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第一篇：幼儿园感恩节活动护蛋方案
目的：
1、以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
活动时间
20XX年3月1―8日
活动程序
1、动员：在日常的学校生活中，我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象：作业本经常找不到，讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮，更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落，一边是我们孩子的毫不在意，这些现象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我责任意识，孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以，我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”
2、活动要求：
1、“护蛋行动”之前，班主任利用班会课或利用多媒体观看视频，使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。
2、“护蛋行动”之前，请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、（挑选一个生鸡蛋）“取名”、（取个有意思的名字）“化妆”（可以给它画上脸蛋）等一系列准备工作。
3、开展为期7天的“护蛋行动”，（同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下），要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”，小心地看管、保护，真正把蛋宝宝看成是自己的小生命，鸡蛋不破损就算完成任务。
4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以，在两天活动中学生需保护好自己的蛋（要求随身携带，除做操和体育课外，不能让蛋独处）。
5、在活动结束后（星期五下午第一节），教师表扬蛋完整未破的学生。
6、让学生完成记录表并写下感想。
7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
附记录表一份
『护蛋』记录表
年 班 姓名
同学们，经过了7天的护蛋大战之后，你成功了吗？
还是失败了？请让我们把这次的作战心酸写下来吧！
作战结果
请画出或写你的心情
（就你的作战结果）
胜利者
再接再厉者
同学们，辛苦了一天，写下你护蛋的感想吧！
第二篇：篇六护蛋活动
上个星期五，王老师让我们开展了一次护蛋活动。
早上，我从冰箱中挑了一只大鸡蛋，又用了好几张餐巾纸把它包好，给它全副武装之后，我才小心翼翼的把它放进它松软的家──我的口袋，就上学去了。
第一节数学课上完了，谁知我刚收完数学作业耳边就响起了小组长的话：“今天我们组值日，你把我们组扫一下吧！”唉，真是倒霉。为了鸡蛋的安全，我只好人在扫地，魂在看蛋，几乎每隔三分钟检查一次，可还没扫到一半，只听我同桌大叫一声：“呀，我的鸡蛋报销啦！”原来，是他把蛋不小心把蛋从桌子上摔了，下来，接着，又有几位同学把蛋摔碎了，咱们的教室简直成了“蛋黄之家”。
漫长的.课间终于过去了。刚刚是“惊涛骇浪”紧接着又是“暴风骤雨”。第二节语文课结束后，我们还要作广播体操。我身藏鸡蛋，还要做出跳跃、转身、弯腰等一系列“高难度”动作，命苦的宝贝呀！胆战心惊地做完第一节，又心惊肉跳地做完第二节……好在这鸡蛋还算坚强，拖泥带水总算做完了操。
下午和双休日还挺顺利的，可到了星期一，不幸降临了。我把鸡蛋拿出来玩时，蛋总是滚来滚去的，眼看着就要滚倒地下了，在这千钧一发的时刻，我猛地一把抓住了鸡蛋。蛋抓是抓住了，可是因为用力过猛，把蛋捏碎了。唉，“鸡蛋军团”全军覆没喽。
通过这次护蛋，我体会到了爸爸妈妈保护我们的辛苦，我们以后一定要好好学习，让爸爸妈妈少操心！
第三篇：篇八护蛋活动
我们的英语老师姓王，刚刚出来教学不久，她平易近人，和我们处的很好，像个大姐姐一般，我们都很喜欢她，也喜欢上她的课。更重要的是她教学有方，总能让我们在一些活动中，明白某种道理。
这不，班会课结束之前，王老师让我们看了一段关于不遵守交通规则而发生交通事故的视频，一幕幕惊心触目的画面让我们内心都很恐慌也很震惊，我们都知道，她又要教育我们了。果然，看完视频后，她布置给我们一个奇怪的任务“明天带个鸡蛋来，可以利用保护措施，但是要把鸡蛋随身携带，不可以把鸡蛋打碎，它就相当于你的‘孩子’，你也可以给它化化妆。”奇怪的是她并没有说看视频的意义，我们也没有多问。
回到家，我精挑细选拿了个黄黄的小小的鸡蛋，相信它一定不会破碎的，然后化了个漂亮的妆，放进了书包里。
第二天一早，我把鸡蛋放进了口袋，用手捂了一路一直到学校。刚刚走到班级门口，一声惨叫传入我的耳朵，我急忙走上前去，挤到人群前一看，原来是“八卦”朱洲的“孩子”死亡了。后面的人拼命往前挤，要凑热闹，我急忙退出人群，以免自己的“孩子”夭折。那天，我除了上厕所或者是去老师办公室拿东西，都安安分分的坐在自己的座位上保护着“孩子”。英语老师看见我们的认真劲儿，忍不住笑出声来。一直到放学我的“孩子”都在我的口袋里好好地。
回到家，我掏出“孩子”，准备放在床上给她休息一下。我拿出水杯准备喝口水，谁知没抓稳，水杯斜着砸到了“孩子”身上，它夭折了。不过还好在家，无人知晓，我神不知鬼不觉的“偷天换日”，换了个白白胖胖的“小子”，重新化妆，取了个名字“小琪”。然后利用毛绒玩具图中间的凹槽把“孩子”放了进去，又准备了一个挂在脖子上的口袋，里面放了很多棉花，方便做操带出去。
去上学时，我的心里像踹了一只小兔子一样，砰砰直跳，生怕在学校把鸡蛋打碎，那可就被人发现了。庆幸的是这次在学校，做操还是上体育课，我的蛋蛋平安无事，老师还给我们照相了呢，但也有不少同学的“孩子”夭折了，他们都很惋惜。这一次的“互蛋行动”我成功了！
通过这次的护蛋活动，我明白了看护一个小小鸡蛋都这么不容易，要小心翼翼的保护着，更何况妈妈怀胎十月生下我们、照顾我们呢？那种艰辛是无法想象的，我们从小就要学会感恩。还明白了生命是脆弱的，只有一次，我们要珍爱生命。感谢英语老师别出心裁的活动，让我深刻的体会到了这意义。
第四篇：护蛋行动记的作文
今天，天气明媚，老师布置了一项特别作业―――护蛋。我乐得一蹦三尺高。
一回到家，我精挑细选出来一个小蛋蛋，光荣成为我的保护对象。我拿来笔，橡皮，和一些保护材料。开工了：我选在小蛋的脸上画了一对大大的眼睛，又画了一张楼桃小嘴，棕色的头发，紫红色的小礼服，红红的大蝴蝶结……嗯，真萌啊！蛋画好了，我又包了两层保鲜膜，又给我的小蛋穿上了纸巾，粉红的的小裙子。又小心翼翼地放到棉花“睡袋”里，让她安静地睡着觉。这么萌，我叫她――“豆子”好啦！
在上学的路上，一向快步的我现在也慢慢的走着，生怕我的“豆子”与地面来了个热情拥抱i，在护蛋第一天的路上，就跟我挥手说拜拜了。到了学校，我坐在位置上，活生生的像一只小母鸡。可不幸的事情发生了……原来，今天早上我们班的王刘斌同学忘带蛋了，渐渐地他的眼圈红了，我想，他此时的内心一定伤心不以吧。唉，王同学，你只能节哀了，别哭了吧。可out的人永远不止他一个人，几乎将近10来个人呢！看到这一幕，我给自己打响了一个警报，还是小心为好吧。可让我犹豫不决的事是我到底是去休息一下呢还是继续做我的小母鸡呢？算了，生命在于运动，出去玩会儿吧。
好不容易熬到了周二，可还是不能松懈，我用手捂着我的“豆子”，不能让她跟我good bye呢！我一定要把她保护好。“叮铃铃”下课了，教室里一下子热闹起来，好不快活！我正要出去，可路上的人实在太多了，我的蛋好像碰到了桌子边，不对！我赶紧回到座位检查，呼，还好没有破。我的心缓缓平静下来了。
周三早晨，我来到教室才发现，我的蛋忘记带了，我的心情一下子从山峰掉到了谷底，从天堂坠入了地狱，唉。可世上有没有后悔药卖，早知道这样，我上学前就该做好准备的.呀。可现在在这儿唉声叹气又有什么用呢？还是乐观一点吧。
到了下午，我看到别人都美滋滋地获到了“护蛋小明星”的称号i，还拿到了奖状。我和其他被out的同学坐在位置上。这时，我的像吃了葡萄一样酸，可不是滋味了。虽然这次我的小蛋“牺牲”了，可我却通过了这次活动认识到责任心的可贵，懂得了父母照顾我们的来之不易，同时也学到了只有坚持，才能取得成功的道理。真希望下次还能继续有护蛋活动。
第五篇：护蛋活动方案
“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具
生鸡蛋
三、活动时间
2014年5月26日——5月30日
四、游戏规则
1.每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进衣服口袋里。
2.这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。
3.活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，老师将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。
4.若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。
五、活动要求
每位同学携带的生鸡蛋由老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。
每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。
六、活动总结
在活动结束之后，每位同学6月3日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在400字左右。