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幼儿园大班体育游戏优秀教案《开火车》(合集)

2023-08-05 14:51:18

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第一篇:幼儿园大班体育游戏教案

活动目标:

1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

活动准备:

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

活动过程:

1、启发提问,引起兴趣:

(1)、教师启发提问:

――“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

(2)、幼儿讨论交流。

(3)、激发游戏兴趣:

――“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩纸球:

幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

(2)、“小猴”投纸球:

按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

提问:

――“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

――“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习,重点指导:

(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

4、共同讲评,结束游戏:

将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

小企鹅运冰块教案

目标:

1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

2、体验运球的方法和动作的内在联系;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:

在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

过程:

1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2、游戏:《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师QQ:2692131854

①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃――小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

④放松活动:模仿打气的动作。

我和响瓶一起玩教案

活动目标

1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。

3.感受大家共同游戏的快乐。

活动准备

1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。

2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。

活动过程

1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧

2.幼儿自由探索响瓶的玩法。

教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。

幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。

鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪。

教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?

请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。

教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。

幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。

小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。

教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?

请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。

幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。

进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。

幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。

5.游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。

教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?

幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。

幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。

小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。 幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。

6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。

教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?

幼儿自由表述。

教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么? 幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。

在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟

丢沙包

[活动目标]

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

第二篇:幼儿园室内体育游戏十

幼儿园室内体育游戏(十二)

爱玩是儿童的天性,儿童游戏是儿童的主导性活动。那么,如何培养儿童游戏健身的兴趣呢?在这里游戏馆大家准备了幼儿园室内体育游戏(十二),儿童在游戏中不仅能学习知识,学会与他人友好相处,而且能够在游戏中得到身体锻炼,增强体质。1、小动物寻宝 目的: 培养观察能力、分类能力、模仿能力,激发玩游戏的兴趣。准备: 动物头饰,在地面画好动物脚印图,多种玩具。玩法: 幼儿自选动物头饰,找到相配的脚印,并按脚印模仿动物的动作,走到小路的尽头,任选一个玩具放人相应的筐里,再继续选择小动物脚印玩游戏。建议: 刚开始时,可以每个小动物单独走一条道。动作熟练后,可以两种动作脚印相互交叉,以培养幼儿的观察力。这个游戏比较适合年龄小的幼儿玩。杨雪梅 2.好玩的果树 目的: 练习纵跳,发展幼儿的弹跳能力。准备: 布制果树、布制的各种果子若干个。玩法: ①教师或幼儿穿上布制果树,站在小椅子上或桌子上,幼儿向上跳摘果子。②幼儿手拿一个果子,用力向上跳,将果子粘贴到树上,比一比看谁粘的果子最多、最高。建议: ①根据幼儿的实际水平确定高度。②可以多做几颗大树,供幼儿轮流互换角色玩。翟丽军 3.贴五官 目的: 发展平衡能力及手眼协调能力。准备: 将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。玩法: 请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一个动物的五官图片,原地转两三圈后,朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后,看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。建议: 可以五人

一组,每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。刘艳梅 4.青蛙入池 目的: 练习投掷弹跳物进入目标,发展运动知觉及目测力。准备: 弹跳球(或乒乓球、网球),盆或筐。玩法: 幼儿站在盆(或筐)前的投掷线后,将弹跳球先扔在地上,再弹进盒(或筐)里。建议: ①开始玩时,可以不固定距离。幼儿熟悉玩法并有了一定经验以后,再站在投掷线后玩。②如果用盆玩,可以在盆中放些水,以增加趣味性。③幼儿可以分成两个队进行进比赛,弹进一个球记一分。王秀华 5.走迷宫 目的: 练习行进跳,发展身体的协调性。准备: 小动物头饰,地面用不干胶粘贴出迷宫图――去小动物家坐客,骰子(数字l~6)。玩法: 幼儿站在迷宫的起始线上,轮流掷骰子;再根据点数按照自己的线路向前跳相应的步数。谁先到小动物的家,谁获胜。建议: ①可以用走、跑、跳等多种动作前进。②玩游戏的人数多时,小动物的家可以放在中间,幼儿由四周向中间走。事实也证明,幼儿园室内体育游戏(十二)可以在儿童教育中起着很重要的作用,让儿童能在玩中学,学中乐的方式学习。家庭亲子游戏既促进了孩子各方面的发展,又增进了亲情。

第三篇:幼儿园大班体育游戏教案

活动目标:

1.能有合作进行游戏的能力。

2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

活动准备:

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:

一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。

二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。玩法:

1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。

2.被追到者不再当追捉者。

幼儿园大班体育活动:熊和石头人 活动目标:

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。

活动准备:

熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。

活动过程:

一、律动导入:

1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法:

1、教师戴上"熊"头饰。

提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后,"熊"和幼儿同时往前走,"熊"随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后,进行游戏评价。

三:共同游戏:

1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四:放松运动:

教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!

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