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第一篇：述职报告评审意见范例
述职报告评审意见范本
江河东流去，逝者如斯乎，不知不觉已经从事小学教育、教学工作已二十八年了。教育教学是一种很愉快的工作，越教就会越爱上自己的事业。我从一九八五年跨出学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长。
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教育的本质工作是培育祖国的未来。作为教师的我，深感教育事业的重要与深远，回顾这几年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什 么？有了这些追问，使我的工作更有动力。现将近几年的工作做如下汇报：
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一、基本情况
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本人一九八五年中学毕业后，就回到本村当了教师，勤勤恳恳，兢兢业业。但我始终认为要给学生一杯水，自己要有一桶水, , 更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用业余时间不断学习。一九九零年，我通过成人高考参加了大学专科的学习，将于一九九三年七月山西省教育学院数学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。
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二、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业 。
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任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，努力学习，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人教 热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。从教 8 28 年来，关爱学生, , 走进学生的情感世界, , 把学生当作朋友, , 去感受他们的喜怒哀乐。我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，
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言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中 有较高的威信。曾被评为市级优秀教师。
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三、教学工作
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二十八年来，一直是从事一线数学教学工作，每周授课7 17 节以上。我认真学习新课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，注重以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外还要精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。教学上灵活采 用“启发式、探究式”
教学法，体现学生的主体性，教师的主导性，不断反思总结，提高教学的有效性。同时，注重“分层教学”，尊重学生的个性和人格，因材施教。指导学生学习方面给予方法，采用竞争机制，“小组合作学习”、
“接力赛”等形式多样的教学练习方式，及时进行评价激励，使每个学生都乐在学有所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。任职以来，所教班级学生学习兴趣浓，习惯得到明显进步，学习能力得到提高，成绩稳中有进，学生在全县几次统考中名列前茅。近几学年，在 所教班级期末统考合格率都在 96达 ﹪以上，优秀率达 45 ﹪以上。本人在学校 、学生和家长的各项调查问卷中满意率均为100 ﹪。
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四、如何转化学困生
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曾经接的一个班学困生特别多，为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上
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的闪光点；善于用赏识性评语；善于用赏识教育增强集体的凝聚力。
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1 1 、善于关心学困生，给学困生前进的勇气。
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学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，调查掌握学困生“困”之所在，然后给予关心帮助。比如我班的王小琴同学，因为父母离异，在生活上缺乏母爱，使她变得孤僻、厌学，使她的学习成绩大幅度下降。针对这一 情况，
我在学习上给予关心，并举行了《我们都想帮助你》的主题班会，大家的满腔热情感染了她，她含着眼泪表示要努力学习，不辜负老师和同学们的期望。从此，小琴同学重新振作起来。到了期末，她的成绩明显提高了。由此可见，“关心”不仅体现了老师无私的爱，而且更重要的是给了学困生前进的勇气。
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2 2 、
善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。
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闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起 学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。以前班里有个学生学习很差而且爱欺负同学。有一次，我发现已经散架的黑板擦被修好了。经了解，是这个学生主动修理的，我就诚恳地表扬了他，鼓励他多做好事，并号召全班同学向他学习。后来，这个学生，再也没有欺负同学了，成绩也提高了。可见，从学生闪光点出发去转化学困生是一种行之有
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效的方法。
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3 3 、善于用赏识性评语，增强学困生的自信。
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评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的 个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，
无形中使好学生更好，差生更差。为此，我在工作中尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。写评语的时间不必局限于期末，也不必拘泥于“学生手册”，可以灵活掌握。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：”你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了 他们学习的勇气。
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赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生，赏识自己的学生。更重要的是要尊重学困生，赏识学困生。因为学困生缺点较多，思想脆弱，易和教师形成对立。教师要多去了解学困生、多去关心学困生、多去找学困生谈心、多去找学困生身上的闪光点。同时要做到少批评、少发火，不体罚。这样一来自然就拉近了师生的距离，消除了学困生们的逆反心理。可见，赏识是一座桥梁，是精神相融、
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心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生 的绿色通道。在这条通道上，教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老
师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。
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五、虚心学习，不断反思，提高教研能力
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为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我十分注重加强学习，我坚持订阅《小学数学教学设计》、《小学数学教法》等教育教学杂志报刊以提高自身的业务能力，积极参加各种专业技术培训，参与各级各类教学研讨活动。外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思课 路。并主动向同事学习，每学期听课 0 30 节以上，参加教育局举行的多种形式的学习，还参加小学教学国培计划及继续教育，并钻研教材教法，探索素质教育的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快教学，培养学生的创新能力。多次承担公开课，教师赛课，取得良好成绩。在教育教学中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教育教学方法，并坚持写教学后记，教学反思，教学故事及教学案例。
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此外任职以来我热心帮助，指导和培养实习教师，年轻教师，尤其是新调入我校的特岗教师，跟踪听课，学习新理念，新思想每周听完一节课后及时的予以 点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。几位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。我也学到了不少，目前已经指导和培养了一位实习教师。
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第二篇：评审意见
关于《南开省级风景名胜区
阿勒河景区建设规划》评审意见
2011年11月24日下午，在水城县政府二楼会议室，水城县人民政府组织召开《南开省级风景名胜区阿勒河景区建设规划》（以下简称《规划》）修编评审会，《规划》评审委员会由六盘水市外事侨务旅游局局长郑学群、水城县政府副县长龚茜，六盘水市规划局副局长温红飚、六盘水市规划设计研究院高级工程师李兴文 、六盘水市住建局规划科科长班立波、六盘水市水利局杨敏、水城县发展和改革局总工王祖达、水城县住建局总工孔德章、城县文体广电旅游局胡小柳组成的专家组和水城县文体广电旅游局、水城县交通运输局、水城县水利局、水城县国土局、水城县财政局、水城县环保局、水城县保华乡和贵州绿电能源发展有限公司的相关负责人参加了评审会。水城县政府副县长龚茜担任评审委员会主任并主持了会议，县委宣传部部长禄祎出席会议。《规划》评审委员会听取规划编制组（贵阳格林环境设计有限公司）对规划编制过程和情况做介绍。在此基础上，规划评审委员会对《规划》进行了评审，经过专家组充分的讨论后，提出如下意见和建议：
一、景区名称应为：南开省级风景名胜区阿勒河景区。
二、《规划》建议按照业主和规划编制方签订的合同内容根据《旅游规划通则》的要求完成所有内容。
三、《规划》应贯入国家对旅游业发展的最新政策导向和近年来我国旅游业发展的优势情况。
四、《规划》文本对上位规划没有交代，与总体规划的功能是否相符不清楚。
五、《规划》要严格控制核心区开发建设，保护与开发并重，尽量减少人工痕迹，要制定强制性文件对环境进行保
护，且保护措施要落到实处。
六、景区建设规划应配套建设，功能完善，重点突出，特点独具，赋予文化。同时，对即将召开的旅发大会的各项设施的配备、完善和建设应进行充分考虑。
七、《规划》要将出水洞电站景色全盘考虑，并在出水洞电站考虑景观大门、游客接待服务中心、停车场、观光游道、水路设计等内容。
八、阿勒河景区核心部分应是出水洞电站，应将核心区进行深度挖掘资源，做出新的创意。
九、《规划》涉及洞内的内容要考虑灯光效果。
十、建议对文本中引用的各类数据、开发容量、经济分析的准确性和合理性进行进一步论证、补充和完善。
十一、建议增加旅游线路设计篇章。
十二、总投资估算过低，估算项目与规划的建设项目漏项，应补充完善。
十三、规划增加阿勒河景区旅游功能总平面布置图并有简要文字说明。
十四、《规划》对景观设计要与自然相谐调，应设计成石景区建筑或仿古建筑，如桃源阁的设计就不能是方方正正的样子。
十五、修改后的《规划》需经专家组再次审查后方能下文。
第三篇：职称评审述职报告
我大学毕业后就来到我们学校工作，经过各方面考核，去年就具备中一教师职称资格评审，现将这几年的工作第二次向大家作汇报。
一、政治思想，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党的“三个代表”重要思想和十七大精神为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，几年来辛勤耕耘、默默奉献。由于各方面比较优秀，早在学生时代，我就光荣地加入了中国共产党，实现了自己的愿望。
二、学校工作，我与周围教师的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能积极参加学校的各项活动，无论是学校党员活动、全校师生活动还是教研组的业务学习，从未缺席过。能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象。
三、教学工作，能经常钻研教材，认真备课，既备教材，又备学生。在平时教学中，注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。特别是初三的教学，每天早上都能6点半到校为学生准备好场地器材进行晨训，从无迟到现象。上届的体育中考成绩在领导和班主任的共同努力下，也有了历史性突破！在特长生训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作，使学生在比赛中能获得好成绩的同时找到符合自己身体锻炼的方法，养成锻炼身体的好习惯，形成终生体育的意识。几年下来，学生的训练成绩和自己的训练水平有了长足的进步！去年在平湖中小学生运动会也前所未有的杀进了前6名。作为青年教师，我还能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们指导，在他们身上，我学到了不少丰富的教学经验。曾先后多次参加过市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评，还获得过xx市体育教师教学比武大赛二等奖和教案设计大赛三等奖。
四、教研工作，几年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的反思性教育教学文章，分别在省、市、县、校等级别的专题研讨会和比赛中交流，还承接过两个课题，通过研究，也提高了自己的专业水平。
五、业绩方面，几年下来，在校领导和老师的帮助下，通过自己的努力不管是专业方面、教学方面还是科研方面都取得了一点成绩：
1、专业方面，自工作以来，在同行业的教师比赛中，获得过多项奖励，就是在xx市教职工田径运动会中也能在高手如云的青年组中获得一个第一名和一个第五名。在田径和篮球两个普及率非常高的项目中，都取得了国家一级裁判证书，具备国家级比赛裁判资格，同时在市级的各类比赛中，经常为嘉兴、平湖和乍浦的体育赛事提供了力所能及的帮助，得到同行们的广泛赞誉。
3、科研方面,总共有十二项科研成果,它们分别以比赛交流和文章发表及课题研究等形式体现。通过撰写反思性文章和课题研究，有力的推动了自己的教学能力培养。
以上所述材料，事实清楚、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。
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第四篇：评审意见
关于《南开省级风景名胜区
阿勒河景区建设规划》评审意见
2011年11月24日下午，在水城县政府二楼会议室，水城县人民政府组织召开《南开省级风景名胜区阿勒河景区建设规划》（以下简称《规划》）修编评审会，《规划》评审委员会由六盘水市外事侨务旅游局局长郑学群、水城县政府副县长龚茜，六盘水市规划局副局长温红飚、六盘水市规划设计研究院高级工程师李兴文 、六盘水市住建局规划科科长班立波、六盘水市水利局杨敏、水城县发展和改革局总工王祖达、水城县住建局总工孔德章、城县文体广电旅游局胡小柳组成的专家组和水城县文体广电旅游局、水城县交通运输局、水城县水利局、水城县国土局、水城县财政局、水城县环保局、水城县保华乡和贵州绿电能源发展有限公司的相关负责人参加了评审会。水城县政府副县长龚茜担任评审委员会主任并主持了会议，县委宣传部部长禄祎出席会议。《规划》评审委员会听取规划编制组（贵阳格林环境设计有限公司）对规划编制过程和情况做介绍。在此基础上，规划评审委员会对《规划》进行了评审，经过专家组充分的讨论后，提出如下意见和建议：
一、景区名称应为：南开省级风景名胜区阿勒河景区。
二、《规划》建议按照业主和规划编制方签订的合同内容根据《旅游规划通则》的要求完成所有内容。
三、《规划》应贯入国家对旅游业发展的最新政策导向和近年来我国旅游业发展的优势情况。
四、《规划》文本对上位规划没有交代，与总体规划的功能是否相符不清楚。
五、《规划》要严格控制核心区开发建设，保护与开发并重，尽量减少人工痕迹，要制定强制性文件对环境进行保
护，且保护措施要落到实处。
六、景区建设规划应配套建设，功能完善，重点突出，特点独具，赋予文化。同时，对即将召开的旅发大会的各项设施的配备、完善和建设应进行充分考虑。
七、《规划》要将出水洞电站景色全盘考虑，并在出水洞电站考虑景观大门、游客接待服务中心、停车场、观光游道、水路设计等内容。
八、阿勒河景区核心部分应是出水洞电站，应将核心区进行深度挖掘资源，做出新的创意。
九、《规划》涉及洞内的内容要考虑灯光效果。
十、建议对文本中引用的各类数据、开发容量、经济分析的准确性和合理性进行进一步论证、补充和完善。
十一、建议增加旅游线路设计篇章。
十二、总投资估算过低，估算项目与规划的建设项目漏项，应补充完善。
十三、规划增加阿勒河景区旅游功能总平面布置图并有简要文字说明。
十四、《规划》对景观设计要与自然相谐调，应设计成石景区建筑或仿古建筑，如桃源阁的设计就不能是方方正正的样子。
十五、修改后的《规划》需经专家组再次审查后方能下文。