千文网小编为你整理了多篇相关的《德育工作规章制度(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《德育工作规章制度(范文6篇)》。
第一篇：学校德育工作制度
一、各科室卫生
⑴每天至少打扫一次；
⑵教学用品，学生作业本等摆放整齐有序；
⑶禁止吸烟；
⑷教研组环境布置有特色
⑸开展文明卫生循环红旗竞赛，每月评比一次。
二、教室卫生
⑴学生一律不准带零食进教学大楼；不得在校园内边走边吃零食；
⑵每天放学后打扫干净，课桌椅摆放整齐，关好门窗；
⑶做好每天的卫生保持工作，纸屑、粉笔头等一律放进纸篓，不得随地乱扔；
⑷教室布置简洁得体，能激发学生的上进心，责任感，培养集体主义精神；
⑸每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
三、各班包干区卫生
⑴坚持每天一小扫，每周一大扫；
⑵每班设立卫生监督岗，对环境卫生保持工作，进行检查督促，发现脏物随时捡掉，发现不良现象及时汇报，严肃查处；
⑶校园内禁吃有瓜皮果壳及塑料袋的零食；
⑷每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
四、厕所卫生
⑴大小便入坑；
⑵每天由清洁工冲洗两次；
⑶每班包干一个厕所，每周彻底洗刷一次；
⑷不得在厕所内扔容易使管道堵塞的物品；
⑸电灯、水龙头用完即关。
五、食堂卫生
⑴仓库食品生熟分类摆放，保证卫生安全；
⑵灶具、餐具每餐清洗干净；⑶地面保持整洁，每天清打；
⑷健全防蝇设施，保证食品卫生；
⑸不向师生出售霉变食品及卫生指标不合格食品；
⑹师生餐厅每天清扫；
⑺食堂工作人员每年按规定进行严格体检，身体不合格者立即辞退；
⑻食堂工作人员必须佩戴卫生帽，穿工作衣上班。
六、学生寝室卫生
⑴住校生不得带有瓜皮果壳及塑料的食品进宿舍；
⑵每个寝室安排好值日生，每天打扫干净；
⑶生活用品一律按学校规定摆放整齐；
⑷学生一律不准在寝室吃饭，不得将易使管道堵塞的物品扔进水槽和卫生间；
⑸洗手间、卫生间、浴室水龙头用完即关。
七、教工宿舍卫生
⑴每住户室内定期打扫，保持整洁卫生；
⑵宿舍周围及楼道按门前三包划分原则各自包干，每天一小扫，每周一大扫；
⑶住户不得向窗外扔脏物。
八、医务室卫生
⑴药品按规定摆放，医疗器械必须严格消毒；
⑵公用被褥、床单、枕头等必须勤洗晒，定期消毒；
⑶室内保持清洁卫生，通风干燥。
九、学生个人
⑴服装整洁大方，不穿拖鞋、背心进校；
⑵勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；
⑶男生不留长发，女生不化妆；
⑷饭前便后勤洗手，每天早晚勤刷牙；
⑸不吃不卫生食品，不吸烟，不酗酒；
⑹医务室定期进行个人卫生检查。
第二篇：德育工作总结
一、整顿升旗秩序，压缩时间，加强仪式纪律
通过一个多月的整顿和演练，我校大课间操秩序渐趋良好。随后我们又将出操秩序整顿的重点转向升旗秩序上。德育处联合团委整顿升旗秩序：一是将领导讲话和学生演讲时间控制在6分钟以内；二是规范上操和整队秩序，保证集合迅速，整队有序；三是整顿升旗仪式风范，要求所有同学严肃认真，精神饱满，队伍整齐，动作规范，节奏准确，举止文明。目前升旗秩序有了较大改善。
二、加强生命教育，开展艾滋病知识宣传活动
为做好艾滋病预防知识宣传教育工作，帮助学生养成文明健康的生活方式，提高加强自身健康卫生的知识和能力，了解艾滋病预防的相关常识，我们联系盐湖区教育局、疾控中心共同开展艾滋病防治宣传报告活动。通过专家讲座、板报展览、国旗下的演讲、红丝带传递、写活动感想等形式多样的宣传活动，使学生对艾滋病有了一些了解，知道了艾滋病对社会和家庭的严重危害，增强了对艾滋病的防护意识以及关爱、扶助艾滋病人的责任感。同时培养了学生健康的生活方式和科学的生活态度，树立了学生从小对自己、他人及社会的责任感。
三、对教室卫生和班级文化提出新要求
教室，是我们学习工作的重要场所，教室卫生环境直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室卫生环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象的直观影响因素。本月德育处对教室卫生提出新要求，一方面联系学校洗衣房清洗各班窗帘，联系保洁公司将全校玻璃规范擦洗一遍，同时组织各班学生将教室玻璃、电脑台桌、投影仪、黑板槽、地板彻底清洗，另一方面加强卫生检查工作，坚持每天一小查，每周一大查，并开展班级卫生评比活动。
此外我们也进一步加强班级文化建设，要求各班张贴安全责任表，利用各种途径充分展示班级文化，特别是加强各班楼道文化建设，做到了班级有亮点，楼道有特色。
四、搞好德育资料管理
本月，德育处积极筹备迎接全市德育工作现场会议，除了搞好常规工作外，我们还以此为契机，全面规范整理了近年来各类德育档案，更换档案盒，并且分门别类重新归档。此外还规范了各类德育活动材料。
第三篇：德育工作规章制度
按照《中学德育大纲》和学校现阶段德育工作的要求，确定德育工作内容，使德育工作制度化、规范化。
一、德育工作管理
1、德育工作计划的制定
⑴每学期开学前，主管德育校长和教育处主任根据学校工作计划制定学校德育工作计划，确定德育工作的主题及工作重点。年级组长、班主任根据学校德育工作计划制定出年级、班级德育工作计划。
⑵ 主管德育校长和教育处主任负责审阅年级组长、班主任计划，并组织交流。
2、计划的检查、落实和总结
⑴ 主管德育校长全面检查教育工作的执行情况，督促检查德育计划的落实情况，与教育处主任共同组织指导重要德育活动，做好协调工作。
⑵ 教育主任组织教育处具体安排和协调各年级组、班级的德育活动，负责召集年级组长、班主任布置学校德育工作，并经常检查各年级、班级德育活动的开展情况。报请学校对德育活动先进班级提出表扬与奖励。
⑶ 年级组长检查本年级各班德育计划执行情况，期末组织班主任总结德育工作，进行德育情况分析，写出年级组工作总结。组织评选德育渗透示范教案和德育标兵。
⑷ 教育处在学期末组织各年级、班级评选先进班集体、优秀学生干部、优秀团员和三好学生，上报学校备案。
⑸ 教育处组织教师撰写德育论文，每年召开一次德育研讨或班主任经验交流会，推广先进经验。
二、主要德育活动
1、坚持升降国旗（寒暑假、恶劣天气除外）制度，每周一早晨及重大节日、纪念日举行升旗仪式，做到制度化、规范化。
2、重大节日（如“五四”青年节、“七一”、“十一”等）开展隆重的纪念庆祝活动。
3、每年新生入学要进行为期5 ―― 10天的军事训练，进行爱国主义教育、国防教育。
4、每学期有计划地举办法制教育！国防教育、革命传统教育报告会。
5、以班级为单位，每两周召开一次主题班会，对学生进行思想教育。
6、每学期召开一次学校、家庭、社会代表参加的德育协调会。
7、根据社会发展需要和青少年成长的需要，不断更新充实德育活动内容，有针对性地开展主题教育活动。
第四篇：德育工作规章制度
1.德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。
2.建立校德育工作领导小组，建立校长室、少先队大队部、班级，三级责任教育网。
3.少先队大队部全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，定期检查，组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4.班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。
5.学科老师要协助班主任老师做好班级工作，做到教书育人，要把德育教育渗透到学科教学之中。
6.有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动等。
7.办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。
8.定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。
9.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，举办各类体育活动，让操场热闹起来。
10.做好优秀班主任、优秀学生、进步学生、优秀学生干部 、优秀班集体的评选工作。
11.建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。
12.建立德育工作领导小组例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。
13.每周一举行升国旗仪式，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
第五篇：德育工作规章制度
一、德育工作的领导
1、学校德育工作由校长全面负责，党总支书记或者分管德育的副校长主管，德育负责人专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。
2、由党总支书记或者分管德育的副校长、政教主任、团队干部、年级主任、班主任及相关教师组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。
3、建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，争取社会各方面对学校德育工作的支持。
二、德育工作的途径
1、坚决执行党的教育方针和政策。德育工作要以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针，认真落实《德育大纲》和《中学生日常行为规范》。
2、加强教师职业道德教育，教师要做学生的表率，思想品德教育要渗透在各科教学之中。
3、教师要关心和爱护学生，建立平等的师生关系，坚持正面积极教育原则，做好学生个别教育的转化工作，防止简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚学生。
4、全面关心学生的健康成长，坚持两操、两课，组织引导学生接触社会、了解社会，提高学生的识别能力。
5、逐步拓宽教育渠道，做到学校、家庭、社会教育相结合，争取共建单位成员和家长参与学校教育工作，办好家长学校，提高家庭教育水平。
6、正确使用好学生各种手册，沟通教师与家长的定期联系。
7、充分运用学校的各种宣传工具，教育学生关心国家大事，开拓学生视野。
8、认真贯彻班主任工作条例，开好班团会，抓好班级常规教育，注意培养学生良好的文明行为习惯。
9、认真做好德育常规管理工作。按要求组织好升旗仪式等学生活动。坚持“常规工作分类管，重大活动共同抓”的原则，较好地完成各项工作任务。
10、注意德育过程积累，并随时形成德育材料，妥善保存，要认真总结德育的经验教训。
11、坚持定期操行评定制度，培养学生良好的行为习惯和自治自理能力，优化学生的成长环境。
12、做好班级、学生、班主任的评先评优工作。
三、德育工作的方法
1、订计划，勤检查，多评比，善总结。
2、树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3、启发引导，多鼓励，少批评。
4、实事求是，说实话，办实事。
5、坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。
6、实施量化管理，奖勤罚懒。
7、勤家访，多谈心，深入了解。
8、深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
第六篇：德育工作规章制度
一、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。
二、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育例会制度。
三、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、班风标志，在学校和实验室张贴名人名言图像、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，设立广播室、宣传栏，班有公告栏、学习栏、图书角等，按规定张贴国旗图案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到位。
四、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。
五、学校和各职能小组有计划、措施和总结，并要单列德育条款，填写、整理、保存各类德育档案资料。
六、政教处负责确定和协调思想政治课教师、年级组、共青团的任务分工，组织协调各教研组、班主任、科任教师的德育工作，经常组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动，积极采用现代电教手段开展德育工作，定期召开班主任工作会，组织班主任学习德育理论，总结交流班级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。
七、办公室定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》，教育教师树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，宣传相关法规，教育教师配合班主任进行家访，做好流失生返校的思想工作。
八、教导处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》，将晨会、班团活动、社会实践活动和校本课程列入课表，并配齐教师。定期检查德育大纲，明确各课的德育要求，使各科教师注重德育渗透，不断研究、探索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到实处，并把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。
九、教科室要结合本校实际，与政教处一道开展德育专题研究，做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记载。
十、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德育与美育结合起来，促进学生和谐发展。
十一、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，上好团课，组织社会实践，每期开展一次团员评议活动，对不合格的团员要批评教育，对影响极坏的团员组织上要给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿，负责学校广播室。
十二、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育，客观公正地填写学生成长手册。
十三、建立健全德育考评制度，政教处每月对班级进行一次考评，班主任每天组织学生进行自评、互评，并建立后进生及特殊群体档案，以利于特殊群体学生的健康成长。
十四、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师总考评挂钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。
十五、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度，坚持实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的
评价程序，对影响较大的违纪学生给予处分，对有转变的处分学生要限期取消处分。
十六、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度，每期在教师职工中开展一次“教书育人，服务育人，管理育人”的评比工作，树立德育名师。