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第一篇：游戏策划书模板
目录
第一章：输入文件 .......................................................... 2
第二章: 标准规范 .......................................................... 4
第三章: 界面设定 .......................................................... 5
第四章：系统设定 .......................................................... 7
第五章：游戏规则 .......................................................... 8
第六章：美工设定 .......................................................... 9
第七章：音响设定 ......................................................... 10
第一章：输入文件
输入文件清单
项目立项说明书
此文件是“项目立项”工序之输出文件。内容如下:
一、游戏类型：
二、图形外观及要求：
1、游戏风格：
2、游戏视角：
3、图形分辨率：
4、图形颜色：
三、游戏引擎：
VOSI网络游戏通用引擎。
四、数据库：
五、目标客户：
游戏所要锁定的目标用户群，及对此用户群所做的概况分析包括年龄，基本心理，喜好，职业，收入水平，在线时间，未来潜质等等逐一分析
1、目标用户构成：
2、用户需求分析：
3、用户特点分析：
六、客户端平台：
(运行游戏客户端所需最低配置要求)
操作系统：
CPU：
内存：
显卡：
网络连接：
七、服务器平台：
(运行游戏服务端所需标准配置要求)
操作系统：
CPU：
内存：
硬盘：
网络连接：
八、文化主题：
九、游戏特点：
十、竞争性：
(对市场上目前运营的同款类型游戏做一个简单的分析对比，估算出同类游戏与你将要开发游戏的市场竞争性)
十一、可行性分析
1、市场可行性分析
2、技术可行性分析
十二、项目预算
项目开发进度计划p开发周期总共所要耗费的资源及时间p各进度要耗费的资源及时间RIO表等等
第二章:标准规范
规范文件清单
注:网络游戏策划规范为标准族内分
网络游戏策划规范总则 VS-G-000236-1/20xx 网络游戏客户分析规范 VS-G-000236-2/20xx 网络游戏界面设计规范 VS-G-000236-3/20xx 网络游戏系统设定规范 VS-G-000236-4/20xx 网络游戏规则设定规范 VS-G-000236-5/20xx 网络游戏美工设定规范 VS-G-000236-6/20xx 网络游戏音响设定规范 VS-G-000236-7/20xx
第二篇：游戏策划书模板
一、 游戏的开发计划
a) 游戏类型
1选择将要设计的游戏类型，在“选择”栏中打勾。如游戏采用两种类型的游戏结合，可同时备注:○在多栏中打勾。
2当游戏设计类型上述表格中无法提供时，可在“补充”栏中描述出将要设计的游戏类型。○“补充”
栏可以填写一切与游戏相关联系的信息。
b) 开发环境
1选择游戏开发环境，在“选择”栏中打勾。如游戏将开发多个平台，可同时再多栏中打勾。 备注:○
2“补充”栏中可以填写所有与游戏开发环境相联系的信息，例如：是否有计划开发网络版，游戏将○
会做多少平台等。
c) 开发周期
1选择游戏开发周期，在“选择”栏中打勾。 备注:○
2“补充”栏中可以填写所有与游戏开发周期相联系的信息，例如：美工部分计划用时天数，程序部○
分计划用时天数。
3开发周期超过30个工作日以上，属于非正常开发周期。必须在“补充”栏写明原因，同时需要单○
独提交计划周期表，由项目经理确认。
二、 游戏的世界设定
a) 游戏的故事情节叙述
将整个游戏将要发生的所有事件，包括人物、时间等，以叙述故事的方式写出。 ? 游戏内容可以尽情发挥想象力，尽可能地与热门事件、电影等为参考方向，取材方
面避免与政治、色情等事件相联系。
游戏的发生时间。尽可能少的用“一百年前”、“十万年之后”等模糊字眼。 ? 游戏中存在的人物。将玩家即将扮演的角色描述细致，其余的非玩家控制角色可进
行衬托性描写。
对于事件叙述时，应达到前后一致、剧情生动。
场景描写时，尽可能将游戏场景完整刻画，为美工造成深刻的直观印象。
角色扮演类、经营模拟类等游戏，在游戏中将会出现大量文字对白，需在叙述故事
时叙述清楚，为后期程序文字提取时做准备。
b) 游戏的玩法介绍
将游戏过程以简单扼要的方式进行描述。
简单叙述玩家所控制的角色在游戏中将要做什么。 简单描述游戏中将会出现的关卡以及玩家需要怎么做。 简单叙述游戏中一些道具并告诉玩家使用方法。
尽可能地叙述出在游戏过程中玩家将会碰到的问题。
c) 游戏的特色单元
详细描述出游戏与同类型游戏不同的地方，例如取材、道具等。 详细描述出游戏特色部分的使用方法，比如人物、道具等。分为多点进行具体描述。 描述出特色部分的惊奇之处，例如全新的道具使用会增加哪些功能以吸引玩家。
三、 产品用户定位
综合性地对游戏进行一个叙述。
分析目前用户市场中的`同类产品和用户人群。
描述出本产品的卖点，主要是区别于同类游戏的特色部分，例如新颖的设计、简单的操作方式等。
根据游戏的类型，制定出游戏面向人群，例如喜欢军事游戏的玩家或是喜欢格斗类型的玩家。
四、 游戏内容的具体介绍及美工要求
a) 游戏地图单元及关卡单元设计特性
以美工的角度，简要叙述出整个游戏的场景，包括场景风格、角度等，横版还是纵
版以及每个关卡的完整尺寸。
以美工的角度，简要叙述出游戏中将会出现的物件等。 ? 限制美工绘制地图时所使用的容量。
b) 游戏地图图素列表
将游戏场景部分的物件，包括地图块等图素，以表格的方式列举出。 ? 介绍游戏讲义怎么样的形式进行地图拼接，例如拼图或贴图。
详细介绍描述出游戏共分为多少关，每关的场景分别是什么。
1“是否存在GIF”栏中填入“存在”或“不存在”备注:○；在“存在”的情况下，需详细描述出GIF
预计将会在多少帧内完成以及整个GIF的过程。
2若设计者在绘画方面经验较弱，可在各种网站中寻找自己所需要的游戏人物和物件造型，放入“参○
考图片”栏中，供美工参考。
3为了加深美工的印象，可将所需要物件的信息，详细地写在“补充”栏中。 ○
4如某物件拥有质和量上的变化，例如具有攻击值或被攻击值，则需在“数值”栏里填入该物件的初○
始值，以便于后期程序员在代码中进行运算。
c) 角色单元设计特性
以美工的角度，需要叙述游戏中人物角色的风格。
限制美工绘制人物角色时所使用的容量。
详细描述出共有多少人，并对人物动作进行概要性的描述。
d) 游戏人物图素列表
1“是否存在GIF”栏中填入“存在”或“不存在”备注:○；在“存在”的情况下，需详细描述出GIF预计将会在多少帧内完成以及整个GIF的过程。
2若设计者在绘画方面经验较弱，可在各种网站中寻找自己所需要的游戏人物和物件造型，放入“参考图片”栏中，供美工参考。
3为了加深美工的印象，可将所需要物件的信息，详细地写在“补充”栏中。 ○
4如某物件拥有质和量上的变化，例如具有攻击值或被攻击值，则需在“数值”栏里填入该物件的初始值，以便于后期程序员在代码中进行运算。
e)游戏道具的设计特性
以美工的角度，简要叙述出游戏道具的风格。
限制美工绘制道具时所使用的容量。 简要叙述出道具在游戏中所起到的作用。
f) 游戏道具图素列表
1“是否存在GIF”栏中填入“存在”或“不存在”备注:○；在“存在”的情况下，需详细描述出GIF预计将会在多少帧内完成以及整个GIF的过程。
2若设计者在绘画方面经验较弱，可在各种网站中寻找自己所需要的游戏人物和物件造型，放入“参○考图片”栏中，供美工参考。
3为了加深美工的印象，可将所需要物件的信息，详细地写在“补充”栏中。 ○
4如某物件拥有质和量上的变化，例如具有攻击值或被攻击值，则需在“数值”栏里填入该物件的初○始值，以便于后期程序员在代码中进行运算。
五、 游戏数值分析及程序要求
a) 游戏整体开发要求
准确地叙述出游戏玩法，例如角色在游戏中的运动问题。 ? 准确地叙述出键盘按键与操作的方式。 ? 在收到美术图片后，在3个工作日内向程序员提供地图数据，包括任务在内的所有详细数据。
限制程序员开发的容量。
b) 游戏各元素关系
准确描述出游戏中每个元素的信息，比如物件的运动规则和行动规则等。 ? 准确描述可动物件的信息与不动物件的信息。
c) 数值计算
准确地叙述出游戏中物体运动的路线。
例如：在飞行射击类游戏中，每次按键的触发将造成物体运动X像素，游戏自动卷屏速度为X像素/秒。
准确地进行游戏中各种可变量的公式推导。 例如：Pclass > NClass
Pexp = Nexp * [100 C 4 * (Pclass - Nclass)] % 其中：
Pclass： 玩家使用角色的当前等级。 Nclass：被玩家攻击的怪物NPC等级。
六、 游戏音效
a) 游戏音效要求
游戏在程序制作时间内，就应向音效部门申请。
第三篇：活动方案
随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：5月1日--5月31日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、且歌且吟――故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的`关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家――劳动实践篇
(一)小班――自己的事情自己做开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二)中班――我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班――劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行 ――活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。(整理书包)四、我真棒――活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
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