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一、活动目的:
以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书;增强学生的市场意识,培养学生处理旧书的实践能力;为学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,资源共享。
二、活动内容:
组织三-六年级学生在校园进行设摊淘书活动,鼓励低年级学生积极参与。
三、活动时间:
11月11日(星期五)下午第五六节
四、活动地点:
学校后操场
五、活动口号:
1、同沐书香
共享快乐
2、一流的好书
尽在跳蚤
淘淘淘
3、好书任你挑
低价随你叫
六、活动安排与要求:
(一)准备阶段:
1、班主任和语文教师对学生进行宣传发动,指导制定班级活动方案。
2、各班级选出营业员、记录员、推销员等,并轮流进行角色体验。发动学生每人拿出三――五本自己已经读过的、有意义的.好书参与出售或交换。学生所带的书籍必须经过家长同意,班主任要严格把关,学校发的书、成人读物、严重破损的书不能带来,保证学生有书可淘,淘到有质量的书。
3、指导学生在每本书上用标签纸标上最低售价(原则上以原价的1-3折来定),并教给学生推销自己的书籍以及讨价还价的方法。每个学生可在家长的允许下自备20元零钱用于买书。
4、班主任利用班会课组织学生明确要求,强调安全教育、文明淘书教育,教育学生不能“以大欺小”、“贪小便宜”等。
5、各班自行设计宣传海报,为自己班级的书作宣传,营造“跳蚤书市”的环境文化。(可以用小黑板,也可以发动学生带合适的大纸板。建议发动家长义工参与进来。)
(二)开展阶段:
1、11月11日(星期五)下午第一节课前,班主任两点前安排部分学生到操场布置书摊,2:15分准时带学生到操场进行淘书活动。每个摊位两套桌椅,各班精心设计布置好自己的“书店”,取好“店名”,合理美化。
2、活动期间,要充分发挥学生的自主性与独立性,教师作适当指导。班主任和语文老师是市场的管理者,要注意学生的安全,并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
3、各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易,营造书市氛围。
4、活动结束后,做好操场卫生清理工作,进行卫生检查。(班主任负责)
5、班主任教育学生管理好自己的书款,回家交给家长。
(三)后续阶段:
活动结束后,以班为单位召开活动体验交流会,及时组织学生撰写活动体验日记,表扬淘书认真的同学。
今天下午,我们班开展“跳蚤市场”活动,我又激动又紧张。
我带了三样东西来卖,又带了14元钱。看着别人那些东西,我心里非常紧张:万一我的东西卖不出去怎么办?别人的商品个个都那么好,而我的,只是一些之前用过的东西,一点都不值钱。
开始买卖交易了。我最先看中的就是许周密组的商品,去他们组买的人特别多,我基本上没买到什么。他们组两张桌子上都放满了龙猫书签,我每个都很喜欢。语文老师也来买了,要知道,她可是最喜欢龙猫的了,所以老师还去黄家欣和林予恒那买了龙猫玩偶,毛茸茸的,非常可爱。
章紫琪那一组吆喝得最大声了。特别是潘启正,拿着个铁碗在那边敲,还边敲边说:“大家快来买啊,买一抽一……”吴昕怡也不甘示弱,叫得特别大声,嗓子都快喊破了,章紫琪得此两个优秀店员真是太省心了!
跳蚤市场结束后,我的钱涨到了20元5角,一共赚了6元5角,我开心极了!
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