学校普通话大赛策划书(范文3篇)_策划书

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第一篇：小学普通话宣传周活动策划方案

一、活动宗旨

学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。

二、主题：

普通话推广活动

三、活动时间：

2月中下旬

四、组织形式多样的活动

1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

2、搞一次“啄木鸟大行动”――找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。

3、组织一次“普通话――美丽的语言”主题队活动；由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。

五、“普通话――美丽的语言”主题队会过程

1、小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。

2、听听中国语言的美丽，诗朗诵――《我歌唱祖国的.秋天》。

3、紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮、（可据情况添加一首歌）。

4、之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。大家在开心快乐中学习了中国的语言文化，将整台班会推上高潮。

5、最后老师为大家准备了《咬文嚼字》，即难写，难读，少见的文字。了解到：其实自己学得还不够，还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索。

在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》，《歇后语》。相信同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力，规范自己的用字等等。能过达到我们的预期效果。

第二篇：校园主持人大赛策划书

一、活动名称：炫主持,展精彩―校园主持人大赛

二、活动意义：

为了丰富我校学生的文化生活;营造良好的校园文化氛围;展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采;提高我校大学生的综合素质能力;丰富大家的课余生活;锻炼交际反应能力;选拔优秀的主持人。广州城建职业学院广播台特别面向全院学生，举办本次的主持人大赛。此次比赛将以“炫主持展精彩”为主题，以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，希望可以通过这次的主持人大赛让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“不止能写，更是能说”的更高要求。

三、活动目的：

为营造高雅的校园文化氛围，弘扬“修德、砺能、崇学、尚行”的城建精神，让更多的同学感受到主持的魅力，以达到“炫主持展精彩”的.目的。

四、活动口号:我主持,你放心

五、主办单位：

广州城建职业学院团委

承办方：广州城建职业学院广播台

六、比赛方式：

分为初赛、复赛和决赛三个部分。本次主持人大赛进行全校的大选拔，为做到公平、公正，城建广播台不接受任何机构向我台推荐选手直接进入决赛。所有参加比赛的选手都必须按照正规的赛程设置进行选拔。

七、参加对象：

广州城建职业学院全院学生

八、活动流程策划：

(一)宣传方式：

1、海报宣传：由广播台宣传部负责，初赛海报3张(规格为:3.8mx1.2m)，决赛海报4张(规格为：3.8mx1.2m的3张，规格为6.8mx1.2m的1张)。

2、广播宣传：由广播台的播音主持部负责，录制有关主持人大赛的版头每天巡回播放，并在每天节目中宣传主持人大赛。

3、论坛宣传：由秘书部负责在荔香园论坛上发帖宣传及在微博上发文章宣传。

4、网站宣传：由网络信息部负责拟稿在学院官网上开始宣传并在在广播台的网站上进行宣传，

5、在16栋学生宿舍楼下和一区、二区饭堂门口设立报名点并派发宣传单

(二)主持人大赛比赛的具体流程：

1、前期准备：

充分调动全体台员的积极性，通过合理分工使大赛的运行更井然有序，更有效率。

外联部：

在比赛筹备期间负责与校外企业商家洽谈活动赞助与合作。告知其他高校广播台录制“预祝城建广播台主持人大赛举办成功”版头和大赛决赛时间，核实决赛当晚到场的高校名单，派发邀请函。比赛现场迎送领导、校内外嘉宾及评委，维护比赛现场秩序。组织礼仪队(决赛时在台上引导颁奖嘉宾)。

宣传部：

参与录制宣传片花以及比赛现场的工作。海报宣传。决赛前做出书面的会场布置计划书，按布置方案采购物品，布置会场。

秘书部：

编写具体的比赛题目及具体的程序细则。制作报名表(包括姓名，性别，联系方式，年龄，特长，代表院系，专业，照片，主持风格，自我评价，人生格言等)。制作评分表，负责大赛过程中各项费用的报销，清算，监督支出的合理性，赛后做出财务报告。要做到帐目真实，明晰。比赛现场发送传单，评分细则，评分表，纸，笔，水。比赛开始前负责嘉宾签到，比赛开始时在现场负责记分，记时。

技术部：

负责决赛选手的dv制作。对于比赛中幻灯片的制作及选手的个人资料制作，题目录入的软件系统的设置和管理。负责初赛，复赛的dv花絮制作。负责决赛现场灯光，音响效果，与命题组和选手充分接触和沟通，为选手提供最周到的服务保障。负责投票空间的制作，负责广播台大赛网站的专题制作。

播音主持部：

广播宣传，比赛不同阶段制作相应的宣传版头，播音时段滚动播出。策划主持人大赛专题节目，对整个比赛进行跟踪报道。录制比赛环节简介版头。协调各部门工作。

网络信息部：

制作大赛网页(投票平台)，决赛当晚的ppt。负责拍摄初赛、决赛的录像、照片。为进入决赛的选手拍形象宣传照片，和技术部合作，技术部拍摄选手排练、培训的花絮，整理好后交到网络信息部用作网页宣传。

各部：

广播台各个部门在大赛现场必须设置现场临时地点，以备不时之需。

其他：

决赛申请全程录象。提前申请报告厅的使用权，如下雨会改在报告厅举行。后勤保障，申请活动资金。

另：以上各个部门间要加强合作，保证大赛有坚实的人员基础，使台员在此次活动中得到锻炼，并且通过本次大赛考查台员的特长及工作能力，为广播台今后的工作打下基础。

2、赛前准备:

(1)摆摊：地点：一区、二区饭堂门口及16栋楼下

时间：10月26号、27号、28号

(2)所需物品：9套桌椅

3000张宣传单

3张海报

100张签到表

100张评分表

3、初赛(考察选手的基本素质，形象气质，普通话等方面的能力)

时间及地点：10月31号、11月1号、2号地点：二教117,118

评委：团委老师，广播台正副台长、播音主持部三位部长及上一届比赛冠亚军。

比赛内容：

自我介绍一分钟(要求体现个人特色) 挑选主持稿进行现场主持现场答问

4、复赛(考察选手应变能力及才艺)

时间及地点：11月6号下午2:00――8:00 地点：二教117,118

评委：团委老师，广播台正副台长、播音主持部三位部长及上一届比赛冠亚军。

准备工作：

(1)录取人数40―60人

(2)所需物品：20张评分表

2张签到表

比赛内容：

(1)现场串词

(2)情景模拟

(3)才艺表演

(4)问答环节

5、培训阶段(加强选手在主持各方面的培训及竞争力)

录取人数：12人

培训地点：二教七楼教室

培训时间：11月8日至11月26日，为时19天

具体安排：

语言培训：为时2天，11月8日――9日主持人仪态培训：为时2天，11月12日――13日检查前两项培训效果，11月14日模拟主持培训：为时2天，11月15日――16日才艺指导：为时2天，11月19日――20日综合培训：为时3天，11月21日――23日彩排：11月26日

6、决赛准备

(1)物品申请：胶椅1000张

桌椅90套

领导席桌子10张

帐篷4个

投影仪2台

摄像机1台

音箱4个

水牌50个

红地毯2条100米、6条50米

邀请函200张

(2)会场布置

搬胶椅： 2:00前完成

布置幕布： 3:00前完成

吹气球(1000个):3:00前完成

铺红地毯： 4:00前完成

搭舞台： 4:00前完成

搭更衣室： 4:00前完成

摆桌椅： 5:00前完成

挂幕布： 5:00前完成

弄拱门： 5:00前完成

设放器材： 6:00前完成

彩排： 6:00前完成

检查会场： 6:00――7:00

嘉宾入场： 7:15――7:30

正式开始： 7:30

7、决赛(12位选手，考察选手各方面的综合素质，全面能力的比拼)

时间及地点：11月27号晚上二区广场

评委：各类指导教师及团委老师，从化八大高校广播台台长，上届决赛冠亚季军，电台嘉宾

嘉宾：院领导，党委，团委及各系书记。

比赛内容及晚会流程安排：

开场show及选手dv自我介绍短片 (时间：7:30――7:55)

环节时间： 25分钟

内容：银屏播放前期录制好的带音乐及选手dv自我介绍的vcr，伴随音乐，开场show表演者及选手同时登台亮相表演。

(注：在vcr播放到的选手的自我介绍时，该选手将在表演队伍中间走向台前，由聚光灯照射，在介绍结束后，选手重新回到开场show的表演队伍中。)

(2)主持人出场 (时间：7:55――8:00)

环节时间：5分钟

内容：鸣谢主办单位、赞助商等。介绍活动情况及出席领导、嘉宾、评委名单。

(3)我的舞台，我主持 (时间：8:00――8:30)

环节时间：每组选手3分钟，约占30分钟

内容：本环节为模拟主持人。选手们自由组合，每组两至三人，台词自行准备(主持主题不限，内容积极向上)。本环节考察选手的主持功底。

(4)记忆花絮 (时间：8:30――8:35)

环节时间：5分钟

内容：本环节将播放前期准备的选手们参加比赛，培训，表演的短片花絮供观众观看。

(5)配音大挑战 (时间：8:35――9:05)

环节时间：每位选手三分钟，约占晚会30分钟

内容：本环节为配音环节。选手按编号顺序出场，技术人员把前期准备的视频现场播放一遍。视频播完后，选手有30秒的思考时间，思考完之后，视频将消除演员原声再播放一次，选手需在视频第二次播放时进行配音。(配音主题不限，内容积极向上)本环节考察选手的应急仪态、语言组织能力、声音模仿能力及短时间内的临场反映速度。在规定的时间内思考完毕并做出具有压倒性的表演。

(6)现场互动XX我猜你答 (时间：9:05――9:10)

环节时间：5分钟

内容：本环节由主持人与在场的观众进行娱乐性的互动。

(7)我型我show (时间：9:10――9:50)

环节时间：每人5分钟，约占晚会40分钟

内容：本环节为个人才艺表演。每位选手自备才艺表演所需的伴奏、视频、器具等，若有选手要与对手组合，表演时间为每组3分钟。表演结束后进行，问答环节，由在场的评委对选手提问，若评委没有问题，则由主持人选择性自行提问。

(8)舞台剧表演 (时间：9:50――10:00)

环节时间：10分钟

内容：城建广播台自创自导的精彩舞台剧

(9)颁奖仪式 (时间10:00――10:15)

其他表演及比赛结束词，共占晚会的15分钟

8、决赛评分细则

普通话测评教师负责选手字音，普通话，语言基础能力上的评分。

院教师负责选手才艺展示方面的评分。

总评分按照评委的总分平均分来得出。评委都参与每项环节的评分工作。

分数构成：(满分100分，保留小数点后两位)

(1)自我介绍 5分

(2)话题拓展 30分

(3)模拟主持 30分

(4)才艺展示 15分

(5)现场配音 20分

9、奖励办法：

(1)奖项设置

一等奖：(一名)

二等奖：(一名)

三等奖：(一名)

最具人气奖：(一名)

最佳台风奖：(一名)

最佳才艺奖：(一名)

入围奖：(待定)

奖品：前三甲有奖杯，其他奖项颁发证书,表现优秀者将有机会成为学院广播台播音员，或将有可能推荐参加省市等各机构举办的主持人大赛和电台实训的机会。

公布办法：获奖选手名单将在现场第一时间公布，赛后将以海报的形式公告，并由网络信息部在网上第一时间公布

第三篇：小学普通话宣传周活动策划方案

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

1、我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行、因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程、如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！

2、讲故事。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。例二：与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。20xx年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的.普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。同学们，听了这个故事，你想到了什么？

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

三、总结

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出自己的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的人，你必须学会说普通话！

1、反思自己

自己为什么不讲普通话？你不讲普通话别人万一听不懂怎么办，如果你讲了普通话，那么大家就都能明白你的意思了。

2、自我评价

自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？争取随时随地都说普通话，在学校与同学老师都说普通话，回家后跟爸爸妈妈说普通话，不止是自己说普通话，回家后还要爸爸妈妈也跟着一起说普通话。

四、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话，方便你我他

说普通话，从我做起

说好普通话，朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

五、顺口溜朗诵。

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。

2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

六、成立普通话检查小组

各小组自查班级，学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。

七、总结

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。