千文网小编为你整理了多篇相关的《岗位职责用英文(推荐3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《岗位职责用英文(推荐3篇)》。
第一篇：常用岗位职责做牌匾用
项目经理岗位职责
1、认真贯彻公司质量体系文件和各项规章制度，全面负责本项目的生产、质量、安全文明、成本等方面的工作，带领职工积极开展创优质、树样板工程活动，争创安全文明工地，自觉维护企业和公司的利益，履行合同规定的各项目标，确保公司下达的各项经济技术指标全面完成。
2、组织编制工程项目的施工组织设计，包括工程进度计划和技术方案，制定安全生产及保证措施，并组织具体实施。
3、主持召开日常会议，研究解决项目部的生产、技术、质量安全等重大问题，及时制定各项施工计划、安全生产措施及规章制度。
4、建立一个团结协作的领导班子，狠抓管理条例及各项规章制度的落实，严格按有关法规章程办事，抓好现场精神文明建设。
5、深入施工现场，解决生产和施工中的实际困难，对质量、安全、技术提出防范措施和要求，并督促管理。
6、负责对分包工程的进度、质量、安全和场容等进行监督管理，按上级的规定和要求办理各项施工手续、证件，做到合法施工，合法用工。
7、严格遵守财经纪律，认真贯彻按劳分配的原则，准确处理好三者关系，处处讲究经济效益，力争任务指标的完成，增收节支，不断增加企业和职工的经济收入。
生产经理岗位职责
1、协助项目经理进行工程质量管理，对项目的工程质量负直接管理责任。
2、执行工程质量的各项法规、标准、规范及规章制度。
3、主抓施工管理工作，做好生产要素的综合平衡工作，以及工程的交叉作业，综合平衡工作，以确保建设单位工期如期完成。
4、组织本项目的重大工程质量检查，并对发现的质量问题组织整改。
5、组织项目的重大工程质量专题会议，及时向项目经理、执行经理汇报工程状况。
6、组织及参加工程的质量验收工作。
7、组织对项目人员的质量教育，提高项目全员的质量意识。
8、参与质量事故的调查及时向项目经理、执行经理报告工程质量事故，并提出处理意见。
9、主管项目工程管理部以及项目的安全、消防保卫方面的工作。
10、领导做好现场机械设备的管理工作，负责对公司内部专业公司的机械调配工作。
11、领导组织开展QC小组活动，并组织编写项目工程施工总结工作。
商务经理岗位职责
1、全权负责对外业务承揽的经济标和技术标的招投标工作。协助项目经理加强经营管理工作，为经营决策提供依据。
2、负责招投标工作中的图纸工程量核算，编制工程造价、汇集图纸和标函答疑、参加开标会议等具体工作。
3、负责独立承揽的招标业务工程的预决算编制洽谈和合同签订工作。
4、参加业务谈判、工程增项和洽商变更的签证结算谈判及各项目合同建立的具体条款的谈判和签订工作。
5、在工程进入高峰期需要外分包的情况下，认真执行对外加工和材料供货商及劳务分包商的招商制度，编制和发送各邀标函件和标招标文件而面向社会，面向市场，大量招贤优秀分包商，做好资料登记工作。
6、积极参与各种的例会，在例会上汇报前阶段的商务工作，找出存在的问题，拟订解决的方案和下步的工作计划。
7、严守商务机密，遵守职业准则，提高对商务机密管理的强化措施，与项目经理在经营管理理念和指导思想上保持高度一致，同心同德，使项目部的利润最大化。
8、不断探索和掌握市场规律，努力降低经营成本，实行预算报价的准确性，吃苦耐劳、一丝不荀、廉洁奉公，树立公平、公正的工作作风。
技术负责人岗位职责
1、认真贯彻执行国家和上级有关生产、技术方面的方针政策和规定，搞好新技术的开发和推广应用。
2、贯彻公司质量体系文件，执行国家和地方的技术规程、规范，负责本工程项目的技术指导和质量监督。
3、组织编制工程的施工组织设计，审批单位工程施工方案，参加图纸会审、技术交底。
4、组织技术人员业务学习，并进行辅导、总结交流经验，掌握施工标准、技术规范，提高施工水平。
5、负责工程项目的全面质量管理，保证工程质量、安全技术措施的设施，定期召开技术工作会议。
6、深入施工现场指导工作，督促施工技术人员遵守规范，按图施工，对工程质量不符合要求的，有权责令停工整改，达到要求后方可施工。
7、组织质量检查，协助领导开好质量分析会和技术总结会，做好总结评比工作。
造价员岗位职责
1、遵守国家的政策法规，执行当地政府部门颁发的现行定额规定和有关取费标准。不高估冒算，正确合理地按标准计算各项费用。
2、参加工程项目的投标工作，正确理解和应用现行定额标准和文件规定，掌握了解市场信息，熟悉施工图纸，深入施工现场，搜集各种结算签证资料，搞好工程决算。
3、严格按定额标准下达施工任务书，督促、指导各项目班组的工日核算工作，协助财务部门搞好工程成本核算，参与年终职工分配工作。
4、参与各种材料定货合同及工程分包合同等其他经济合同的签订，为采购人员提供确切的材料采购参考价格。
5、及时做好工程决算，协助财务人员搞好工程款的催收工作，建立正确可靠的职工出勤记录及工效台帐，为年终分配提供确切的数据。
6、参与业务洽谈，当好领导参谋，完成领导交办的其他工作。
施工员（专业工长）岗位职责
1、熟悉国家有关建筑安装工程规范，并全面掌握公司制定的安全、技术、质量等管理规定。认真学习各项质量文件，坚持质量第一的方针，确保工程进度的实施，严格执行项目部的各项工作安排，积极主动地完成领导交办的各项任务，并布置各作业班组落实执行。
2、组织现场施工，合理安排各施工工序，根据施工组织及生产进度计划，合理使用和安排各工种的劳动力。保证按时完成或提前完成施工任务，掌握职工思想动态，及时解决职工纠纷，发现问题及时向有关分管领导汇报解决。
3、处理施工现场的一般技术问题，根据施工现场的情况制定施工安全、质量工程的技术措施并监督实施。
4、负责组织各施工班组进行技术交底工作，根据各工种的特点，制定相关的规章制度，并加以落实。把好操作过程质量关，不断提高职工的技术素质，切实做好“传、帮、带、教”工作。
5、贯彻实施项目施工组织设计，严格按施工现场文明施工管理，具备处置本职工作发生问题的工作能力。
6、认真熟悉图纸，参与施工图纸会审并详细记录会审结果，严格按图纸施工。认真做好施工日志，提出施工方案和施工要求及合理化建议，提高工程质量。
7、在生产经理和技术负责人领导下，抓好安全生产、文明施工、环境保护、后勤保障等工作，对施工工期、施工材料计划提出合理化建议和合理化安排。
8、负责或协助资料员编制本专业的竣工资料和提供有关决算依据，配合工程的验收、调试和决算审计工作。
安全员岗位职责
1、熟悉“建筑施工安全检查标准”，掌握安全管理技术，杜绝重大安全事故。
2、经常组织职工学习安全生产技术操作规程，制定安全生产制度，及时转发上级部门的安全技术规定，对新进职工进行安全教育，提高职工的安全意识和自我保护能力。
3、深入施工现场，发现事故苗头及时纠正处理，对违反安全操作规程和安全制度的行为应及时制止、警告，直至严肃处理。
4、负责现场安全技术交底，并检查班组执行情况。
5、做好安全技术资料的收发、传递、登记、保管工作。
6、加强安全宣传、培训工作，坚持周一例会制度。
7、参加审查施工技术方案，对各工种进行安全技术交底。
8、有权表扬带头执行安全操作规程和制度的好人好事，并上报奖励方案。
9、认真填写好安全日记和项目部关于安全工作的会议记录，整理好各种安全资料。
10、对事故发生现场做好保护工作，坚持“四不放过”原则，组织安全事故的调查分析处理。每月向项目部书面汇报一次安全生产情况。
质检员岗位职责
1、贯彻执行国家颁发的施工规范和质量验收统一标准，严格监督和检查工程质量。
2、经常在职工中开展质量宣传教育工作，树立“质量第一”的思想意识，争创优质工程。
3、严格按照项目的质量计划，检查执行情况。协助施工队班组搞好自检、互检、交接检，认真搞好普查、抽检，把好质量关，防止工程质量通病，掌握质量状况。
4、检查施工中操作规程的执行情况，发现问题及时迅速查清原因，提出整改措施，及时上报技术负责人处理。
5、收集整理施工中原始记录，提供质检资料，及时填写报表，按国家规范、标准要求验收工程。
6、
7、
负责有关质量文件资料的起草、传递、签证、记录工作。 参加现场施工技术交底，检查工序交接的执行情况。
资料员岗位职责
1、了解施工图纸、按国家施工规范、验收标准及施工资料管理规程。对施工项目的技术资料进行收集、整理、上报和归档。
2、深入施工现场，详细了解工程进度，及时收集各项工程的隐蔽记录和质检记录。
3、了解各种材料的检验方法，及时收集各种材料的合格证和检验试验报告单。
4、资料的书写要求完整、准确、工整，不做假资料，做到实际施工资料和竣工图相符。
5、每月按施工进度检查各作业组的资料，对检查中提出的问题要及时进行整改，确保复查不存在同样的问题。并把检查情况以书面形式及时向项目部汇报。
6、收集、装订和存档资料，确保资料完整无缺。为项目竣工验收提供可靠的资料依据。工程竣工后要及时将资料归档和移交。
7、在项目部工程师的领导下及时完成领导交给的其它各项工作任务。
材料员岗位职责
1、遵守公司现场材料管理规定，熟悉材料规格、型号、用途，确保材料质量。
2、参与签订各种材料合同，负责了解、收集物资分承包方资料，为领导提供可靠的合格材料供应商。
3、根据合格材料供应商名册，选择质保能力强、信誉高、价格合理的供应商为采购对象。
4、坚持“货比三家”，掌握材料的市场价格变化，本着节约、就近取材的原则，精打细算降低成本，提高经济效益。
5、严格按照材料计划，及时采购供货，避免材料积压，确保工程施工的需要。
6、负责业主提供物资的具体安排和联络工作。
7、材料进场及出库应及时办理好入出库手续，保证帐物相符，为财务提供做账依据。
8、搞好包装回收材料的利用工作。
9、配合施工部门，加强材料管理，杜绝浪费，确保现场各类材料堆放整齐，为实现文明施工现场而努力工作。
劳动力管理员岗位职责
1、认真贯彻执行北京市住房和城乡建设委员会有关劳务管理政策、法规及各项劳务管理规章制度，建立劳务管理工作领导小组，开展各项劳务管理工作。
2、劳动力管理员必须持北京市住房和城乡建设委员会统一颁发的《劳动力管理员证书》上岗开展日常工作，负责监督并依法与劳务作业人员签订《劳动合同》确保签订率100%，审核编制劳务作业人员《花名册》,监督办理审验作业人员持证上岗情况，确保持证上岗率100%。
3、按照上级要求实时掌握现场人员变化情况，及时将人员实名制备案资料报有关部门，及时发放作业人员的基本工资，将工资表、考勤表留存备案并及时上报有关部门。
4、对发生纠纷和争议时做好协调解决工作并按上级规定做好劳务作业人员突发事件上报和人员稳定工作，维护本单位和社会稳定。
5、做好对进场劳务作业人员的“安全”、“普法”、“维权”及人员持证上岗的教育培训工作，并做好劳务相关文件资料的收集、整理和归档工作。
6、根据工作需要定期召开劳务管理工作例会，负责会议签到、记录会议内容并留存备查，对例会中提出的问题应妥善解决。
7、按照上级的规定和要求建立本单位的工会、组织农民工夜校等组织。加强组织管理工作，维护劳务人员的合法权益。
8、配合安监、安保等部门完成本单位劳务作业建设工作达标，按期完成项目综合管理信息系统数据上线工作，确保数据填写正确及时。
合同员岗位职责
1、学习、掌握国家和地方政府有关施工合同管理的法律、法规和政策，协助部门领导制定有关合同管理的各项规章制度，并负责贯彻实施。
2、负责公司与工程发包方所签施工合同的保管、归档内业资料和辅助性的管理工作，主要包括：施工合同签订前的准备工作、投标资料的准备工作、合同签订后的备案及整理投标资料工作，施工合同的保存、归档工作，部分的文字资料及其它有关合同的管理工作。
3、负责公司分包合同的招标及分包合同的管理工作。主要包括：分包工程的招标全过程的准备工作，协助商务经理进行分包价格的审核工作。分包合同签订后的归档、保存及管理工作，督促分包方按合同的约定履约等。
4、负责公司等有关合同报表的汇总、统计、分析工作，提供的数据要及时、准确、方便、全面，为领导决策提供正确、快捷的信息。
5、协助部门经理做好日常工作，负责协助整理好贯标资料，参与贯标工作。
6、协助公司和部门领导处理各种合同纠纷和突发事件，参与保稳定工作。
7、搞好团结协助，当好领导的参谋助手，完成领导交办的其它工作。
第二篇：项目管理规章制度
1.目的
为为了确保实验小学报刊邮件及时准确地收发。
2.范围
适用于xx管理处。
3.方法和过程控制
3.1当值人员接到邮递员送来的报纸、杂志时,必须仔细核对,各类报纸、杂志的名称、数量是否与《报刊明细表》上的数量相符,如有疑问需及时与投递员、校方管理员查询、核对。
3.2当值人员接到邮递员送来的书刊、杂志时,认真核对各种书刊的数量后,方可签字确认,并随时在《xx实验学校邮件期刊签收登记表》上各栏目详细登记。
3.3当值人员接到挂号件和特快专递时,应认真核对地址、姓名、并随时在《xx实验学校邮件期刊签收登记表》上各栏目详细登记。对于此类信件应在尽快通知收件人领取。
3.4由政府机关单位(如:区教育局等政府职能部门、其它学校)发来的文件,通知,应立即通知相关人员领取或在有人员顶岗的情况下发送,同时在《xx实验学校邮件期刊签收登记表》上予以详细登记。
3.5如遇可疑信件(如:港台信件)、无邮件地址或信封内容辩认不清,可通知上级部门或派出所处理。
3.6报刊邮件的分发
3.6.1报刊根据《校方报刊明细表》上的分发目录,将房号写在报刊第一版的左上角。
3.6.2杂志根据报刊明细表的订阅目录,通知相关人员领取,需认真核对四
3.6.3季xx邮件期刊签收登记表上名称、房号、数量后,要求收件人在签收人、签收日期栏上签 字确认,其不得跨格、跨栏填写。对安全员不能确认的收件人可要求出示身份证件,安全员核对后在经手人栏签字确认。
3.6.4挂号信件、特快专递补和政府机关单位发来的文件,通知等信件的领取确认方法同上。如是安全员送达由送达人在经手人栏签字确认,挂号信件和特快专递补不可代领代签,对不能确认的英文信件,可询问校的英语教师确认,用铅笔在信封上标注;对于英语教师都无法确认和地址不详的信件,在值班室门前公告栏上登报,三日未有人领取回邮递员。并需完善手续。
3.7刊邮件的存放
3.7.1当遇到节假日等报刊杂志不能送发时,当值人员应将每天的报刊分类存放于办公桌抽屉中,不得随意给其它人员借阅。
3.7.2信件应避免无关翻阅,确保邮件安全送发到各收信人手中。
3.8以上未尽事宜和在实际操作中有疑问的,可咨询校方总务处或物业管理单位,物业管理单位将根据实际情况进一步完善本细则。
第三篇：关于小学英语社团的工作计划
一：教材内容体系分析
本教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承与发展，形成了适合我国小
学英语教育的基本状况的模式与方法，具有以下几个特点：
1. 强调语言运用，注重能力培养
教材在整体结构和教学方法等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际能力和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程之中，从而体现了把话题――功能――结构――任务结合起来的总思路。让学生在有节奏的歌谣中体验语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整的学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。
2. 突出兴趣激发
教材在内容、形式、方法、插图等方面都以激发学生的学习冬动机和兴趣为宗旨。教学内容联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，同时突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性；教学形式强调多样化，使声能够在丰富多彩的课堂活动中感知语言、习得语言。
3. 融合学科内容
在新课程设计中，强调学科之间的整合。学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。新课程十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容、融入到语言材料之中，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识，帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的这个世界。
4. 实现整体设计
教材以小学三年级为起点，进行整体设计。在各阶段教材的编写中，充分考虑到个各阶段学生的认知规律，选用教学方法。
二：教学目标和要求
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调、书写基础，使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，做到助人为乐，团结奋斗，共同进取，从小树立环保意识，人人做到保护环境，从我做起
三：学情分析
我教的是五年级四个班，这四个班当中的大部分学生都经过了两年的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习五年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于以前的教材他们掌握的还不是很牢。并且五年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于五年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四、教学内容检测及评价手段
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4、 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
5、 多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6、 充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、 培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、综合实践活动安排
1、 将会话教学融于情景表演之中
2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、 注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、 调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、 丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
7、 学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。
8、 做好家访工作，搞好课外辅导。
9、 上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。
10、搞一些英语竞赛活动，培养学生英语学习兴趣。
六、完成计划的举措
（一）、 以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
（二）、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。
（三）、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
推荐专题： 英语培训机构规章制度