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第一篇：大学艺术团管理规章制度
一、例会
2、每月初召开大会一次，对本月工作任务、排练计划进行布置，
3、每周末召开小会一次，本周的工作情况以及生活情况，各成员踊跃发言，
6、会议进行时，不能在会场内吸烟和喧哗吵闹。
7、会议进行时，手机必须调成为震动状态，不能在会场内接电话。
第一条【排练制度】
1、排练如无特殊情况不得无故缺席。
2、如有事不能到场或晚到，必须向负责人事先请假。
4、排练不得无故早退，有特殊情况可向负责人说明。
5、排练过程中须听从负责人安排，不得扰乱排练秩序。
6、排练过程中不得懒散，抽烟等不良行为。
7、建立考勤表，严格把关，认真记录好每次排练的考勤情况。考勤表每周末汇总给领队
第二条【演出制度】
1、演出过程包括：演出彩排，演出前的准备，节目候场，正式表演等。
2、在演出过程中必须遵守服从演出现场的秩序，不得大声喧哗打闹。
3、演出过程中必须严格服从负责人安排。不得擅自离开演出场地
5、演出时注意本队形象。
6、每次演出，必须认真对待，用心投入。
7、演出过程中的任何时间安排必须严格遵守，如无特别严重的状况不得迟到
8、对于演出中各成员所分配到的任务，须严格做到做好。
9、在演出过程中，对于因为个人因素导致的失误，将视情节轻重给与相应处罚。
10、所有成员必须爱护各种服装、道具和器材等，演出活动结束要及时归还。不得私自转让或转借他人。如因为个人原因造成损坏，应要照价赔偿。
11、个人不得擅自参加各种演出活动，如有需要请上报领导等待批准，
12、每次外场演出人员应在前一个节目前做好各项准备；并对演出效果、演员表现进行记录，以吸取经验作为年终总结的重要根据。
二、成员的义务
1、遵守本团章程，按时参加本团训练、演出、执行本团决议、遵守校纪校规、本团的各项规章制度、维护本团利益。
2、努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、有特殊情况必须提前请假。
5、不得参加相抵触的活动。
6、团员之间团结互助，与领导积极配合。
7、成员要养成刻苦钻研，虚心求教的精神。经过一段时间训练后，专业水平要有所的提高，没有明显提高者等待处理。
8、为确保团队正常训练，演出及各项工作顺利完成，队员必须按时训练，做到不迟到，不早退。每次训练开始或结束时必须签到，如有特殊情况必须及时向队长请假，不得无故旷训，。
9、训练时要求做到谦虚好问，勤奋刻苦，努力创新，敢于表达自己的想法，积极提出有利于团队发展的.意见和建议。
10、积极参加队里的各项活动，组织生活。每次做到按时参加。
【奖惩制度】
1、凡在训练中无故缺勤1次者或迟到2次者给予队内批评处分。
2、凡在训练中无故缺勤达到两次者或迟到早退达到4次者给予警告处分。
3、凡在训练中连续两次受到警告处分者给予勒令退队处分。
4、队员有事或有病不能参加训练，必须提前一天交请假条请假条由队长批准。若事情紧急课事后补假，理由充分放可按请假处理，否则按无故缺勤处理。
有以下突出表现的队员和节目，将会获得团内奖励。同时，表现突出者年终总结评估时将予以优先考虑：
1、训练认真积极，有较大进步；
2、对院艺术团提出了相关可行性批评与建议；
3、演出时表现出色，受观众欢迎；
4、后勤工作尽职尽责；
5、代表艺术团参加其它演出，表现优秀；
6、对宣传艺术团或原色剧场有突出贡献等；
以上情况均由队长进行文本记录，并在年终予以通报表扬。优秀节目与优秀个人，先进团员与团干，我队根据平时成绩具体奖励，先由队员提出书面申请，经队长证明后交团内相关负责老师评定。为院艺术团队员颁发证书，选出优秀院艺术团员。
每学期总评，考核成绩由训练、演出、考勤、纪律四方面组成，考核成绩为优、良、合格、不合格。考核细则另定。对考核优秀的队员给予一定的奖励，并在学校其他各类评比推优和学生操行评分中适当从优。考核不合格的学生作退团处理。
【其他】
1、院艺术团正式团员正常情况下不允许辞退，因私人原因可申请辞退（以书面形式），经指导老师及负责人批准后生效。
2、因毕业离队者，经团委审批后，方可退队。
3、院艺术团各成员之间应当互帮互助，团结友爱。严禁个人或者以小团体形式对其他成员进行诋毁，排挤。
4、对于院艺术团日常工作，分配到任务的成员须按时认真完成。如因个人原因导致的不良后果将追究其责任。
5、院艺术团活动采取日常训练和短期集训相结合的方式。
6、院艺术团活动内容包括完成学校交给的演出任务、汇报演出。
7、本制度的修改应通过团长、副团长及各部部长投票决定，半数以上票数通过，由团长签字后方能生效。
8、本章程的解释权归属院艺术团。
9、本章程从通过之日起执行。
第二篇：新教师进修培训心得体会
作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为xx教师队伍中的一员。
从 20xx年xx月xx日开始，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求、xx高中管理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：
一、定好目标，不断进步
在xx院长的学校历史概况与发展前景报告和xx书记的青年教师的修养与学校教学工作基本要求的报告中，我深深体会到了教师发展，学生发展以及学校的发展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展教师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课。在我们新教师事业发展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。
二、在反思中进步、成长
通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：
1、促进个人专业发展
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、努力转变好角色
作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。
刚来xx院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理……一切都很凌乱，陌生感非常强烈，但在xx高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
3、教师要做好 “言传”和“身教”的表率作用
（1）用心去热爱和善待学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
（2）用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！
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