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第一篇：《三到六岁儿童发展指南》读后感
读完《指南》，我的心久久不能平静，随着社会的高速发展，社会和生活对个人的要求越来越高，小朋友们需要掌握的东西已经远远超过我们这一代人。父母是孩子的第一任老师，我们需要从小引导他们，在度过美好的童年的同时，给他们一个健全的心智和社交能力。
全篇感触最深的要数父母多为孩子提供与外界接触的机会，多听多说多想。其实就是希望孩子可以在人与人的接触中学会人际交往，学会与人相处。在很多家长，特别是上一代家长心中，小孩子是情绪化、不容易控制的，所以外出不太愿意带着小孩，久而久之，小朋友不容易甚至不愿意与外人交流，这正是造成成年步入社会后在人际交往中处处碰壁的原因，这往往需要1-3年的时间来学习融入人群。
其实生活才是所有人最好的老师。在看完指南后我更加坚定不能让孩子一直待在象牙塔中，只有在生活中才能给她更多。
例如，在日常生活中获取各种能力：塑造美好的体态、多运动锻炼肢体能力、多锻炼培养生活自理能力，培养独立能力、善于表达，勇于表现、自救能力、善于观察等；
例如，在日常生活中培养良好的习惯：阅读的习惯，并且可以在阅读后有自己的想法，即善于感知、保持好奇心，敢于提问、善于总结规划计划分享等；
例如，在日常生活中培养良好的素养：培养安稳的情绪、懂礼貌、愿意交际、愿意多听多说、自尊自爱自信等；
例如，在日常生活中建筑精神追求：热爱自然、塑造良好的三观、善于发现真善美、善于享受与欣赏等。
《指南》也指出父母需要因材施教、以鼓励为主，孩子毕竟年幼，可塑性是
很强的，父母只需要用对方法，小朋友是很乐于分享想法，并且改正的。
总之，在孩子健康成长的前提下，我们家长需要教会孩子热爱生活，了解我们生活的世界，并能够将自己学习的东西应用到生活中。或许，我们需要做的远远不止这些，但是我在以后对子女的教育中，我将继续学习《指南》，不断充实自己的理论，让孩子能够得到真正合理、全面的发展。
第二篇：《美丽人生》观后感
活泼乐观的意大利青年圭多是个犹太人，他来到小镇阿雷佐遇见了心仪的姑娘多拉，经过几番巧遇和努力，他终于与多拉结婚，并生了一个可爱的儿子约书亚。可是，好景不长，纳粹在约书亚五岁的生日上抓走了圭多一家。为了不让孩子的心灵蒙上阴影，在惨无人道的集中营里，圭多试图让约书亚以为这只是一场游戏。“游戏”结束时，圭多惨死在纳粹的枪下，而约书亚得到了“游戏”的最高奖赏。
片中，圭多的幽默与智慧是最吸引我的地方。面对纳粹，他告诉儿子，这只是一场游戏，并且乐观地过好每一天。他从不唉声叹气，从不绝望，他只有一个信念――帮助大家逃出集中营。
面对逆境，我们应该怎么做？有些人会像圭多一样笑着迎接挑战，始终相信“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。”有些人则会手足无措，犹如大难临头，失去斗志。没有哪个人一生走来是一帆风顺的，那些功成名就的艺人、作家、运动员无一不经历风雨。贝多芬失聪，却成了举世闻名的音乐家；张海迪残疾，却成为了一名伟大的作家……他们并不幸运，只是面对逆境时，他们不同的人生观、价值观铸就了他们不平凡的人生。
我们不妨按照圭多所说的，把逆境看作是一场游戏，扮演好属于我们自己的那个角色。游戏是会结束的，风雨过后，我们会见到彩虹。
人的一生难免坎坷与挫折，有时甚至遭遇“屋漏偏逢连夜雨”的尴尬境地，经受“雪上加霜”的磨难考验，关键是如何面对逆境，是消极对待还是积极应对。是怨天尤人还是勇于挑战，这是不言而喻的。
别对自己说“不可能”。每一种经历对于我们都是一种体验，都是人生中的一朵美丽之花。我们把希望交给远方，把生存的体验交给自己。
我们会发现，用常用的方法切苹果时，我们看到的是半个丑陋的核儿，如果把刀横过来，你会发现一颗小星星在里面。生活中，只要用心去寻找，你就会发现令你惊叹的美丽和快乐。
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