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第一篇：之星自我介绍
阅读之星自我介绍
大家好，我来自五三中队。是一个性格开朗，活泼的小女孩。我兴趣广泛；唱歌、弹钢琴、绘画、打羽毛球……如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！
我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。
一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。365夜，格林童话，安徒生童话。
二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。
三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的《荷塘月色》让我留恋往返。
到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书。我看的书从散文到了小说、科幻。现在我看的书已经不下150本。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂读透了书。才能苦尽甘来。
我叫房榆淇，是凤凰台小学一年级（6）班的学生。我特别喜欢读书，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。每当我读入迷的时候，我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛！”
虽然我才6岁半，但我已经看过好多本书了。我看过《红楼梦》；《十万个为什么》；《格林童话》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家蓝版》；但我最喜欢《杨红樱童话》。里面有很多我喜欢的故事，非常感动人。
我上学期被老师同学们评为“读书小明星”，老师还把带领同学晨读的责任交给我。我非常高兴。
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！
我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写》《语文大世界》《讲故事学》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。
读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。
面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。
第二篇：智联招聘简历自我评价新
智联招聘简历自我评价(新）智联招聘简历自我评价 智联招聘简历自我评价 电子邮件: veralingan@sina.? 教育背景: 201X年9月—201X年7月广州亚加达外语专修学院 1998年9月—201X年6月湖南省衡阳市第6中学
? 专业技能: 在大学期间主修外贸函电、翻译、国际贸易、金融，兼修营销、商务口语等 已通过国家公共英语四级考试,有较强的英语听说读写能力。 现已获得全国计算机一级证，熟悉indos操作系统和ord、exel等 日常办公应用软件、internet互联网的基本操作等 ?工作经验: 201X,8-201X,12 在广州麒胜装饰材料厂当任外贸业务员一职.主要负责网上b2b平台上新客户的开拓,譬如阿里巴巴,中国制造网,慧聪网及自助贸易等.同时参加一年二度的广交会,产品给客户以获取客
户现场订单,以及对潜在客户进行跟进以便争取客户的订单.201X,2-201X,3 联邦家私集团,作为公司的国际转椅业务的销售代表,需在维护老客户,稳固现有订单的基础上,挖掘更多的订单.通过参加3月广州家具展，四月广交会，以及9月上海家具展，为公司接见老
客户，拓展新客户，针对性的新产品，尽最大努力让客户在现场下单，并通过与有意向客户的沟通过程中了解客户,并发掘潜在客户,以完成公司下达的销售指标( ? 个人荣誉: 连续三年被评为优秀学员，并获201X度二等奖学金。 曾在大一全校英语竞赛中获得小组赛二等奖。
? 主要优点: 有较强的团队协作精神，待人真诚，人际关系良好。 性格活泼开朗，有较强的上进心与责任心，乐于助人，勤奋好学，勇
敢面
对困难，并在困难中审视自我，完善自我，敢于挑战新事物。 , 第二篇: 个人简历 李继德
男 , 已婚 , 201X年1月生 , 户口: 辽宁 , 现居于安徽铜陵 群众 , 身份证: 232201X00001011500 安徽省铜陵市第一中学 邮编: 201X40 1335201X141(手机) e-mail: 5201X141 @13 9.求职意向 工作性质: 全职 期望职业: 电气设计、电气线路设计 期望行业: 电气电力水利 工作地区: 杭州 期望月薪: 3000-5000 元月 目前状况: 应届毕业生 自我评价
在大学期间担任团支书两年，有较强的组织能力，踏实肯干。 工作经历 无 教育经历 201X08-201X08 长春理工大学,自动化,本科 语言能力 英语: 读写能力优秀,听说能力优秀 第三篇: 智联招聘 智联招聘
智联招聘的简介 成立于1997年的智联招聘是国内最早、最专业的人力资源服务商之一。它的前身是1994年创建的公司智联 公司。 智联招聘面向大型公司和快速发展的中小企业，提供一站式专业人力资源服务，包括网络招聘、报纸招聘、校园招聘、猎头服务、招聘外包、
企业培训以及人才测评等等，并在中国首创了人力资源高端杂志《首席人才官》，是拥有政府颁发的人才服务许可证和劳务派遣许可证的专业服务机构。
智联招聘的盈利模式
(一)、智联招聘的主要收入来源
1、网上招聘。智联招聘为个人用户提供网上求职、简历中心、求职指导等个性化服务;为企业客户提供以网络招聘为核心的人才解决方案。向企业收取一定的会员费和广告费用，以提高企业的知名度，
同时令企业获得优秀人才的信息。09年6月智联还首先推出了简历以及手机订阅等个人增值服务，并以此向个人用户收取一定的费用。
2、报纸招聘。智联招聘每周推出《智联招聘周刊》每周在全国的
发行量保持在几十成份，在百余商务写字楼和白领消费场所发放，能够有效提升企业招聘效果，并以此向招聘企业收取一定的广告费用。
3、猎头服务。智联在全国拥有近百人的顾问团队，其中北京，上海实力雄厚，拥有多名经验丰富的资深顾问，是国内最具影响力的猎
头公司之一，在业界具有非常高的知名度，通过筛选和介绍高素质的人才向用记单位收取高额手费用。
4、培训服务。服务范围公开课，谁，企业内训及人才测评，已经为大量跨国公司、民营企业，国有企业及其员工提供了非常有针对性
的培训方案与课程体系，智联培训服务以针对性的实效性为特点，课程涉及战备，营销，管理，团队，人力资源，职业素质等方面，同时住手专业化的人才测评服务，完善企业人才招聘，岗位竞聘，团队诊 断等核心竞争力提升的重要环节。智了招聘通过为企业员工进行和测评从而赢取利润。
智联招聘的商业模式 1、战略目标
智联招聘的战略目标“集多种媒体战略优势，提供专业的人力资源服务”，而海外上市是实现这一目标必不可缺的组成部分。在201X年，智联招聘接受seek201X万美元的投资也是被认为是为准备上市所做的最后一轮融资。
2、目标客户
网络招聘成为人才供求双方共同追求的交流互动的平台，网络+招聘的商业模式也成为网络运营商获取盈利的一个新的增长点。智联招聘网站的优势在于它的优质服务和快捷搜索，企业的快捷回复。而从智联网站的优质服务也在求职者和企业中树立了一个良好的形象。也会让越来越多的人在求职的时候首选智联招聘网
站，这也就是客户的忠诚度越来越强。它是企业生存的根本。 在导航栏目中找工作、高级人才和校园招聘给不同的求职者提供了不
同的空间，社会上的求职者可以用他们的工作经验寻得一份好的工作，而在校的应届毕业生也可以用他们所学习到的知识在校园招聘中谋
得一份职位，这也就是各得其所，因为二者是不相同的，这也是毕业生所需要的一个空间，那么，智联招聘网站的目标客户应该是社会上的求职者、再就业者和广大的大学应届毕业生，那么接下来就是按照
目标客户来制定网站的栏目，在这方面，智联做得比较好。 截止201X年1月，智联招聘网平均日浏览量6500万，日均在线职位数248万以上，简历库拥有近2850余万份简历，每日增长超过30000封新简历。个人用户可以随时登录增加、修改、删除、休眠其个人简历，以保证简历库的时效性。智联招聘拥有覆盖全国超过20个主流城市的智联招聘周刊，与网络招聘形成 线上，线下 的联动跨媒体招聘平台，其总发行量达到630万份，到达率超过3200万人次。对此，我们从两方面分析: (1) 个人用户
个人用户的群体主要分为两大群体: 应届大学毕业生和具有社会经验的专业人士。因为中国大学生人数众多，每年中国大学生就业都会成为社会关注的焦点问题。由于就业压力，大学生在校园招聘的同时也会拓宽就业渠道在互联网上推介
自己，希望得到理想的工作。随着信息化的发展，社会招聘日益成为大学生就业的一种趋势。第二类人群是社会专业人士，他们有一定的社会经验，有些不满足于现实，想跳槽改变自己目前的处境，但由于
又处于工作环境不能天天跑招聘会，在网上投简历满足了这一需求，但另外一些由于其他原因工作辞职，暂时没找到工作，在网上投简历，增加就业的可能。对于个人群体，智联招聘都是的，获得个人用户也多，给招聘网站带来的无形资产也会越大，实力也会越雄厚，企业才更愿意合作。
(2)企业用户
企业用户是智联招聘的最重要的客户，是企业生存的关键。智联招聘 的企业用户涉及到各行各业，尤其在it、快速消费品、工业制造、医药保健、咨询及金融服务等领域享有丰富的经验。企业用户是收费的，但享受的服务也较多，如企业注册后可以共享智联招聘的人才库
，搜索人才，还可以发布广告宣传自己公司，同时，智联招聘也为企业用户在开始就为企业提供了人力资源一站式服务。
三、智联招聘的经营模式 1、扩大细分市场 针对大学毕业生的校园招聘，针对高端人才的猎头服务，针对企业急聘的急聘vip，针对培训市场的培训服务等等，这些细分市场对智联招聘业务的提升，客户的粘性，增加网站收入和客户具有重要的意义。
2、开拓市场 从市场投入看，智联招聘远大于前程无忧和中华网。据艾瑞咨询的数据显示: 在201X和201X年的互联网品牌广告投放中，智联招聘遥遥领先，投放金额甚至超过微软、可口可乐等跨国公司，其201X年投放额是中华英才网的
47倍，是前程无忧的
5.59倍。地铁里智联招聘的市场广告铺天盖地，黄健翔和徐静蕾联袂为智联招聘吆喝。巨大的市场投入不可能一直持续，智联招聘意图很明显: 以资金换品牌，以品牌换市场，以市场前景增加融资砝码。这同时导致了智联招聘的市场份额快速提升。但短期效应可能引发的后遗症也会随之而来，比如经营的浮躁、亏损的压力、产品服务的不配套
等造成网站内部调整。智联招聘与媒体的合作，从201X年就开始在业内率先进行电视广告投放, 据统计: ? btv-8日播访谈类节目《第八区》，由那威带您畅谈职场人关注的种种话题，并有智联招聘独家提供的招聘信息滚动发布～
? btv-5日播明星主持人脱口秀《上班这点事儿》，智联招聘独家提 供职场数据调查～
? btv-8周播职场真人秀《替身》，智联招聘作为独家人力资源供应商和网上唯一报名渠道，为职场人打造职业交换的“精彩人生”，以
体验式的职业互换拨开白领族群职场迷雾～
? btv-3周播电视招聘节目《职场训练营》，打造北京地区的“绝对 挑战”，由智联招聘全程提供人力资源服务支持～ 在201X-201X年全面投放了互联网媒体和其它线下媒体渠道同时，目前中国的市场还不成熟，根据最近的调查结果，只有1%的企业愿意付费进行网络招聘，因此，必须的广告投入在目前是不可少的。
3、增加产品线和服务
目前智联招聘的产品与服务主要有网上招聘服务、报纸招聘服务、猎头服务、培训服务、校园招聘服务、招聘外包服务、“急聘vip”、人才测评、
智联社区等，这些产品或服务在将来的发展过程中肯定会被其他模仿者或竞争者赶上，因此增加产品线和服务对智联招聘的发展是必不可少的。
4、提供一站式的解决方案
提供一站式的人力资源解决方案是智联招聘的核心能力之一，也是智 联招聘最核心的产品与服务，是企业的竞争力所在。智联招聘提供一站式解决方案，主要是考虑为企业节约成本，提高效率，具有重要的意义。
5、对企业单向收费
对企业单向收费是目前主流招聘网站的盈利模式。目前，网上招聘业务是中华英才网和智联招聘的核心，前程无忧则有超过半壁江山是传统的印刷广告，不过在收费模式上保持了一致: 都是单向向招聘企业收费。 四、管理模式
管理模式是网站自身为了网站的正常运行，和意外时能保护系统、恢 复系统的法律、标准、规章、制度、机构、人员和信息系统等结构体系。 作为一个网络招聘网站，也是一个由合作开发模式运营的网站，管理是一个重要的问题，起初，网站的管理都是垂直的管理模式，都好似经过一系列的完善后才拥有一套适合与自身的管理模式，为了符合自身的发展。 智联招聘网站有限公司总部位于北京，在全国共有18家分公司，拥有由1000余名高素质、专业化的人才组成的人力资源服务团队。主要产品与服务有: 网络招聘、报纸招聘、猎头服务、校园招聘、企业培训、人才测评、智联社区、vip招聘等等。总部和各分公司共同运营智联招聘网
开展人才中介服务。智联总部位于北京，在上海、深圳、广州、天津、武汉等23个城市设有分公司，业务涉及遍及全国的50多个城市。从创建以来，已经为超过190万家客户提供了专业人力资源服务，能为企业在不同国家招聘优秀人才。中国认知度最高的全国性专业网络招聘企业之一，日均保持197万有效职位，每天4000万页面浏览量，369万访问人数，拥有2200万份优秀人才的简历，可进行多种条件
组合查询以及定制查询，企业可快速筛选适合人才。 三、智联招聘的营销优势
1、广告方式多;智联08年营销采取线上和线下配合的方式，其中
网络营销包括品牌广告展示，搜索引擎关键字，视频贴片等多种形式，而线下投放包括电视广告，地铁广告，车身广告，楼宇广告，楼宇电视广告，平面媒体广告等。
2、投放密度大;智联采取多渠道同时投放的方法以，在短时间内 对助记词和潜在用户进行冲击，其投放策略定位于对其重点用户— —白领生活轨迹进行包围式宣传。
3、计费模式清晰;线上广告计费方式以pa为主，包括品牌展示广告的计费方式和搜索引擎的计费方式，而线上广告计费方式以pt为主，主要是按照时间展示收费。
智联招聘的联合优势
1.与中央电视台策划合作的《绝对挑战》 为了应对挑战，智联招聘在各地加快了推进的步伐，智联招聘和中央电视台策划合作的《绝对挑战》等现场招募节目吸引了不少精英的眼球，取得较大成功。
和北京人民广播电台合作的《智联人才早班车》 201X年9月1日，由智联招聘联合北京人民广播电台文艺调频合作推出了“智联人才早班车”。通过周一的职业专家访谈和周
三、五的“上班高手”，就每个职场中的热门话题展开剖析和讨论，通过短信互动，成为搭乘者可以信赖的求职顾问和沟通桥梁。 201X年，智联招聘继续与北京文艺广播亲密合作，并在北京电台三大调频台之一的fm8 7.6兆赫一档早间节目，正式冠名。“智联招聘早安北京”——周
一至周日高雅代表智联招聘每天清晨陪伴上班一族。而另一个全新的人才资讯节目板块——“上班高手”也隆重推出。 在变化莫测的职场中，智联招聘以生动活泼的合作风格，为企业招兵买马，为个人职
业发展搭建了网络、电台和电视台交错融合的人才平台，以专业的服务和内容为招聘企业和求职者之间架起一座四通八达的金桥。 智联的优缺点
从智联的的网站各功能、操作，网站涉及的行业，职位以及筛选简历的质量作出如下总结
一、网站功能及操作 (1) 职位管理 1、新增功能: 简单、明晰、易操作，同时可以设置简历过滤条件，不接受不合 格的简历
2、职位修改功能: 名称不能修改，否则扣除职位发布数量，职位到期不能修改，不 能延期，暂停职位恢复发布不扣职位数 3、职位功能: 职位可以批量刷新，刷新位置不变 4(查看简历功能: 合适简历
第三篇：艺术之星自我评价
艺术之星自我评价
【篇1：文艺之星个人事迹】
文艺之船即将起航，我不会放弃
xxx，女，1993年7月出生，2011年9月进入......学习，曾担任班级学习委员，现担任文艺委员和文工团副团长。入校以来，我严格遵守学校的规章制度，能较好地处理学习和工作的关系，在学习、思想、生活、工作和文艺方面取得较大的进展。
学习上，我不会轻言放弃，相反地，我会努力学习各科知识，端正自己的学习态度，抓住学习和锻炼的机会，坚持不懈，不断反思，制定出合适自己的学习计划，不畏困难，脚踏实地，加倍勤奋，一步步把学习做好来。在过去的一年多来，我未放松过学习，综合测评从第一个学期的29名上升到第二个学期的12名，第三个学期排名在班上第15名。
思想上，积极要求上进，不断提高自己的政治素养，平时认真学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并贯彻于实践当中，作为约束自己行为的准则，用于指导自己的人生方向，帮助自己树立正确的人生观和世界观。同时我也会经常关注国家动态，用理性的态度去思考自己的前途和自己价值所在，以先进杰出模范为榜样不断地鼓励端正自己。我以实际行动向党组织表明了自己的决心，并于2012年12月成为了一名正式的预备党员。我很感谢老师和同学对我的认可，我会继续努力，严格要求自己，在思想上不断提高自己。
生活上，我始终坚持规范自己日常生活习惯，不铺张浪费，培养自己的良好习惯，乐于帮助他人解决困难；同时我会调整好自己的心态，不与人结怨，不斤斤计较；当自己遇挫时也不气馁，以最好的状态迎接每一天的生活。同时，我积极参加学院各项实践活动和义务劳动，例如大芦村和和睦村的福利慰问活动，并善于在实践中总结和积累经验，与他人交流取经，使自己不断成长，也让自己对党员义务的实质有了更深刻的了解。
工作上，我认真负责，坚持从实践工作、具体工作抓起，细心观察事态变化并很快采取措施应对，善于借鉴他人好的方法和经验，抓住重点，制定出切实可行的工作方案。在工作上积极处理好与同学之间的关系，能虚心听取同学和老师的意见，不妄作判断，与同学达成共识，与此同时，我也会坚持自己正确的原则，独立思考，树立好的榜样。在担任学习委员期间，积极于老师沟通，共同解决班级问题，鼓励同学参加有益于学习的活动，尽力做到同学对我的要求；在担任文艺委员和副团长期间，努力配合学院和班级工作，积极宣传学院活动和培养同学们的文艺兴趣和素养，不推脱责任，带领同学积极参加文艺活动。并于2012年5月获得了“优秀学生干部”的称号。
在文艺方面，从小我就喜欢跳舞，却因为自己矮小的身材而一直避开这个梦想的舞台，所以小学到高中一直没有机会展现自己，于是刚升上大学的我在朋友的鼓励下开始自己文艺生活。自己的第一支舞蹈是2011年校运动会的啦啦操，那时的自己毫无舞蹈功底，也不会跟音乐节拍，总是把舞蹈跳得毫无感情和韵律可言，我并没有放弃，而是下定决心要把它跳好，一有空就会跟音乐熟悉乐感，在宿舍跳，课间看视频，训练时即使看到别人休息也会不断地练习，有一次还因过度练习而拉伤，但自己并没有因此松懈，继续按时参加每一次的训练，终于不负有心人，在自己和队员的努力下为学院争取到了第一名。在2012年我院的院运会中，我为班级负责人，第一次尝试着学舞编舞教舞，用一周的时间边学边教，在短时间内完成一支啦啦操，虽然成绩并不是很理想，但我尽量自己最大的努力，这让我并不感到遗憾；不久我又迎来了自己的第二次尝试，我在学院举行的一次小舞会中负责开场舞，虽然很简单，但对我这个站在舞台上还会紧张害羞完全没有接触过现代舞蹈的人来说，负责教舞依旧有些吃力，但我没有退缩，完成了人生中的第一支现代舞。我参加了2012年元旦晚会中的啦啦操和民族舞表演，和队员一起努力，将一刚一柔的不同风格很好的表
现出来，并且分别获得了一、二等奖。与此同时，我还参加了校篝火晚会，和队员一起代表学院参加表演，将可爱幽默、代表大学生积极乐观的舞蹈《兔八哥洗澡舞》很好展现出来，获得了观众的极好评价。同时还被评为文工团“优秀团员”。
我知道自己在文艺方面不是很优秀，能力还有待提高
，我会更加努力，提高自己的水平，做一个全面发展的大学生。
【篇2：校园之星评选介绍】
小学生校园之星自我介绍
我是尚志小学校二年一班的张一涵，一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩，我德、智、体、美、劳全面发展。 学习是学生的天职，获得新知识是人生的快乐。在学习上，我上进好学，学习成绩一直在班级名列前茅，二年级上半学期期末考试，总分班级第一名。
我对绘画厚爱三分，在绘画类国家级艺术考试中，获得四级的好成绩，“梦想中国”绘画类银奖。区爱鸟周”书画比赛中荣获二等奖，校艺术节绘画类比赛一等奖。
作为一名少先队员，我曾参加过“中国志愿者”活动，用最朴实的行动实践文明。班级值日，一份小小的责任，我一直坚守了2年，就因为劳动快乐了自己。
我在同学们之间有威信、有魅力，我懂得与人沟通，同学们都喜欢找我帮忙。二年前，稚气未脱的我怀着美好的理想，进入心仪已久的尚志小学，我是幸运的。这所名校，在这块学习的乐土上， 过一天应当有一天的收获，我要脚踏实地，走好自己的路。愿同学们和我一起进步，共同构建群星璀璨的美好未来。
《聪明的教授》读后感遇事勤动脑、勤思考的精神，令我十分佩服。 今天，我读完了《聪明的教授》这篇故事，教授那种
故事的主要内容是：有一位气球驾驶员，因为一次意外事故死了，他有一个自称教授的儿子，靠变魔术为生。有一天，一直帮他卖票的太太不见了，只留下了一个大跳蚤，没有了太太的帮助，教授的收入越来越少。教授对太太留下的跳蚤十分喜爱，教它魔术、举枪敬礼、放炮，跳蚤学习认真，又通人性，渐渐有了名气。为了多挣点钱，教授带着跳蚤来到了野人国，公主看到跳蚤非常喜欢，让跳蚤时刻跟着她，一步也不能离开，不然就杀死它，吃掉教授。教授虽然在野人国吃的、穿的、用的都很好，但他却感到不舒服，他决定带着跳蚤一起离开野人国。怎样离开呢？他对国王说要训练全国人民学会举枪敬礼，教会国王放炮，国王听了很高兴，就按教授说的向他提供了做氢气球用的一切材料，教授骗国王说是制造大炮用。氢气球做好了，教授坐进吊在气球下面的篮子里，骗公主放了跳蚤，让下面的人放掉绳子和线，氢气球越升越高，顺着风向离开了野人国，回到了自己的国家，教授终于实现了做气球驾驶员的愿望，和跳蚤一起幸福的生活着。
以后，我遇到麻烦时，我也要像教授和可爱的跳蚤那样，用自己聪明的头脑，让自己摆脱困境。
【篇3：文艺之星个人事迹】
个人事迹 本人xxx女，1991年出生，汉族，预备党员，是一名大二的学生。在大学一年的时间里，担任院学生会文艺部干事，文工团副团长，是舞蹈队队员，多次代表学院参加校级文艺活动比赛。除此，先后通过了计算机一级与二级，英语四级，全国健美操四级等级考试。目前，担任化学与材料学院文艺部副部长。 作为一名理科生，从小却对文艺也有着强烈的热爱之情，小学时曾参加多种文艺表演，如“七一晚会舞蹈比赛”；初中担任学生会文艺部的干部，并代表学校参加市里的“啦啦操”比赛，“县民族舞蹈比赛”，“县运动会开幕式”表演等；高中担任文学社社长及班上的文娱委员。曾利用假期去学习电子琴，音乐。当然，我也是一名刻苦好学的学生，比较注重自己的全面发展，有着很强的好胜心理，无论在学习还是工作上都会尽自己的最大努力，希望做到最好，在大一一年里综合测评在班上排第二，获得校级“三好学生”称号。时而文静时而好动的性格，让我从小认识各种各样的朋友，学到各种各样的知识。在大学这一年多时间里，因为有我喜爱的文艺活动，让我一年多的大学生活过得绚丽精彩。在大一上学期担任学院文艺部干事及文工团的副团长，舞蹈协会文艺部副部长，参
加各种各样的文艺表演。如校级的“啦啦操”比赛，“校园达人”比赛，元旦晚会的节目表演以及参与晚会的策划；在大一下学期参加“少数民族才艺展”比赛，“环保时装设计”大赛，“环保时装走秀”比赛，“旅游形象大使”比赛,“我行我唱”比赛；“教师技能大赛”，辩论赛等；在大二上学期编排校运会学院的校运会竹竿舞表演和学校篝火晚会节目表演。除此之外，编排我院舞会的交际舞，负责诗歌朗诵比赛等节目。并且获校级“啦啦操”一等奖；“校园达人”获得“最佳创意奖”；“少数民族才艺展”获校级“最佳作品奖”；元旦晚会节目“红是红，绿是绿’表演获“二等奖”；小品“玉师运动会”获得“一等奖”；环保时装走秀“雀影”获第二名；环保时装设计“优秀奖”；“诗歌朗诵”获得“三等奖”；“我行我唱”获得“二等奖”,“男生女生一起来”获得“三等奖”，辩论赛获得“季军”及两次“最佳辩手”；“教师技能大赛”获“优胜奖”；全国英语竞赛区级“三等奖”；全国翻译大赛“优胜奖”等等。曾去支教，给小学生们上音乐课，上学期学期还教会师弟师妹们学习剪截歌曲，合并歌曲。
在这一年多的时间里，我的生活因为舞台而过得很有意义，每天拎着排插和喇叭和队员们去排练，这 让我很快乐，虽然有时候觉得很累，但一放音乐排练，就会感觉很轻松，甚至把一些烦恼抛掉了。我热爱舞台，“心有多大，舞台就有多大”，每每想到这句话，我都会充满活力，接受新的挑战！ 。
第四篇：德智体美劳自我鉴定
德智体是一个人发展的多个维度，要全面发展才是真的高素质人才，下面是小编收集的德智体美劳自我鉴定，欢迎阅读。德智体美劳自我鉴定1
大二的一年很快过去了，在这一年的时间里。我自己变了太多太多了，与以往相比，我的人生观几乎完全变了。我想这主要的原因是在这一年里我形成了一个我从来没有，也将影响我一生的爱好，那就是看书，书中的知识、思想和案例，给了很大的我启示。
在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用评鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。
现在的社会发展迅速、竞争激烈，而现在的竞争是一个团队和另一个团队的竞争。所以我对团队精神也有了深刻的认识。要组建一个坚强的团队就要处理好人际关系。
而在大学就是一个很好的收揽人际关系的最佳平台。自己的同学都是学习相同的专业，所以在将来的工作中自己的同学是你最大的资源，既有感情又有相近的职业。大学的同学就是我人生道路上的不可或缺的后备力量。现在许多企业的老板就是靠自己同学的协助才取得成功的。
德智体美劳自我鉴定2大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩，大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和社会实践生活。
一、学习方面。
每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。
二、有广泛爱好。
我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。
在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。
德智体美劳自我鉴定3四年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。毕业将至，我的自我鉴定如下：
一、在思想品德上
本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。
二、在学习上
我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在因特网上获得了大量的课外知识，充实自己。
三、在工作上
我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。
四、在生活上
人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系，同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。
这是我四年学习以来的个人鉴定，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好！
德智体美劳自我鉴定4时光飞逝，不舍昼夜，恍惚间一年已经过去。回顾这过去的一年，心里不禁有一丝叹息。人们都说少年轻狂，20岁最是张扬。可我似乎只是平平淡淡地走过了这一年，没有过大风大浪，没有过起伏波折，不免有些遗憾。但或许平淡才是最真，能在一粒沙中探寻一个世界，在生活一点一滴中感知喜怒哀乐的人，才真正懂得生活。
思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观。
学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想，在刻苦学习中体会知识的奥妙。并获得二等奖学金一次。遗憾的是没有通过四级。
活动方面：积极参加学校的各种活动。担任学院思政部部干事，参加了多次活动，如文明公交。担任心协活动部干事，在组织和参与活动中身心健康得到了提高。在各种活动中，我充分感受到了丰富多彩的校园生活，培养自己的人际交往能力和团队合作的精神。同时也知道了自己创新能力还不够强，有时候不懂得坚持等缺点，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力。
业余生活方面：本着学以致用，实践结合理论的思想我做过几份兼职；在威客任务中国中接过十多个任务，但都没中标。我感觉到了自己专业知识不过关。知道了科学文化知识的重要性。我最喜欢的就是体验新事物，挑战自我的习惯心理也是，游山玩水看风景也是。班里组织的游跌水沟，梅岭露营等等，我都参加了。奇峰秀水让我感受了大自然的纯美，文人骚客的刻碑让我体会了时代的变迁，我便是在这一次次体验中慢慢成长，成熟。
德智体美劳自我鉴定5在四年的大学生涯里，我有过欢笑，有过泪水，有过为实现梦想而为之努力奋斗，也曾有过迷茫。四年的大学生活即将结束，我将在此对自我作个鉴定如下：
大学期间，我系统的学习了大学所有学科，专业知识很强，曾获得学校一等奖学金、三等奖学金等。在计算机方面，我通过学习考取了全国计算机等级证书。大学英语方面获得了大学英语四六级证书。通过向老师和同学学习，学习到一些有用的学习方法，提高了自己的学习效率。
一、在社会实践方面
我不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动能让我认识到更多的同学，增加与其他同学交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处。大三暑假期间，曾有过跟本专业相关的实习经历，通过实习让我自己的专业知识得到了用武之地，使自己的专业知识能与实际相结合，为自己日后找工作奠定了基础。
二、在综合能力方面
本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时有如一张白纸的我，到后来经历了许多挫折和坎坷，使我明白人生不可能一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能活得很精彩。我相信凭借着自己的能力和学识，在毕业后的工作和生活中能克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
第五篇：数学课堂教学中的评价方法和意义初探
浅谈数学课堂教学中的评价方法和意义
摘要： 促进学生全面发展和评价制度滞后的矛盾严重阻碍了新课程理念的实施，解决这个矛盾已经成为落实新课程提出的促进学生学习的核心环节。课堂教学的评价方法不但有利于学生创新发展，而且有利于教师教学质量的提高。本文结合小学数学课堂教学的实际，分析了传统教学与新课改形式下小学数学课堂教学的评价体制的发展，并提出了具体的评价方法。
关键词： 小学数学课堂教学评 评价意义 评价方法
Abstract： To promote all-round development of students and evaluation system lags behind the conflicts have seriously hampered the implementation of the new curriculum ideas to resolve this conflict has become the implementation of the new curriculum for students to learn core areas. Teaching evaluation method is conducive to innovation and development of students, but will also help to improve the quality of teaching. Based Primary Mathematics Teaching the reality of traditional teaching with the new form of Primary Mathematics Curriculum teaching evaluation system development, and put forward specific evaluation methods Key words: Primary Mathematics Teaching RateRate
significance Evaluation Method
浅谈小学数学课堂教学中的评价艺术
1 小学数学课堂教学评价是教育活动中一项重要的内容，同时也是一门艺术。在小学课堂教学评价时，我们要注意以正确观念为评价准绳，以客观事实为评价依据，以激励面向上和全面发展为最终评价目标.通过课堂教学评价,调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的学习主动性,让学生充分感受到评价的魅力。
一、课堂教学评价的目的意义
课堂教学评价是课程的重要组成部分。科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合能力的全面发展；使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平；是学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进课程的不断发展和完善. 课堂教学的评价体系要主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生学习能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与总结评价相结合的方式，既关注结果，有关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。
二、从“以教为主” 到“以学为主”的课堂教学评价
由于传统意义上的课堂教学更多地强调教师传授知识、学生学习书本知识、强调学生间接经验的获得 ,因而师生之间是一种知识的授受关系。传统的课堂教学评价一直以教师为关注点，看教师的课堂表现，看教师是怎么讲的，讲的怎样。评课的过程中，多是教师的教学设计是否结构合理、详略得当，教师的教学思路是否清晰，教师的教学方法是否得当，教师的情感投入是否具有感染力以及教师的言语是否流畅，教师的板书设计是否合理等等，课堂教学评价表现“以教为主”，学生则基本处于被动的地位，即使有些关注到学生行为表现也基本上是为了某个教学环节服务。此现状评价关注了教师，忽视了真正的主体——学生。这种课堂教学评价忽视了一个根本的问题，那就是教育的根本目的是为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展。因此新课程重申，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂师生互动、自主学习、同学合作中的参与表现、情感体验和探索思考的过程等等，即关注学生是怎么学的，学的状况。即使关注了教师的行为，也是为了关注教师是如何促进学生的学习的，这就是课堂评价“以学为主”的表现，从而建立“以学论教”的发展性课堂教学评价 2 体系。从以“以教为主”到“以学为主”的评价界定无疑给课堂教学带来深刻的变化。
用什么标准去评价课堂教学，已经成为人们关注的热点。教学改革实践表明，传统的评价机制已经成为课程改革障碍，评价改革的进程将严重影响新课程的贯彻实施，影响新课程目标的顺利实现。因此，课程改革中应重视课堂教学评价问题的研究。
一般来说，在传统的课堂教学评价中，由于评价要涉及一些复杂的量化技术和手段，因此，评价往往成了评价专家的专利。但随着课程改革的进一步深化推进，随着从量化评价向质性评价的转向，随着惩罚性教师评价向发展性教师评价转变，一些处在实践第一线的实验区、实验学校以自己丰富的实践经验为基础，逐渐摸索、创造出一些独具特色的课堂教学评价方法和实用的课堂教学评价质性方法：教学反思、课堂观察、评价访谈、教师成长记录袋评价等。通过这些方法与教与学双边活动一起调动全体学生的认识过程、情感 过程和意志过程。以促进每个学生掌握知识，培养和提高各种数学能力，完善人格，获得全面的发展。
三、新课改形式下对小学数学教学评价方法探索
课改已走过风风雨雨的六个春秋，作为教学主阵地的课堂，理所当然是课改中的一面旗帜。直视课堂教学改革，课堂评价的改革浪潮一浪高过一浪。改革之初，人们如梦初醒，深深信奉着：赞赏是照在人心灵上的阳光。于是课堂上“你真棒！”“向他学习！”„„的呼叫声此起彼伏，老师不再吝惜自己对学生的夸奖，大张旗鼓地加以赞赏。如今，你有没有经历过学生因功利而争着表现自我的无奈？你有没有体会到课堂中你一而再再而三的启发诱导，而学生懒得举手或索性不举手的尴尬？你有没有遇到过低年级课堂小手如林，中高年级举手却是凤毛麟角的楚痛？„„
是啊，一贯的呵斥会令许多创造的火苗熄灭，一声不太诚恳的评价会令许多智慧之星夭折。常言道：好话一句三冬暖。面对课堂这特殊的环境，面对活生生、有个性的学生，他们更希望得到别人的肯定和赞识，教师将怎样去用准、用好评价这把尺子呢？我认为适宜的环境,良好的评价方式,恰当的评价方法,都起着举足轻重的作用。 1.营造适宜的评价环境
3 万物生长皆环境，评价也需有适宜的“肥土沃壤”。在小学低段，教师应有意识地培养学生有一种健康、好学、虚心、向上品格。1)多看别人的优点，会找自己的差距，教学生学会正确评价他人。当他人能独立解决问题后，学生会欣赏他人，祝贺他人；当他人需要帮助时，学生要能给他人鼓励或指导性话语，；当他人犯错误时，学生能给予合理且具有导向性的评价。2)培养他们强烈的集体荣誉感。我是班级一份子，我要为班级争光；我是小组的一员，为小组立功是我的责任。始终坚持班集体的利益高于一切，小组的利益大于个人的利益。3)自己要严而有度，选准阶段目标，找准竞争对手，以榜样为楷模，每月进行阶段性的小结，能诚恳、正确、公平、公正的评价自己。要求学生明白：学习不是为了涂表现，而是以学懂，学好知识为主。此外，教师以身作则，持之以恒，潜移默化的影响着这个班集体。亲其师必信其道，长期以来，我在班上有倾向性的营造学习是为我自己，学好了能为班级添光彩的氛围，保持这种健康向上的评价环境，功利性的表现难以生根发芽，学生的学习热情随着时间的增长不再褪色。 2.注重评价方式的与时俱进
评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。课堂评价的方式也应随时间的推移，学生年龄的不断增长而变换。课程标准指出：在第一学段，多采用鼓励性语言，第二学段以定性描述为主，第三学段是定性与定量相结合。低年级是培养学生的自信心的最佳时期，在低年级时我常以“你真行！”“我给自己添红旗”等活动来培养他们的自信心。当某个学生回答问题正确时，其余同学向他翘起大拇指，说：“你真棒，向你学习！”“互相学习”回答正确同学补充道。老师还常常奖给他们可爱小动物图案，或美丽的小花、小星星等小物品。如果学生演板或练习中做了全对，我让他们给自己添面小红旗。可到了中年级时，他们随着年龄的增长，身心和兴趣的变化，不再稀罕你的小动物图案与小物品了，也不再爱听“你真棒”等话语了，更不说这类话语了。对他们的正确回答，我常自己用诚恳、公正的语言去评价，更多的是用肢体语言去表扬。如他回答上了一道稍难的问题，我会上前去告诉他，你的小脑袋真聪明，我很欣赏它，并伸手爱抚地摸摸他的脑袋。如果他练习或演板做对了题目，我将主动的伸出手与他握手，并有意识地暗示他们，知识将会从老师的手中传给了你。他们谁不羡慕与老师握手呀，因为他们都渴望从老师那儿得到知识。如果出现错 4 误时，我将送出宽慰的眼神，“你还没有考虑周全吧，不要紧，谁来给他提醒提醒。”这样尽力保护他们自尊心，既让他们知道自己错了，又让他能体面的坐下去，还得弄明白自己错在哪儿。可给自己添小旗的活动还得保留下来，这可不单单是添小旗了，同时配上班级的班规——奖惩制度，每学期的小旗数累计，期末评出“数学大王”“数学小能手”等称号，给他们以荣誉奖励。有时还奖励一些小物品，不过这时期的小物品都将是孩子们喜欢、感兴趣的物品。随着年龄的增长，课堂的评价方式也不断更新，让学生始终充满活力。学习着，并快乐着。 3.注意因材施评
“一娘生九子，九子各不同”，对于同一年龄段的学生，由于他的生活环境、个性差异以及认知特征各不相同，故应关注不同层次的学生。除了对他们的知识、能力提出不同要求外，对他们的评价也需“因材施教”，以达到不同的学生得到不同的发展目的。
不同的尺子量不同的学生，就知识差距来说，对于聪明的学生回答出简易的问题，只需轻描淡写的作出评价就可以，不必重用或批量式赞赏，以免让他们觉得表扬太容易得到；而对于学困生能回答问题，首先得给予肯定或鼓励，如果能回答正确，可稍作夸张的表扬，使他尝到甜头，感觉到表现并不是优生的专利，我也能行。从心理差异来说：对于胆小怯场的学生，不要放过任何一次表扬他的机会，培养他们敢说；对于懒惰的学生来说，要多抓他们的闪光点，触动他们勤奋的精神；对于大胆有智慧的学生来说，评价时应充分肯定他，同时，适当的给他提高标准，评价有较强的指向性。对于易骄傲的学生，评价时别忘了渗透学生“胜不骄，败不妥”的英雄气质。多一把尺子，就多一批好的学生。身为教师要明察秋毫，评价也得善于因材施教。 4考虑评价的可持续性
评价非朝令夕改的事，是一持续、有较强逻辑顺序的工程。每次制订或构思一系列的评价方案或策略时，要充分考虑内外在多种因素，要把它作为一项长期的工作去做，要考虑到它的可使用年限。课堂教学评价切忌你今天这套，明天又换一新招，学生疲于去适应、对付，到最后他们适应不过来，就可能会出现文前的一幕，你再三激励他们都于动衷。
评价是教育活动中一项重要的内容，同时评价也是一门艺术。在评价时，要 5 注意以正确观念为评价准绳，以客观事实为评价依据，以激励向上和全面发展为最终评价目标，让生学生感受到评价的魅力。
随着时代的进步，科技的发展，社会需要更多的高素质的人才。而作为人才的培育者——教师，责任更是责无旁贷。今天的教育，不仅仅是培养知识型人才，更重要的是培养这些人才的能力与思想。百年大计，教育为本。作为未来小学教师的我们，更是学生是否能成才的关键。为此，我们必须更新教学观念，改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。而要实现这一目标，教师必须做一个有心人，从教学的最基础抓起，从课堂教学评价抓起。
总之，数学课堂教学的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展，既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们学生过程中的变化和发展。课堂教学的评价艺术如学出的大海，变化无穷，如慰蓝的苍穹，宽广无边，她需要你、我、大家的不懈努力，愿学生们在评价的艺术中健康茁壮的成长。 主要参考文献:
［1］叶澜教育研究方法论初探上海：上海教育出版社，1999
［2］瞿葆奎教育学文集·教育研究方法北京：人民教育出版社，1988197
［3］刘志军关于教育评价方法论的思考教育研究，1997，(11)：43-46
［4］陈玉琨中国高等教育评价论广州：广东高等教育出版社，1993
致谢
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节,回想起4年的大学生活,有许许多多的依依不舍:那些清晨伴着第一缕阳光奔向教室赶去听课的日子;那些在图书馆畅游在知识与书的海洋中的日子;那些与同学们激烈争论或谈天说地的日子„„将一去不复返. 如今的我即将踏上新的征程,将要带走的是沉甸甸的郑州师范高等专科学校的馈赠和一颗感恩的心. 感谢我的恩师们—感谢xx老师、xx老师、xx老师、和为我们辛勤劳动的xx老师,感谢我所有的老师们,谢谢你们对我的培养、帮助与教导.特别感谢我的导师xx老师,在论文的写作过程中,是她给了我许许多多的无私帮助和关怀. 导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
还要感谢我同学们,感谢我的朋友,感谢他们的理解. 最后感谢我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。
就要毕业了,就要离开美丽的校园,敬爱的老师,亲爱的同学们独自上路了,但我深知在我的背后会有很多温暖的注视,这些注视会伴我越走越远„„在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母、老师、朋友对我的殷殷期望！因而在今后新的征程中，无论面临多大的困难，我也将怀抱着感激、怀抱着情谊、怀抱着责任、怀抱着期望和梦想，坚定、自信地走下去。