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第一篇：课文桥读后感
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群――老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的.支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情――在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
第二篇：课文桥读后感
《仙境之桥》主要写的是男孩杰西通过一个假期的不断训练，想在开学后的赛跑中夺冠，成为五年级跑得最快的人。可这一切，都被刚转学到这儿的女孩儿――莱斯莉・伯克给破坏了，莱斯莉才是全五年级跑得最快的人。刚开始，杰西对开朗不羁的莱斯莉很反感，但两个“怪胎”却逐渐成为了莫逆之交。杰西和莱斯莉在树林深处荡着施了“魔咒”的绳子进入一个叫特雷比西亚的幻想王国尽情玩耍。但突然有一天，通往特雷比西亚的王国的绳子断了，莱斯莉因掉进溪中溺水身亡。那扇由莱斯莉开启的王国之门，是否从此对杰西关闭了呢？没有，莱斯莉开启的王国之门仍对杰西打开，而杰西，也造了一座桥，一座通往特雷比西亚这个神秘王国之桥！
刚开始读这本书时，我并不喜欢，正如杰西刚开始对莱斯莉很反感。但越看到后面我就越喜欢，甚至读到莱斯莉去世时我默默流泪了。书的开头写杰西为取得第一名而努力练习，这不禁让我想起现实生活中的自己，一个只会空想的自己，脑子里总想着明天我要怎么样，可却没有实际行动。在文中，杰西和莱斯莉曾为梅宝向简妮丝报仇，记得莱斯利和简妮丝说过：“就假装压根不知道别人在说什么，假装不知道他们打哪听来的这个荒诞故事。不到一个星期，大家就会忘了这件事。”四年级时有一段时间，我和隔壁班的一个男生被传绯闻，我直到读这本书前，都一直躲避着那个男生。直到看了这段话后，我想，大家可能都忘了这件事，我也该放下了。现在想到莱斯利去世这件事，我还是会哭，会流泪，但流泪后，我发现，莱斯利的死也让杰西重新看待自己与他人，他不但开始直面自己内心的懦弱和自私，变得更加勇敢，敢于承担，也逐渐理解了老师与家人。
这座桥，不仅通往特雷比西亚，也通向梦想，通向丰富的心世界，它引导着杰西和所有读者走向现实生活中的另一个自己――敢担当，有梦想，有希望的自己。
感谢仙境之桥，更感谢作者，感谢杰西与莱斯莉让我找到另一个自己！
第三篇：课文桥读后感
我是一只生活在大草原的年轻羚羊，我叫莎莉。这里，草地一望无际，天空湛蓝湛蓝的，十分美丽。我的父亲是一只强壮的老羚羊。我们的家族十分庞大，约数千只羚羊。可是，一天，狩猎队来到了这里，打破了我们宁静的生活。他们到处追杀我们，想要我们头上的羊角，我们逃到树林，狡猾的猎人在哪里设下陷阱，一次，我们羚羊群一起去吃草。我还没有开始尝呢，就见我的好朋友鑫可倒了下去，紧接着，我的另外几个朋友也随他走了。这时，我才知道，草中有毒！猎人们来到这儿，把他们装进了一个袋子里，我们顾不上休息，又落荒而逃。
终于，猎人们把我们赶到了悬崖边，我回头望了一眼，心想：跳下去必死无疑 。这时，我的姐姐莎斯把我拉到了一边，我们便分为了两队，一队是老羚羊，一队是我们，一群年轻的羚羊。姐姐说：“你去试跳吧，莎莉。”我想了想，鼓起勇气来到了悬崖边。我后退了几步，向悬崖跳去，我的父亲也紧跟后面一跳，我跳下去时还不知要干什么，奇迹出现了，我正好站在我父亲的背上，只听他说：“跳呀！莎莉！”我用力一跳轻巧的到了悬崖边，父亲像一只断了翅的鸟，坠入山涧。现在，我才知道，原来使用老羚羊们的生命来换我们的生命。猎人们总算放下了手中的。请保护动物吧！
第四篇：课文《桥》读后感
我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀！
这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。
我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
第五篇：课文桥读后感
今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。小伙子是一个不懂规矩的人。这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。
其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。如果只会抢队，你就不配当党员，党员是为人民服务的人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。那么小伙子和书记死的伟大，因为他们救了两个人的生命。
我要立志做一个对社会有用的人，就算死也要死的伟大。
第六篇：课文《桥》读后感
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的`时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到最后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章中老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。