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第一篇：《窗边的小豆豆》读后感
最近，我看了一本书，叫《窗边的小豆豆》，它是日本的黑柳彻子写的，图是日本的岩崎千弘画的。截止至20xx年，这本书在日本销量938万本，被译为33种文字全球发行，被誉为20世纪最有影响的作品之一。
为什么说是窗边的小豆豆，说别的不可以吗?就是因为小豆豆在之前退学的那个学校，总是在窗边看宣传艺人，所以就叫“窗边的小豆豆”。而且她还会在窗边看燕子窝，把麦子画到桌子上，还会把桌子开开关关，弄得“啪啪”响，老师不得不让她退学。
但不过今天，我只写《窗边的小豆豆》其中的一篇文章的读书心得，这篇文章叫《海的味道，山的味道》。
在这篇文章里，小豆豆已经转学到“巴学园”学校，很盼望的午餐时刻到来了。学生们的午饭都是自己从家里带过来的，校长先生要求家长准备的饭盒里要有山的味道，海的味道。时间终于到了，同学们各自掀开自己的饭盒。在这个时候，校长会来检查。如果学生没带海味，校长先生说声：“海。”校长夫人就会在煮海味的锅子里拿出两个鱼肉卷。如果校长先生说的是：“山。”校长夫人就会在煮海味的锅子上拿出一个煮山芋。你明白“海的味道，山的味道”是什么吗?就是饭盒里的菜一定要有海里的和山上出产的东西，但千万“不要太勉强”，“不要太奢侈”。
读了这篇文章，我觉得校长先生心挺好的，因为他不要求学生们要吃贵的东西，而是只让同学们吃山的味道和海的味道。校长还说只要山的味道和海的味道，其他的都不要。最简单的山的味道和海的味道是紫菜和梅子干。他的心更好在，假如有的同学没带齐两种味道的食物，他还会给同学们鱼肉卷或煮山芋。
小豆豆在马上就要打开饭盒的时候想：妈妈那么早就做饭，可能不会做的太好吧?结果她打开饭盒的时候，高兴得差点“哇”出声来。饭盒里有：黄黄的煎鸡蛋，绿绿的豌豆，茶色的鱼松，还有炒的松松粉红的鳕鱼子，五颜六色的。校长先生看了看小豆豆的饭菜，说：“挺漂亮的嘛!”“是的，”小豆豆说“妈妈可会做菜了。”校长先生问了声“是吗”于是指着茶色的鱼松问：“这是山上的，还是海里的?”小豆豆想了想，拿不定主意，于是说：“我不知道。”校长又问大家，大家也拿不定主意。于是校长说：“是海里的。鱼松是从鱼肉里挑出刺来，再切得细细的。”大家鼓掌，因为又学到了什么是海里的东西。
假如是在肚子饿的时候，读这篇文章，口水都会流下来了。小豆豆他们在吃饭前要唱一首“饭前歌”，还要说声“我吃啦!”饭前歌是由校长先生编的，校长先生只是改了《划船歌》的歌词而已。我觉得这样很有趣，也很奇特。
在学生们都在看小豆豆的鱼松的时候，小豆豆还在想一个奇怪的问题：鱼松会不会被鼻子里吹出来的气吹跑了?这会令很多读者发笑。不是吗?这个问题弄得我也发笑了。
这本《窗边的小豆豆》很有趣，就像我们自己的生活。
第二篇：窗边的小豆豆读后感
今天，我阅读了《窗边的小豆豆》这本书。
小豆豆是一个老师眼中的“无可救药的坏孩子”，的确，小豆豆在上课时，经常把课桌反复开关，有时还站在窗边，招呼宣传艺人，或是向燕子窝里的燕子问好。在画画时，她画的总和别人不一样，还会不小心画在课桌上。小豆豆的种种形为，时常让老师很难堪，于是，老师开除了小豆豆。
就这样，妈妈带小豆豆找到了巴学园，这所学校的大门居然是两棵活的树。更加令人惊讶的是，孩子们的教室居然是废弃的电车!校长见到小豆豆后，没有问这问那，而是耐心地听小豆豆讲了四个小时。小豆豆毫不犹豫地留了下来。
普通的学校里，座位是固定的。但在巴学园里，你想坐哪就能坐哪。就连课程也是孩子们自己选的。吃午饭时，吃的是“山的味道”和“海的味道”，运动会上，项目也很独特:有奇特的“钻鲤鱼比赛”和“找妈妈比赛”等。有时，巴学园还会组织“大冒险”和“试胆量”等活动。
小豆豆有许多朋友:高桥君、美代、朔子、阿泰、大荣君、天寺君、税所爱子、右田昭一君…还有泰明和阿良，泰明患有小儿麻痹症，后来不幸死了。阿良则是巴学园的校工，经常帮助大家，后来因为战争要离开。小豆豆还有一只狗，叫洛基，后来失踪了。
小豆豆有一个奇特的理想，便是当间谍，但后来却被阿泰淹没了。阿泰给出了许多理由，证明小豆豆不能当间谍。小豆豆曾幻想着成为阿泰的新娘，阿泰却因此发怒了，可能仅仅因为小豆豆练习相扑时把他摔出去了。
后来，巴学园虽然不幸毁于战火，但它带给孩子们的快乐却不能磨灭。正是它，帮助了那么多孩子。正如校长小林先生所说，无论做什么事情，大家都是一样的。
第三篇：《窗边的小豆豆》读后感
在《窗边的小豆豆》这本书里，小豆豆是一个陌生的小女孩。她是一个淘气的孩子，一年级就辍学了。找学校的时候真的很担心小兜头。因为听说被开除的孩子很难找到学校，甚至有的学校不收被开除的孩子。
让我安心的是，一个学校最终还是要她。这个学校叫巴学园。这是一所特殊的学校。学校大门是大树做的，电车也是当教室用的，专门给已经退学，找不到小兜头这种学校的学生用的。住在这里的学生可以上自己想上的课，听自己喜欢的老师讲课，想学什么就做什么。这所学校给孩子们带来快乐和关爱。学校里到处都是开心的笑声。
在校长、老师和同学的支持和鼓励下，小豆豆在巴学园每天都很开心，找到自己的爱好，努力学习，发展自己的特长，最终成为一名著名作家。看完这本书，我很喜欢巴学园。我很想去那里，看看可爱的树门，在电车教室里学习。一定很奇怪，很有趣。我也想看到校园里不知疲倦的老师，我想看到创办这所特殊学校的校长小林先生。
可惜最后，巴学园因为一场大火而消失了。如果有这样的小学，那就太好了！
第四篇：窗边的小豆豆读后感
第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就被这个活泼、淘气、可爱的女孩吸引了。这本书让我爱不释手。
书里的主人公叫小豆豆，就是本书的作者――著名作家黑柳彻子，这本书讲的就是她的童年回忆。小豆豆是一个顽皮的小女孩，她曾经被学校退过学，妈妈要带她来到了巴学园。小豆豆一来到那里就遇到了校长先生，校长先生小林宗作十分和蔼可亲，也十分有耐心，竟听了小豆豆讲了一个小时的话！这点让我为小豆豆能遇到这么好的一个校长而感到幸运。
小林先生是一个非常伟大的教育家，为了让孩子们改掉挑食的毛病，他别出心裁，让孩子们带“山的味道，海的味道”；他鼓励孩子们，举行了稀奇古怪又有趣的运动会，带着孩子们去“海水温泉”玩，甚至和孩子们一起住在校园里，睡在帐篷里，给孩子们讲故事。
巴学园的课程也非常有趣，老师会把要上的课写在黑板上，然后学生们根据自己的喜好上课，老师也会辅导同学们。看到这一段，我很惊讶：这也太好了吧！在这个学校里，没有因为小豆豆是女生就不理不睬，也没有因为得了小儿麻痹症就区别待遇，大家一样，都是平等的。
巴学园的教育方式让我惊讶，小林先生的教育方式让我敬佩，小豆豆的纯真无邪让我喜爱，巴学园的生活让我羡慕，即使战争来临，小豆豆也没有改变她对生活的乐观态度。我希望我也能像小豆豆一样，快乐自由的成长！
第五篇：《窗边的小豆豆》读后感
几声秋虫的低唱让夜更加安静，空气里弥漫着秋的味道，在凉风渐凉的晚上, 我读完了《窗边的小豆豆》。闭上眼睛，如童话乐园般的巴学园，活泼天真的小豆豆，浮现在我的眼前。孩子快乐的童年时光，七彩阳光般呈现。是啊，谁没曾有过美好的童年，如这般烂漫天真。可现在的孩子们缺少这些。还记得我小时候，秋天收获的时节，定是到田里捉蚂蚱，用狗尾巴草穿成长长的一大串;还能找到秋天的酸葡萄，小灯笼……现在几个孩子愿意到田里去，有时间待在家里看电视，玩电脑都不想出门。有几个孩子能如小豆豆般天真烂漫?有的话，我还能如看小说般这么客观的喜欢她么，或许我有的，只是头疼吧，不禁让我再一次深深陷入思考……
看看现在的孩子，离着大自然越来越远，离着自己体会、自己实践越来越陌生，什么都是等着现成的，答案老师会告诉我，饭菜妈妈会做给我。对生活缺少发现，对别人缺乏关爱，好事儿首先想到的是自己，错误首先想到的是别人。仔细想想良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
在巴学园考试不是唯一的指挥棒。在这里，注重是孩子的终身发展，性格的发展，兴趣的培养。在这里，一个对任何事情充满了新奇的天真小豆豆，被和蔼而无所不能的校长愉快的接纳，并对孩子的一生产生了巨大的影响。在快乐的巴学园，可爱的孩子们如一株生存在自然界里的花朵一样自由的呼吸生长，除了享受自然界的阳光雨露
之外，他们还有最最可爱的园丁呵护――巴学园的校长和老师们。作为一名教师，比起巴学园的老师，我赶到无比的惭愧。教育，首先在尊重人本身的前提下，育人。有时候，我在许多方面还做得不足，没有真正走到学生的内心，真正了解学生的兴趣爱好和发展规律来引导，有时候真的应该想想什么样的环境才是孩子理想的学习环境，什么样的方法才是更能激发孩子们的学习兴趣，让孩子们能够轻松愉快的学习知识。去寻找更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。巴学园的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对巴学园的校长和老师，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重嘱托去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：怎样的学习成长环境才是孩子们更理想的，什么样的教育方法才是最适合的。
在我有限的能力范围内，愿我的孩子们如花的童年七彩般绚烂――而我，若是什么都做不好的话，只愿陪伴他们绽放
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