千文网小编为你整理了多篇相关的《市场营销策划(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《市场营销策划(大全)》。
第一篇：市场营销策划
一、教学模式的内涵与选择依据
教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。一种教学模式通常包括五个因素或要素：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。
教学模式是为一定的人才培养目标服务的。所以人才培养目标决定了最优化的教学模式的选择与设计。20xx年6月，教育部颁布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》对我国新时期的高职教育人才培养方向进行了新定位：高职教育要“培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才”。高职院校的人才培养目标决定其在人才培养模式、课程体系、教学模式及教学方法上与中国普通高等教育以知识本位的学科体系教学有很大的不同。技术技能型人才的培养重点在于学生职业能力的养成，工学结合的人才培养模式是学生职业能力培养的最佳途径。
工学结合的人才培养模式是以就业为导向办学，强调在教学中体现职业岗位与职业行动，本质是要将“工作”和“学习”这两个不同的过程有机融合，最终达到培养具备良好职业道德、职业能力人才的高等职业教育办学目标，真正完成高职学生的社会化过程。
课程是学校进行人才培养活动的主要载体，市场营销策划课是市场营销专业的核心课程，对学生的职业生涯发展和创新能力的培养具有重要的作用。湖北工业职业技术学院市场营销专业教师对市场营销策划课程进行了多年工学结合教学的实践探索，形成了较为成熟的情境教学模式。
二、市场营销策划课程情境教学模式的内涵与五要素
市场营销策划课程的情境教学模式，就是根据市场营销专业学生未来就业的行业背景与岗位需求，结合市场营销策划岗位的典型工作任务，将这些典型工作任务转化成学生的学习任务，创设若干学习的情境，从而将工作的内容与学习的内容很好地结合起来，以更好地培养学生的职业素养与职业能力的教学模式。以下从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价五个方面介绍该教学模式在市场营销策划课程中的设计与实施过程。
（一）市场营销策划课程情境教学模式的理论依据
情境教学模式的理论基础是建构主义。建构主义的学习观认为“学习是学习者利用感觉吸收并且建构意义的活动过程，这一过程不是被动地接受外部知识，而是同学习者接触的外部世界相互作用的结果”。建构主义还认为“学习是在一定情境中发生的，我们不能离开实际生活而在头脑中抽象虚无的、孤立的事实和理论”。建构主义关于教学的思想内容主要有以下四点：第一，注重以学生为中心进行教学。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。教师不应该被看成“知识的授予者”和“灌输者”，而是学生建构知识过程的帮助者、促进者、组织者和“向导”。第二，注重在实际情境中进行教学。建构主义强调创建与学习有关的真实世界的情境，这种情境应具有多种视角的特征，使学习者在相关情境中解决现实问题，并为他们提供社会性交流活动。第三，注重协作学习。学习者之间的合作使理解问题更加丰富和全面；教学应该提倡师徒式传授及学生间的相互交流、讨论和学习；提倡学生和教师进行对话与协商，这样对学生疑难问题解决很有帮助。第四，注重提供充分的资源。要营造好的教学环境，为学生建构知识的意义提供各种信息条件。
（二）市场营销策划课程情境式教学模式的教学目标
要确定市场营销策划课程的教学目标要从毕业生在市场营销工作岗位上对市场营销策划能力的需求出发来分析。市场经济发展中的各行各业都需要大量的市场营销类人才，市场营销岗位可分为基层、中层和高层三个层级，各级岗位对营销策划能力都有不同层次的要求，具体来说，基层营销岗位是学生毕业实习与毕业后就业的工作岗位，主要有销售员、客服员、市场推广人员、市场调研人员等岗位，他们是企业营销策划方案的执行者，需要对营销策划方案有很好地的理解力和执行力；毕业生有两至五年的营销基层工作经验后，有可能晋升到中层营销管理岗，具体有店长、销售经理、区域经理、营销策划师、市场部经理等，他们是企业营销策划方案的参与设计者与组织执行者，需要具备一定的策划能力和很强的方案组织执行力；毕业生在中层管理岗位上经过五年以上的锻炼，有可能晋升为企业营销总监或营销副总，他们是企业营销策划方案的设计者、需要有很强的营销策划能力、决策能力和组织实施的能力。
通过对市场营销策划工作岗位职业能力需求的调研，结合高等职业技术教育的双证书要求，将市场营销策划课程的教学目标确定为能力目标、知识目标、素养目标和证书目标这四个方面。
市场营销策划课程的能力目标是课程教学追求的最终结果，要求学生通过课程学习能根据企业内外部环境分析做出正确的营销策划方案，具体包括：
（1）运用现场观察法、访谈法、问卷法以及网络查询法等方法搜集并处理影响企业营销活动的各种信息的能力；
（2）对影响企业营销活动的各因素进行市场分析的能力；
（3）进行营销策划方案设计的能力，具体包括对企业产品进行目标市场选择与市场定位策划的能力，进行产品定价能力、营销渠道策划能力、促销策划能力，进行年度营销规划能力，以及进行营销活动成本分析、收入与盈利分析的能力。
知识目标为了达到营销策划能力必须具备的相关知识，具体包括：
（1）搜集并能准确运用与营销策划设计任务相关的宏观环境知识、行业背景知识、企业知识；
（2）掌握各类营销策划书的基本内容与书写格式；
（3）理解并能熟练运用现代市场营销观念与营销策略相关知识。
素质目标是通过课程的教学过程让学生能够潜移默化地获得的职业素质，具体包括：
（1）自学能力，这包括阅读与分析能力、搜集与分析信息的能力；
（2）团队协作的精神；
（3）创新能力；
（4）口头.表达与沟通的能力；
（5）认真踏实的工作态度和按时完成任务的工作习惯；
（6）遵纪守法、诚实守信、合作共赢的职业素养。最后，高职市场营销专业市场营销策划课程所能实现的证书目标就是，与其他专业核心课程一起对学生参加国家劳动保障部颁发的助理营销师职业资格证书考试提供支撑。
（三）市场营销策划课程情境教学模式的操作程序
1.创设情境。市场营销策划课程进行了学习情境的设计，这些学习情境涉及到学生未来就业的主要行业企业的典型工作任务，将这些典型工作任务转化为学生的学习情境，具体设计了以下四个学习情境：零售企业店铺节日促销策划情境，企业店铺开发策划，房地产企业楼盘营销策划，汽车4S店年度营销计划与策划，以学习情境为载体实现课程教学目标。
2.确定问题。在具体实施课程时，任课教师与相关校企合作企业及相关企业及时联系，引入具体实际的策划工作任务，要求学生根据任务的难易程度以个人或小组的`形式完成策划方案的课业设计，并制作成WORD文档与PPT。
3.自主学习。在面对要完成策划方案的学习任务时，学生一开始会感到有些茫然与困惑，但这正是有学习动机的开始，接下来在学生自主思考及老师的引导下，学生会在策划工作程序、策划方案的内容框架、行业与企业背景知识、市场调研的内容方法与路径等方面进行探索学习，思路逐渐明晰，有了豁然开朗的开悟感。
4.合作学习。学生在小组共同完成课业任务的过程中，进行现场的调研、观点的碰撞，创意的交流，扩展了视野，开阔了思维，学会了计划、分工、沟通与合作，并最终形成了一份策划方案。
5.成果评价。学生制作的策划方案的PPT要在全班进行交流与点评，这个过程尽可能地邀请企业专家参与对学生策划方案的评价，如果能将学生优秀的策划方案运用到企业的营销活动中，更增加了学生的成就感和学习动力。
整个教学过程真正实践了建构主义教学观所提倡的学生的主体作用和教师的主导作用，培养了学生的调研能力、策划能力、创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力等能力。
（四）市场营销策划课程情境教学模式的实现条件
1.课程组应具有一支双师型素质的教师团队
市场营销策划课程情境式教学模式在课程设计与实施中都坚持了工学结合的教学原则，因此课程的实施保障主要表现在对教师的双师素质与能力的要求上。要求课程组负责人与专业教师具备双师素质，既是课程设计专家，又是实践专家，对经济形势和各行业发展现状有密切的关注和深刻的认识，有丰富的营销策划实战经验。
2.不断扩大校企合作企业队伍并与之保持密切联系
课程组只有不断扩展校企合作企业的队伍，并与行业企业专家保持密切的联系，才能不断引入新颖的、生动的营销策划实战案例，并不断更新学生的学习任务，使学习任务更具有时代性和创新性。
（五）市场营销策划课程情境教学模式的教学评价
市场营销策划课程对学生的学业考核结合课程目标把对学生知识、能力与综合素质的考核结合起来，把过程性评价与水平性评价结合起来，从而有利于引导学生更重视投入学习的过程，更注重对学生的养成教育。其中，对学生的考勤考核占10%，完成四个学习情境的课程设计的过程及结果评价占60%，期末知识点考试占30%，并制定具体的考核评价细则，通过考核点细化实现对学生学习过程的管理。
三、在组织实施市场营销策划课程教学过程中提高教学效果的几点措施
在市场营销策划课程实施中，为了调动学生学习的兴趣与积极性，保证教学效果，任课老师做了以下尝试与努力：
1.根据企业当前的工作任务动态调整学生的学习任务，保证学习的内容与时俱进
市场营销策课程工学结合的教学任务载体不是一陈不变的，而是随着经济形势、企业经营活动与营销模式的变化做出不断调整。以学习情境一“零售企业节日促销策划”为例，任课教师通过广泛搜寻，精心遴选了在校园内大学生创业中心两个企业的工作任务作为学生学习任务，一是“道和绿松石母亲节促销策划”，另一个是本年级学生创业项目“智联电脑维修中心的开业促销策划”。在这两个学习任务中，学生在企业专家的引导下认识、学习、设计和体验了微营销、O2O营销模式的策划与实施过程，企业专家参与了对学生策划方案的汇报与评价活动，学生设计的优秀方案被企业采纳并获得了奖励，有的学生还参与到企业对方案的实施过程。这样的学习过程做到了深度的校企合作和紧密的工学结合，并使学习内容与时俱进。
2.尊重学生的学习兴趣与能力，给学生课业设计方向上更多的自主选择权
如在学习情境二“店铺的促销策划”学习中，将学生的课业设计任务变通为三个：其一为XX店铺的经营损益分析；其二为XX店铺开发的可行性分析；其三为XX店铺创业策划方案。第一个任务针对的是已有店铺的分析，第二个任务是针对连锁经营企业在进行店铺开发时需要做的可行性分析，第二个任务的创业项目就需要自己根据市场分析做出选择与设计，这三个课业设计用的核心知识点相同，但设计难度依次递增，这样就照顾到不同学习能力的学生。
3.通过明确分工调动学生对学习过程的参与，避免学生搭便车的情况
小组合作学习中最大的问题是有些学生产生依赖心理，小组课业指望个别学习能力强的学生完成，这样参与不足的学生没有得到应有的成长，而承担任务多的学生有强烈的不公开感。为了避免这种情况，老师直接根据课业设计方案大小与难易程度，将课业分为个人单独完成，若干个人合作完成的不同要求，并将小组任务具体分工到人。
4.重视对学生的工作思路与分析方法的训练
每次在课业任务布置后，先请学生自行拟定提纲，寻找相关资料，探索完成任务的途径与方法，当学生产生具体困难时，老师才提供支撑性帮助，从而达到训练学生独立思考与解决问题的能力。
通过课程情境教学设计与实践的改革，湖北工业职业技术学院市场营销专业学生的人才培养水平有了质的变化。麦可思公司在20xx年《湖北工业职业技术学院应届毕业生培养质量跟踪评价报告》中统计的数据显示，湖北工业职业技术学院市场营销专业20xx届毕业生就业率100%、就业现状满意度80%、平均薪资5043元、专业核心课程对工作的重要度97%、满足度87%，以上五项指标均居全院有调研数据的各专业第一，这在一定程度上也反应出了专业课程改革的成效。
第二篇：模拟导游策划书
郑州升达经贸管理学院企业管理系 纪念辛亥革命100周年影片教育活动
策
划
书
策划： 李丁丁 张涛胡兆亮 马路
活动引言：“世界就像一本书，不去旅行的人只读了其中的一页。郑州大学升达经贸管理学院企业管理学系旅游管理专业带您一起游览祖国千山万水,雄江伟河。
一、活动主题：
山情山魂，游我来说
二、活动内容：
升达大学将举办 “山情山魂，游我来说 ”首届模拟导游大赛。此次大赛我们面向升达大学旅游爱好人员，尤其针对旅游专业学生，对旅游感兴趣的学生开展。此次大赛我们以走进五彩世界，绚出美丽人生为口号，“ 山情山魂，游我来说”为主题，联络旅游爱好者感情为目的，让广大学生尽情发挥，广泛交友。在拜祖大典即将来临之际，共颂祖国大好河山。所有的参赛选手以现场自编自演模拟导游的形象将祖国河山展现给大家。我们邀请了旅游专业教师、旅行社专业导游大员为评委，并指导大赛的开展。本次大赛主要由十分钟导游词讲解、现场情景剧问题设置，才艺展示（加分环节）三个环节组成，设
一、二、三等奖各一名，最佳台风奖一名，最佳导游词创意创作奖一名，最具潜力奖一名。
三、活动目的：
（1）歌颂祖国大好河山，普及中国旅游文化。
（2）为黄帝故里拜祖大典选拔优秀人才。
（3）选拔新一届升达迎新大使。
（4）为其他大型事项作人才储备。
（5）开创企业管理系品牌活动，让更多的师生加入我们的行列，让更多的人支持旅游专业的发展，增强旅游管理专业影响力，建立融洽的人际关系。
四、活动面对全体对象：
升达大学所有旅爱好学生
六、活动时间：
XXXX
七、主办单位介绍：
企业管理系
八、经费预算（活动经费使用原则：公开，透明，节俭，高效）
九、为商家提供的宣传方案：
（1）制作大赛传栏展板
（2）精致别样的大赛宣传海报（要求：新颖，特色主题鲜明）
（3）通过飞信、QQ群、升达校园广播站、百度升达人贴吧、校
园网络中心等宣传活动
（4）展台宣传
（5）横幅宣传
（6）活动现场舞台宣传
十一、比赛安排：分两阶段进行：
1.初赛：选手先熟悉大会准备的资料 选出10名选手参加决赛
2.决赛：结合自己的经验，完成自由发挥题与情景题 十
二、比赛形式：
1、初赛：导游的导游语言和急救知识
时间：30分钟；
2.决赛：
①自由发挥题目：参赛者在决赛前设计一条省内旅游线路并上台演讲设计线路
②情景题：根据所给出的升达校园景观做出介绍
时间：15~20分钟。
十三、比赛时间与地点：
初赛场地：
决赛场地：
十四、事前准备
1、宣传准备
1) 海报宣传
2) 班级宣传
3) 网络宣传（飞信、qq）
4) 讲座宣传
2、人员安排：
政论部：申请比赛场地
组织部：准备初赛笔试题目
宣传部：活动宣传海报、展板、条幅
网信部：负责活动照片采集
通讯部：收集情景题
青志协：邀请旅游管理专业老师出任评委
就业工作室：邀请旅行社旅游经验人员出任评委
外联部：联系合作商家赞助活动
十五、比赛要求：
1.选手要求：
1) 有一定的语言表达能力，熟悉红十字会基本知识、急救知识和各大城市的景点；
2) 进入初赛和决赛选手，要遵守评委会要求，作好参赛准备；
3) 各参赛选手要服从比赛评委安排，严格遵守比赛规则，遵循赛场秩序，若有不
明事宜，请与大赛负责人联系。
2.评委要求：
1) 初赛评委：对红十字会有一定的了解知识和具有导游经验的同学
2) 决赛评委：旅游专业老师、对红十字会有一定知识和有导游经验的同学
3) 对导游知识有一定的兴趣和了解；
4) 能够秉承公平、公正的原则。
十六、活动流程：
1、活动宣传；
2、X月X日初赛中决出10名决赛参赛员
3、通知决赛参赛员准备决赛资料
4、X月X日布置决赛会场
5、主持人介绍比赛规则、评分规则、比赛评委和比赛选手
6、按照比赛形式进行比赛
7、由老师上台对此次活动进行总评和颁发奖品
8、合影留念
19、清理会场
十七、奖项设置：
一等奖 1名 每人精美奖品一份及一等奖证书
二等奖 2名 每人精美奖品一份及二等奖证书
三等奖 3名 每人精美奖品一份及二等奖证书
十八、报名时间：
十九、报名方式：
二
十、注意事项：
1请同学在报名时候，留下自己的详细联系方式和系别班级资料。2各参赛选手要服从比赛评委安排，严格遵守比赛规则，遵循赛场的秩序，若有不明事宜，请与大赛负责人联系。
3此次比赛不仅考验各参赛选手的医疗知识，更考验他们的交际能力和随机应变能力。
4此次活动与X月X日我系举办的讲座有密切联系，欢迎有兴趣的同学届时参加讲座活动。
策划：企业管理系
年 月 日
第三篇：模拟招聘会策划书
模拟招聘会策划书模拟招聘会 一、活动背景
南京理工大学泰州科技学院迎来了一批新的同学，他们来自五湖四海，怀着同一样的梦
想迈入了大学的校门。他们一定想在这四年中学到很多东西，为了以后的发展开拓一片属于
自己的天空。那么，在四年后，他们一定会找到适合自己的工作，但是，与此同时，他们也
将接受考验，所有工作的必经之路——招聘、面试。 二、活动目的 1.为了提升广大学生的就业意识，培养学生的就业技能，活跃校园就业、创业气氛。
2.为同学提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供一个展现自我、完善自
我、挑战自我的机会。
3.引导学生更深刻得了解企业文化，主动关注企业。 4.让同学通过活动增强自信心和全面认识自我。
三、活动介绍
1.招聘职位:待定(建议选用真实岗位) 2.需求职位及人数:待定(根据实际情况) 四、主办单位和活动时间
1.主办单位:南京理工大学泰州科技学院院学生会学习部 2.活动时间:待定 五、活动地点 南京理工大学泰州科技学院 六、活动负责人
1.组织者:南理工泰科院院学生会 2.参与者:大一新生 3.嘉宾:待定(建议学校领导) 七、活动开展 1.总决赛前期: 时间:3个星期
形式:设计制作宣传海报，让同学了解比赛的主题内容，从而在比赛中更好地展现自
己的特长。
2.模拟招聘会筛选简历(每系最多5人) 3.公布入围学生:宣传栏张贴入围名单，并以短信方式通知本人。 4.模拟招聘会决赛(分笔试和面试) 评分细则:总分10分 简历0.5分 笔试2分 自我介绍1分 面试问答2分 竟职演说1.5分 表达清晰0.5分 礼貌问题0.5分 情景模拟1.5分 加分环节0.5分 决赛细则: 笔试:由评审出题，进入决算的参赛者参加笔试，评审根据实际情况给予一定的分
数，满分10分。
面试:选择公开面试，面试由自我介绍、面试问答、竟职演说、情景模拟、加分环
节组成，满分各10分。 最终分数均按评分细则换算 5.颁奖仪式 一等奖:2名 二等奖:3名 三等奖:3名 优秀奖:若干名 八、活动注意事项
1.大一新生需要自己制作简历(为了统一选用A4纸) 2.活动期间，需要参赛者手机保持畅通 九、经费预算 待定
第四篇：计划书学生
对于任何一个有创业理想的人来说，一份架构合理内容详细的创业计划书是绝对少不了的。
一、项目背景
随着国民生活水平的不断提高，生活节奏不断加快，市民们更趋于喜欢上街购买成熟的食品，面包不仅方便，面包房在饮食习惯上又兼容了中西结合，所以更为受到大众的欢迎，无论来到超还是逛到步行街，或者大街小巷、居民区和农贸市场，都能感觉到随风飘来阵阵无法抵挡的焙烤香味。
面包店因为其方便快捷新鲜而受到众多市民的欢迎，近年来在各大中小城市也如雨后春笋般地越开越多，已经成为了都市的一道靓丽风景线。面包店的数量在不断上升的同时，有些面包店质量变的无法保证，面包店的第一宗旨就是质好新鲜，保证面包新鲜，味道尽量符合大众口味。
二、可行性分析
1、劣势
周边地区、居民小区、市中心等繁华地带已有数家面包店，且显品牌化、连锁化趋势，具有很强的竞争力。
本身处于初期阶段，面包制作工艺不够精湛，资金问题，无法进行大规模的宣传。
店长营销管理能力(本人为学生，在这方面可能有所欠缺)
2、优势
本人属于学生，在学生喜好方面可以极大的满足广大学生的要求?
能在一定的时间内有较为稳定的客源
利用课后时间亲自了解客户喜欢的面包糕点种类，客流量，客户一次性购买力，主要客户分类(妇女/学生，年龄段)。
三、销售时间、促销手段、服务等
时间：面包屋营业时间从早上6点至晚上12点;营业员一般有1-2个，师傅1人，分早晚两班，面包师傅需要早上和下午各做两批面包，以保证面包新鲜。
促销手段：新店开张，可以以较低的价格先吸引一批客户(原价的八折左右)
对于一次性超过一定金额的客户，可以永久打八五折(会员制度)，可以进行捆绑销售，将不同种类一起销售。
服务：尽力做到客人至上，对客人的要求尽量满足，听取客人意见改进服务方式等
四、小店宗旨、目标等
我们提供给消费者新鲜、美味的面包，色香味是顾客选择面包屋至关重要的因素，我们将“新鲜出炉”和“味道是否可口”放在第一、二位，味道的好坏直接决定未来客源的多少。
卫生状况也是消费者作出购买行为时重要的考虑因素，味道对吸引“回头客”至关重要，而卫生状况是前提，良好的卫生状况让客人心情舒畅，提高对小店的正面评价。
我的目标是在我在校期间能够，赚回本钱，并且有较好的口碑，有稳定的客源，其中回头客占有一定的比例。
五、经营环境与客户分析
1、店面地址
面包屋的选址十分重要，有个好的位置，面包屋就成功了一半。
与有些商店不同，并非所有闹市区就适合开面包屋。闹市区顾客去那里更多是为了买服装等商品，很少选择在那里就餐，有时走累了才找个地方喝点水，顺便休息一下。消费者会就近选择购买场所，所以普遍认为理想的面包屋应开在大型住宅区的出入口、菜市场附近、公共汽车站旁等地，还要有一定消费能力的群体。
按习惯，人们一般都就近选择面包屋就餐，而很少跑到较远地方的面包屋去，所以理想的面包屋应开在大型住宅区的出入口、菜市场附近、公共汽车站旁等地，总之要在生活气息浓厚的地方。
2、客户消费行为分析：
1)目标消费群的食用习惯：目标消费群为有一定消费能力的群体，主要为女性、学生和小孩;她(他)们的习惯是，将西点作为早点或夜宵、平时零食、生日蛋糕等。
2)目前流行产品：蛋挞、菠萝包、艺术蛋糕、冰皮月饼等。
3)消费特征：
色香味是顾客选择面包屋至关重要的因素，把是否“新鲜出炉”和“味道是否可口”放在第一、二位，而价格包装并不太重要;
味道和卫生状况也是消费者作出购买行为时重要的考虑因素，卫生状况是前提，而味道对吸引“回头客”至关重要;
讲究方便快捷;在味道和卫生状况且差别不大的情况下，消费者会就近选择购买场所;所以理想的面包屋应开在大型住宅区的出入口、菜市场附近、公共汽车站旁等地，总之要在生活气息浓厚的地方;
崇尚知名品牌;超过六成的人买面包和糕点时首选知名连锁面包屋，而百货商店面包专柜，超级市场和货仓式商场的市场占有率不大，合计也难以占领过三成的市场;
挑剔卫生状况;店铺、营业员的卫生状况是目前消费者普遍不满的地方;
好奇、实惠;众多品种花色、产品特价永远是吸引消费者的法宝。
影响购买的因素：新鲜(保质期)、口味、地点、品牌、卫生、促销、价格等为重要因素的递减顺序。
六、资金预算
一般在不计房租的情况下，一问30~50平米的店面均需5万元左右的资金
包括：
1)设备投入如烤箱、醒发箱、冰箱、大小搅拌器、操作台等约1万元左右(设备以二手货为主――;
2)工用具投入如烤盘、各种模具、刀具需2千元左右
3)货架、展示柜5千元左右;其余原料、办营业执照流动资金等约1万元。
4)周转金(至少是总投资的30%
4)店租(建议预测月营业额的8%～17%)、店型(依据营业性质而定)、租期(一般最好为3年～10年)、装修+空间动线设计(依据预算、产品类别及店铺风格而定)。
设备
烤箱、醒发箱、冰箱、大小搅拌器、操作台、收银台、各种模具、刀具、原料
员工：营业员1-2人(本人可兼职)需约3000元左右(分早晚班)
糕点师傅一名需约3000元左右
注意事项
一、面包店是一个顾客忠诚度很高的行业。所以，你从一开业开始，就要保证出品的质量。
二、现在国家对食品行业的监管越来越紧，有消息称面包店装人实行QS制，到时你的开的店如果达不到QS对面积等方面的要求，就会被强制关闭。不过我个人估计这个要实行还不是短期能实现的(暂略)。
三、味道和卫生状况也是消费者作出购买行为时重要的考虑因素，卫生状况是前提，而味道对吸引“回头客”至关重要
四、影响购买的因素：新鲜(保质期)、口味、地点、品牌、卫生、促销、价格等为重要因素的递减顺序。
五、评估日产量能力：一天可以产多少量，可以做几种产品。
第五篇：计划书学生
20xx-20xx学年度上学期已悄然走过了近2个月的时间。在阵阵秋风中，北京中医药大学第21届校学生会正式上任并投入工作！20xx-20xx学年度，第21届校学生会文艺部计划在精心筹办20xx元旦晚会的同时将文艺部培养成一支具有高效率、规范性、组织性的凝聚力强的队伍。在下学期，举办第十届校园艺术节和第五届“没你不行”中外友好歌会。
一、团队建设干事招新
1、干事报名招新形式：面试、统招。
招新时间：20xx.10.22-20xx.10.28
招新地点：食堂门口招新人数：11人
2、面试面试时间：10.28（周日晚上6点）
面试地点：校会办公室409
二、组建主持人队
（一）意义
1、解决晚会等文艺活动主持人匮乏的状况。
2、组建一支有组织、高水平的主持人队伍，提高全校主持人主持水平。
3、使学校内的文艺人才形成组织，提高全校整体文艺水平。
（二）队伍建设
1、主持人队隶属校学生会文艺部
2、招募主持人时间：11月初
（三）选拔方式 以面试的方式进行，主要考察主持人朗诵、应变、音色、音质及形象等方面。
（四）培训内容 通过各种形式培训主持人应具备的基本技能。在培训过程中夹有实践与理论相结合的机会。
三、20xx元旦晚会
（一)背景及目的 随着20xx年奥运会的临近，党建评估、教学评估的顺利结束，北京中医药大学校学生会文艺部为了配合学校工作、丰富同学课余生活、活跃校园气氛，将举办一系列20xx元旦晚会活动。
（二）活动形式 以晚会为主，以其它特色活动和宣传形式为辅。
（三）活动流程
1、招募节目：11月初
2、节目选拔：11月中旬到12月初
3、现场时间：12月底
（四）预期效果
1、营造一种和谐欢快、喜气洋洋的校园气氛。
2、引领校园文化潮流。
3、在紧张的期末复习中，让同学们得到放松，更加高效率学习，得到娱乐、学习双丰收。
四、第十届校园艺术节
（一）背景及目的 歌舞同台添奥运之彩，鼓瑟齐鸣庆艺术之声。在全世界共赴20xx年奥运会之时，北京中医药大学校学生会将用自己独特的方式――第十届校园艺术节为奥运加油喝彩！ 借此机会调动同学积极性和文艺热情。通过艺术节中的各场晚会感受奥运气氛。丰富奋斗在志愿者工作一线的同学们的课余生活。
（二）各晚会安排
1、开幕式 时间：20xx年4月 活动形式：晚会 具体内容待定
2、第五届“没你不行”中外友好歌会 时间：20xx年5月 活动形式：以晚会为主，以其它特色活动和宣 传形式为辅。 备注：其它待定
3、闭幕式 时间：20xx年6月 活动形式：以晚会为主，其他宣传形式为辅。 其它详细内容待定
（三）预期效果
1、在校园内以晚会等艺术形式为奥运加油喝彩。
2、丰富奥运志愿者的校园文化生活。
3、带领全校师生在校园内感受奥运的团结和谐的气氛。
第21届校学生会文艺部同仁，将在团委老师和主席团的带领下高水平、高效率、高标准的完成日常工作。同时在此基础之上，对各个文艺活动加以创新，使品牌活动成为金牌活动！
第六篇：计划书学生
一、建立完善的会议组织体系，规范日常会议工作。
为把学生会的日常会议做得更加规范、更加有效。书记部一地方将完善会议的流程和工作部署，实施“分工承担责任制”，由已熟悉学生会工作的高阳同事承担责任日常的会议组织，王学锋承担责任会议的签到、记录和上传工作。另一地方，书记部将会在思想层面上开展工作，争取做成一种会议文化！
二、做好工作简报，争取做成各级领导和基层班级每月必读的刊物。
在工作简报这一地方，存在不少潜在的难题，不少的不确定性。书记部将以“主动换取认可”的指导思想开展工作，在保证工作简报品质的前提下，采取主动的态度去对待，坚持下去，我们相信问题会得到解决。
三、认真管理好学生会博客，做出自身的特点。
学生会博客的定位：学生会的资料库、网上家园、网络宣传的窗口。书记部将在这一块投入精力。除了规范管理外，将把“走出去”做为重点，拓宽网络宣传。
四、加强与社团、高校间的联系，寻求合作的机遇。
预计4月下旬，各大社团换届完毕，书记部将重点了解它们本学期的工作计划，为学生会与其合作寻求更多的机遇。
预计5月中旬，如果没有其他部署的情况下，书记部将会组织一次桂林六大高校计算机学院（系）学生会交流会。