制度体系，构建起充满活力、富有效率、有利于企业管理创新、科学发展的长效机制。
（2）建设卓越基层班组，工程人员技术争创新
伴随知识经济的发展和知识型员工队伍成长，企业工程人员必须不断创新，在科学管理的基础上，充分调动员工的创造力和工作热情。组织党员围绕工程建设推进的难点、重点，从改进质量、节约成本、提高效率、确保安全、提升信息化运作水平等方面立项攻关，确保溧阳电站工程建设顺利推进。从提高实际工作能力方面入手，努力造就一支业务精通、技术精湛、不懈探索、勇于创新、适应现代企业发展的员工队伍，为公司各类专业技术人才的不断涌现和技术储备奠定坚实的基础。并号召广大技术员工在本职岗位上开展以“互帮互助学技术，刻苦钻研学业务”为主题的长期学习实践活动，积极营造工作学习化、学习工作化的氛围，倡导终身学习、全程学习、创新学习的理念。
四、实施细则
（一）加强组织领导学习。党支部要切实组织各种有针对性的学习计划和活动安排。党支部要经常了解“管理创新争先锋、技术创新讲实效”创优工程建设的进展情况，提出具体要求，要切实承担起对“党员先锋工程”建设活动的组织实施，确保扎实有效地推进。管理层要能够摆脱传统理念的束缚, 培育应对变革的能力,致力于解决重大的管理问题。
（二）加强分类指导、鼓励探索创新。组织员工通过操作技能培训，在企业中形成一种“学技术、爱技术”的良好氛围。在各部门之间开展企业内部讲课，互相学习，熟悉公司各方面业务工作。大力鼓励工程面和管理层的探索创新，在交流技术中进步，在勇争先进中创新，以改革创新为动力，紧密结合工程形势，进一步创新发展观念、转变发展思路、破解发展难题，（三）积极调研、学习先进。结合企业发展的重点工作，确定调研课题，进行调查研究，形成调研报告。通过会议交流和现场考察，调研人员可以生动的了解新技术的主要参数、结构和原理，和学习先进单位的管理经验通过调研学习，同时为工程建设的顺利推进提供了及时、有效的指导。
第二篇：争先创优活动方案
一、指导思想
以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标
1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
三、活动领导小组
四、活动实施计划
1、加大宣传
（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
（2）出一期班级黑板报和校园橱窗
（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间
（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）
（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）
（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。
3、书籍的来源保证
本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角
（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站
同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。
6、参与读书实践活动
（1）指导好读书
各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”等。
（3）新星文学社出一期读书小报。
（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。
（5）进行主题班会展示。
（6）举行一次读书演讲比赛。
五、具体安排
第一阶段：宣传发动（9月1日―9月15日）
1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。
（9月1日―9月15日）
2、第一阶段测评（阅读方法的指导，读书习惯的养成）。
（9月16日―10月31日）
3、第一阶段小结表彰（黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧”）
（11月1日―10日）
第二阶段：检查。
1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。（时间待定）
2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。
（11月11日―11月24日）
第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举行征文比赛、演讲比赛。（11月25日――11月30日）
第四阶段：总结评比（12月1日――1月份）
1、读书小报制作比赛；
2、评选“书香班级”进行展示；
3、征文比赛；
4、演讲比赛；
5、表彰各班级星级读书能手；
6、学校读书活动总结。
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