千文网小编为你整理了多篇相关的《一 各级护理人员岗位职责》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《一 各级护理人员岗位职责》。
第一篇：中医护理各级人员职责
护理部主任职责
1、在主管院长的领导下，全面负责医院的中医护理行政与业务管理。
2、拟定全院中医护理工作计划，并负责组织、实施、总结；
3、组织制定并完善中医护理常规、技术操作规程等；
4、定期组织对中医护理质量进行检查，并及时组织研究讨论，制定改进措施；
5、负责拟定全院各级护理人员的中医护理教育工作计划，并开展培训和考核；
6、组织护理人员开展中医护理科研工作；
7、建立护理人员技术档案，建立健全护理信息系统，开展中医护理相关信息的收集和分析等。
护士长职责
1、在护理部主任或科护士长、科主任领导下负责病区中医护理行政及业务管理。
2、根据护理部及病区内工作计划，制定本病区工作计划并组织实施；
3、实施中医护理常规、技术操作规程；
4、指导病区护士操作复杂中医护理技术或亲自操作；
5、定期组织护理查房，参加科主任或主治医师查房，全面掌握本病区中医护理工作情况与患者动态，解决临床实际问题，指导 并做好危重患者的中医护理；
6、组织护理人员学习中医护理理论，实施辨证施护；
7、负责病区的护理安全，对中医护理质量进行检查并及时提出改进措施；
科护士长职责
1、在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，负责本科中医护理的行政、业务管理。制定本科中医护理工作计划，2、报护理部审批后组织实施；
3、组织实施中医护理常规、技术操作规程；
4、定期对本科的中医护理质量进行检查并提出改进措施；
5、参加主任或主治医师查房，指导危重患者中医护理，解决本科中医护理工作中的疑难问题；
6、制定并落实本科中医护理的培训计划等。
主任（副主任）护师职责
1、在护理部主任的领导下，负责知道本科护理、科研和教学工作。
2、挖掘、整理中医学有关护理的理论，并应用于临床实践。
3、指导本科下级护士运用护理程序，制定并执行具有中医特色的 护理常规，实施整体护理。
4、利用学科发展的最新成果，指导临床实践，提高护理质量。
5、指导护士制定本科急、重、疑难病症的护理常规。
6、组织危重患者的抢救及疑难患者的护理会诊。
7、协助护士长组织护理查房，解决查房中遇到的技术难题。
8、协助护理部做好主管护师、护师的晋级业务考核和培训工作。
9、对临床护理工作中的缺陷，有能力分析原因并提出处理意见和改进措施。
10、协助本科护士长完成本科护理人员的继续教育工作。
11、制定本科护理科研计划，并组织实施。
12、协助护士长完成临床教学工作。
13、协助护理部主任做好医院护理业务建设。
主管护师职责
1、在本科护土长领导和主任护师指导下，在参加临床护理工作的同时做好指导下级护士的工作。
2、协助护士长做好临床护理质量检查与技术指导。
3、掌握中医护理理论，运用护理程序，制定并执行具有中医特色的护理常规，实施整体护理。
4、参加护理查房，解决本科护理业务上的疑难问题。
5、指导并参与重、危、疑难患者的抢救及护理。
6、协助护士长拟定本科业务培训计划，完成继续教育工作。
7、带领下级护士制订本病区健康宣教计划并指导实施。
8、对本科发生的护理缺陷能协助护士长进行分析，提出防范措 施。
9、协助护士长完成临床教学任务。
10、协助护士长做好护理新业务、新技术的推广和准入管理。
11、在上级护师帮助下开展护理科研工作，并撰写护理论文。
12、协助本科护士长做好行政管理和护理队伍的业务建设工作。
护师职责
1、在护士长领导和上级护师指导下做好临床护理教学工作。
2、参加护理临床实践。
3、正确执行医嘱及各项护理技术操作规程、中医护理常规和各班职责。
4、熟练运用护理程序，准确评估患者健康状态，实施整体护理，书写护理病历。
5、做好危重、疑难患者的护理工作。
6、带领护士完成中医常用护理技术以及新业务、新技术的临床实践。
7、协助护士长拟订病房护理工作计划，参与病房管理工作。
8、参加护理查房，解决本病的临床护理问题。
9、在上级护师的指导下制定本病区健康教育计划并有效实施。
10、参加病房的教学工作，完成临床教学任务。
11、参加病房护理科研工作，撰写护理论文。
12、对护理工作中存在的护理缺陷能及时发现，并能分析原因，提出防范措施。
护士职责
1、在护士长领导和上级护师指导下进行工作。
2、认真履行各班职责，准确、及时地完成各项护理工作。
3、认真执行各项护理制度、护理常规和技术操作规程。
4、在上级护师领导下，努力运用护理程序，实施整体护理，并做好护理记录。
5、参加部分护理教学和科研工作。
第二篇：护理人员分级管理职责
护理人员分级管理职责
无锡二院实施护士分级分类管理细则
为配合我院护理垂直管理改革的有效实施，加强护理人力资源管理,调动护士的工作积极性、创造性,保证临床护理质量，护理部拟在我院全院实施护士分级分类管理。
一、指导思想
坚持“以人为本”的护理服务理念，树立和落实科学发展观，加强护士队伍建设，构建科学、合理的护理专业人才梯队，促进护理垂直管理的，创建平等、互助、竞争的工作氛围，全面提高我院护理专业技术水平和护理管理水平，推进护理学科全面、协调和可持续发展。
二、基本原则和目标要求
此次分级分类管理细则的实施以无锡市医院管理中心《关于试行临床护士分级分类管理的指导意见》为依据，结合我院实际，保证有限的护理人力资源发挥最大潜能，以提升护理管理水平、提高护理专业技能为目标，进一步明确各级各类护士的职责要求，根据护士等级充分调动各级护理人员的工作积极性，提高临床护理质量和护理工作水平，确保医疗安全，实现护理队伍整体素质的全面提升，为医院发展作出贡献。
三、分级分类标准
根据医院护理工作特点、整体护理工作要求及护理人力资源现状，参照《江苏省医院护理岗位设置名录（试行）》将我院护士设定为临床一线护士和非临床一线护士二大类。
临床一线护士再根据标准设定临床一级护士、二级护士、三级护士、四级护士、五级护士五个等级，具体分级标准如下：
1、分级护士实施积分制滚动管理，根据《护士能级评分表》每年测评一次，各级规定分值标准如下：
一级：评分达到190分及以上（最后结果尚需通过竞岗产生）；
二级：评分在170分―189分；
三级：评分在150分―169 分；
四级：评分在120分―149分；
五级：评分在120分以下。
2、原则上一级护士比例仅占临床一线护士的5%-10%,在全院竞岗产生。各科室根据本科室人员情况可设置一级护士1-2名或不设置一级护士。如本科室无符合一级护士条件的人员可空缺或由护理部调剂他科一级护士担任；如同一科室竞岗产生的一级护士比例超标，可由该科室护士长优先选择，未被选择的一级护士由护理部统一调配，不服从调配者降低一个级别在原科室工作。
3、工作未满一年的护士归类为五级护士，但其绩效分配原则上参照医院对新职工的绩效分配相关规定。
四、有关待遇
各级护士根据等级标准将依次享受相应待遇，医院护理、财务、人事等相关部门将结合医院分配制度改革，按照岗位风险、技术含量、劳动强度、专科水平等因素确定分配方案，尽可能做到按岗取酬，按能取酬，体现不同层次护士的劳动价值。医院聘用的合同制护士，除双方约定的协议工资外，只要符合相应护士等级标准，其绩效部分在相应的岗位应享受与医院在编护士同等的其他待遇。
五、考核评定
护士分级分类方式主要由护理部集中护理管理人员和各层次护士的意见，制定护士分级分类的条件、依据和比例，各级护士制定相应职责和级别系数，做到责任和利益的一致性，各级各类护士每年度考评一次，考评内容结合实际工作、三基考核、科研论文、同事测评等多个方面，根据年度考评结果核定护士下一年的等级或岗位。
六、实施要求
1、非临床一线护理岗位不设五级护士，未经注册的护士不得单独值班。
2、急诊室、危重症监护室、手术室护士的工作职责，可根据各科工作性质、工作任务及工作量在遵循原则的基础上自行制订并实施，但必须报护理部审核。
3、非临床一线护理岗位的等级设置，根据具体岗位的重要程度及工作内容另行设定。
医院护理人员分层次使用任职资格与岗位职责2015-09-04 12:28 | #2楼
初级新手（N1）
（一）任职资格
1、护理大专毕业后已经执业注册。
2、经过岗前各项培训考核合格。
3、在导师和上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）岗位职责
1、在注册护士指导下按分级护理要求，协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。
2、参与病情观察及记录。
3、参与病人及病区护理管理。
4、严格按照医院制定的《初级新手培训考核手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、主动接受培训。
5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动。
中级新手（N1）
（一）任职资格
1、具备完成本岗位职责的能力。
2、大专毕业后取得注册护士资格的护士，1年以上工作经验。
3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。
4、掌握护理基础理论，熟悉各种护理操作规程及常用急救技术。
（二）岗位职责
1、在护士长、上级护士指导下实施所分管病人的各项护理工作。
2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。
3、按要求完成病情观察及记录。
4、参与急重症病人抢救配合。
5、熟练使用各种抢救器材和药品。
6、参与病人及病区管理。
7、按时完成护士规范化培训计划、继续教育与院内在职培训。
8、按照《临床护士培训手册》“三基三严”培训考核要求自觉接受培训考核。
高级新手（N2）
（一）任职资格
1、具备完成本岗位职责的能力。
2、大专毕业后取得注册护士资格的护士，3年以上工作经验。
3、掌握护理基础理论、各种护理操作规程及常用急救技术。
（二）岗位职责
1、在护士长、上级护士指导下实施所分管病人的各项护理工作；
2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。
3、按要求完成病情观察及记录。
4、参与急重症病人抢救配合及会诊、查房工作。
5、熟练使用各种抢救器材和药品。
6、参与临床教学工作。
7、参与病区病人护理管理。
8、按时完成护士规范化培训计划、继续教育与院内在职培训。
专业护士（N3）
（一）任职资格
1、具备完成本岗位职责的能力。
2、主管护师以上专业技术职称，大专以上学历的注册护士，6年以上工作经验。
3、接受市级以上相关专业培训。
4、熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断、处理本专业护理问题；根据病人情况制订护理计划并组织实施。
（二）岗位职责
1、参加护理部领导的专科护理管理委员会，参与相应专科护理工作小组的工作，并履行相应的职责。
2、在护士长领导下，负责分管病人的各项护理工作，保证分管病人护理质量。
3、运用护理程序开展工作，带领下级护士对分管病人进行评估、制定计划、组织实施，并评估实施效果。
4、及时记录、检查、修改下级护士的护理记录。
5、协助护士长做好科室持续质量控制。
6、承担实习或进修护士临床教学任务。
7、完成本职称范围内继续教育，完成院内在职培训，参与护理科研。
专家型护士
（一）任职资格
1、具备完成本岗位职责的能力。
2、副主任护师以上专业技术职称、护理专业本科以上学历，10年以上工作经验。
3、接受省级以上相关专业培训。
4、精通本学科基本理论、专科理论、专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人护理及救治原则。
5、能循证解决本专科复杂疑难护理问题，指导专业护士有效开展基础护理、专科护理能力。
（二）岗位职责
1、参加护理部领导的专科护理管理委员会，主管相应专科护理工作小组的工作，并履行相应的职责。
2、主持、组织、指导本专科领域的全面业务技术工作。
3、组织制定本专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。
4、参加危重症病例讨论，分析病人的护理问题，针对护理问题制定护理计划。
5、组织院内会诊，带头实施循证研究护理实践，解决疑难问题。
6、掌握本专科发展的前沿动态，积极组织本专科的学术活动。
7、开设专家咨询、护理门诊。
护士分层次培训考核制度（试行稿）
考核目标：
为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。
实施方法
1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。
2、各级各类护理人员考核标准：80分以上享受100%绩效津贴并可参加优秀等次的评选；75-79分享受90%绩效津贴；70-74分享受80%绩效津贴；65-69分享受 70%绩效津贴；60-64分享受60%绩效津贴。
3、学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥10学分，Ⅱ类学分≥15学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代，每五年完成国家级学分10学分），其他护理人员必须每年至少完成15学分。
组织培训
根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。
组织考核
每年度对科室护理人员进行1次综合考核。不同岗位、不同技术职称人员年度考核，科室组成考评小组，年度岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。
各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后报科护士长审核；科护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果上报护理部。
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