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师德师风考评方案
为进一步加强我校教师职业道德建设和学校基层党建工作，深入开展创新先争优、“师德师风建设年”活动，全面提高我校教师政治、职业理想和职业道德水平，全面落实《中小学教师职业道德规范》和《永顺县“强师德、正施法、树形象”主题教育实施方案》，增强我校教师考评工作的可操作性，特制定本工作方案。
一、考评对象
灵溪二小在职全体教职工
二、考评原则
1、民主性原则。充分发扬民主，广泛听取教师、学生等方面意见。
2、公正性原则。不偏听偏信，不弄虚作假，公正公平公开。
3、实际性原则。充分考虑教师工作实际，定性定量相结合。
4、以正面教育为主原则。教育、奖惩相结合。
三、考评内容与分值
1、遵纪守法（10分）
1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。
3）不得有违背党和国家方针政策的言行。
4）模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制
度。
5）不得在招生、评估考核、职称评聘、学生评优中弄虚作假、营私舞弊。
2、爱岗敬业（20分）
1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2）专心从教，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3）不对本职工作敷衍塞责，认真、有质量地做好本职工作；不得以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。
4）严格遵守“八不”：没有教案不上课，上课不接打手机，德育缺失不上课，例题不选不上课，作业不批不上课，不佳情绪不入课，恶言恶语不出口，教室内坚决不抽烟。
3、关爱学生（20分）
1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
2）对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3）不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不体罚或变相体罚学生。
4）有全心全意为学生服务的意识，认真做好护导并组织好学生的各项活动，及时有效处理学生的伤害事故与其他偶发事件。
4、教书育人（20分）
1）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲
人不倦，因材施教。
2）牢固树立育人为本，德育为先的思想，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
3）不以分数作为评价学生的唯一标准。公正地对待每一位学生，科学地评价学生，评价要有利于学生的可持续发展。
5、为人师表（20分）
1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体（六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，努力塑造良好的教师形象。
2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
3）爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。
4）识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。
5）自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长的礼物；不准举办或与社会办学机构合作举办各种培训班、补习班、提高班等有偿培训；不进行加重学生课业负担的补课。
6）在职教职工不准到其它、团体机构兼职兼课。
6、终身学习（10分）
1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识
视野，更新知识结构。
2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
3）教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育学生。
7、考评内容实行一票否决制
有下列情形之一的，一经查实，直接定为师德“不合格”，实行一票否决制
1、有违反四项基本原则，违背党和国家方针政策或公开散布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为的；
2、参与邪教、封建迷信等有损教师形象的；
3、参与“黄、赌、毒”等违法犯罪活动被公安机关查处的；
4、体罚和变相体罚学生，情节严重，损害学生身心健康，造成严重社会影响的；擅自停课、空课、强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；
5、自立项目和擅自向学生或家长收取费用，向学生推荐教辅资料和其它商品并从中非法牟利，索要或变相索要学生、家长财物的；
6、搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班，未经教育行政部门批准，自行到民办培训机构、社会力量办学单位任教兼课，以及向各种实习培训机构介绍学生收取回扣的；
7、在招生考试、职称评定、评优评先、学籍管理、业。绩考评等工作中徇私舞弊、弄虚作假的；
8、因工作失职造成安全责任事故的 ；
9、连续旷工超过3个工作日或一年内累计旷工超过5个工作日的；小病大养，长期病假，在病假期间从
事
4）学校工会；1人（彭秀优）
5）教师代表：6人（鲁伶俐彭继友 张中磊 潘金艳
严海峰 严桃艳）
B、学生评议小组
1）对任课教师的评议以班为单位（10名学生组成，全班学生公开选举产生）
2）对学校管理人员和服务人员以校为单位（48名学生代表组成，代表从高年级学生中产生）
4、生产结论
1）根据各种分表计算出每个教职工的分值，并把优秀的分数从高分到底分数进行排列。
2）根据教职工总数×10%，产生校级“师德先进个人”（从高分到底分划定应有的名额数，如果分数相等，且超过10%的名额，学校再根据个人师德述职、教职工集体评议来确定。）
3）统计考评成绩为C等级的教职工。
六、奖惩办法
A、奖励
1、达到优秀等次的教职工每人奖励100元，达到合格等次的奖励90元；获校级“师德先进个人” 的教职工每人另外奖励100元，年终考评加2分。
2、并为获的校级“师德先进个人”教职工推荐给上级行政部门作为师德相关先进表彰的人选。
B、惩罚
1）考评为C等次的教职工，立即反思和整改，形成书面材料，上报教育局政工股。
2）当年不得参加各类先进评选，不得晋升各类职务，不得评聘职称，扣出一定比例的奖励性绩效工资，自费参加教育局组织的培训班。（连续二年师德师风考评为C等次的，年度考核为不合格）
七、组织领导
组 长：黄 华
副组长：李永成成 员：谢根文 向绍富 彭秀优 鲁伶俐彭继友 张中磊 潘金艳 严海峰 严桃艳
领导小组下设工作办公室
主 任：李永成成 员：侯春艳 陈宇杨文艺 彭真平姚元贵 尹小平鲁伶俐 彭继友 张中磊 潘金艳严海峰 严桃艳
八、工作要求
1、日程安排：
1）5月10日学校召开教职工大会，搞好宣传发动，一周内分组讨论学校方案。
2）5月16日教职工讨论通过学校考评细则，5月19日上交教育局政工股。
3）6月13日教师互评，6月15日学生评议，6月17日学校考评，6月18、19、20日统计计算。
4）6月21----23日公示考评结果。
5）6月2429日填写《永顺县中小学教职工师德师风考评鉴定表》、《永顺县中小学教师师德师风考评情况登记册》。
6）6月29日下午学校将评选的校级“师德先进个人”和不合格人员的《永顺县中小学教师师德师风考评情况登记册》上交教育局政工股。
7）建立师德档案（教科室7月5日前完成）。
在教师个人档案中设立教师师德档案内容。包含个
人荣誉证明材料、师德师风考评鉴定表、师德自查报告、师德整改方案、师德心得论文、师德计划总结以及师德评议结果等。
2、监督机制。