高级教师岗位职责

发布时间:2023-09-09 05:24:04

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第一篇:评高级教师述职报告

述职报告

Xxx学校xxx

2005年9月1日,第一次站在xxx的三尺讲台上。从那一天起,我就要求自己的言行举止更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。本人于2008年12月被评为xxx一级教师。现申报xxx高级教师资格,述职如下:

一、思想觉悟高,踏实工作

我坚决拥护党的方针、政策,紧紧围绕党的周围;忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。服从领导,忠于职守,以校为家;遵纪守法,克己奉公;关心学生,言传身教,文明友爱,作风正派;乐于奉献,为人师表。教学过程中做到熟悉教学大纲,深入钻研教材,结合学生的实际情况,认真备课,上好课,精心设计作业,细心批改,针对学生存在问题,进行评讲和辅导。积极参加教学、教研活动,努力探索,取长补短,不断提高自己的知识水平。抓好班级管理,培优转差工作做到有计划、有措施、有记录、有总结。任教的学科期期有计划、有记录、有总结,教学成绩优良。

二、努力探索、不断创新。

为了适应时代的发展要求,我不断向经验丰富的老师学习,不断总结,取人之长,补己之短,努力充实自己的专业知识和教学理论。我坚持订阅《广东教学报》、《xx教育》等多种报刊杂志,了解、跟踪教改新信息、新思维,拓展充实自己的知识面;认真学习有关教育教学方面的知识,吸取别人的先进教学经验。我在努力探索过程中,积极参加教学教研活动,提高自己的业务水平,认真研究“启发式教学”和“尝试教学法”等教研专题,主动承担每学期的公开课、试验课,并取得满意的效果。任现职以来,我勤恳工作,而且结合素质教育的形势不断创新。以前我教《倔强的小红军》这篇课文时,生怕学生不懂,采用了“满堂灌”。我把想好的一道一道列好,上课时一道一道地讲给学生听,重点还讲了二、三遍,可是学生学得不理想,多数学生表示不满意。后来,我大胆改革,锐意创新,认真学习教育教学大纲和教研杂志,播放录像,观摩市的优秀课例,再联系自己教学中的实际情况,不断思考探究,大胆尝试,妥善安排教以学的双边活动,因材施教,因势利导。同样教这篇课文,但由于方法不同,积极实施启发式教学,课堂教学上运用“自主、合作、探究”的教学模式,充分调动了同学们的学习兴趣和激发学生的求知欲。同学们真正做到了用口读、用脑想、用手写、用心记。原来死气沉沉的课堂氛活跃起来了,老师提出问题,同学们总是踊跃回答。过去那种不良的现象不见了,学生在乐中获取新知识的试验课非常成功。几年来,我主讲的《狼牙山五壮士》、《桂林山水》、《观潮》等课文,深受镇中心校领导和老师的好评。

同时,我非常热心指导梁丽,邓冬梅等青年教师,经常与她们一起研究教改新动态,指导他们研究新课题、新教法。特别是刚踏上讲台的梁丽老师,还沿用传统的“填鸭式”教学方法。我对她的备课进行指导,并为她上示范课,听她的汇报课,课后和她一起学习、研究“启发式”教学方法,教会她使用电化教学。她不但改进了教学方法,而且有所创新,现已是学校的骨干教师了。

三、狠抓班级管理、着力培优转差。

我一直担任班主任工作,严格班级管理制度,在班级管理方面,我不断总结优化,做了大量的工作:

1、选好班干、健全班委会,培养班干部,充分发挥班干部的积极性,让学生自己管自己。

2、讨论决议,通过班委会的决议,订出“班规”。让同学们有章可循,定下目标。

3、设立评分制度,由当天值日生给每位同学的表现打分。做到奖罚分明,给做好事的同学加分奖劢,给予违纪的同学扣分。每周的班会课小结一次,对积分多、表现好的同学予以表扬。

4、成立学习小组,把几个学生组织成一组,使他们在学习上互相帮助,共同进步。

5、经常对学生进行读书意义教育,以名人、伟人的德行事迹影响感化他们,把学生中的‘要我学’转化为‘我要学’。

我任教的班级年年被评为学校的文明班或先进班,本人xxx(获奖情况)。近年来,我在培优方面是这样做的:一是“讲”。就是把班中优秀学生集中开会,从而教育他们要遵纪守法,热爱中国共产党。热爱社会主义祖国,给他们讲《成功之路》中的例子,讲中华民族的灿烂文化,激发他们攀登知识文化高峰。二是“导”。引导他们树立为国争光、为振兴中华而学的雄心壮志。指导他们如何有

计划、有重点地进行复习学过的知识。三是“添”。就是在正常的学习中增添有一定分量的训练内容。从而培养他们的思维能力,做到熟能生巧。四是“励”。就是在他们取得成绩时,及时给予表彰和鼓励,增强他们的自信心和荣誉感。经培养,取得了明显的效果。任现职以来,我在任教期间,获xxx奖共xx人。

在差生转化工作中,我更是狠抓不懈,做了大量的深入细致的思想教育工作。一是“摸”。就是摸清差生的底子,为什么差。二是“导”。就是针对不同情况的差生,指导他们找原因,找缺点,采取个别辅导,对症下药。三是“爱”。给予给他们慈母的关怀,做到关心与爱护、尊重与信任。四是“给”。就是给他们改正错误和树立新形象的机会,一有进步,就及时表扬。五是“巩”。就是在变好的基础上巩固已取得的进步,使其实现真正彻底的改变。任职以来,经我转化的差生就有张彬、杨富周、陈晓明、邱越等28人。其中最为突出的有杨富周同学,他是一个留守儿童,心理状态复杂多变,自暴自弃,态度粗暴,如何转化呢?我从关心、爱护、尊重与信任入手,遵循“正面引导”、“循循善诱”的原则进行转化。我关心尊重他,没有半点挖苦他,对他进行教育。指出他的缺点和错误,教给他改正的有效方法。还找来班干部在学习上给予他极大的帮助,使他感到集体的温暖,感到老师和同学们都没有歧视他,而是关心爱护他,信任他。当他的错误反复出现时,我亲切地跟他谈话,这使他深受感动。我还特意安排一些新形象的工作给他做,做到及时表扬,让他获得成功的喜悦,增强了他的自尊心和自信心。经过转化,杨富周同学有了很大的进步,学习成绩从三十多分提高到八十六分。他还关心集体、团结同学,乐于助人,随处可见他和同学们一起学习、做好事。同时,获得了学校的进步奖呢。

四、积极进取、教学效果优良。

在教学工作中,我能积极进取,锐意拼搏,不断探索,不断研究。实施素质教育,深入备课,做到既备教材,又备学生,熟悉教材,上好每一节课。挖掘教材的兴趣内容,对学生进行系统性、开拓性的思维训练。针对课文内容对学生渗透思想品德教育,有效地抓好文化课的教育教学工作,并取得了优良的成绩。在每学期期末考试,无论平均分、合格率、优秀率,都大大超过上级下达的标准。2006至2007我任教五年级语文,期末统考平均分86.9分,合格率96﹪,优高秀率80﹪。超过上级下达的标准。xxx(填教学效果)任现职以来,经过自己的积极进取,努力拼搏,我取得了一定的成绩,但成绩只代表过去。在改革开放和科学不断发展的形势下,还是远远不够的,今后我将一如既往地努力工作,为人师

表,做一位名副其实的人类灵魂工程师,争取更好的成绩。

第二篇:小学高级教师岗位职责和任期目标

(一)主要岗位职责

1、承担学校安排的教育教学任务,指导教育教学的研究工作。

2、承担教育科学研究任务。

3、指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的'任务。

(二)任期目标

1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识,认真总结丰富的教学经验,更加勤奋工作,取得更好的教学效果;认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验,创新工作,做出更好的成绩。

2、从事中学教育、教学某方面的科学研究,有独到见解,写出理论联系实际,具有一定水平的经验总结、科研报告或论著;努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。

3、积极探究素质教育,培养学生全面发展,培养特长学生。

4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导一、二、三级教师的教育教学工作,成效好。

第三篇:评高级教师述职报告

我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教*。

1992年5月,晋升为中学物理一级教*。1992年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。

自1992年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998年担任年级组长。1999至XX年担任政教处副主任。XX年7月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。1997年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月,报名参加由华南*范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,XX年6月毕业。

回顾过去的11年,主要工作总结如下:

一、倾心教育,为人*表

身为教*,为人*表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰

巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教*心目中,具有较高的威信和较好的教*形象。XX年,我光荣地加入了中国共产党。1999年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间,建立了比较严格、全面的教*和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性,全校*生能以主人翁的姿态,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径,认真总结德育工作经验,积极撰写德育论文,提高理论素养。XX年,《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教*德育论文评比二等

奖。我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题,本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。

二、精心施教,形成特色

教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教*的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老*教得自然。首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不

超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。

其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教*共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教*,了解实际情况,提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教*教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终走在课程改革的最前列,组织全校教*对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。

第三,教研与教学互相促进。从19

97年至今,我一直担任镇物理中心教研组组长一职,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面,均得到全镇各校老*和领导的高度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。在XX年市中考阅卷工作中,我担任物理组组长,工作出色,评卷结束后,由我独立完成了《XX年顺德市物理中考情况分析》,向市教研室交出了一份满意的答卷。

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