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新乐高教师入职后工作计划(范文三篇)

2022-07-18 17:41:34

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第一篇:8963新乐高教师入职后工作计划

新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:

一、政治方面:

本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育:

我将注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、教研工作:

我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规:

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

六、学期工作目标:

通过本期教学,使学生形成一定的语文素质,能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题,形成扎实的语文基本功,为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

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第二篇:培训心得体会

教师师德师风讲座心得体会

日期: 地点: 主持人: 参加人员:

在此次培训中我学到的、认识到的、听过的最重要的观念和感悟是: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 受到这些理念和策略的影响,我决定承诺执行下列事情:

签名: 智慧乐高幼儿园 2018年 月 日

【热】培训心得体会1

心理培训心得体会1

心理培训心得体会(1)

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实验培训心得体会1

第三篇:培训心得体会

播撒希望的种子,期待收获的明天

(北镇市教育局小学科学培训心得体会)——大屯中心小学 韩伟男 今年的12月11日,我参加了有市教育局主办的新教师小学科学学科的业务学习培训,在培训过程中,教研员赵雅娟老师在小学科学新课程标准、课堂教学的一般模式及教学中存在的误区、小学科学备课建议、如何上好小学科学课、如何写教学反思等方面向我们做了细致的讲解,并且用边讲解边观看教学光盘边集体讨论的方式,使我们学习的更加深入与透彻,收获颇多。

我是一名08年上岗的新教师,担任小学科学教学工作只有一年多的时间,虽然大学读的是小学教育专业,但真正到了教育教学的第一线上学时候的那点常识就显得微不足道了,在工作的一年多时间里也接受过几次培训,但单独针对科学这一学科的学习培训还是第一次,尤其是在开办仪式催铁男局长那热情洋溢的讲话,更让我坚定了把握好这次学习机会,学习更多经验、知识的信心与决心。三天的培训结束了,如下就是我在这次培训中的一些心得与体会。

新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野,从单一的知识传授到建构学生的学习活动,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势。在这些新的教学呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成为我们当前教学中新的热点,而科学课就是让学生掌握一定的周围常见事物有关的浅显的科学知识作为科学课老师要让知识自然地流进学生的意识世界,这就为我们的教学工作提出更高要求。首先我认为科学课程要面向全体学生。其次学生是科学学习的主体。 学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。现在的孩子见得多,听得多,接触的也多。思维活跃,知识面广,提的问题也是越来越尖锐。就比如我们在学习中看的视频录象,《拱形的力量》,正因为孩子们对拱形产生的好奇心,才提出了问题,并通过实验解决了问题,得出了结论

科学就是提出问题并想办法解决问题的过程,这门课程有它的特殊性,那么如何上好小学科学课当然也是每一位科学老师最关心的问题,通过赵雅娟教研员深入细致的讲解,又通过我们小组几位成员的讨论,我对如何上好小学科学课也有了一点自己的见解。首先要依据课程标准,课标是目标,课堂是主阵地,要把目标落实到每一节课上,落实到每一次实验每一次活动当中。要尽可能多的组织学生进行探究、体验。并在探究体验过程中让学生学会某种技能或培养某种情感,使学生学以致用,学有所用。其次要突出科学探究,科学课就是用各种实验解决问题,探究实验是这节课的灵魂,学生只有通过自己去做实验,观察实验现象才能对课题加深印象,从中获得快乐、知识、能力。第三就是要突出学生的主体性,学习是通过学生的主体行为发生的,学生的学习取决于他做了什么,教学活动是为学生而组织的,在活动中是学生在学习,学生是学习活动的主体,因此没有学生的主体意识和主体参与,就没有学生的真正学习,更谈不上主体性的真正发挥。回想起自己讲过的一节公开课《形状与抗弯曲能力》,同样大小的纸能变成什么样的形状,它的抗弯曲能力是强还是弱,同学们气氛活跃各抒己见,有的说变成U型,有的说变成W型有的说变成T型,有的说强,有的说弱……真是百花齐放,接着学生按各自的办法进行活动,得出结论。这样,在学生全身心的经历和体验过程中,思维能力、实践能力、创新精神得以充分地展示和培养。第四要突出开放性这其中包括教法教学的开放、时间空间的开放。最后要充分利用各种教学资源如学校、家庭、社会、网络等等。小学生是人生发展的黄金时段容易接受来自各方面的新事物,将学生置于广阔的背景之中,有助与学生丰富自己,更好的成才。

科学课是一门非常重要的课程,上好科学课不是一句口号,而应该落到实处,也就是我们的课堂教学中。一有所得、及时记下、不断地努力,不断地尝试,播撒希望的种子,期待收获的明天,给孩子们创造出一节节精彩的科学课。用我们的青春、我们的激情、去谱写北镇教育事业更加辉煌的明天。

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