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第一篇：双减背景下学校高质量发展心得体会
社会人群就是一个金字塔，永远只有少数精英站在塔顶，也必须有更多的普通劳动者来构建塔基。教育和学习就是一个大浪淘沙的过程。
学习不是一个狭义的概念，除了科学文化知识，还包含体育、艺术、劳动等多种技能。教育的首要任务是“立德树人”，培养热爱国家、献身民族的人。作为家长和教师，最重要的是善于发现孩子的天赋和特长，引导孩子走最适合自己的成才之路，而不是千军万马挤独木桥。
“双减政策”背景下老师如何更好地发挥作用呢？
1.“双减”的目的不是以牺牲教育质量为代价，恰恰相反，是为了提高教学质量。我们知道，在学习效率相同的情况下，所使用的时间越多，所获得的知识也越多、能力也越强。但过长的学习时间、过重的学习负担又会影响学习效率，甚至危害孩子们的身心健康。因此，学什么、怎么学、学多久，就成为教师们首先要研究和解决的问题。
2.保护和激发孩子们的学习兴趣是是孩子们愿意学习的前提条件。前面谈到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动力是大多数孩子暂时还体会不到的，因此，兴趣动力就成为了至关重要的因素。作为老师，学科作业的设计必须以保护和激发孩子的学习兴趣为前提。
3.提高作业设计质量是保护孩子们学习兴趣、保证孩子们学习效率的根本条件。大多数孩子不喜欢作业，主要有三个原因：一是不会做；二是简单、重复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一个原因，教师要设计有梯度的个性化作业，让不同的孩子可以选择适合自己起点的作业。针对第二个原因，教师要设计出能体现学科核心知识和能力要求的、训练效率高的梯度作业。针对第三个原因，教师要尽可能设计出有趣味的作业内容和作业方式，尤其要在学习方式的趣味性上下功夫。
4.加强和落实作业完成的过程性指导，及时帮助孩子们解决学习中的问题。孩子们在学习过程中遇到问题是十分常见的现象，如果不能及时解决势必影响孩子们的学习热情。以往孩子们遇到不会做的作业往往通过“搜题”的方式获取答案，但得到的是结果，并未从根本上解决问题（这也是大量搜题APP被禁用的主要原因）。
因此，教师要按照作业进度计划、利用当今发达的资讯方式，及时和孩子们进行交流和指导。可以通过小组学习的方式进行指导，充分发挥“兵教兵”的作用。
第二篇：创新模式，不断增强中心组学习的实效性
集团两级党委中心组以改进创新的学习意识、与时俱进的学习追求，持续巩固和深化以个人自学、集中导学、专家辅导、专题讲座、专题研讨、专题党课和体会交流为内容的“七位一体”学习模式。通过集中导学的平台坐下来学、权威专家讲座的平台请进来学、专题党课的平台请上来学、体会交流的平台互动学等多种学习形式，使学习生动活泼，富有吸引力和感染力，增强了学习效果。
特别是在主题教育期间，集团党委制订详细学习计划和研讨主题，保证党员领导干部集中学习不少于X天，做到领导示范带头学、专家辅导学、党日拓展学、专题研讨学、覆盖全体党员学。将中心组学习扩大到总部机关全体和三级单位部门长以上的领导干部，形成了两级中心组成员同步学习、同步思考、共议发展的生动局面，提高了两级中心组学习质量，增强了中心组学习的影响力和辐射力，促进了党委中心组“一级带一级、一级抓一级、层层抓落实”学习机制的形成。2019年集团单位组织XX次中心组专题学习。
第三篇：高质量发展心得体会
为提升边境地区“两新”组织党建工作规范化、标准化，黑龙江省抚远市以提升党组织基础、加强教育学习、规范制度标准为着力点，积极探索新思路、新办法，全面推动边境地区“两新”党组织提质增效。
打牢“底板”，提升党组织向心力。建立健全“两新”党工委统一领导，乡镇和主管部门密切配合的党建工作领导体制。对全市“两新”组织开展全面排查，摸清底数，“两新”组织“两个覆盖”率达到100%。按照“六有”标准，统筹整合资源，建设规范性活动阵地6个，区域性党群服务中心1个，使党组织活动有阵地、工作有规范。以“筑边关堡垒，争做‘东极之星’”党建载体为牵动，扎实开展“三亮三创”活动，即亮明党员身份、亮明党员职责、亮明党员承诺，创党员先锋、创党员示范岗、创党员责任区。通过布局选点、重点培育、规范建设、创新提高四个程序，党工委“点对点”指导非公企业打造党建示范点2个，以示范促全面、带整体，全面提升边境“两新”组织标准化、规范化建设。
补足“短板”，增强党组织凝聚力。认真组织开展党史学习教育，充分发挥“两优一先”示范引领作用，组织优秀党员代表到各“两新”组织送学送教20余次，解决边境地区“两新”组织较为分散问题。一年来，举办“两新”党支部书记、党务工作者能力提升培训班2期，参训120余人次。选派4名素质高、工作能力强的机关干部到非公企业担任党建指导员，深入开展“三会一课”、组织生活、发展党员、党费收缴等党建业务指导工作20余次，有效提升党内政治生活质量。积极开展“奉献服务月”主题活动，“两新”组织党员主动参与，全年围绕环境卫生、疫情防控、乡村振兴等主题，开展各类志愿服务活动50余次，累计服务3万余人次。
箍紧“桶箍”，提高党组织战斗力。研究制定“两新”党组织运行保障机制，推动党组织作用发挥深度融入企业治理架构，62家非公企业均将党建工作写入公司章程，党组织班子成员与公司管理层“双向进入、交叉任职”比例达70%以上。发挥“两新”组织党建联盟优势，逐步健全“五共(资源共享、活动共办、事务共商、人才共育、文化共兴)”工作机制，解决边境地区“人稀”难开展活动问题。建立“两新”组织党组织星级评定机制，从党员队伍建设、党支部书记履职、党建活动开展等5个方面赋值打分，评定相应星级，作为推先评优的重要依据。
第四篇：双减背景下学校高质量发展心得体会
“双减”指的是义务教育阶段学生作业的负担和校外培训的负担。而减少这两项工作已经开始试点。从“双减”政策的发布也可以看出，全方位推动教育产业化，回归教育的本质和初心。减少孩子们的作业负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。
作为一名教师，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等工作，切实提高课堂教学质量。
坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。
一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。
二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
第五篇：科学规划，不断增强中心组学习的系统性
集团党委以政治建设为统领，强化理论武装，每年年初，集团党委把学习任务与生产任务同谋划同安排，按照“学而精、有实效”的原则，以每季度不少于X为基准，认真印发学习安排意见，科学编制集中学习运行安排，2020年印发XX个学习专题、X个中心组学习专题研讨主题以及XX篇中心组自学书目，做到集中学习和个人自学统一，学习任务直接落实到月，增强了学习的计划性和组织性，有效防止中心组学习过程中发生“松散跑偏”现象。
集团公司做到领导带头，覆盖全体党员，做到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习、大普及、大落实”。2019年集团党委召开XX次集中学习，系统学习习近平总书记系列重要讲话和重要指示精神，学习党史和新中国史，及时跟进学习研讨习近平总书记在十九届四中全会上的重要讲话和全会决定。邀请中央宣讲团成员到集团为XXXX名党员干部宣讲党的十九届四中全会精神。
通过学习，进一步推动各级党员干部深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义;深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵;深刻领会习近平总书记关于国有企业改革发展和党建的重要思想;进一步提升政治站位，增强了集团广大党员的政治自觉;进一步加强思想理论武装，增强了集团广大党员的思想自觉;进一步提升能力素养，增强了贯彻执行的行动自觉，广大党员干部“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决。同时拟定了党委中心组学习思考题，配套学习内容。
比如：“如何推进高质量发展”、“如何加强新时代党建工作。”列出并配备了中心组学习书目，如《坚守初心践行使命炼就新时代好干部》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》《习近平在宁德》《习近平在厦门》等。2019年确定了“不忘初心、牢记使命”主题教育XX余本学习读本。
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