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千文网小编为你整理了多篇相关的《依法治校工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《依法治校工作总结》。
第一篇:依法治校工作总结
过去的一年,我们按照依法治校条件标准和我校《“五五普法”依法治校规划》,经常与县司法局和教育局的主管领导和主管同志联系指导工作,确保了依法治校工作扎实有序地开展,收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进集体。
一、注重“普法”务实,强化五个落实
普法依法治校工作,不比行政、教学工作易做,易落实,为此,为了把普法依法治校工作做得扎实有效,我们根据依法治校工作特点和需要,强化了五个落实。
一是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要,我们不但成立了领导小组,而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供给组、档案资料组,各组人员各有工作特点,积极肯干,办事热情高。
二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的工作办公室,教师普法学习室,青少年学生学法的多媒体教室,档案资料室等应用尽有。
三是工作经费落实。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需经费,学校行政优先及时解决。如解决教师普法专用学习笔记本,编写印发普法依法治校宣传资料,为教师和学生购普法学习读本,定期表彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法文明学生等。
四是工作任务落实。年初,我们根据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合,制订了详细的工作计划,将工作任务分解到各个工作组,以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢,也做到了有条不紊,还做到了我们所说的“人人有事干,事事能实干”的工作局面。
五是工作考核落实。平时,我们对师生学法、守法、用法情况进行检查考核作以记载。年终,我们根据年初所下达的工作目标任务,对每个组工作人员和教师学法的完成情况进行量化打分,将考核结果记入教师业务档案,作为评模、晋级的依据之一。
二、狠抓学法活动,强化法制宣传教育
我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓,把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划,建立了普法责任制,定期召开普法工作专题会议,听取工作汇报,研究解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓,领导小组集体抓,其他部门配合抓,工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有计划,年中有检查,年末有总结,工作有始有终,有序运作。
在法制宣传教育上,具体地讲,我们抓实了法制教育四步曲:
一是狠抓领导学法活动。一年来,我校领导班子学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容,全年集体学习10次以上,学法有笔记,写有心得体会,结合工作实际,领导带头查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和不足,并提出整改措施,积极改进,牢固树立了依法行政,依法治校的观念。
二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。
(1)抓教师的平时学法。为了使教职工能系统的学法,我们将“五五普法”中教师应该掌握的30多部法律法规的主要内容编写成一万多字的《普法知识讲稿》,每月一至二次以讲座的形式组织教师学习。
(2)抓教师的集中学法。除组织教师一月一次的普法教育学习外,我们还利用每年的寒暑假集中3――5天组织教师开展学法活动。无论是平时,还是集中学法,我们采取了学法律、专题讨论、法律知识讲座、写心得体会、法律知识考试、依法对照检查等多种形式,深入学习与教育相关的法律法规和党的教育方针政策。做到了集体学习有记录,个人学习有笔记,理论联系实际写有心得体会,对教师的学习情况进行了检测,对学习笔记和心得体会进行了评赛活动,评选出了学法用法的先进个人。
(3)狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与研究工作相结合,我们将教师密切相关的法律法规重点内容撰写了10多个学法专题辅导报告,开展教师学法专题讲座。如,在学习《教师职业道德规范》的基础上,编写了《我们如何做一个师德高尚的人民教师》的专题讲座辅导报告,在学习《义务教育法》和《教育法》的基础上,我们编写《如何均衡发展学校义务教育》的辅导报告,在学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规基础上,编写了《“一学”(学法律)“三讲”(讲权利、讲义务、讲责任)》的学法专题辅导报告。在学习的过程中,学校根据办学情况和教师工作实际,拟定出一些专题,组织教师进行学法专题讨论,以此这样以利于教师以法联系实际,深入教师学习效果。
一年来,由于我们严格依法治校,坚持“以人为本”,讲求科学管理学校,换来了精神文明建设、未成年人道德建设、教师职业道德建设、教育科研、教育质量等工作方面的好成绩。
第二篇:依法治校工作总结
加强依法治校,全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。近年来,我们根据“更稳定,更安全,快提高”的工作目标,坚持“以人为本,以德育人,以法为准,依法治校”的办学理念,依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据,围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局,在上级政府、教育局的领导下,认真落实普法的要求,扎实开展工作,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,学生思想品德合格率达100%,法制安全教育率为100%,学校重大事故和违法犯罪率为零。现将我校的依法治校工作小结如下:
一、通过健全机构,强化了任务落实
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规,积极维护师生的合法利益,维护学校的稳定和师生的安全,我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路,始终把依法治校,依法执教,依法育人工作作为头等大事,列入学校的重要工作日程,纳入学校整体规划之中,定期研究、总体部署,努力做到抓严、抓实、抓好。我校成立了由校长任组长、抓综合治理副校长、法制副校长任副组长、其他班子及班主任为成员的依法治校工作领导小组,。认真落实责任制,做到校长亲自抓,分管副校长、法制副校长具体抓,任课教师随堂抓,构建形成由教导处、总务处、党团工等部门分工负责的网络,各司其职,分工合作,责任到人。把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施,形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。
二、通过学习活动,强化了法制宣传力度
加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作,也是最重要的工作。只有全校师生对法律法规的条文学习到位,才能提高法律意识,认识到法律在现实生活中的重要性。
1、领导在决策中学习,增强依法治校意识
学校领导是学校工作的重要决策者,我校提出领导班子依法决策的要求,促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性,使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为,为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础,为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习,增强依法治校意识
教师是依法治校的关键执行者,教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此,强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规,组织全体教师认真学习、反复研讨,不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现:一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学,效果会减弱。于是,我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈,教师们在集中交流时各抒已见,有的进将学到的一些体会讲给大家,有的举一些案例让大家一起分析,使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识,同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识,在一次次交流中提高自身的法律素质,提高依法治教的能力。
3、学生在情境中学习,提高法制意识。
要求各学科教师结合教学内容,有机渗透法制教育,真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来,使法制教育与各学科教学有机渗透,使法制教育真正落到实处。
第一、落实在德育常规中。我校充分利用两会一课时间,随时对学生进行相关的教育,将法制教育融入到学生日常的行为规范教育中,让学生在学校的常规管理中,适时地接受法制教育,提高遵纪守法的自觉性。
第二、在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、品德与社会等学科的教学中,要求老师们根据学科特点,不失时机地渗透法制教育内容,寓法于教。如数学教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识,利用这些学科知识自然渗透法律法规,引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设,会自然提高学生的法律素质。
第三、蕴含在学校的阵地建设中。例如我们利用班级黑板报,校务公示栏、法制宣传橱窗等常规宣传阵地和新兴的计算机网络平台进行普法宣传。为加强法制教育的力度,我校的法制副校长每学期都会定期到学校进行法制安全教育。
第四、延伸到家庭社会。我们主要是通过召开校务委员会和每学期举办的家长学校培训班的形式,向社会和家长进行相关的法制宣传,使家长严格遵守《未成年人保护法》、《义务教育法》等,实施家庭教育,引导家长确立正确地教育观、人才观,更好地配合学校教育好学生。
第五、融合在学校的各类教育活动中。活动是对学生进行教育的重要载体。学校各中队根据自己班级的实际,开展了以法治教育为主题的中队主题活动,如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动,充分展示了学生门的智慧,同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级黑板报评比活动,开展法制安全宣传月活动,如低年级采取“绘画”形式,中年级采取“手抄报”形式,高年级举行了“珍惜生命、远离毒品”签名活动,这些活动的开展,既能够使广大师生更好地学习到一些法律知识,增强法律意识;同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合,法治教育与弘扬中华美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建设相结合,提高了法治教育工作的实效。学生们都乐于参加这些活动,在活动中接受着深入浅出的教育,效果很好。
三、通过建章立制,强化了工作的透明度
民主与法制是国家长治久安的重要保证,依法治校,民主管理,也是一个学校得以快进的双足。学校一直注重依法建制,逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要,这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要,有力地推进法制建设工作,形成了学校优良的校风、教风和学风。
我校近年来一直坚持几项制度推进学校办学管理的民主进程。1、教代会制度。高度重视教代会,充分发扬民主,倾听群众的呼声,广泛采纳各种合理化建议,保证了学校工作健康发展。学校的大事集体讨论决定,凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题,经教职工民主讨论,进一步促进了校务管理的规范化、科学化。2、民主生活会制度。班子成员每年都开民主生活会,开展批评和自我批评。班子内部倡导民主作风,少数服从多数。干部提拔任免程序,全员聘任制操作规程,职称复评等棘手问题,因为我们讲民主,走了群众路线,受到绝大多数教师支持,处理得十分妥当,维护了学校的稳定,促进了学校发展。3社会评价制度。我们每年都定期开展家长、学生评价活动,通过学生向家长发放“幸福使者”评议表测评学生的幸福指数,组织“家长开放日”等活动,请家长学生参加学校管理,评价学校教师工作,提出合理化建议,使得家长更加重视子女教育,关注学校发展。4、校务公开制度。我校制定了校务委员会制度和家长学校制度,坚持通过召开校务委员会、举办家长学校、告家长书、公示栏、意见箱、计算机网络平台等措施向家长、社会、师生讨论校务,公开收费问题。我们严格按照标准收费,并按要求公示,从未发生过违规收费现象,被评为收费规范化学校。职评、评优、财务等重大事项必经过公示征询意见一关,力图做到“给师生、社会一个明白,给领导、学校一个清白”。
四、通过安全教育,创建了平安和谐的校园
在教生违法犯罪为“零”,校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法制安全工作的“高压线”。首先,我们落实“六有”工程,让学生拥有安全、优美的学习生活环境,并加大教育检查力度,坚决杜绝“三室一厅”对学生的诱惑,戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯,抑制了不良安全事件的发生。同时我们贯彻上级要求,建设了校园110系统,为学生安全的学校生活、维护合法权益保驾护航,深受学生和家长欢迎。学校这几年来,无学校重大安全事件发生,实现校园平安、和谐的目标。
长期以来,我校以人为本,坚持依法治教,依法治校。今后,将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为,让依法治教工作向着规范化、制度化方面推进,向着“和谐校园、平安校园”的目标继续努力,努力使学校成为学生幸福、家长满意、社会认可的学校。
第三篇:小学依法治校工作总结
XX市XX区实验小学是一所有着百年历史的省级实验小学,面积小、人数多,学校历任领导高度重视平安校园建设工作,我们以“安全重于泰山大家安全大家抓安全从教育抓起”三句话为指导思想和行动指南,以法治法规为工作开展的基本准绳。近10年来,没有一起师生违法犯罪现象,没有出现重大安全事故。近三年学校先后被表彰为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“江苏省文明单位”、“江苏省园林式单位”、“XX市庭院四化达标先进单位”、“XX市十佳安全文明学校”、“XX市少年儿童消防示范学校”、“XX市文明交通示范学校”、“宿迁教育系统先进集体”等。
学校坚持把德育放在首位,把依法治校列入学校管理的重要内容,常抓不懈,取得了显著成绩。校园稳定、和谐、文明有序,有力地推动了教育教学改革,为提高教学质量创造了良好的条件,为学校发展奠定了坚实的基础。通过创建“法治示范学校”活动的开展,努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高,使学校育人环境进一步改善,现将学校依法治校工作情况作如下汇报:
一、领导重视,制度健全,是重要的组织保证
(一)学校领导班子高度重视学校依法治校工作,把依法治校工作列入重要议事日程,旗帜鲜明地讲稳定,坚决果断地抓稳定,认真扎实地保稳定。使学校依法治理工作的各项措施真正落实到实处。
(二)为使校园依法治理工作有章可循、健康有序地开展,学校在建立各级安全管理组织的同时,结合校园的实际情况,建立健全了相应的管理制度,规范了广大师生员工的行为,使依法治校工作得以具体落实。学校根据国家教育部新出台的学生管理规定制定了《XX区实验小学学生手册》《突发公共卫生事件应急措施》,保卫处制定了《门卫管理制定》、《保安值班巡查制度》、《消防安全管理规定》等文件,通过这些制度的制订和实施,规范了学生的行为,学生普遍树立起较牢固的安全防范意识,自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。
二、措施得力,以防为主,是核心内容
为保证各项制度落到实处,学校创建“法治示范学校”工作领导小组加强检查督促,及时查漏纠偏。学校还执行校园综合治理年度评估制度,每年年底对学校的综合治理工作进行总结和奖励。在保障这些措施充分落实的前提下,以防为主是“依法治校”的核心内容。
(一)、建立预警机制,防范未然
1、依法治校的实质就是要充分保障师生的人身、财产安全,构建和谐、稳定的校园及周边环境。
(二)、制订应急预案,处置突发事件
为确保学校的安全与稳定,有效处置突发事件,建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系,最大限度降低突发事件的危害,维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行,结合学校工作实际,制订应急预案。校“创建法治示范学校领导小组”。在遇到重大突发事件时转为“校园突发事件应急处置工作领导小组”,作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构,负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作。
(三)、加强重大活动和特殊时期的监控与防范
在雷雨、夏季停水等时段实行特别管理,如雷雨时广播提前通知相关防雷知识;大型学生文体活动时,保卫部门牵头,保安人员与学生干部联防。平时明确规定:严禁学生使用明火;禁止私接乱拉电源和擅自使用电器;对消防要求要到“三懂三会三能”。(“三懂”即懂得什么部位会存在火灾危险、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法,“三会”即会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患;“三能”即能自觉遵守消防规章制度、能及时发现火险、能有效地扑救初起火苗),做到居安思危、有备无患。
三、法制与安全教育两手抓,是重要手段
加强对学生的法制教育,多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动,全体师生增强了法制观念,遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没有发生重大刑事案件和一般刑事案件、也没有发生职工违法行为。
(一)、深入开展法制宣传、提高法律意识和自我防范能力
在广大师生员工中开展广泛法制宣传教育活动,是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效,学校在制度上给予保障,在方式上加以创新。新生入学必定有安全教育一课,平时利用广播、校园网、墙报等媒体开展法制宣传。季节变换或节假日之前,均专门下发做好安全防范工作的通知,提出具体的教育、管理要求,做到未雨绸缪,预防在前。
(二)、加强领导,明确责任,安全重于泰山
学校成立“平安校园”创建工作领导小组,由校长任组长对“平安校园”创建工作负总责,形成了校长室、部门、社区、年级组、班级的创建网络。分工明确,责任到人。领导小组下设“平安校园”创建办公室(安稳办),由主任负责具体工作。领导小组定期召开会议,对创建工作进行安排部署、检查落实,确保了创建工作扎实有序,深入开展。
学校安全管理制度健全,强调“安全四定”(时间、地点、人员、职责),把握“三个重点”(时段、部位、人群),先后出台了门卫、值班巡查、资产物品、实验器材(药品)、疾病防疫、交通、消防等安全管理制度;完善了应急预案,特别是雨雪天气放学应急预案为确保师生在极端天气下的放学安全起到了一定的作用。并把平安创建和教职工的绩效工资考核进行挂钩。
加强学生的疾病防控,积极开展“两检”工作,每月不少于1次安全隐患排查,发现问题及时整改。
班主任利用晨会和班队会以多种方式方法对学生进行安全教育。组织学生讨论安全,带领学生检查校园设施安全,组织学生进行各种预案的演练,召开安全教育演讲会、指导学生写出听了学校安全教育会后的感想以及自己发现的身边的安全隐患等等,每天早操后晨检我们一直坚持,班主任老师都会检查本班学生的安全情况,及时汇总上报。
通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、法制教育活动、校园广播、学生征文、手抄报评比等途径进行广泛宣传,全面掀起创建"平安校园"的高潮,营造创建平安校园的良好氛围。每季度都开展了不同主题的教育活动,并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信,要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作,要求学生加强自我保护意识,提高自我保护的能力。
对学校特殊的区位,我们重点加强了交通安全教育,开展了交通安全四“进”活动,即交通标识进校园、交通手势进校园、交通讲座近校园、交通实践进校园。收到了良好的效果。
学生的安全意识培养和家长有密切的关系,所以每学期召开2次学生家长会,对家长进行安全教育,提高家长的安全意识。我们还开展安全教育小手拉大手活动,让学生把自己在学校学习的安全常识回家教给家长,这样,学生家长对自己孩子的安全教育也会倍加重视。平时及时与家长沟通,取得家长的支持与配合。结合安全教育主题和节假日,向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》以及《安全教育温馨》提示,并通过家长会等途径向家长传递信息,使家长充分了解我校创建"平安校园"的具体举措,提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。
(三)、加强学生心理健康教育
开设心理健康课,学校成立心理咨询中心,安排专人负责学校心理健康教育工作,及时了解学生心理变化,帮助其解决思想困惑,化解学生心理活动中的矛盾和冲突,促进学生身心全面和谐发展。
四、加强校园管理、构筑安全网络,是立体平台
加强校园管理,构筑“依法治校”工作的立体平台,有效地维护了校园安全稳定,形成群防群治、齐抓共管的势态,“上下组成网,左右连成线,处处有人抓、层层有人管”,使创建“平安校园”工作落到实处。
(一)、加强校园内部治安管理工作
1、狠抓内部治安管理
保卫处加强对校园的值班、巡逻,值班干部、保安人员进行全天24小时带班查岗、查哨,督促检查保安队员执勤情况。对进入校园可疑人员,进行跟踪查问,对运出校园的学校物资,进行清查、登记,确保学校师生的人身与财产安全。
2、强对全院消防设施的检查,消除安全隐患,完善各项消防设施
认真贯彻“预防为主,防消结合,群防群治”的方针,建立健全各项消防安全规章制度,明确了治安、防火责任人职责,根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各单位的治安、防火责任人,坚持“谁主管,谁负责”的原则,一级抓一级,层层抓落实。做到责任明确,制度落实,奖惩分明。经常对全校消防状况进行调查摸底,对损坏的消防器材,及时维修、更新,完善消防设施,保证学校消防工作不出问题。学校的消防基础设施工作受到上级消防部门充分肯定,全年无发生火灾事故。
3、提高认识,增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。
学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位,做好学校卫生工作,关系到广大师生身心健康。学校积极落实卫生安全管理的各项措施,消除安全隐患。加强学校食品卫生工作,严防食物中毒事件发生。学校整顿校园周边食品摊贩市场,认真落实各项卫生防疫措施,有效预防各种传染病的发生。
(二)、构筑安全网络,建立重点防线
1、加强门卫管理,构建重点防线
学校大门是确保校园安全的第一道防线。学校加强门卫管理,制定门卫管理制度,聘请保安实行24小时值班,对外来车辆、人员进行登记,禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园,严防不法分子窜入校园作案。严格的门卫管理有效地减少了事故发生,确保了学校财产以及师生人身安全。
2、加强校园管理,构筑基础防线
(1)、坚持人防、物防、技防相结合
加强校园治安巡逻和巡查制度。按照重点要害部位安全防范标准,规范安全防范工作。针对学校迅速发展,购置贵重教学仪设备增多的现状,按要求配备必要的技术防范设施,督促有关部门予以落实。
(2)、规范请假手续,严格师生外出审批制度
严格请假制度,凡请病、事假的均需审批,既规范了师生请假手续,还及时地了解学生身心健康状况,有效地防控流行病传播。学生集中外出活动依据“谁主管,谁负责”原则,在明确责任人、带队老师、前往路线、使用交通工具、确定联络方式后,按规定履行报批、报备程序。
学校的安全管理工作十分艰巨,任重面道远。我们相信,在上级各级领导部门的正确领导下,XX区实验小学师生员工将牢固树立与时俱进的思想观念,立足现在,着眼长远,建立完善有效的安全管理长效机制,依法治校,为构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。