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第一篇：中学德育工作总结
围绕学校工作计划，秉承“责任教育”理念，以构建课程体系为抓手，坚持课程育人，使我校的德育工作更加的深入到校园每一个角落、每一节课堂，德育成果呈现良好的上升态势，社会影响也与日俱增。现将这一学期工作总结如下：
一、坚持做好班主任队伍建设，提高班主任工作能力，打造团队育人功效。
班主任是学校德育工作的骨干力量，发挥主力军作用。我们学校拥有一支年老与年轻相结合的班主任队伍，即使是中坚力量，也没当过几年班主任，缺乏临场育人经验。班主任的工作经验及育人方法，一定程度上影响着学校的德育管理工作，自然，本学期学校加大了班主任的培训力度，目的改变班主任育人思想，提高班主任的班级管理能力。
㈠积极落实“五个一”常规管理工作。
每天通过大屏幕反馈头一天的教育教学常规，保证当天各项常规动作有的放矢；每周一次公布“责任班级”评选结果，鼓舞班级学生士气，提升学生荣誉感；兼周一次班主任培训，主要围绕班主任常规中的优秀做法，丰富年轻班主任的工作经验；每月一次全校范围的班主任论坛，树立班主任队伍中的典型育人做法，提高全校育人理念；每月开展一次全校月工作总结，肯定正确做法，树立典范。这些活动的开展，可以让班主任管理工作思路清晰、头脑灵活，保证教育教学工作有章有序地开展。
本学期班主任培训内容涉及学生心理、青春期生理、班主任语言艺术等方面，及时转变育人理念，有效解决短期遇到的困惑，取长补短，切实加强班主任思想道德建设，推动我校的教育教学工作的稳步发展。
㈡指导年轻教师的育人工作。
通过班主任的经验交流、方法指导等形式，从副班主任工作做起，丰富自己的育人水平，提高自己的工作经验，尽早走向成熟。本学期，我校成立一支“后备班主任团队”队伍，通过培训、论坛、观摩、出去学习、实践等形式的育人指导，进一步加强我校班主任队伍的壮大，提高育人实效性。
㈢切实地做好班主任思想工作，成为其精神支柱。
每天最早到校、最晚离校的，恐怕就是我们可爱的班主任们，他们不但承受着体力的付出，还要面对家长、社会等精神方面的压力，自己还要做好家庭的责任，时间的积累、岁月的流逝，老师们的行为或多或少都会爆发出一些个人想法，这时，77中学的校领导就会充当大家的心理辅导师，给予工作中的认可、缓解心理方面的困惑、力所能及的帮助生活中遇到的问题，最终，使大家在和谐、欢快环境中工作。
二、深化德育教育内涵，活动引领，彰显责任教育特色。
㈠充分发挥团委主阵地的作用。
积极有效开展好每月一次的主题班会（围绕三节、三爱、诚信教育等内容）、每周一次的责任之星评选、每周一次全校范围的升旗主题教育活动、每月一次的道德讲坛（包括对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责等方面内容）、每月学生睿思副刊的出版等活动，真正调动了学生积极创造力，发挥班级集体作用，丰富校园和谐氛围，使学生感受社会主义核心价值观教育，切实地在活动中快乐、健康、有意义的成长。
㈡完善、落实弯腰行动――“12345活动日”。
在我校以“责任教育”为特色的德育管理理念的指导下，让学生每时每刻都能从自己的身边感受到责任教育的重要性。从上学期开始，我们开展了“弯腰行动”的系列活动。在此基础上，本学期统一开展了三次大型的弯腰行动：
⒈3.18日，政教处组织一次弯腰行动――清除楼内厕所墙面及死角卫生，目的是清除校园卫生死角，恢复校园干净整洁的容貌。弯弯腰，一个小动作，却换来校园干净、美丽、整洁这样的大作用，让师生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把“弯腰行动”变成大家的自觉行为。
⒉3.24日，“弯腰行动”系列活动――“我的课堂我负责”为主题的每周“责任课堂之星”评选活动正式开始，目的是调动学生学习动机，激发学生学习热情，发展与发现学生学习自主性、自律性等潜能，促进学生形成良好的学习情感态度与价值观，每天一统计、每周一反馈，对学生听课习惯有一定程度的提高，自然提高听课质量。
⒊5.14日，政教处再次发出倡议：让弯腰行动成为一种习惯-清除校园周边杂草活动。让学生明白：弯弯腰，勤伸手，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂草，扶正一把歪椅，拧紧一个滴水的龙头，放齐教室的扫把拖把，将弯出一个美丽整洁的校园。同学们的心灵上已经注射了这份种芽。
通过“弯腰行动”的开展，树立学生“我的学业我负责”、“我的未来我负责”“我的集体我负责”、“我的行为我负责”、“我的祖国我负责”的思想，达到学校面貌、班级风貌、学生精神状态焕然一新、积极进取的状态。
㈢大力开展校园文化艺术活动，积极参加市区各项比赛。
让形式多样、内容丰富的文化活动丰富同学们的精神世界及校园和谐，我校陆续开展班班有歌声比赛、眼睛保健操比赛、大课间操比赛、诗朗诵比赛等活动。尤其为了参加市区举办的各项活动，让学生有才艺展示的机会，我校领导高度重视，积极组建各种参赛队伍-足球队、舞蹈队、合唱队、美术队，艺体老师，利用课余时间，本篇文章来自资料管理下载。组织学生进行专项练习，不同学生给予不同指导，功夫不负有心人，我们的足球队获得ｘｘ区第二名、大连市第一名的优异成绩；美术老师指导的学生绘画作品获得甘区第二名好成绩；合唱队获得ｘｘ区展演活动的第一名，同时代表ｘｘ区参加大连市比赛。成绩的取得，再次彰显我校文化生活的独特韵味和素质教育的成果。
㈣有组织、有计划的完成初一、初二年级学军、学农活动。
活动前，我们做了全面、细致的准备工作，小到学生的洗漱用具，大到学生一周的纪律安全教育，五天的实践活动，证明一个道理：胜利永远向着有准备的人，我们同750多名学生，一起学习，一起生活，克服环境带来的饮食、作息等不适，最终我们师生圆满完成基地生活。回到学校后，政教处抓住教育锲机，举办“成长在国防”汇报表演暨总结表彰大会，肯定同学们坚忍不拔、吃苦耐劳的优秀品质，让学生明白：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，习惯是可以决定一个人的命运的。
㈤积极开展完善“诚信考试”活动。
这是77中学一直秉承的优秀做法，对学生的教育效果的确非凡。考试头一天，政教处会对全体学生进行考前教育，加深学生“诚信考试，文明做人”的意识；同以往不同的是：本次诚信考试，每班要确立一名“诚务长”，明确其职责-负责收发试卷，负责考场秩序，遇到突发事情及时上报检查领导；组织学生诚信考试前的宣誓。考试当天，班级有统一的黑板布置、桌椅拉开间距、校领导的全程跟踪检查反馈。“诚信考试”让同学们经受诚实守信教育的洗礼，进一步推进我校诚信校园建设，增强同学们的诚信自律意识，锻炼同学们的自我管理能力。
㈥让学生综合素质评价工作落到实处。
初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对初中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循地域性、导向性、可操作性、公平性和发展性原则。本学期，我校学生根据每周“责任之星评选”，到每月的统计，最后一个学期的积累，再加上老师、家长、同学的评定，使每位学生都能看到自己的实际表现结果。让评价工作来源于生活表现，来源于现实生活。
三、构建德育课程化、课程校本化、校本特色化的德育工作思路。
㈠利用政治课，加强学生责任教育，让学生懂得什么可为、什么不可为的道理，通过政治老师的知识讲授、调动学生寻找身边的感人事例，切实理论指导实践的功效。
㈡本学期，我们积极学习上级文件精神，利用好现有的校园资源，开展好间周一次的校本课，严格检查课堂德育渗透，真正的让教师达到育人作用、让学生学有所得。
㈢京剧、合唱、足球、排球等活动，是我校的特色活动，一直在这些方面不断努力，做好平日活动开展的组织，挖掘、培养更多优秀学生，教师也是不断通过咨询、钻研等形式提升自己的业务素质。
四、密切家校合作，丰富教育模式。
㈠学期末的“十大责任家长”“责任家庭”评选活动如期举行，表扬优秀家长、表彰先进家庭，渲染家校合作的力量。
㈡为了让家长了解学校近期发展动态，了解孩子在校表现，我们通过家校联系本、学生睿思副刊、《致家长一封信》等方式和家长密切沟通，从而赢得学生家长更为广泛的信任和支持。很多班主任建立班级QQ群，与家长创设互动交流平台，让家长参与到学生的德育教育之中，共同构建和谐的德育教育环境。
㈢两次有准备的家长学校讲座活动，更好的拉近家校亲密关系，推动团队育人功效。
五、认真做好其它保障工作。
㈠重视心理健康工作。
开发心理健康教育校本课程，对学生进行心理健康教育；每周五作为心理咨询日，由心理咨询教师对有需要的学生进行心理疏导；有困惑的学生可以随时找专业老师咨询，定期对班主任如何做好学生心理健康教育等培训，目的培养学生健全的人格和乐观、向上、坚毅等良好的个性心理品质，增强调控自我、承受挫折、适应环境、适应社会的能力，促进学生身心全面和谐发展。
㈡积极开展校内体育及安全健康教育等活动。
⒈本学期，三个年级都有体育中考加试内容，为了确保学生取得优异成绩，开学初，牟校长便组织分管领导、班主任、体育老师开会，明确了各年级体育中考目标，进行细致地计划与安排。根据77中学所处的地域性特点，很多学生本身缺乏体育素养及家长的不重视，在没有场地等客观有利因素条件下，若想让中考成绩走到全区前列标准，难度可想而知，好在77中学有一支责任心超强的师资――劲往一块使、心往一块想的正能量，不但体育课、课间操有组织、有计划的统筹训练，而且会牺牲早上、下班等休息时间，对问题生进行专项训练，周而复始的优秀工作态度，最终三个年级不但达到规定目标，并且是超额完成，事实证明：态度决定一切。
⒉为了强化师生安全防范意识，提高防范自救能力，针对学校突发洪灾、火灾等紧急情况，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 5月9日，我校进行了安全逃生演练，此次活动受到了老师们的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，全校师生疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功。
⒊随时关注课堂教学中的严密组织，避免教学事故的发生，尤其是体育课及实验课的'安全组织工作。继续做好间操的楼层管理，各位科任教师要恪守职责，确保学生的各项活动安全。
㈢做好卫生环境宣传工作。
定期向学生宣传相关疾病预防知识，密切关注春季各项传染病-及时督促学生勤洗手、多运动、班级及时开窗通风，做好学生的青春期教育，联合政教处加大学生做眼操规范性的检查与指导力度，保证我校全体师生身心健康发展。
六、存在的不足：
㈠自身对德育这门课程的理论高度理解的还不够，缺乏班主任思想道德建设指导的深度。
㈡家校合力作用的发挥还需要完善。
㈢了解当代中学生的内心想法及沟通方式的转变还需要研究。
七、下步德育工作设想：
㈠及时学习上级文件精神及思想，多学习、多思考，丰富自身理论功底，用理论指导实践。
㈡完善班主任思想道德建设，尤其对待问题生的教育方式方法的改进。
㈢完善学校、班级家长委员会的作用，建立家长义工站，共同推动学生的教育教学工作。
德育工作永远没有止境，我们将继续学习有关德育工作的有效方法和途径，同时，加强自身对德育工作的理解和认识。力求能够让我校的德育工作更上一层楼。
第二篇：中学德育管理制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教育部规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。
九、积极建立三结合德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的三结合教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”。
十一、班主任要组织指导学生进行德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。
十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。
十六、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，《中学生日常行为规范》以及名人名言条幅。期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比，帮助学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。
十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热
爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十八、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
第三篇：松岗中学德育常规管理制度
松岗中学德育常规管理制度
一、 饭堂公约
1、要排队打饭，不得*队、挤哄。
2、要在指定位置就餐，不得把饭菜带回宿舍。
3、节约粮食，不得浪费。
4、讲究卫生，剩饭菜倒在指定桶内，不得乱泼乱倒。 二、 清洁制度
1、教室陈设整齐合理，卫生洁具统一摆放。
2、课室、包干区保持清洁，地面、墙壁、天花板干净整洁，无灰尘、积水、
污迹、鞋印、蜘蛛网等。
3、定期浇淋花草，花槽无杂物。
4、不乱扔垃圾，墙壁不乱张贴，张贴栏整齐美观。
5、讲台、教具、电视机、风扇、光管等公物无粉尘，无损伤。 三、 放学制度
1、周末住宿生未经学校批准不得私自留校。
2、回家须由家长或本村校车接送，不得自驾摩托车或乘坐营运摩托车。 3、准时回家，不得在路上逗留、玩耍。
4、有事不能按时回校要及时向老师请假。
四、 安全制度
1、安全用电，不得私拉电闸，不得自带热水器、电饭煲等家用电器。 2、小心防火，不烧蚊香，不玩火机。
3、注意人身安全，不攀爬围墙、栏杆，不打架斗殴。 4、注意饮食卫生，不买过期、劣质食品。
5、外出活动注意安全，有组织、有纪律，不得单独行动。 五、 礼仪仪表常规
1、遇见老师、长辈要主动问好。
2、使用礼貌用语，不得粗言俗语。
3、校内穿戴校服，校服干净整洁、不得敞开、不得随意修改。 4、男生留平头，女生留运动短发，不染发、不留长发，不剪怪发型。 5、教学区内不穿拖鞋，不踏鞋跟，不留长指*，不戴首饰。 六、 公物保护要求
1、节约水电，人走关灯、关电、锁门，光线充足时不得开灯，天气凉快时
不得开风扇，不得用热水洗衣服。
2、爱护桌椅，不得在桌椅上乱涂乱刻。
3、爱护花草树木，不攀折花草，不践踏草地。
4、爱护校园设施，不得损坏门窗、台椅、书柜、电视机等教室、宿舍、饭
堂及其校园的一切公物。
七、 校外规定
1、热爱学习，按时完成假期功课，多看有益读物。 2、注意交通安全，不走机动车道，不得骑摩托车。 3、出外游玩须经家长同意，不得独自外出。
4、洁身自好，不吸毒，不赌博，不抽*喝酒，不看不健康的书籍、画报、
影视、网页等。
5、严于律已，不进电子游戏机室，不沉溺于网吧，不入营业*舞厅等*
*所。
八、 课间*常规
1、准时*排队，不迟到、不早退、不旷*。
2、跑步步伐整齐，口号响亮。
3、做*动作整齐到位、准确有力。
4、课间*完毕，要按顺序整齐退场，不得争先恐后。
九、 升旗制度
1、在校师生必须参加升旗礼。
、升旗时整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 2
3、唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
4、国旗下讲话完毕要热烈鼓掌，不得起哄。
十、 *制度
1、各班按指定位置迅速坐好，不得拖拉。
2、保持会场安静、肃穆、整洁，不交头接耳、不乱丢垃圾。 3、认真听讲，做好笔记，会毕要热烈鼓掌，不开小差，不中途离场。 4、需搬椅子时要双手搬离地面，不拖拉椅子。
5、退场时按顺序离场，不得挤哄喧哗、争先恐后。
松岗中学德育处
第四篇：中学德育工作总结
在全面推进素质教育的进程中，我校认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强学生思想道德建设，全面提高学生的思想道德素质，以规范学生的生活言行、培养学生良好习惯为重点，以中小学行为规范示范校为载体，大力加强班主任队伍建设，继续深化班级建设与班级特色管理。半学期来，德育处在学校的正确领导和大力支持下，团结一致，扎实苦干，狠抓学生纪律教育，以常规管理为重点，以学校“教师的教风、学生的学风、学校的校风”建设为主线，以学校教育教学工作为核心，着力营建健康、有序的教育教学氛围而不懈努力。现将半学期工作简要总结如下：
一、半学期德育处主要工作回顾
1、开学初制定详细可行的德育处工作计划。开学以来，德育处严格按学校计划，制定详细、可行的工作计划，按照校领导的安排部署，德育处在工作计划中突出了班主任工作的重要性和规范性。打印下发《班主任工作职责》、《班级工作考核办法》、《班主任常规考核制度》等，以此来端正班主任的工作态度，调动他们的积极性。同时，德育处在计划中突现了不同年级的教育重点，分年级制定目标，加强了教育的针对性。
2、扎实开展入学教育活动，为良好“三风”的建设奠定了坚实的教育基础。开学以来，遵照学校的计划安排，德育组织进行了为期一月的文明礼仪教育及行为习惯养成教育。德育处通过召集年级组长会、班主任会，召开专题会议进行部署，明确入学教育的目的和宗旨，理顺入学教育的步骤方法，强调了入学教育的主要措施。在入学教育的各阶段内各班主任写出了本班存在的问题和整改办法、各年级组组长写出了本年级组存在的问题和整改办法。在全校师生的共同参与下，校园内文明礼仪逐渐形成风气，卫生清扫形成习惯，安全意识进一步加强，各项活动紧张有序，入学教育取得了一个阶段性成果。、
3、适时进行法制教育，为学校依法治校架设教育平台。根据德育处计划安排，在开展入学教育后，十月廿五日，学校邀请法制副校长、杨主任作了题为“违法犯罪的引诱和侵害”的法制专题讲座。讲座中，杨主任首先给全体师生介绍为什么有法、法因何而存在以及庞大的法律体系要求我们应该怎样做和为什么这样做的问题。然后谈到法律是人们实现自由意志的红绿灯，是弱者的保护伞。最后提到青少年犯罪的特点和原因。要预防青少年犯罪、保护青少年权益。通过杨主任深入浅出、通俗易懂的讲解，继入学教育后让学生及时地接受了法律法规的教育，为学校良好“三风”的形成进一步夯实了法制教育的基础。
4、狠抓常规管理，为教学工作保架护航。开学以来，德育处进一步明确学生管理“德育处――年级组――班主任”三管齐下的模式，明确各自的职责，本着一级为一级负责的理念，从学生上操到晚上就寝，注重过程管理，要求班主任全程监督，以此杜绝了较严重的违纪违规行为。虽然今年择校生、补习生比往年成倍增长，但在学生管理中这部分学生没有违纪违规现象发生。同时，德育处严格班主任和值周组考核办法，责成值周组成员和各班主任明确职责，各负其责，值周组成员从纪律、卫生、安全等方面分工协作，尽心尽责，从而保证了学校教育教学的正常进行。虽然有个别违纪违规的学生，但对学校的教育教学没有造成不良的影响。
5、实行年级组目标管理制，为全面提升教育教学质量夯实年级教育基础。开学初，德育处在制定计划时，就把年级组目标明确地分列出来，从起始年级、过渡年级、毕业年级分三级作了不同层次、不同要求、不同目标的分级管理目标要求，促使各年级组在日常教育教学活动中突出主题，狠抓管理。让各年级有的放矢地进行教育。从半学期的工作来看，毕业年级在这方面作了切实可行的各种安排和学习计划，并且投入大量的人
力，挤时间，抢时间，全身心地投入到学生教育教学工作中。过渡年级和起始年级在这点上行动还很缓慢，还没有紧紧跟上学校大方向、大思路，有待在今后的工作进一步完善和加强。
6、注重班主任和学生的日常考核和检查，确保学校“三风”建设。日常教育教学中，值周组和学生会值周组突出对学生的日常考核和检查，从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日三查，一日一通报，有力地督促了不良行为和违纪违规的发生。同时，德育处不定期地抽查班主任工作手册、班级班会记录、班级团会记录等记录，督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动，不走过场，不摆形式，让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。
二、半学期工作检查通报
1、学生座谈会通报。座谈问卷已在教师例会上通报，不再赘述。
2、班主任工作问卷通报。
班主任工作问卷设计了班级建设、卫生、纪律、文明礼仪、教育方法、意见或建议六大项34条问题。问卷时各班随机抽调十名同学参加。通过问卷调查，班主任在班级工作中没有不符合学校发展和要求的言行，各班的满意率都比较高。学生反映的意见或建议，我们将通过碰面的方式直接传达到各班主任本人。在这里不一一赘述。
3、各项记录检查通报
班会记录、团会记录、班主任工作手册中对学校要求的各项教育活动都有安排和记载，只是个别班级的记录较笼统，不具体。对于安全、食品卫生、流行疾病等方面的教育内容今后要详细作记录，不能三言两语，马马虎虎。特别是校领导的要求，措施等方面的内容要如实加以记载。
三、日常管理中存在的问题
1、年级组组长的作用发挥的不够充分，年级管理工作只限于班主任
这一管理层面，表现出了从毕业年级、过渡年级、起始年级的逐级滑坡。特别是起始年级，到目前为止，良好的班风、学风还未形成，有待在下半学期加强这方面的工作，迎头赶上。
2、班主任工作中大多数班主任特别尽心，能够经常深入班级，督促学生纪律、卫生、安全等方面的工作。在班主任工作上一定要明确思想，端正态度，切实转变工作作风，把工作的重心转移到建立良好有序的班风、学风、校风建设工作上来。
3、集会活动时秩序还没有形成，吵闹现象严重。明确职责，敢于管理，勇于管理的思想和意识还有待在个别班主任心中加强，再加强。
4、学生管理工作中，任由学生怎么办就怎么办，不请示，不上报。在学生出现不想上学，随意退学时，班主任自作主张，随意让学生走就让其走，这在高中三个年级中不同程度地都存在。我想各位班主任还是要讲原则性、组织性和程序性。
5、日常纪律教育不够深入学生实际，浮于表面，违纪现象仍然发生。开学不久，高二、3班就出现骂老师现象，高三、3班出现就寝后打架事件，阶段考试后高一、3班有学生自动离校，不通知班主任的。种种迹象表明，对学生的管理仅停留在到教室转转，或问一问班干部这样的形式上，没有按照德育处开学要求的建立不同层次学生的档案，特别是问题学生的档案，工作被动，应付，等出现问题了才慌了神。
四、对下半学期工作展望
1、年级组要充分发挥好学生管理中层管理者的作用，切实起到领头雁的作用。工作中要多交流，多沟通，要把年级组班主任统一到年级组的一贯管理和引领之下来，形成年级组管理合力，不能牛拉车不拉，各干各。
2、班主任工作要转变工作态度和工作作风，深入管理班级学生的实际，定期开好每周一次的班会和周会，把学校要求的相关规章、纪律、办
法等让学生学习到，领会到；把年级组、班级的要求传达到，要求到。同时，要加强与班委会、团支部的沟通和碰面，指导班委会、团支部发挥自主管理学生的作用。树立起班委会、团支部在班级中的威信，为班级的健康发展树立自主管理、自律管理、自我管理的旗帜。
3、进一步加强对学生的纪律教育和养成教育。开学一个月的入学教育效果是明显的。各年级组、各班主任要乘热打铁，进一步在学生中开展纪律、养成、法治教育，要借期中总结的有利时机，把纪律教育、养成教育、法治教育作为一项不可缺少的内容贯穿到期中总结的全过程，并在今后的工作中一如既往，坚持不懈。
4、对自愿辍学的学生要做好相关的程序性工作，防止发生意外。要求学生要有申请，申请得到年级组同意，并报请德育处备案，方可办理离校手续。今后不准班主任私自让学生自动离校，若出现问题，一切后果自负。
4、下半学期积极抓好“好习惯伴我行”活动。广泛开展思想道德实践活动，在学生中开展争当“文明学生”活动，即：一是在家做孝顺父母，关心亲人，热爱劳动的“帮手”；二是在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；三是在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；四是在社区和公共场所要爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；五是在独处时胸怀开阔，心理健康，勤奋自主，勇于创新的“主人”；六是在生活中做不挑吃穿、艰苦奋斗、勤俭节约的“能人”。
德育工作任重而道远，我们还有许多做得不够的地方，有许多值得反思的东西：如怎样提高学生行规水平，提升整个学校行规水平，如何使班主任工作更具专业化，这些是我们应该共同努力的方向，愿我校的德育工作在老师们的努力下在下半学期更上一个台阶。
第五篇：中学德育工作总结
在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：
1、抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基矗
2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《沙蛑醒У掠炕婪窒冈颉肺荚颍栽碌掠植患案竦难胙４Ψ种贫裙夜常庠黾恿怂难纤嘈院涂刹僮餍裕С至税嘀魅蔚墓芾砉ぷ鳌０嗉兜牧炕ぷ饕浴渡蛑醒拿靼嗥辣确桨浮泛团涮字贫任谰荩ü⒅抵馨唷⒌掠Φ亩喾矫娴陌嗉洞蚍侄愿靼嘟衅兰郏莱鲈挛拿靼唷⒀谖拿靼啵莱隽耸甯鑫拿靼啵鸥鱿冉嗉濉
4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节"系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的安全教育。明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通安全情况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片"的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习"，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆"、寒假等，学校统一印制“假期须知"，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督，除此，学校还收集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事件等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。
6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育～，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好"学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。
7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了XX年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇广播站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进行及时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目《国风》参加顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理，参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且经常反映有关情况，是学校的得力助手。
此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。
由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。
第六篇：德育工作常规管理制度
德育工作常规管理制度
一、目标要求:
1、坚持把培养学生的思想素质放在学校工作的首位，坚持把德育工作贯穿学校工作的全过程，坚持做到全体教职工人人都是德育工作者。
2、贯穿实施、、、结合本校实际和学生年龄特点，整体设计，分年级实施，形成序列，创出特*，提高实效。
3、根据教育局德育工作管理目标，强化德育全过程的管理，做到规范、有序、科学、高效。
二、组织网络:
1、德育工作委员会:是在校长直接领导下组织开展德育研究，协调和实施德育工作和德育课程开发的非常设工作机构，是学校德育工作组织系统的重要组成部分，由学校领导、年级组、家长代表和班主任代表等有关人员组成。
2、年级组:在政教处的领导下，严格执行管理制度，认真制定并实施本年级德育工作计划，开展德育课程研究。
3、班主任:是德育管理工作的共同参与者，严格遵守德育工作管理制度，对学校的德育管理工作有监督的权利和义务。
4、家长委员会:参与学校教育的规划与管理及学校重大活动，协助学校收集反馈家长对学校工作的意见和建议，对学校教育工作有监督的权利和义务。
三、德育例会:
1、德育工作委员会会议:(每学期两次)
学习德育工作文件和校外德育工作经验，分析本校学生思想道德现状、德育工作及管理情况。总结经验，找出差距，制定改进措施。
2、年级组会议:(每月一次)
结合学校工作，针对年级现状，交流、研究年级、班级德育工作。总结经验，找出差距，制定改进措施。
3、班主任例会:(每两周一次)
宣传德育工作文件精神，学习总结典型经验，布置工作要求，研究落实，指导工作方法。
4、家长委员会例会:(每学期两次)
期初讨论工作计划，征求意见，争取各方支持。期末交流汇报，展示教育实效，征求建议，共同研究假期工作。
四、内容、途径:
(一)德育课程管理
1、思想品德、品德与社会课要求:充分发挥德育课程的主阵地作用，备好课、上好课，注重道德认知、情感教育，明理导行。
2、午会课安排:
周一:行规训练
周二:红领巾广播
周三:十分钟队会
周四:时事教育
周五:健康教育广播
3、主题班队会要求:每学期根据学校要求各班组织召开两次，并上交活动方案。
4、社会实践:(每学期一~二次)
活动前做好活动基地的联系工作，教师做好宣传工作，让学生了解活动的目的和内容。
活动中做好组织工作，保*学生安全，有收获。
活动后，通过新颖多样的形式，做好活动反馈和总结工作。
5、各科教学:围绕[两纲"教育，充分发挥教材的德育功能，在学科教学中，自觉承担起育人职责。
(二)班务管理(详见[班主任工作职责")。
(三)少先队工作
1、每周一早晨举行升旗仪式，全校教职员工及全体学生必须共同参与。
2、开展雏鹰争章活动，定出争创集体章措施，班内开展争创个人章活动，指导学生用好[争章园地"。
3、注重少先队小干部的培养，做到组织健全、轮换上岗、*管理，定期召开少先队干部会议，有详细记录。
4、做好[当家中队"辅导工作，落实值勤岗位，指导检查评比。
5、利用各种纪念日和节日开展各类活动，丰富学生的课余生活。
6、每周各班由学生自行设计组织主持[十分钟队会"，中队辅导员督促指导。
7、精心组织少先队入队仪式、小红星儿童团入团仪式以及少先队代表大会。
8、做好村里的联系工作，组织假日小队，指导假期生活。
9、建立一支校外辅导员队伍，并形成长效机制。
(四)心理健康教育
重视心理健康教育课教学和心理健康教育活动，定期开放心理咨询室和活动室，做好心理咨询活动。
(五)考核、表彰
1、学校德育工作委员会定期组织各项常规抽查、评比，作为期末考核依据。
2、各班根据学生素质评价要求，按时认真做好对学生的素质评价工作。
3、发现先进，树立典型。由体育室、卫生室等相关部门协助大队部进行常规评比，每周向优秀班级颁发流动红旗。
4、学校根据评优条件，对各班申报的先进集体和优秀个人进行验收，在迎新活动以及[六一"活动中进行表彰。
5、学期结束，学校对班主任及其他任课教师进行德育工作考核。 倚西小学 2015。3