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英语节社团活动方案(范文五篇)

2024-03-15 00:58:09

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第一篇:六年级英语社团活动方案

一、活动名称:

英语学习兴趣小组

二、活动目的:

为了营造良好的英语学习氛围,提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的,我们组建英语学习兴趣小组,让大家在一起交流,共同进步。

三、活动对象:

计科院全体学生

四、活动时间:

20xx年10月20日――20xx年12月21日

五、活动地点:

待定

六、活动内容:

主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。

(一)单词:每周六听完听力后听写单词,单词是大学英语课本中四级英语单词,每次在两单元中抽30个单词,由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改,并由组长统计成绩,错一个单词罚抄十遍。

(二)诵读:由我部门提供的英语资料,从中选择一两段背诵,要求同学们在规定的时间内完成任务,背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。

(三)阅读理解:由于阅读理解需要的时间较长,大家利用课余时间做,遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。

(四)看电影:每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影,我们学英语不仅要会写、会读,我们还要会听,看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。

七、奖项设置:

写单词、背诵段落比较好的同学,我们会给予奖励,我们分别设有一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名

八、规章制度:

俗话说“无规矩不成方圆”,既然我们成立了英语学习兴趣小组,我们就应该持之以恒。讨论会上,我们有会议记录,有事缺席者必须向组长或负责人请假。

相信有我们大家共同的努力,据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。

第二篇:小学英语活动方案

一、指导思想

兴趣是学生学习的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生忘现象比较严重,出现学时会、用时忘的现象,长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学失去兴趣,影响老师的正常教学。

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性:首先,它与英语课堂教学接轨,有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识,并通过语言实践,提高学生的听、说、读、写的能力;其次,它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中,积极思考各种感兴趣的问题,发展了思维,激发了他们学习英语的动力;另外,它可以扩大学生的知识面,开拓学生的视野,增强学生学习英语的兴趣。

二、活动目的

1.通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣;

2.授人以渔,培养学生英语学习的能力;

3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理;

4.提高学生的整体素质,为学习英语打好基础;

5.通过兴趣小组的活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,丰富学生的词汇量,提高学生的口语表达能力及表演能力。

三、活动要求

1.活动对象:兴趣小组人数不宜过多,现定为四――五年级的20位学生;

2.活动时间:活动时间固定,时间定为周二到周五中午的读报写字课;

3.小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的`财产;

4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成;

5.教师要组织学生按时参加活动,精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

四、活动内容

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下:

1.语音教学;

2.词汇学习;

3.学唱少儿英语歌曲,做英语游戏,看、听、学、讲、演英语小故事等;

4.小诗、短文的阅读与欣赏。

第三篇:英语社团活动方案

指导思想:

为了创设丰富的语言学习环境,营造良好的英语学习氛围;为了丰富学生的校园文化生活,拓宽学生的国际视野;为了进一步开发学生内在的语言潜能,提升我校学生的英语素质。

活动目标:

1.通过丰富多彩的.社团活动,从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2.通过大量的语言输入与输出,为学生增加广泛的语言练习机会,提高学生的英语口语交际能力。

3.通过资料的积累和整理,积极为本地区提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。社团设置:

年级社团名称学习内容:

一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语

二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语

三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语

四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语

五年级英语故事社音标教学与朗文英语

六年级英语故事社音标教学与朗文英语

班级设置:

每个年级段开设两班,每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试,择优录取。获取英语社团资格的学生,学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。

教师安排:

一至六年级各配备两位英语教师,一位新东方的英语教师,主要负责各年级的语音教学和音标教学;另一位是我校英语教师,按照各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课,从而完成两个班同样的教学内容。

一年级――新东方周佳郑奇维

二年级――新东方励芳

三年级――新东方华盈琦

四年级――新东方胡盈

五年级――新东方沈丹娟

六年级――新东方何杰

活动时间:

其中一、二年级每星期二节,三至六年级每星期一节。

具体安排如下:

一年级星期一下午2:50――3:303:40――4:20

二年级星期二下午2:50――3:303:40――4:20

三年级星期三下午3:40――4:30

四年级星期三下午3:40――4:30

五年级星期四下午3:40――4:30

六年级星期五下午3:40――4:30

活动地点:

一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课;四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。

第四篇:小学英语节活动方案

一、指导思想

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导,通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生能处处感受英语,运用英语,提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,拓展学生视野,培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号

MoreEnglish,morefun.更多英语,更多快乐。

三、活动宗旨

人人参与,经历过程,体验快乐,培养能力。

四、活动时间

20xx.3.11-20xx.3.29

五、活动内容

第一阶段:

时间:20xx.3.11-20xx.3.15

内容:日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲,利用金太阳广播播放英语故事,介绍西方国家风土人情,人人说英语,运用所学进行日常交际。

(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生日常交流尽量说英语,提倡双语交流,形成浓厚的校园英语氛围。

(2)开展教家人说单词,说句子的活动,从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。

(3)利用英语阅读等时间观看英语节目。

(4)布置好教室英语角。

(5)学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段:

时间:20xx.3.18-20xx.3.22

内容:英语创新单项赛

三年级:单词创新设计(每班3-5份)四年级:韵律诗创作(每班3-5份)五年级:诗配画(每班1-2份)六年级:英语小报(每班1-2份)

上交作品时间:20xx.3.20,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君,

评比时间:20xx.3.21,三四年级对调、五六年级对调评比,按年级评出一、二、三等奖。

展出时间:20xx.3.22各年级组教研组长负责,将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内,作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段:

时间:20xx.3.25-20xx.3.29

内容:英语节目汇演(1)三四年级:大合唱(比赛地点:阶梯教室比赛时间:四年级3.28午间;三年级3.28班队活动)

五六年级:朗诵(比赛地点:各班教室比赛时间:3.28班队活动)

比赛内容由各教研组长确定,评比时间即比赛当天,三四年级对调评分,五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

(2)各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间:20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

(3)各年级英语社团进行一次英语百词大赛,由各位社团负责老师出卷,利用社团活动时间完成比赛,教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷,评选出一、二、三等奖。

(4)各班总结,并表彰表现优秀的学生,发放“闪光卡”。

(5)各位教师积极收集英语节资料,尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片,每人需上交一篇照片配文字的通讯(以本年级或本班为活动为内容),三、五年级在3.25日前上交,四六年级在3.29之前上交,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备,积极参与此次校园英语节,尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神,通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式,为他们提供展示才能的舞台,开发其智慧潜能,培养其英语综合运用能力,丰富他们的校园文化生活。

第五篇:小学英语社团活动方案

一、指导思想:

通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

多些英语,多些快乐。

三、活动时间:

20xx年4月6日---30日

四、活动领导小组:

组长:xx

成员:xx、各班班主任

特邀:音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。

五、具体活动方案:

英语节开幕时间:20xx年4月6日

地点:学校操场

1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。

2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)

六、英语节期间活动:

本届英语节主要有以下活动:

1.技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3.体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)

三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的`舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动

(一):开幕式

4月6日:英语节开幕仪式

对象:全体学生

地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)

活动

(二):英文书写比赛

对象:3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)

内容:比赛前由教师确定(王)

时间:4月14日

要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;

五、六年级书写对话或短文。

活动

(三):英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象:2-6年级学生,全体英语教师

内容:自定

时间:4月16日下午

要求:各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。

活动

(四):英语贺卡制作比赛

对象:4-6年级全体学生(崔)

主题:mother’sday/father’sday

时间:4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)

活动

(五):英语手抄报比赛

活动对象:

五、六年级学生(郁)

主题:自定

时间:4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)

要求:8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动

(六):英语作文比赛

活动对象:5-6年级学生(施)

时间:4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。)

活动

(七):英语动画片欣赏

活动对象:全体学生(全体英语教师及任课教师)

时间:4月13/16/23日下午第三课

活动

(八):“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象:4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈)

时间:4月15日中午

地点:四楼会议室

活动

(九):英语习语电视讲座

活动对象:全体学生(顾)

时间:4月13日下午第三课

地点:各个教室

活动

(十):颁奖仪式

参加对象:各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

时间:4月28日下午

地点:四楼会议室

八、奖励办法

1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体

一、二、三等奖,颁发获奖证书。

九、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)

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