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第一篇：学校规章制度
办公室
1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向
2. 负责学校各部门的沟通联络
3. 负责教职工的考勤、纪律督查及福利发放
4. 接听前台电话，并根据需要传达给相关人员
5. 负责与来访家长沟通，针对沟通情况做好记录
6. 负责上课时间家长接待，解答家长疑问
7. 负责办公用品的保管、采购计划及各部门发放
招生处
1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向
2. 负责制定招生计划，在特定时期至少提前一个月做出计划，如寒暑假、艺考、短训、集训、汇报演出等
3. 负责招生计划的落实和执行，包括招生简章内容的制定、招生范围的落实、招生简章的派发，并根据执行情况及时总结、加以改善。
4. 负责到访家长的后期跟进、电话回访
5. 在特定时期做出招生计划之后，第一时间向旧生源家长进行短信群发。
6. 负责流失生源的电话跟进，查找生源流失原因，并报备教务处，做好学籍管理。
宣传处
1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向
2. 日常跟进宣传品的设计、制作、交稿
3. 负责学校内部展示部分摆放和更新
4. 负责学校宣传品的保管和使用
5. 负责学校网站的更新和资料上传，每周更新网站内容三篇
6. 负责网络推广及媒体交流，每日在至少一个论坛发布宣传资料
7. 负责在各次活动时摄影、摄像，整理学校资料库，存档备案
教务处
1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向
2. 负责学生的学籍管理，维护学籍管理档案，做到详尽、准确、清晰
3. 负责教师档案管理，及时更新教师资料，随时能与教师取得联系
4. 负责上课情况管理，负责教师、学生的考勤，做好上课登记工作
5. 负责学生上课情况统计、整理、更新，及时向财务报通报学生需缴纳费用情况
6. 负责新学员督导，在新学员入校前三节课，保持与家长沟通，不使生源流失
7. 负责教师教学计划的跟进、教师考核的执行
8. 负责定期向家长发放学生学习情况汇报表，一般按学期上课者，半学期一次，按上课次数者，十节课一次。
财务处
会计：
1. 日常出入账管理登记，保证账面清晰整洁、完整、准去
2. 现金池使用管理，保持现金流充裕
3. 每月25号前进行固定资产盘点，并制作报表，向校长办公会递交。
4. 每月10日前进行网上税务申报
5. 每月5日前出具前一个月的营收报表，向校长办公会递交。
6. 每月25日前盘点销售账目，做出销售物品报表，并提出销售物品采买补充建议
7. 整理报销凭证，做好财务档案，做到每一笔资金的出入都有据可依、随时备查
8. 公司财务章的管理，并按规定使用
出纳
1. 日常费用的收款和付款，并做好数据填写，加盖公章
2. 每月5日前与会计核准前一个月的营收报表，做到账面与现金统一
3. 办公用品、工资、奖励等的按时发放和支付
4. 办公物品及时按需采购，办公费用如电话费、水电费等的支付
5. 销售物品的采购、补充，销售营收的统计和现金管理
6. 其他所有费用的支出和收入
7. 公司公章的管理并按规定使用
第二篇：22年第二学期学校工作总结
一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙、幸福中，不断的进步着、努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作总结如下。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
四、成绩方面
学校如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣，我除了和学生进行基础练习外，还选择了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的情况下，上网解决自己的疑难，也及时和朋友联系，请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，学校举行班级合唱比赛，我和班主任老师积极配合，精诚合作，成绩的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就一定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级取得年级组比赛的前三名。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
篇三
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
四、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
五、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：
第一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
参加教育局组织的《全国初中数学精品观摩课》，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长，努力提高自身教学水平。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
七、认真参加教研组的课题研究工作。
数学组课题研究工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》。本学期，我一直以课题研究为动力，认真做好课程改革的实验和探究。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第三篇：22年第二学期学校工作总结
校园安全工作事关青少年学生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。一年来，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，职责重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。透过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护潜力;透过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。
邱校长负责学校全面安全工作，杨书记负责教职工和学生安全教育工作，王校长负责教学安全工作。德育主任具体班主任、学生的安全检察工作，师生安全演练及各种大型活动等。教务主任具体负责教职工教学安全教育工作，总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作，电教主任具体负责电教设备安全工作。
校内人员及设施安全检查分工：
德育主任：马光明负责检查学生放学、放学、课间、两操、体活等。
德育副主任：胡单鑫负责检查校园暴力，校园周边环境等。
教务主任：程武负责检查课堂教学、各实验室等。
电教主任：常海负责检查各种多功能教室等。
总务主任：王健雄负责检查食堂卫生安全等。
总务副主任：负责检查学校防火、防盗、用水及各种设备安全等。
校医汤洪燕：负责各种疾病预防及教学卫生安全等。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核资料，并进行严格考核，严格执行职责追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接职责人的职责。
2、签订职责书。学校与班主任层层签订职责书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生群众服用药品和保健品，严禁组织学生从事不贴合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与解放街道、解放派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
1、宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了学校法制校长、派出所指导员、消防大队领导讲解交通安全知识，用电、用气及安全逃生等知识，普及家用电器的正确使用操作方法。
2、召开安全教育的主题班会。由德育处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用vcd光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
3、定期反馈各时段的学校安全工作，及时查找问题排除隐患。每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查，反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
4、学生签订《学生安全工作承诺书》。主要资料有：1、不私自游泳，以防溺水事故;2、不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所;3、不骑摩托车和驾驶其他机动车辆;4、不乘坐“三无车辆”。5、外出告知父母，不在外住宿;6、注意饮食卫生以防传染病;7、注意用电安全，防火防盗。8、不惹事生非、不打架斗殴。9、不买“无证商贩”的食品。
5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要资料是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。
6、认真做好预防流行病和常见病的工作。用心做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。对学生适时进行流行病的防疫，个性在今年流行荨麻疹，我们在州防疫站调集药品，及时防护，我校没有一个人感染此病，有效维护了学校的正常教学秩序。
四、加强教育，提高自我保护潜力
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以交通安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，个性是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校用心推行一月安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。透过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。透过教育提高广大学生的安全意识、安全防范潜力和自我保护潜力。
总之，今后我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，加强管理和防范，务求消除安全隐患。要充分认识安全工作的艰巨性、长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，尽快建立起安全工作的长效机制，不断提高我校安全工作水平。
第四篇：学校规章制度英语句型
英语培训学校规章制度
1.英语培训学校规章制度
2.英语培训学校管理规章制度 3.少儿英语培训学校教学管理规章制度 4.英语培训学校教师管理规章制度 1、英语培训学校规章制度
一.本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种 规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。
二.尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。
三.做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习 无关的东西。
四.学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟到 早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。
五.上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严 禁追逐推搡。
六.上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须用 英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手 续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次;旷课累计五次者，做自动退
学、弃学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自 负。
七.学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改 者，教师有权拒绝为其批改作业。
八.学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不 友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。
九.学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿;报纸杂志阅读后应 放回原处;损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。
十.教室内空调由班主任统一开关，彩电和 vcd 由上课老师负责开关，未经允许，禁止 学员开关。节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。
十一.家长须知:
1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安 全自己负责。
2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本 中心，以利于我们更好地教学。3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和 合作。
2、英语培训学校管理规章制度 一、总则
为树立安德鲁良好的企业形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队， 创造更好的业绩，特制定以下各项有关制度，适用于安德鲁每位员工。
教职工考勤与奖惩制度
一、员工考勤统计以打卡机为准。不得找别人代替打卡，每发现一次，学校将予以警告 处分。警告处分累计达三次者，学校予以解聘；考勤记录统计结果将作为发放工资的依据之 一。
二、学校员工不得迟到、早退和旷工。
，迟到超过半小 1、迟到：按每人次 10 元人民币处罚（重大交通事故，恶劣天气除外）时者按旷工半天计算。
2、早退：未经批准早退不足半小时罚款 10 元，超半小时按旷工半日处理。 3、旷工：旷工半天扣发 50 元人民币；无故连续旷工 3 天，按自动离职处理。 三、请假应提前半天向部门主管请示，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交 代清楚，并留下联络方式；
四、根据学校的特点无特殊情况，概不准假。确因急事或生病而缺勤者，应于上班前半 小时与学校取得联系，通过电话向部门主管请假。如本部门主管不在，可直接向校长请假，未 经批准擅自休假者，按旷工处理。情节严重者，学校予以解聘。
五、上班时间玩游戏、睡觉等，发现一次扣 10 元。
六、与客户发生争吵给学校形象和声誉造成恶劣影响者，学校当即予以解聘。 七、奖励：
1、当月全勤且没有其他违纪现象者，奖励 100 元。
2、员工可以书面或口头形式向学校提出合理化建议。一经采纳并产生显著效益，学校给 予奖励。
3、在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校酌情给予奖励。 4、对树立学校良好形象，受到客户好评者，学校酌情给予奖励。 安德鲁英语培训中心
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3、少儿英语培训学校教学管理规章制度 一、教学主管 1.课程设置：
（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安 排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到 最好。
（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方 案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班 次的正常教学；
2.教师管理：
（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌 握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。
（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作； （3）协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；
（4）负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和教学能力的提高。每天 ，解决 设立 20 分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语 vcd》教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每天 下班前半小时设立 dailytalk 环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口 语能力；
（5）按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《——年——期教师考 ，奖励有突出贡献的授课教师。 核表》3.教学管理： （1）钻研教材。
教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学 框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。
（2）集体备课。
在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。
（3）说课、评课。
教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高 教学水平；
（4）审批教案。
在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后反思，促使教师不断积 累自己的教学经验，提高教学效果；
（5）看课、评课。
主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺 点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认 识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保 障培训中心的教学质量；（6）教研活动。
针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题， 共同探讨解决的办法，改进自己的教学；
（7）教学资源。
教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水 平。
（8）教学沙龙。
组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写《教学沙龙记 。 录表》（9）demo 课及活动。
组织教师定期策划并举办 demo 课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。 少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良好的去制定执行，这样 才能使学校有个规范性的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看 的。篇2：英语培训学校员工规章制度
**培训中心员工规章制度 学校全称：**英文培训中心 学校精神：诚信专业
拼搏创新 仁爱奉献
合作共赢
学校宗旨：运用专业技能 承载高度责任 依照国际标准 成就 better 人生 学校使命： 让学员的英文 better and better
办公室日常行为规范 一、职业操守
1.遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥。 2.维护公司形象，树立职业道德，保守公司机密。 3.团结协作，爱岗敬业，杜绝是非。 4.尊老爱幼，不欺瞒，不抱怨。 二、办公室常规：
1.公司内部有职位干部或主管要以职位称呼。
2.应使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼。 3.办公室门不得关闭，不得在办公室内用餐，吃零食。 4.办公室内不得大声喧哗。
5.办公室内应保持整洁，下班离去应放好桌椅并清理干净桌面，并关好门窗及饮水
机。
6.勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生。 7.不得在办公区域内吸烟。8.未经允许不得随意进出总经理室，财务室。 三、接待规范：
1.有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处
理。
2.如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并作好记录。 3.如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点。 4.来访者离开时，应主动将其送至电梯门口。
5.如遇咨询者，应提供详细的、确切的相关资料。如不知详情，应请具体人员予以解
答。 四、电话礼仪：
1.铃声响起两声后必须接起。
2.接起电话后需亲切地使用 “您好，贝特教育”问候对方，并耐心的帮其解决问题，
如不能自
行解决需将电话转给主管。
3.电话机旁必须准备好纸笔，如对方所询之人不在，需详细地记录下对方的姓名，电
话及来意， 并给予转达。
4.不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电
者。 五、着装要求：
（女员工）应着正装并化淡装，优雅大方，不得穿过于紧身、暴露、另 1.日常办公：类衣裤或凉拖 鞋，不得浓妆艳抹。
（男员工）应着正装，西服、衬衫、领带，整洁大方，头发简短干净，不得穿短裤， 凉鞋。
2.周末上课及名项活动全体教师着装轻便、大方、得体、利于教学，活动。 办公用品领取
1.每周由个人填写本周所需办公用品申请报告，交由主管审核，批准签字后由主管到
行政部统 一领取。
2.新员工在办理入职手续后,由主管带领去领取办公用品。 日常惩罚
1.有下列行为之一者，视情节严重性，给予 10-100 元的惩罚 a、在规定场合未按要求着装，佩带公司标志。 b、随意串岗聊天；c、开会时手机铃声随意响起并接听者； d、工作时间上网聊天或打游戏；
e、下班后办公室门窗，电灯，电脑，电源，饮水机未关闭； f、损坏公司财产； g、剽窃他人的客户资料。
h、随意向客户做公司不可能实现的承诺。 i、不按时对所跟踪服务的客户进行回访。
2.有下列行为之一者，视情节严重性，给予降薪，降职，或开除 a、故意损坏公司形象，恶意中伤领导及员工者； b、在职场内打架生事者；
c、向竞争对手或他人泄露公司机密，重要资料。 **培训中心教师制度
——教师培训、入职、转正、离职 一、教师培训：
1.新教师入职前需经教学部培训老师对其 dome 课及上课流程进行培训。 2.新教师 dome 课培训合格后，与公司签定聘用合同,进入为期 3 个月试用期.3.试用期内,首先需到业务部进行 1 至 2 周的实习。
4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及 dome 课实际演练。 5.新教师在实习期满，经业务部及教学部考核通过后正式进入教学部。 二、教师入职：
1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到教学主管处办理入职手续。
2.提交入职申请表，并需交 1 寸照片 2 张，身份证复印件 1 张，及 20 元人民币由公
司统一发放工 号牌，办公用品等。
3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。 4.新教师入职后试用期为 3 个月。 三．教师转正
1.3 个月后转为正式教师，由教研组长填写转正申请由主管教师签字交行政部计算薪
水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。 3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。 4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：a、家长对教师上课情况的评价。b、问题解析，包括家长问题。
c.对工作的认
同感及学习态度，创新能力和表现力四． 教师离职
1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签
定合同。
2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职，须向公
司支付违约 金 3000 元整。
3、教师如因特殊原因必须离开万州方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申 请，经批准后
办理离职前交接工作。
4.教师离职前工作交接：a、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。 b、与新带班老师共同上课至少 3 次，做好交接。 c、教材及教学用具完整归还。
5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。 教 师 考 勤
一、作息时间：上午 9：00---12：00 下午 2：00---6：00
1、员工每日须准时到办公室，并到行政部签到，不得请他人代签，如有发现双向罚款， 每人 50
元。
。超过 3 个小时无故未到者按 1、迟到、早退：罚款 10 元/次（超过半小时 20 元/次）旷工情况处
理。
2、旷工：教师无故旷工当月扣除 100 元，如无故旷工三次，立即开除，并追究相关责 任，赔偿相
应损失。
3、上课期间迟到，第一次扣除 50 元，第二次扣除 100 元，第三次扣除 200 元，以此 。 类推（月计）无故不去上课者，并无通知学生家长，将开除。
4、事假：须提前一天详细填写事假条，经主管批准后，扣发当日基本工资，无批准的将 按旷工处
。 理（婚假，产假按国家相关规定执行）5、病假：教师每月一天带薪病假，必须持医生准假证明，病假可累积，但不可累计到第 二年。
6、如教师带薪病假休完还需休假，以后每日按事假标准处理（必需持有医生证明） 二、请假流程1、病假，持病历及医院证明，交部门主管，由各部自行安排工作，并记入考勤登记簿。 2、事假，由本人写请假条经批准后交部门主管，由各部门自行安排工作，在并记入考勤 登记簿。
3、如有临时请假，教师须在工作开展前半个小时向主管请假，并在事后第一时间内把假 条交给部
门主管，否则按旷工处理。
4、调休或补休：当事人须提前提交申请，交由主管签字，报备行政部。 三、考勤范围及办法。
1、作息考勤包括上，下班迟到，早退和上班时间内中途外出，由部门负责人登记。 2、岗位责任考勤包括上课期间，坐班期间，户外教学，教研活动，各种会议，学校，学 生的集体
活动。
3、上课期间的迟到，早退，旷工由行政部负责考勤。教学部教研活动或学生活动由主管 考勤。
4、教师必须提前十五分钟进入教室，备好教具、教材，准备上课。 5、各种考勤登记，每月一日由行政统计按规定发放奖金。 教师办公用品领取
1.每周由教研组长统一填写本周所需办公用品申请报告，交由主管审核，批准签字后
由教研组 长到行政部统一领取。
2.新教师在办理入职手续后,由教研组长带领去领取办公用品。 教 师 薪 资 每月薪资组成：
底薪+课时费+工作年限津贴+职务津贴+当月奖金（优秀教师奖，全勤奖）+招生奖金 一、底薪：
1.试用期第一个月按照市场部薪资计算。
1．试用期第二个月起教师薪资为 500 元，及 50 元全勤奖，无其他收入。 2.正式教师底薪为 500 元，及 50 元全勤奖。 二、课时费：
1.试讲听课后，若该学员报名学习，教师有 20 元课时费 2.本部平时班教师为 10 元/课时。
3.幼儿园班每月收费的 10%，按照实际上课次数计算教师的课时费。 4.幼儿园观摩课为 15 元/课。
三、工作年限津贴：在公司工作满一年后每月津贴 50 元，以资鼓励。
四、职务津贴：总监津贴每月 400 元；主管津贴每月 200 元；组长每月 100 元。五、工资：教师每月十号领取工资，工资不得代领（如遇周末及节假日，时间顺延至周 末及节假日
完后第一工作日） 教 师 奖 惩 制 度 奖励
，当月奖励 50 元，以视表扬 一、全勤奖（无迟到、早退、旷工、请假）二、当月奖金：由教学部和业务部共同考核评选出当月的优秀教师给予 100 元奖金。 优秀教师评选：
1.教师工作态度端正，教学工作严谨，认真负责。 2.当月工作无事病假，无迟到早退。 3.家长反应教师教学情况好，无家长投诉。 4.教师按时完成教学计划，无教学失误。 三、教师自主招生，按照招生部提成。
四、教师个人一次性招生 5 人或以上，当月再奖励 100 元。
五、每月进行教研组评比，连续三个月为教学部第一名，一次性奖励该教学组 100 元奖 金，以视鼓励。
六、活动奖金篇3：河北英语学校规章制度
一.本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各 种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。
二.尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。
三.做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学 习无关的东西。
四.学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟 到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。
五.上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息， 严禁追逐推搡。
六.上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须 用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办 手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃学处 理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。
七．学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改 者，教师有权拒绝为其批改作业。
八.学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它 不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。九.学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后 应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。
十.教室内空调由班主任统一开关，彩电和 vcd 由上课老师负责开关，未经允许，禁止 学员开关。节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。
十一.家长须知：
1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安 全自己负责。
2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本 中心，以利于我们更好地教学。
3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和 合作。
1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要 及时请假,一般不请事假。
2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好 的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提 高。
4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切 实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。 6、做到三备：备教材、备学生、备方法。 7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。 9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英 语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。
11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。 12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。 14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇 叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归 还。若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教 育，杜绝违纪和违法行为发生。17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同 解决，不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。 19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。 20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。 互动园地
21、按时接送低年级学生上下课。
22、督促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。
23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真 正做到家校共育。
24、办学宗旨： 培育走向世界的成功者。
第五篇：培训学校学生规章制度
培训学校学生规章制度是为树立安德鲁良好的企业形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩而制定的。下面是培训学校规章条例，欢迎参阅。
一、本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。
二、尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。
三、做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习无关的东西。
四、学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。
五、上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严禁追逐推搡。
六、上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者*告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。
七、学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。
八、学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。
九、学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。
十、教室内空调由班主任统一开关，*电和vcd由上课老师负责开关，未经允许，禁止学员开关。节约水电，养*走灯熄、随手关水的习惯。
十一、家长须知：
1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。
2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本中心，以利于我们更好地教学。
3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。
一、教学主管
1、课程设置：
（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。
（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。
（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行*课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；
2、教师管理：
（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。
（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作；
（3）协*师调课，开具代课通知单给代课教师；
（4）负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师*素质和教学能力的提高。每天设立20分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力；
（5）按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《年期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。
3、教学管理：
（1）钻研教材。
教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。
（2）集体备课。
在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。
（3）说课、评课。
教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；
（4）审批教案。
在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；
（5）看课、评课。
主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设*的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保障培训中心的教学质量；
（6）教研活动。
针对教学中的共*问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，改进自己的教学；
（7）教学资源。
教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。
（8）教学沙龙。
组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写《教学沙龙记录表》。
（9）demo课及活动。
组织教师定期策划并举办demo课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。
少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良好的去制定执行，这样才能使学校有个规范*的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的。
1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。
2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。
4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。
6、做到三备：备教材、备学生、备方法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特*的教案。英语教师要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。
11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。
12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指导*批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。
14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、*座等设施，学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。
17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。
19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。
20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。
21、按时接送低年级学生上下课。
22、督促学生完成好作业，每天保*半个小时听磁带时间。
23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。
24、办学宗旨：培育走向世界的成功者。为学生终身发展负责。
第六篇：语言文字工作总结
作为一所学校，承担着国家通用语言文字的教育普及任务。语言文字应用本事是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。所以，一向以来，我校坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》《江苏省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法》，以“提升国家通用语言文字应用本事，弘扬中华优秀文化传统”为努力方向，进取宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校经过语言文字活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校及社会的精神礼貌建设。
一、建章立制，保障工作有效进行。
随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代礼貌教育的重要标志。校领导早已认识到这一点，很早就把规范用字用语的工作纳入到创立礼貌单位，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成部分。学校专门成立语言文字工作组，张建清副校长担任组长，教务处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。
为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作计划。依据国家有关语言文字工作法规，我校制定了《太仓市科教新城南郊中学语言文字规范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效进行，取得较好成效。
二、活动引领，营造良好氛围。
学校十分重视语言文字规范化工作，认真教师组织学习《国家通用语言文字法》，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神礼貌建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。
我校将学校语言文字规范化工作与学校文化建设结合起来，促进学校文化建设。学校结合升国旗仪式、主题班会、德育办宣讲、学校告示牌宣传，纠正身边语言文字应用上的不规范现象。举办黑板报设计、班级展牌设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境，营造良好的语言文字氛围，让语言文字规范意识深入师生心灵。20xx-20xx学年我校以“让梦想飞扬”为主题，以培养学生良好的读书习惯为导向，着眼于学生的人文发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，进取开展语言文字教育，为全体师生打造一个书香学校，畅读经典书籍，让南中园里书飘香，使学校文化充满智慧和生机。同时结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，资料丰富多彩的活动。如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛、以“我与经典有约”为主题的征文等比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，多篇师生文字作品，在全国、省市评比中获奖或刊登于市级报刊、网络，有力地促进了我校及所在社区推广普及普通话和语言文字规范化工作。
三、加强队伍建设，提升综合素质。
我校注重健全学校语言文字工作规章制度。明确指出“必须使用普通话”，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。学校制订了《南郊中学教师六认真检查资料及要求》、《南郊中学学生课堂常规》，下发了《太仓市科教新城南郊中学教师课堂规范用语举例》，将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。把用字规范和用普通话进行教学的情景作为评课和衡量教师业务本事的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合本事等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规范字。每学年学校开展教师朗诵比赛、教师书法比赛、教师说课比赛系列活动，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用本事。学校多位教师参加朗诵、书写比赛获得佳绩。全校50周岁以下教师普通话二甲以上占比46%，半数以上教师在学校开设的习字课上现场承担指导教学工作。
四、课堂渗透，提高学生语言文字素养。
重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写本事的训练常规化。语文教研组全体教师统一认识，根据三个年级不一样情景将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：在课堂上重视汉字读音的教学，把练习钢笔字作为常规作业，在各次语文测试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一，各年级开展课前三分钟演讲活动。我校注重书写教育，学校兴趣组、大课间活动均开设习字课，并有书写教师现场指导。在学校、教师多年努力下，外来学生占60%以上的南郊中学全体学生都能说标准的普通话，熟练掌握和使用汉字及汉语拼音。经过语文组教师的共同努力，这几年来，我校学生在各类朗诵、征文、写作、演讲比赛中屡获佳绩。10-11学年，我校黄霄同学获“中学生与社会”苏州市一等奖，太仓市一等奖；虞静获初中生作文现场赛江苏省二等奖；朱长玲同学获市中学生演讲比赛二等奖；汪苏洁同学获市第二届中小学读书节“三会征文“三等奖；沈丽等4位同学分获市“万达广场”第七届少儿书信比赛二、三等奖。沈诗洁、卞杰同学分获市读书征文二、三等奖。
五、挖掘经典，传承中华礼貌。
我校重视中华优秀传统文化教育，在学校兴趣组及大课间活动中开设写作、阅读、课本剧等校本课程，开展中华经典“诵、写、讲”活动，构成良好的中华优秀文化育人氛围。学校在多次选拔基础上，收集师生作品汇编成《秋之实》作为学校教辅材料，传承中华礼貌，得到广大师生的欢迎，宣传教育影响长远。我校校本工作室蔡圣俊教师整合语文、美术、综合实践等课程，挖掘中华经典文化，相关课题研究--《西游记文化研究》在市内独树一帜，代表太仓市综合实践课程赴苏州市展示并获二等奖，起到了良好的辐射作用。
我们将以这次示范校创立活动为契机，继续贯彻“提升国家通用语言文字应用本事，弘扬中华优秀文化传统”的工作方针，极配合省、市语委办的工作，进一步扎实开展语言文字规范化工作，改善工作中存在的问题，努力创立名副其实的苏州市级语言文字规范化示范校，创立和谐学校，为营造良好规范的学校语言文字环境做出更大的贡
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