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“回望历史 缅怀英魂”观红色经典影视策划书
洪水、地震、泥石流、空难……2010年是中国多灾多难的一年。当曾经由影像构筑的灾难传说真实地发生在我们身边时,看电影的游戏心态已经变成了长时间的震惊和恐惧以及对大自然的敬畏。灾难过后,我们又不由得把目光投向银幕,希望看到由中国电影工作者创作的灾难片,能给同学们带来一些关于防灾抗灾避灾的启示、关于灾难的思考,带来战胜灾难、继续生活的精神力量。保险系中国特色社会主义理论体系研读会特开展此次“回望历史 缅怀英魂”观红色经典影视活动。活动旨在唤起当代大学生对祖国、对社会、对他人发自肺腑的关爱之情,提升大学生的思想意识,激起保险系学生的感恩之心,感激之情,以及牢记历史,热爱生活之情。同时此次活动力求丰富大家的校园文化生活,让红色经典的魅力在这个季节里随梦想一起放飞。
一、活动主题:
“回望历史 缅怀英魂 感受巨变”——红色经典影视欣赏
二、活动背景:
洪水、地震、泥石流、空难……2010年是中国多灾多难的一年。当曾经由影像构筑的灾难传说真实地发生在我们身边时,看电影的游戏心态已经变成了长时间的震惊和恐惧以及对大自然的敬畏。灾难过后,我们又不由得把目光投向银幕,希望看到由中国电影工作者创作的灾难片,能给同学们带来一些关于防灾抗灾避灾的启示、关于灾难的思考,带来战胜灾难、继续生活的精神力量。
三、活动目的:
为牢记中国共产党的光辉历程,弘扬中华民族先进文化,激发广大学生的爱国热情,提高同学们对中国共产党的光辉历史的认识,保险系中国特色社会主义理论体系研读会决定联合开展“回望历史 缅怀英魂”观红色经典影视活动。红色电影主要讲述了有关革命前辈、革命烈士的光荣事迹、坚定信念和伟大精神,展现了不同时期共产党员的光辉形象和动人事迹,集中反映了中国共产党在新中国成立前的革命历程与之后逐步巩固政权、带领全国人民进行经济建设、实现民族伟大复兴的光辉历程。通过组织大一新生观看这类电影,能够更直接、更深入地感受强烈的共产主义精神,树立坚定远大的理想信念,教育我们当代大学生思考自我的存在意义,学得“胜利来之不易”,规划好科学的人生理想与目标,把握青春时光,学习并继承革命前辈们艰苦朴素与自强不息的奋斗精神,与时俱进,适应当代社会需要,同时能给同学们带来一些关于防灾抗灾避灾的启示、关于灾难的思考,带来战胜灾难、继续生活的精神力量。
四、活动形式:
此次活动力求丰富大家的校园文化生活,让红色经典的魅力在这个季节里随梦想一起放飞。
以红色经典影视欣赏——《唐山大地震》为主,同时要求以“回望历史 缅怀英魂 感受巨变”主题,结合自身实际,抒发真实情感,写一篇心得;或者围绕影片《唐山大地震》写一篇影评,字数不少于1000字,每个班级至少上交两篇,要求影评是原创作品,未在正式刊物上公开发表过,一经发现剽窃他人作品即取消参赛资格。
同时为了鼓励各班学生积极参加此次活动,进而更好地体现本次活动的目的,我会将评选出优秀征文,并颁发荣誉证书以表彰广大参与同学。
五、主办单位
保险系中国特色社会主义理论体系研读会
六、活动时间 2010年10月20日具体时间待定
七、活动地点 诚信讲学堂
八、活动对象 xxxx全体大一学生
九、活动分工:具体如下:
1:一定要协调好展映时间,并做好通知。
2:关于红色经典影片欣赏活动的海报由宣传部负责。
3:场地管理,比如开门,准备好电教设备,投影,并负责观影时的秩序管理,由学习部及外联部负责。
4:由秘书处及活动部通知纪检部人员到场负责人员签到工作。(要求到场的人员以班级为单位,并作为对党员、入党积极分子、推有团员考核的重要依据)。
5;统一收交活动心得及影评,并进行评选工作。
保险系中国特色社会主义理论体系研读会 2010年10月
红色参观活动方案
观看红色电影心得体会(共8篇)
观看红色影视心得体会
参观红色基地活动方案
红色经典电影观后感
我读了古代雄杰篇英魂爱国这本书,书中最令我敬佩的人是:忠贞不屈的使者——苏武。因为他宁愿为国家死去,也不愿投降。接下来我就来讲一讲他的故事吧!
有一次,单于等苏武的伤好了,他又派卫律去劝苏武投降。卫律当着苏武的面,先杀了虞常,又对张胜说:“你犯了死罪,要想活命,就得投降。”张胜贪生怕死,投降了匈奴……最后单于见苏武仍不屈服,就把他流放到北海去放羊,对他说:“什么时候公羊能生小羊了,什么时候把你放回去!”
苏武在北海整整生活了19年。终于回到了自己的祖国。苏武出使匈奴的时候刚刚40岁,等他回国时已经快60岁了……我读完之后不禁流下了感动的泪水!苏武不是为了钱财,而是国家的尊严啊!我要学习苏武这种坚强不屈的精神,以实际行动,学好本领,报效祖国。
相信读了这本书的人一定会突然激发出一股热情!
观看心理电影活动策划书
吊街中学
张宏业
一、活动主题:流逝的青春
二、活动目的:
通过心理电影赏析活动,在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动前期准备
由各班心理委员负责本次活动的宣传工作。
四、活动时间:2017-9-20
五、活动地点:各班教室
六、活动内容
组织观看心理电影,探讨心理健康问题,引导同学深入思考。
七、活动开展
㈠活动准备阶段
1、对此次活动进行宣传。
2、心理委员调试好各班的多媒体。
3、确定主持人及会场的布置安排。
㈡活动举办阶段
1、主持人开场白。
2、开始电影赏析。
3、在观看的过程中让同学们谈自己的感受。
㈢活动后续阶段
对会场的卫生进行清理及对本次活动进行总结。
这是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期,在山城重庆,我中国共产党领导下的地下工作者受到国军反动派的特务机关的残酷镇压和迫害,但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。1949年11月27日,重庆解放前夕,这里却奏响“国际悲歌歌一曲”,200多名戴着脚镣手铐的共产党员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩(包括只有10岁的“小萝卜头”宋振中),遭到了国军军统特务惨绝人寰的大屠杀,鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园……虽然他们大部分的人都牺牲了,但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利……
《红岩》为我们塑造了一组革命英雄的群体形象。这些不同年龄、不同性别、不同经历、不同性格的共产党员和革命者,经过作者的精心刻画,都活灵活现地以各自的形貌出现在我们面前。江姐是作者着力刻画的一个主要人物,她对党忠贞,对敌斗争顽强不屈,在危急关头从容镇定,对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中,她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅,虽然悲痛欲绝,但为了不暴露身份,仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前,她平静地与战友们一一告别,亲吻“监狱之花”,梳理好头发,换上整洁的蓝旗袍,平整好衣服的皱痕,而后从容走向刑场。所有这一切,让人多么激动、崇敬、悲愤、感叹!
《红岩》里面都是一些真实的人和事情,而这些人和事情同一个年代、一个时代紧紧地结合在一起。“为免除下一代的苦难,我们愿把牢底坐穿”,“失败膏肓土,成功祭苍生”,“毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口”,而在这些思想当中,所实践的都是具体的人,而这些人都不是当时一些家庭条件困难,吃不饱饭,穿不暖衣的,都是一些青年知识分子,从小都有富裕的家庭生活和优越的生活条件。但是在自己的人生实践选择道路当中,他们投身于社会革命,为整个国家民族和大多数的利益进行实践,这崇高的选择促使我们去思考,人应该怎么去活着?人应该怎么去奋斗?人应该怎么去确定自己的价值取向?以及个人对国家对民族对社会,应该所尽的责任和承担的义务?
今天晚上,爸爸妈妈陪我看了《铁道游击队》这部电影。看完后,爸爸跟我讲,这部电影 讲述 的 一个真实的 抗日 故事 , 我们今天能过上这么好的生活,是英雄 们用生命换来的,我 们 一定要好好珍惜今天的幸福生活 。
电影中讲的是在鲁南铁路沿线有一支铁道游击队,他们非常的机智、勇敢。他们希望能有一把枪,于是就想出了一个办法:假装成日本鬼子,给日本人运枪。火车开了,大队长爬上火车,把日本鬼子的枪扔下火车,然后自己再跳下火车,就这样,一分钱不花,就神不知鬼不觉的把日本鬼子的枪搞到手了。
铁道游击队的英雄们 扒火车、抢敌枪、撞火车、炸桥梁 , 破坏日本鬼子的行动 ,用他们的聪明和智慧,把日本鬼子耍的团团转。在抗日战争中起了很大的作用。我还记得电影中有一首歌 是这样唱的:“西边的太阳 就要落山了,鬼子的末日就要到......
我立志 要好好学习,就算不能像这些抗日英雄那样保家卫国,也要做一个对国家有用的人。不管遇到什么困难,不管谁来欺负我们,都要勇敢、机智的面对和还击,把他们赶出去。
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