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在乔舒亚五岁生日这一天,纳粹将其与圭多一起抓走送到了集中营,多拉虽然没有犹太血统,但是她主动要求和儿子一起去到了集中营。在惨无人道的集中营里,圭多一方面试图与多拉取得联系,甚至用集中营的广播向其报早安;另一方面又全力保护乔舒亚,不让他有任何的心理阴影,为此,圭多哄骗乔舒亚这只是一场游戏,胜利者将能赢得一辆坦克,乔舒亚信以为真。在纳粹逃跑的前夜,圭多让乔舒亚躲在一只铁箱里面,自己试图去解救多拉,但不幸被纳粹发现。当纳粹押着圭多走过乔舒亚藏身的铁箱前时,圭多还表现得十分乐观并暗示儿子不要出来。最终,圭多不幸被枪杀,而乔舒亚被美军解救,后来与母亲重逢。影片到此结束。
看完后半部分,我们已经不会觉得这是一部肤浅的只会令人发笑的爱情剧,而是一部以小人物反映大时代,充分彰显丈夫对妻子,父亲对儿子爱的悲喜剧。在后半部分电影中,我们能够看到一个机警的、无私的、有爱的父亲形象。圭多没有再让我们轻松地笑,相反地,他每一次对妻子的找寻,每一次对儿子的保护,每一次自己忍受艰苦都让我们的心头一紧,直到最后热泪盈眶。整个情节在恐怖的气氛中发展,但是在残暴与恐怖之下,故事仍然沿着“爱”这一线索延续。当处决圭多的枪声响起时,我们觉得这是一部悲剧,那个给我们带来欢笑,传递正能量的圭多,最终没有逃脱魔爪;但当我们看到乔舒亚与多拉重逢时,我们会觉得至少母子再见的结局还是温馨的。在喜与悲的交织中,在爱与遗憾的重叠里,帷幕落下。
《美丽人生》是意大利国宝级喜剧导演罗伯托贝尼尼自导自演之作,影片没有通过铺展宏大的场面来反映时代背景以烘托主题,而是简单地依靠记叙一位犹太青年的切身经历来告诉观众怎样的人生才算是美丽的。影片的前半部分在轻松诙谐的气氛中将男主对女主的追求故事娓娓道来,后半部分则展现了一位父亲如何在绝境中拯救自己妻儿的经历。影片中集中营里的环境是残酷的,一个又一个无辜的人丧生在纳粹的屠杀中,男主在这样的条件下没有慌乱,反而想出契合童真的想法来保护孩子,不得不说他对孩子的爱展现得淋漓尽致。
大片课上我们看了一部电影叫做《美丽的大脚》。这部电影比较感人,也给人教育与启发。
这部电影主人公叫张美丽,这个乡村里的平凡妇女开办了一个学校教村里人读书,为村里创办了期望。北京有志愿来那里教书的一位夏老师,张美丽带着学生一齐去接她。这位教师对待学生就像自己的孩子一样,正因她自己的孩子不幸去世了,因此她把爱都放在这些学生身上。她这样牺牲自己奉献他人的精神值得我们去学习,我们也要把爱传递给其他人,让我们身边处处都有爱。
那里的水十分少,因此十分宝贵,刚来的夏老师洗过的脏水,给每个孩子都洗了一遍,剩下来的给驴喝,说明那里十分节约用水,我们不能浪费水,要珍惜水资源。
就是这两个老师在十分贫困的乡村里教书,让乡村的教育一步一步,一点一点地兴起。
我们平时去网吧买衣服,在外面买东西看电影的钱在那个地方都让人吃惊。我们以后要节约,要靠自己所争取的钱来用,而不是一而再而三的向父母长辈要钱。要付出实际行动来实现自己的愿望与理想。
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