千文网小编为你整理了多篇相关的《野炊活动策划书(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《野炊活动策划书(合集)》。
第一篇：野炊活动策划书
一、活动主题
野炊大联欢
二、活动背景
有这样一个故事，一位智者和他的徒弟漫步于江边，智者问徒弟：“怎样才会让一滴水永远都不会干枯”?徒弟大惑，曰：“将它托入手掌心”。师傅笑曰：“非也，非也，将它投入大海中。”是啊！一滴水只有放入大海之中才不会干枯，我们09植科班不正是这样一片汪洋大海，而在座的每位同学不正是大海之中一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己的才能，一个集体正是有我们这样的水珠才会发光。所以这次我们班组织这样的活动就是这个用意，想让大家可以更加团结增加同学的凝聚力！
三、活动目的
1、过此次活动丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊增强班级的凝聚和向心力；
2、为了丰富大学生的校园文化生活，增强同学之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采；
3、培养同学之间的团结协作能力和团队意识，使同学们能够充分认识到团结互助的意义，特举办本次野炊活动。
四、活动时间
9月25日（星期五）
五、活动地点:寨阳
六、活动对象：资环学院xx植科班、带队老师
七、前期准备
（1）班委策划，商讨过程及各事项；
（2）进行野炊采点。负责人：朱铃、向旭
（3）统计人数，进行分组。负责人：张佳
（4）工作安排
总负责：朱铃、张佳
活动组：各组组长
安全组：朱铃、张佳、朱东、李子唯、胡镇x
采购组：各小组成员
（5）活动物品
炊具：两个炒菜锅、一个煮饭锅、30个饭碗、40个装菜碗，30双筷子、一桶水、一套出租
食物与佐料：各小组负责
药品：纱布一卷、创可贴、止痛药
自带物品：扑克、相机、羽毛球等
八、活动分组
第一组：董延年（组长）潘开林（副组长）王少儿、张雪彬、劳羽、李雪、王海营、邓秀娟、陆凯威、朱铃、、杨崇新、向旭、胡镇x
第二组：严珊（组长）陈锋（副组长）唐维、唐明、李子唯、张佳、张迎、刘毅、何正蜜、李建辉、胡颖超、朱东
九、时间安排
集合时间：8:30
集合地点：报刊亭
出发时间：9:00
到达时间：9:40
活动前准备：9:40-10：00
饭前准备时间：10:00-12:00
午餐时间：12:00-13：00
饭后自由活动：13:00-15：00
活动结束：15:30
到校：16：10
备注：自带物品费用自理
十、后期工作
1、活动后各交一份感想；
2、把照片发给每个人留作纪念；
3、将所有资料交与学院文宣部并协作宣传
十一、活动注意事项
1、要求每个同学积极参加，如有特殊情况不能参加者，需向班长请假；
2、全班同学分成两组，每组选出组长，以组为单位行动，组长必须切实负责，如有紧急情况，必须向带队老师报告；
3、在活动期间，各位同学应注意安全，一切活动听指挥，严禁到河中戏水，严禁脱离组织擅自行动；
4、注意言行举止，严禁与当地人发生不必要的冲突；
5、若有个人问题需要离开集体需向组长请假。
6、活动结束后，爱护环境。把废品带走，在做饭的过程中要注意使用火，防止烫伤。
十二、活动经费预算
食物费用：300元
租车费用：200元
其他费用:100元
总计：600元
十三、组织策划
总策划：xx植科班委会
策划书制作：朱铃
班委负责人：朱铃、张佳、朱东、李子唯、胡镇
第二篇：社团活动策划书
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：***
社团副部长：***
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
第三篇：关于活动计划
主题活动目标:情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
行为与习惯：做事有计划。
知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处;学会制定暑假小计划。
过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。
活动过程及设计意图：一、小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假?
设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题;然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的;最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。
具体操作过程如下：
1.暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了!在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么?
学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。
2.比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好?
3.帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢!怎么回事我们听一听。
4.心中的烦恼
暑假就要到了，小朋友们多高兴啊!可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事?原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗?你是怎样解决的?快来帮帮小刚吧!
二、我有我的暑假小计划
具体操作过程如下：
1.同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧!
2.学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。
3.现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧?
4.交流自己制定的暑假小计划，师生共评。
活动建议：
活动一 小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假?
1.教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。
2.学生在交流自己的暑假畅想时，教师一定要对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。
活动二 我有我的暑假小计划
1.学生在分组讨论帮玲玲制定暑假小计划时，教师要注意巡视指导，对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理，要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学生提供一份较合理的计划表。