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第一篇：法务工作管理制度
Xxxx有限公司
法务工作管理办法
法务工作管理办法
1 总则（目的、原则）
1.1 为加强xxxx有限公司（下简称公司）法律事务服务与管理工作，保障公
司安全运营，防范和化解经营中的法律风险，维护公司合法权益，促进公司法制建设，特制定本办法。
1.2 本办法适用于xxxx有限公司及下属子公司。
1.3 各子公司应当建立、健全相应的规章制度和有效防范法律风险的机制。
1.4 各子/分公司应当实施公司法律顾问制度，具备条件的公司应当设置公司
法律事务工作机构，实行总法律顾问制度。
1.5 公司各部门、各成员公司应当为公司法律事务工作提供支持，设法务工
作联络人（部门行政主管或授权代表兼任），保障公司法务部和人员依法开展工作。
公司和各成员公司应当将公司法律工作的经费列入预算，专门用于与公司法律工作相关的各项支出，不得挪作他用。
1.6 公司设法务工作由决委授权代表分管法务工作，法务部具体负责日常管
理事务，设部长，下属法务专干1人，知识产权专干1人（外联部兼），公司常设外部法律机构为法律顾问，法务部总体负责公司法务工作审定、重大诉讼及经营风险的防范，维护公司合法权益。【管理机构：主管领导（董事长、行政副总），部门设置人员机构 部长 法律顾问 法务专员下属人员】
2 法务部职责：
1) 协助公司领导正确执行国家法律、法规，对公司重大经营决策活动提供
法律意见。
2) 对公司所有合同、招标文件进行审查，对合同签订、履行情况进行检查、
监督。
3) 参与审查公司重要规章制度。
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4) 参与公司的合并、分立、投资、担保、租赁、资产转让、招标、重大合
同谈判等重大经济活动。
5) 办理公司授权委托事宜。
6) 处理公司法律纠纷事务。
7) 跟踪国内法律、法规、规章的修订和变化，定期收集整理、公布并适时
提出应对建议。
8) 配合公司有关部门进行法律知识宣传、公司知识产权事务。
9) 提供与公司生产、经营有关的法律咨询业务。
10) 参与公司内部经济纠纷处理。
11) 公司领导安排的其他法律事务。
3 合同（协议）管理
3.1 公司生产经营方面的重要合同（包括但不限于特许经营合同、采购合同、
借款合同等）管理按本章的规定办理，法务部发布常用合同样本文档，每样本合同更新一次，业务部门应主动使用公司样本合同。
公司后勤服务类合同、劳动合同和劳务合同由有关部门专项负责管理。
3.2 法务部负责合同的合法性审查，并提出相应法律意见；各业务部门按具
体分工，负责合同的实际履行。
3.3 以公司名义对外签订合同，主办部门起草或收到合同文本后，应当在签
订日2个工作日前送法律部审查，并附送起草说明和合同形成的有关背景及参考资料。
3.4 法务部收到合同文本后，一般应当在2个工作日内审查完毕，有特殊原
因的除外。
主办部门对审查时限有特殊要求的，应当说明理由，征得法务部同意后，可以相应缩短审查期限。
3.5 送法务部审查的合同文本及有关资料，评审后由送审部门保留原件，法
务部在《合同审签登记台账》上登记详细合同信息。
3.6 需要公司法务部派人参与合同谈判的，主办部门应当在谈判日2个工作
日前以书面形式通知法务部并提供有关背景材料和谈判内容大纲。
4 规章制度管理
4.1 以公司或公司各部门名义发布的规章制度，需要进行合法性审查的，主
办部门起草完毕后送法务部，并附起草说明和有关背景资料。
4.2 法务部在收到有关材料后应当及时进行审查。
4.3 本章规定不适用于公司和公司各部门制定的生产方面的技术标准和规
范。
4.4 本章未作规定的事项，按《湖南东方时装有限公司文件管理制度》的规
定办理。
5 其他法律性文件管理
5.1 以公司名义形成的其他法律性文件，需要进行合法性审查的，在法定代
表人签字或公司盖章前，送法务部审查。
5.2 本章所指法律性文件，是指除合同/协议、诉讼文书以外的法律文件，包
括但不限于公司章程、工商登记资料、各种权利证明、授权委托书、品宣手册以及其他涉及公司或员工权利义务的文件等。
6 外聘法律中介机构管理
6.1 公司法律事务确有必要聘请社会法律中介机构的，由法务部统一负责，
并经法定代表人或分管负责人同意。
法务部应当认真监督聘用单位指派人员的工作。
6.2 具有下列情形之一的，可以聘请社会法律中介机构：
1) 国家有关法律、法规和规章规定必须有律师事务所等专业法律机构
介入的；
2) 有关法律事务必须由法律中介机构人员配合的。
6.3 聘请社会法律中介机构应当坚持能力优先、效益优先的原则，选择社会
信誉良好、报价公平的机构。
6.4 聘请社会法律中介机构应当签订《聘用协议》。
7 诉讼与仲裁管理
7.1 公司各部门和工作人员收到以本公司作为当事人或利害关系人的诉讼或
仲裁文书，应当在收到当日送法务部。
7.2 法务部收到诉讼或仲裁文书后应当及时向公司领导汇报并收集有关信息
和资料，研究对策。
7.3 对在法定期限内收到的有关诉讼或仲裁文书，法务部应当在规定的期限
内依法处理。
对超过法定期限收到的诉讼或仲裁文书，法务部应当及时将有关情况向公司领导汇报，并积极采取补救措施，切实维护公司合法权益。
7.4 需要以公司名义主动提起诉讼或仲裁的，应当在法律规定的时效届满前
向法务部书面说明有关情况并附送有关资料。法务部收到前款书面说明和有关资料后，应当认真分析、研究，并会同法律顾问形成具体建议方案，在公司法务工作领导小组会议上向公司领导汇报：诉讼或仲裁有利于公司的，应当依法处理；对不利于公司的，在法务工作领导小组形成一致意见后，由法务部向有关部门说明。
7.5 以本公司为当事人或第三人的案件结案后，法务部应当作结案报告，报
公司领导并送有关业务部门。
7.6 各成员公司应当建立法律事务资料的档案管理制度。
7.7 各成员公司应当在每年2月20日前将上的诉讼和仲裁案件情况以书
面形式总结上报公司法务部。
书面总结中应当包括以下内容：
1) 本公司上案件总数，涉案总金额；
2) 本公司上案件损失额；
3) 本公司上应对诉讼和仲裁的主要制度性措施建设情况；
4) 诉讼和仲裁工作经验、教训总结；
5) 聘请社会法律中介机构的人次和费用总额。
8 非诉讼（仲裁）活动处理
8.1 需要以公司名义启动非诉讼（仲裁）活动程序的，经主管领导批准后，
由法务部办理，必要时可根据本办法第5.2条的规定聘请社会法律中介
机构办理。
8.2 办理与公司有利害关系的行政复议、听证等活动适用本章规定。
8.3 非诉讼（仲裁）活动处理完毕后，法务部应当作出结案报告，报公司主
管领导并送有关业务部门。
8.4 公司内部员工
8.5 经部门申请分管领导批准后，法务部可介入公司内部法律纠纷的调解，
必要时可由法务部协调社区调解委员会介入。
9 法律事务咨询指导
9.1 法务部通过咨询、指导的方式，协调处理公司各职能部门及子公司涉及
的法律事务，使公司的经营管理活动符合法律法规的规定。
9.2 公司法律事务的咨询、指导以公司各职能部门及公司经营管理人员主动
咨询与法务部及时解答或主动指导相结合的方式进行。
9.3 公司法律事务的咨询、指导以法律意见书/建议书的书面形式进行。
9.4 公司各职能部门及公司经营管理人员对在公司经营管理活动中遇到的需
要咨询的事项，应主动向法务部寻求法律咨询，获取法务部的法律意见。
9.5 法务部接到法律事务咨询，必须在合理期限内做出解答，遵循法务专员-
法务部长-法律顾问-专家组协调的递进原则对所咨询事项予以回复，并出具书面《法律意见书》。
9.6 法务部有权主动对公司各职能部门及子公司的经营管理活动提出法律意
见，出具《法律建议书》。
10 法律知识培训与考核
10.1 公司为了提高公司人员的法律意识和法律素质而进行法律知识培训，由
法务部负责，由公司人力行政部门及相关部门协助。
10.2 法律培训应结合业务工作实际，进行案例分析和工作研讨，解决业务工
作中的重点、热点、难点问题；对新颁布或修订的和业务工作有密切联系的法律、法规、规章，应及时组织学习、培训。
10.3 培训主讲可以是法务部人员或法律顾问、外聘专家等。
10.4 培训周期不少于1次/年，培训测试达标率不低于80%。
11 奖惩措施
11.1 公司应当对工作成绩突出、挽回经济损失或作出重大贡献的法务部和工
作人员，给予相应的奖励和（或）表彰。
11.2 违反本办法规定，未履行必要审核程序的法律文件、诉讼仲裁移交延迟
违规行为，严重损害公司形象或造成重大经济损失的，由公司或子/分公司对直接责任人员和主管负责人依据公司内部管理制度进行处分，缴纳成长金或扣除奖金及赔偿企业损失等，违反法律法规的，依法追究法律责任。
11.3 对于在法务工作中徇私舞弊、不尽职的员工，公司可以采取追缴成长金、
没收违规所得、解除劳动合同等处罚措施。
12 附则
12.1 本办法所指日期，均指工作日，并且均从有关事项发生的第二日起算。 12.2 本办法施行前已经办理完毕的法律事务按当时的规定处理；本办法施行
时尚未办理完毕的法律事务自本办法施行之日起按本办法处理，确实不能按本办法处理或者按本办法处理会导致程序重复的，经公司法务部同意可以按原来的规定处理。
12.3 各成员公司应当根据本办法制定具体的实施办法，报公司备案。
12.4 公司有关业务部门可以根据工作需要针对专项法律事务会同法务部制定
具体的管理办法。
12.5 本办法由公司法务部负责解释。
12.6 本办法自201年月日起施行。
第二篇：校本培训工作总结
本学年校本培训工作在校长室的直接领导和其他科室的大力配合下，特别是在教研组长和备课组长的支持和合作下。坚持以人为本，以校为本，贯彻落实上级教育工作会议精神和《平阳县鳌江四中三年发展规划（20xx-xxxx学年度）》，进一步更新教师教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水平提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。我校具体做了如下工作：
一.强化培训，促进教师专业成长
(一）加强组织领导，强化责任意识
1、调整校本培训工作领导小组。学校校本培训工作领导小组负责全校校本培训工作，校长为校本培训第一责任人。其职责为研究校本培训工作规划、实施策略，制定工作计划、重点措施，明确工作分工，落实工作任务，保障经费投入，及时检查指导工作，定期考核评价，总结经验，反思工作效果。为形成通力协作的运行机制，确保各项工作落到实处，实行工作例会制度，分析总结每阶段的工作得失，商讨工作思路。校本培训工作领导小组办公室具体负责校本培训工作的档案组建保管、常规管理及过程性检查评价，向领导小组反馈实施情况，汇报阶段工作，提出改进建议。
组长：徐竖
副组长：郑仁华、上官小珍、王苘
成员：白洪府、张业格、林乃民、温从杰、张大盛、林超、李晓燕、方红宇
下设办公室：主任：白洪府副主任：李晓燕
成员：张爱梅、钟运感、王芳、吴宇洁、王茜茜、庄千杰、王冬冬
2、明确培训目标，完善激励机制。根据《平阳县学校校本培训工作评估表》和《平阳县校本培训规定内容基本要求》精神，结合本校实际，把校本培训纳入学校管理，将培训目标考核与教师年度考核、职务晋升、优秀教师评选等挂钩，最大限度地调动全体教师参与校本培训的积极性，完成预定的培训目标。
（二）突出工作重点，落实工作措施
通过校本培训，使教师更新教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水平提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。本学年我们以教师发展为本，根据实际情况，引导教师“自主学习、合作学习、探究学习”，成为校本培训的主体。采取集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座交流、观摩互动、课题研究、教学比武、网络研修、成果展示等方式开展校本培训，倡导创造性地开展多种形式的培训活动。积极开展教师专业发展培训和教师学科素养提升行动，改进校本培训管理，促进教师的专业化发展。
1、落实校本培训常规工作，促进教师专业发展。
认真贯彻落实《平阳县鳌江四中20xx学年度校本培训工作实施方案》、调整完善《平阳县鳌江四中教研组工作评价方案》、《鳌江四中教科研成果奖励方案》尽量让教师参加每项教科研活动和教研组所开展的工作有相应评价办法，促使教科研工作能真正落到实处。本学年我校开展了一系例校本培训常规活动：
（1）本学年我们要求教师至少读一本书，我们开展了鳌江四中“园丁・书趣”教师读书会，写一篇读书体会或心得。
（2）本学年组织鳌江四中“园丁・春蚕”先进教师经验交流。
（3）本学年我校组织鳌江四中“园丁腾飞”优秀教学片断展示。
（4）本学年各位教师基本上在学校开公开课至少1次。
（5）我校各位在职教师每学期听评课都多于10节。
（6）大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。本学年我校开展了鳌江四中“园丁师魂”师德专题培训。
（7）本学年我们每学期在期中和期末各组织一次教学质量评价分析研究活动；九年段与“联谊校”举行了期中命题研究和期中质量分析评价活动。
（8）本学年我们展开了本学年我校开展了鳌江四中“园丁心灵”心理健康专题培训、鳌江四中“园丁跨越”信息技术专题培训、多次教学质量分析评价、鳌江四中“园丁育人”德育工作专题培训、鳌江四中教育科研专题培训、鳌江四中“园丁书趣”教师读书会、鳌江四中教育科研专题培训等十多次专题培训。
（9）本学年围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。各学科结合学科素养行动年度主题至少完成六次集体备课活动。
我们加强对校本培训过程管理，优化校本培训专业博客建设，规范学分管理，本学年我校107位在岗一线教师每位校本培训超过24学时。
2、完善我校教师专业发展规划。
除校本培训“规定内容”外，根据我校实际情况。灵活处理好集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习考察实践等关系。尝试利用现代教育技术，积极探索网络培训。引导我校教师自觉及时参加在职继续教育，促进教师队伍整体素质提升，为实现全面提高我校教学质量而努力。落实我校教师专业发展90学时培训年度工作目标，统筹规划我校教师培训。为了更好解决我校教师参加专业发展90学时培训遇到的工学矛盾，我们制定了《鳌江四中教师参加专业发展90学时培训的实施办法》。我们要求：
（1）九年级文化学科教师原则上上课期间不参加90学时培训；
（2）七、八年级文化学科教师，各备课组确定两位教师，其中至少一位选择县内90时培训、另一位如果选择县内90时培训优先安排。各组内要互帮互助，确定参加培训教师的同时尽量能协调确定代课老师；
（3）同年段文化学科教师选择县外90时培训时，注意相互通气任教同班教师培训时间务必要错开；
（4）体艺组和综合组教师各确定两位教师参加培训，其中至少一位选择县内90学时培训；
（5）选课时不能重复，每一位教师只选一所培训机构；
（6）几位同学科教师选课不扎堆，避免几个人在同一个培训机构；
（7）特别要注意选课平台开通后一定要尽早选课，因为每所培训机构招收学员人数是确定的。越早选被对方选中的可能性越大。第一轮选课没选上，第二轮再选；
（8）被对方培训机构录取的教师，务必参加培训班。
由于我们措施到位很好解决了教师工作和学习矛盾，20xx年上半年我校23位教师顺利完成了90学时集中培训任务。
（三）注重过程管理，增强工作实效
学校健全和完善《平阳县鳌江四中校本培训学习、考勤和考核制度》，对校本培训实行全程管理控制，增强校本培训工作实效。
1、每一次校本培训活动，要认真做好签到考勤、活动记录，做到各种原始记录完整、详实，学校培训工作领导小组办公室定期进行检查与反馈。
2、每一个教研组要确立相应的培训目标，认真开展好各项培训活动，建立活动档案，认真安排好每一位教师完成校本培训规定的各项指标。对教研组的工作，学校校本培训工作领导小组办公室每学期进行检查评比，将结果列入教研组绩效考核内容。
3、为推动校本培训工作，将校本培训目标考核列入每学年的评先与评优，表彰先进。教师参加学习培训并取得规定学时是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。每位教师每学年必须参加学校校本培训（被教育行政部门、教师培训部门派出长周期培训的除外）不少于24学时。学年内参加校本培训不足24学时者，当年年度考核、高级教师履职考核不能评为优秀。无正当理由不参加学习培训的，年度考核为不合格。
（四）完善工作制度，探索长效机制
根据市、县的统一部署，我校以《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》精神为依据，立足实际，突出重点，健全和完善一整套校本培训工作制度，探索构建校本培训，提高教师素质的长效机制。
1、根据《平阳县学校校本培训工作评估表》，修改和完善《平阳县鳌江四中教科研工作常规》，进一步明确教研组、教师在教科研、教学中的权责，教学纪律和行为规范，教科研工作的具体要求，使校本培训工作更加注重过程，关注落实。
2、根据《平阳县校本培训规定内容基本要求》，健全和完善《平阳县鳌江四中教师发展性评价方案》、《平阳县鳌江四中教研组工作评价方案》，将校本培训列入教师和教研组工作评价方案中，形成民主、科学、多元的动态管理评价体系。
全体在职教师必须参加学校组织的有关校本培训各项活动。每学年校本培训不少于24学时。（具体要求见《平阳县校本培训规定内容基本要求》）。通过本年度校本培训我校完成校本规定内容基本要求的教师达98%以上，学校年度考核分达到95分以上。
二、我校校本培训方面的特色内容-----对外教研，引领校内外老师专业发展
我们在认真完成我校校本培训的同时，我们教研组和各学科骨干引领校外老师专业发展也做出显著贡献。本学年第一学期我校承办平阳县初中综合学科优秀团队活动案例展示活动，音乐、体育、美术、信息技术、劳技等五个初中综合学科二十一位教师进行课堂教学、课后评课、团队活动案例展示，到会参加活动的全县初中综合学科教师达一百五十多位，获得很好评价。本学年第二学期我校承办平阳县20xx年学校心理健康教育教师专业发展暨学科素养提升研讨会活动，我校冯丹教师开了节研讨课、课后互动点评、专题讲座等活动，到会参加活动的教师五十多位，成效明显。
在20xx学年里，我校教师被聘为县中小学教师专业发展培训初中学科指导师的有：上官小珍、叶文媛、王芳、吴宇洁、钟运感、蒋昭剑、冯丹等七位老师。我校作为20xx年平阳县中小学教师专业发展培训初中语文、社会、英语、中小学信息技术、中小学心理健康等教育实践基地，从4月9日到5月5日，在我校实践的教师每人开了研讨课。我校骨干教师上官小珍、叶文媛、王芳、蒋昭剑、冯丹等作为相关学科指导师，对每位参训教师的备课、上课、课后研讨进行指导，并且为他们开了示范课和举行专题讲座等活动，取得很好效果。
在20xx学年里我校老师在温州市教育教学研讨会上开课的有：吴宇洁、倪鹏程、庄千杰三位老师获得很好评价；我校教师在县各学科素养提升各类主题培训活动中开课的教师有李正浦、倪鹏程、郑虹、冯丹、王芳、钟运感、王冬冬、庄千杰、陈文姬等老师，有的在县里多次开课共十多人次；在县各学科素养提升各类主题培训活动中讲座、评课的教师有上官小珍、方红宇、黄平意、叶文媛、王芳、钟运感、庄千杰、蒋昭剑、冯丹等老师，有的在县里多次讲座共十多人次。这些老师的讲座和公开课获得到会教师一致好评。这些活动对教师教育教学水平的提高，提供了很好学习资源，促进了我县广大教师专业发展。
三、本学年我校校本培训工作效果
1、校本培训与课题研究结合，加强研究提高水平
我们引导各组在开展校本培训过程中，对校本教研过程遇到的典型问题进行记录和思考，针对有价值的问题进行提炼，并申请以课题形式深入研究。我们对我校课题进行定期调研，及时了解各课题研究的情况规范化，并对有关问题进行及时引领，做到管理到实处，指导到要处。强化课题研究的实效和质量意识，加强课题过程管理和调研，特别是认真做好对本学期结题的课题进行深入指导，切实提高课题研究质量。
本学期我校将要结题的课题共有八项，其中两项是市级课题分别是：白洪府、黄朝国等老师负责的市级课题《开发班内学生资源转化初中学业后进生的实践研究》、吴宇洁等老师负责的市级课题《农村初中科学演示实验有效性的研究和改进策略》；其中六项是县级课题分别是徐竖、郑仁华、白洪府、李晓燕等老师负责的县级课题《农村初中校本培训学分制管理的实践研究》、徐碧月、张爱梅、梁莹莹、朱明瑶等老师负责的县级课题《发挥文学社团作用，拓展初中语文教学的外延》、余燕亮、林乃民、白洪府、方红宇等老师负责的县级课题《初中科学小课题在初中教学中的实践与研究》、曾少美、谢秀真等老师负责的县级课题《初中英语听说课课程资源开发的实践研究》、徐竖、白洪府、冯丹、林西西等老师负责的县级课题《积极心理学理念下，初中学困生转化的实践研究》、柳小娜、徐彩珍、叶文媛、余钟亮等老师负责的县级课题《初中历史与社会游戏性教学的研究》。做好本年度各级各类课题申报立项的工作，确保申报立项课题质量。本学年新申报课题有：王冬冬、白洪府等老师负责申报了题为《初中信息技术课堂教学的情景设计研究》、余燕亮、吴宇洁等老师负责申报了题为《有效使用科学任务单的实践研究》、陈小红、林爱娟等老师负责申报了题为《如何提高初中英语教学中的后20%学生》、林西西、王冬冬老师负责申报了题为《中学教师教学效能感和成就动机的相关研究》等四项课题。我们积极动员各课题组重视研究实效，让科研真正为教育行政、教师和学生发展服务。
2、校本培训与各项评比结合，精心组织积极参加
在深入开展校本培训提升教师质养的同时，我们积极发动教师参加市县各项教科研评比，使校本培训与市县各类教科研各项评比活动更好结合。本学年，我校教师在参加市县骨干教师评比中，李正浦、叶文媛陈领权等三位教师获得温州市第三届中小学学科骨干教师荣誉称号，曾少美、柳小娜、徐碧月、王冬冬、陈领权、周欣欣等六位教师获得县第三届中小学学科骨干教师荣誉称号；我校教师在参加20xx年温州市初中教师命题竞赛中获得市二等奖的教师有：社会组王茜茜、柳小娜、余钟亮等三位老师；获得市三等奖的教师有：英语组刘银燕、金华妹、缪少冬等三位老师；在参加平阳县20xx年初中文化学科教师命题竞赛评比中获得县二等奖的教师有：语文组老师徐碧月、张爱梅、林传余、英语组老师刘银燕、金华妹、缪少冬、科学组老师林乃民、陈伟、余燕亮、社会组老师王茜茜、柳小娜、余钟亮等十二位老师；我校老师在参加温州市20xx年初中教师“精品百课”课例评比中吴宇洁老师获得二等奖、叶文媛老师获得三等奖；我校老师在参加平阳县20xx年初中文化学科“精品百课”课例评比中吴宇洁老师获得一等奖、李正浦老师获得二等奖；在参加20xx年县初中历史与社会新课程优质课评比中柳小娜老师获得一等奖；在参加20xx年中小学心理辅导活动优质课评比中林西西老师获得三等奖；另外在20xx学年里，我们老师撰写的论文或案例在省级及以上发表的有8篇、在市级获奖有8篇、在县级获奖有23篇。
校本培训工作，对全体教师的个人素质提升，对实施学校的可持续发展，不仅是一次大挑战，更是一次难得的机遇。一年来，为了是校本培训工作真正促进我校教师专业发展，我们想方设法开展了一系列校本培训活动，也取得一定成效。我们知道成绩只是代表过去，今后我们在校长室的领导下，将进一步做好各项工作，为鳌江四中的发展而继续努力。
鳌江四中
20xx年6月8日
推荐专题： 对外培训机构规章制度