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第一篇：小学校长老师讲话稿
《植树造林 美化环境》宣讲稿
2018年3月12日
老师们，同学们：
大家好!今天是3月12日，是我国的“全民植树节”。我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里，隐藏着多少绿色的生命秘密，所以爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。
爱树还是一种传统，爱树的核心就是"种"，哪一个国家，哪一个民族，不年年种树?在我国，哪一个地区，哪一个城市，哪一个乡村，没有每年的绿色计划?从国家领导人到平民百姓，谁的一生中不种活好几棵树?植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵"理想树"，上学时栽一棵"求知树"，18岁时栽一棵"青春树"，大学毕业栽一棵"成才树"，结婚时栽一棵"同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。
爱树还是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此，自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他公心， 源于他对社会，对人的关心。试想一个极端自私自利，对社会，对人莫不关心的人，他会珍爱树木花草吗?"爱"是动词，是要付出劳动的。
同学们，我们新时代的文明小学生，在植树节也要积极行动起来。在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中、社区里的一草一木。
爱树木，爱花草，爱鸟兽是一种美德，孩子们从小就应受到这样的环保教育，这种绿色的教育，绿色的熏陶，会让我们每一位人的人性更美!
《弘扬雷锋精神，构建和谐校园》宣讲稿
2018年3月19日
老师们，同学们：
大家早上好。今天我宣讲的题目是“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”。在紧张、忙碌的学习生活中，我们迎来了春光明媚的三月。三月，是万木吐绿、百花盛开的美好季节。1963年3月5日，毛主席等老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的号召。50年来，学雷锋活动一直蓬勃发展，雷锋这个平凡而崇高的名字，响遍了神州大地，雷锋精神也深深扎根于人们的心田，影响了几代中国人。
雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志正是从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人。为了顺利完成本学期的目标和任务，我们不仅要有奋发有为的决心，还需要有和谐融洽的校园环境。弘扬雷锋精神，构建和谐校园。和谐的校园环境需要我们上下一心，团结友爱，遵规守纪，艰苦奋斗。因此在今年的学雷锋活动中，我号召广大同学做到“五讲”，即“讲爱心，讲纪律，讲学习，讲团结，讲朴素”。
发扬雷锋精神，首先要像雷锋那样讲爱心。古人云“仁者爱人”，“仁”字就是两个“人”，意思是人与人之间的关系就是关爱他人。要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，在家中主动承担家务，在学校积极清扫卫生，奉献一份真情，力所能及地去帮助他人。
发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲学习。要大力发扬“钉子”精神，以一股钻劲和挤劲，排除万难，刻苦钻研，珍惜时间，追求新知，不断提高自己，完善自己，更好地迎接未来的挑战。
发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲团结。雷锋同志说，“力量从团结来，荣誉从集体来。”在与别人交往时，要宽容大度，互相理解，正确看待个人得失。对待他人要满腔热忱，像春天般温暖，做到诚实守信，互帮互助，和谐相处，用一件件点滴小事，去营造师生之间、同学之间、人与环境之间的和谐共处的人文氛围。
发扬雷锋精神，还要像雷锋那样讲朴素。不管身处顺境逆境，始终保持积极向上的态度和艰苦奋斗的作风。生活上不同他人攀比，艰苦朴素，厉行节约，珍惜每一分钱，每一张纸，每一滴水，每一度电，每一粒粮食;学习上珍惜时间，脚踏实地，勤奋刻苦，以自己的努力去创造美好的未来。
老师们，同学们，让我们高举雷锋精神的大旗，明辱知耻，真诚奉献，共同去谱写种畜场小学的和谐赞歌! 《重视安全 善待生命》宣讲稿
2018年3月26日
老师们，同学们：
对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每一天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每一天就有一个班级消失。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，务必长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：
一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不礼貌，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做礼貌小学生。
二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；行走时做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教室门前打球、踢球。
三、遵守交通规则和交通秩序。上学、放学要做到礼貌行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；不理会陌生人接送与来访。
六、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。
七、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不一样社会闲杂人员交往。
老师们、同学们，法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个完美的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的完美世界。
百善礼貌为先，万思安全最重。礼貌在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们用心行动起来，在全校构成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，做到警钟常鸣，永记心间。
《缅怀先烈 传承美德》宣讲稿
2018年4月2日
同学们,老师们: 不知不觉中又是一年清明时。当我们怀着崇敬而凝重的心绪缅怀革命先烈，祭奠捐国英魂，接受爱国主义和革命传统的洗礼时，那一个个铿锵有力的名字仿佛正引领着我们向远方眺望，他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史？还是要携我们展望中华民族的美好未来？我想两者皆有。
此时此刻，我们的心情无法平静。革命先烈为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；为了彻底埋葬旧社会，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
面对他们，我们怎么能不肃然起敬？他们的辉煌业绩，将彪炳史册、万古流芳！他们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了这些无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们每一位少年儿童提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。同学们，你们是时代的幸运儿，应该懂得幸福生活来之不易，更应该懂得每一位同学所肩负的历史责任和历史使命。让我们爱自己，更爱祖国，发奋学习，为祖国增光，添彩！ 同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好的明天吧！
《红旗飘飘 引我成长》宣讲稿
2018年4月9日
同学们,老师们:
蓝天下，迎着朝阳，我们举行这庄严而又隆重的升旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，眼前不禁浮现出灿烂的无数仁人志士，冲杀于前线，抛头颅，洒热血，用自己的生命捍卫着国旗，用鲜血染红了国旗。在血泊中树立起了它的威严，国旗气魄。虽然，浴血奋战，硝烟弥漫的战火已离我们很远；种种恩怨，国危的呼唤已融进了历史的长河，但是，国旗，这新中国的象征，穿越着时空，延续着中华民族的伟大传统。
不知申奥成功时，挥舞着国旗，我们含泪相拥的那一幕，是否还记忆忧新；不知奥运会上，五星红旗高高悬挂，胜利的凯歌是否依然在耳旁回荡。正所谓一面国旗，招展着一种象征，它是战争的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；它更书写着丰厚的内涵，那是祖国的土，那是游子的归依，那是不屈的奋斗。
记得美国的一位学者说过：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在中国，我们更是从幼儿园就学习要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，步入小学，升旗仪式也就成了我们每周的必修课，成了新一周、新学期的象征，国旗成了我们成长历程上一个同行的伙伴。每当我们眺望着国旗挺直腰杆，心中唱着国歌，都感受着做为一个中国人的自豪与骄傲。 国旗，在晴空升起；国歌，在蓝天中奏响。祖国正走向繁荣昌盛，前途更是一片光明。愿我们沐浴着五彩的晨光，伴着红旗飘飘，唱响共和国的最强音。
《从我做起，践行社会主义核心价值观》宣讲稿
2018年4月16日
同学们,老师们: 大家早上好，“少年强，则国强，少年志，则国志”，作为新时代的小学生，树立伟大的理想并为之而奋斗是我们义不容辞的责任，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。你们是国家的希望，是祖国的未来，是时代的象征，是建设和谐社会的主力军。党的十八大报告以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 ”二十四个字概括了社会主义核心价值观。为全国人民描绘出中国梦、复兴梦、强国梦的未来。作为小学生，应该如何践行社会主义核心价值观呢？有的同学认为他离大家很遥远，其实我们中的很多地方都体现出了社会主义核心价值观：早上在校门口吃完早餐后垃圾应该怎样处理？当发现地上有废纸应该怎样做？当发现有同学乱扔垃圾践踏草地等不文明的行为时又该怎么做？当发现有同学课间在走廊追逐打闹、大声吵闹时又该怎么做？当发现有人遇到困难呢？当同学身体不舒服呢？当你的爸爸、妈妈工作一天下班回家你怎么做？当大家在学习上遇到难题呢？其实，这些点点滴滴都是在用实际行动实现社会主义核心价值观的表现，它并不抽象也并不遥远，相信我们每一个同学只要做到以下几点，就能践行社会主义核心价值观，实现我们心中的梦想：
1．人人都能心怀感恩。感恩社会，感恩父母，感恩师长，感恩一切帮助过我们的人。 2．人人都能明礼诚信。以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。 3．人人都能努力学习。不应该好吃懒做，贪图享受，遇难而退，应肩负时代使命，发奋图强，为振兴中华而努力！
老师们，同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，大力践行社会主义核心价值观，创建新时代的文明校园！
《让好书伴你一生》宣讲稿
2018年4月23日
老师们，同学们：
大家早上好！我们都知道，读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始。古今中外多少伟人都是勤奋读书的楷模。周恩来为中华崛起而读书。毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有空他就读书，而且他不动笔 墨不看书，读书时在重要的地方划上圈、点等各种符号，在书上空白的地方写上批语，有时还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命。世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。
正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人”。这些人之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。希望同学们向这些伟人学习，趁着少年时光多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础。
在此我向大家提出如下倡议：
1、制订一份个人读书计划，在认真上好每一堂课的基础上，充分利用课余时间广泛开展课外阅读活动；
2、选择健康有益的书籍阅读，养成良好的阅读习惯；
3、平时写好读书笔记或心得，通过阅读提高自己的思想；
4、积极参加班级图书角的建设，主动为班级图书角捐献好书,让大家都有好书可读。
老师们，同学们，读书带给我们最恒久的动力；读书带给我们精神的慰藉。经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今…… 学习成就未来，希望大家与好书为友，以读书为乐。行动起来吧，让书籍成为我们成长的基石，让浓浓的书香溢满我们的校园！
《凝聚青春力量 闪耀青春光彩》宣讲稿
2018年4月30日
老师们，同学们：
大家早上好！青春和梦想永远是现代人津津乐道的主题。少年盼望青春，规划梦想；正值青春的人赞美青春，成就梦想；年老者回忆青春，感悟梦想；诗词歌赋歌颂青春，赞美梦想。青春是热情奔放的，而梦想却是神圣迷茫的。
艾青说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象生动地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要有大胆的幻想，但更要努力去做，而不是在梦想中躺着等待新的开始。实现梦想，需要的是执着。没有人随随便便就可以成功。
作为一名新时代的小学生，大家必须努力学好知识，为明天打下坚实的基础。在实现建设特色社会主义新中国这个伟大中国梦的过程中，要脚踏实地、一步一个脚印，用我们有限的青春为祖国的明天贡献一份自己的力量。
俗话说：创造明天的是今天；创造将来的是眼前。过去，我们无法改变，我们唯一能做的就是把握当下，认真学习。机会从来都不会留给毫无准备的人，唯有让自己的羽翼丰满，才可以在未来的某一天翱翔蓝天。
最后，我想用梁启超的一句话语大家共勉：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”让我们洒一路汗水、饮一路风尘，让青春在红旗下继续燃烧，让祖国明天为我们骄傲！同学们，愿你们都怀抱着自己的梦想，在人生路上乘风破浪，奋勇前进！
《学会感恩 践行感恩》宣讲稿
2018年5月7日
老师们，同学们：
大家早上好！感恩是一个永恒的话题。古语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。动物都有感恩之心，何况我们人呢？
感恩父母。父母不仅给予了我们生命，而且含辛茹苦的抚养我们长大成人。父母对孩子的爱是无私的爱，是世界上最伟大的爱。我们不仅要对父母有感恩之心，更重要的是要有感恩的行动。可以从生活的点滴做起，哪怕只是洗一件自己的衣服，为父母盛一碗饭，扫一下地。
感恩我们的老师。老师不仅传授我们知识，培养我们的能力，而且教育我们如何做人。学会做一个真正的人，才是做其他事情的基础。老师的付出是不图回报的。对于同学们，首先要学会尊重老师，尊重老师的劳动。当老师见到你可爱的喊声“老师好”，老师就心满意足了。认真学习，努力掌握科学技术和技能，健康茁壮成长，是对老师最好的回报。
感恩帮助过我们的每一个人。当你摔倒时，有人把你扶起来，你要感恩；当你有不会做的题时，你要感恩教你做题的人；当你缺少学习用具时，要感恩借与你的同学。感恩帮助我们的人，最好的方式就是帮助需要帮助的人。只有每人献出一点爱，伸出援助之手，世界才会多一点爱，世界才会变得更美好！
感恩社会。我们的幸福生活是建立在社会中的。国家的富强、社会的和谐，是我们生活的保障。做一名对社会有用的人。为社会文明传播正能量，积极参与公益活动。增强自身的能力，长大后建设我们伟大的祖国。
感恩的方面还有很多很多。我相信同学们在成长的过程中，会更加深刻了解感恩的内涵，并且用自己的实际行动来阐述感恩的意义。让我们共同行动起来，学会感恩，践行感恩，让世界更加充满爱！
《民族团结 共建祖国》宣讲稿
2018年5月14日
老师们，同学们：
大家早上好！中华民族，一位伟大而慈祥的母亲。在漫长的历史进程中，她孕育出了五十六个英雄民族，共同捍卫着祖国统一和民族团结，书写着灿烂的中华文明。
同在蓝天下，我们都是一家人，家和万事兴。家是一个家，国是大中国；家国万事兴，有你也有我；温暖驱寒冷，珍爱换真心。共发展、同奋进、手挽手－－哈萨克族的谚语说得好：“离群的羊会被狼吃掉，兄弟团结有马骑，妯娌和睦有饭吃。”
放眼祖国，五十六个民族兄弟姐妹正以平等的地位、主人翁的身份携手并肩创造新生活，迎来中华民族伟大复兴的光辉前景。把我的心给你，我们是兄弟姐妹。把你的心给我，我们就亲如一家。民族团结之树常青，是中华儿女的共同心愿。在面对自然灾害诸如地震、台风等的危急关头，各族群众休戚与共、携手相助，手足之情感人至深，再一次显示了一个朴素而深刻的真理－－在中华民族这个大家庭中，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
事实证明，只有民族团结，只有社会和谐稳定。我们在危难时刻，在受到欺凌和委屈时，才有强大的祖国为我们做坚强的后盾，为我们撑腰和保护我们，为我们讨回公道。才有各民族群众、各界人士的热心关爱、真诚帮助，才能体会到社会的关爱和祖国的温暖，才能使五十六个民族兄弟姐妹团结一致，才是真正的一家人。
当年，周恩来“为中华之崛起而读书。”今天，让我们“为中华之腾飞而读书”！ 让我们积极行动起来，以主人翁的身份投身到“弘扬和培育民族精神”教育活动中去，只有亲身经历，才有切身体会。从小事做起，从我做起，从现在做起，培养自己各方面的习惯，养成良好的个人素质，为今后的发展奠定扎实的思想基础，使中华民族勤劳勇敢、奋勇拼搏、愈挫愈勇、自强不息的精神在同学们身上发扬光大。我相信同学们会努力的，也一定会努力的！
《正视心理健康问题 保持良好心态》宣讲稿
2018年5月21日
老师们，同学们：
大家早上好！我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，大家拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着准备的各种作业。在这种紧张的学习生活里，可能会表现出各种各样的问题。时下，小学生的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。
什么是健康？世界卫生组织宪章中规定：“所谓健康，是身体上、精神上及社会适应上完好的状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康，不能认为没有疾病就是健康的。
小学生要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格。与同学们一起玩耍，学会愉快、融洽的人际交往，学会调整自己的心理状态，如碰到困难，受到了挫折、要振作精神，要知道前途总是光明的。经常保持一种乐观愉快的情绪。 如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了，要正确认识，不气馁克服困难，努力就有收获。自我认识是要正确的自我评价，如果不能正确的认识自己，就会使自己与周围的同学们的关系失去平衡，产生矛盾，如过高的评价自己，就看不到自己的缺点，产生骄傲自满的思想，与同学们搞不好团结，如过低的认识自己，会产生一种自卑的心理，这些都不利于心理上的健康成长，也会影响学习成绩。小学生要进行自我体验，自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。不断调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求。 平时参加一些健康有益的活动，如文体活动，和有意义的社会活动，不要去网吧和游戏室等成人去的场所。
总而言之，一旦你养成了以上的良好习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。同学们，昨天的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的学生，共同创造辉煌的未来！
《践行爱国主义 从身边点滴做起》宣讲稿
2018年5月28日
老师们，同学们：
大家早上好！“爱国”二字是神圣的，其顾名思义就是热爱自己的祖国，它是一种崇高而无私的感情，是中华民族的光荣传统，是各族人民共同的精神支柱，同时也是当前培养四有新人的基本要求。
爱国就是要对祖国忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，视死如归，使中华民族历经劫难而不衰。今天，我国已步入新的历史时期，如今的社会是一个和平的社会。但是，爱国主义的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过一点一滴的小事当中体现。曾有过这么一篇报道：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就扔在一个垃圾桶旁边，过往的人们纷纷从它身边跨过，就这样它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来，虽然那只是一个简单而又朴实的动作，却饱含了深刻无比的爱国之情！我们说：革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国；解放军战士守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国；体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，是爱国；我们的父母亲在工作岗位上兢兢业业，创造财富，上交利税，是爱国；我们的老师，淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的接班人，这也是爱国。而作为一名学生的爱国体现就是要从小做起，从一点一滴的小事做起，在家做个好儿女，孝敬长辈、勤俭节约、为父母分忧代劳；在学校做个好学生，认真学习、尊师爱友、勤学守纪；在社会上尊老爱幼、乐于助人、做一位好公民。
少年兴则国兴，少年强则国强。同学们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，要像老一辈革命家、我们尊敬的周恩来总理“为中华之崛起而读书”，树立爱国主义的思想，为振兴中华而勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
《不忘初心 逐梦前行》宣讲稿
2018年6月4日
老师们，同学们：
大家早上好！当日历翻过半数黄页，我们已度过了2018年的一半。在过去的两年，我们这个全球最大的发展中国家，扶贫攻坚扎实推进，人们心往一处想、劲往一处使，精准施策、精准帮扶，为的是不让一个人掉队；供给侧结构性改革知难而进，“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”成为许多行业分量最重的关键词；神舟十一号飞船翩然往返，创新创业浪潮映照出千千万万人的自信自强；G20杭州峰会牵动世界目光，中国方案、中国主张为失调的全球治理开出新药方。“十三五”开局之年，以习近平同志为核心的党中央把握时代大势、回应实践要求，身体力行推进全面从严治党，党内政治生活展现新气象，全面深化改革夯基垒台、主要领域“四梁八柱”性改革基本出台，供给侧结构性改革、国防和军队改革迈出重大步伐，“四个全面”战略布局协调推进，党中央治国理政方略卓然成型。回望过去的几年，中国经济缓中趋稳、稳中向好，权利公平、机会公平和规则公平日益彰显，人民群众实实在在的获得感是最好的总结。
时间不会暂停和倒转，新长征没有中场休息。站在新的起点，我们有“轻舟已过万重山”的快慰，也有“无限风光在险峰”的激动。冲刺在全面建成小康社会的关键一程，不可避免要“爬雪山”“过草地”，什么时候都不要想象可以敲锣打鼓、欢天喜地进入现代化。面对诸多矛盾问题叠加、各种风险隐患交汇的挑战，惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。
不忘初心，追逐梦想，我们保持进取心。把握经济新方位、践行发展新理念，需要激发新状态、展现新作为。以自我革命的气魄推进全面深化改革，以“法之必行”的信念坚持全面依法治国，以坚忍不拔的毅力深化全面从严治党，从解决好人民群众普遍关心的突出问题出发推进全面小康社会建设，迎难而上，奋发有为，我们就能压倒一切困难而不被困难所压倒。
不忘初心，追逐梦想，我们保持自信心。真正的自信，源于实事求是、客观冷静。放眼全局，我国经济发展潜力巨大，拥有诸多优势和有利条件，发展势头可以长期保持，我们坚定走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。我们必须坚定信心，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持解放和发展社会生产力不动摇，坚持以人民为中心的发展思想不动摇，坚持实现共享发展不动摇。
瞻望未来，光阴似水，雄关如铁，任务繁重紧迫。让我们在追逐梦想的旅程中同时间赛跑，把十九大精神转化为求真务实的干劲、学劲，用今天的努力浇筑明天的辉煌。
《增强“五个认同”力 凝聚民族团结正能量》宣讲稿
2018年6月11日
老师们，同学们：
大家早上好！中华民族是56个民族组成的大家庭，民族团结是中华民族的最高利益，是各族人民的生命线，也是国家的生命线。认同是团结的前提，没有认同就没有团结；认同是团结的根基，没有认同，团结就是无本之末。团结的本质是认同，通过“五个认同”培养和树立人民的国家意识、公民意识和中华民族意识，是民族团结的基础。
“五个认同”是国家统
一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。只有不断增强各族人民的“五个认同”，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。而如何做到“五个认同”，需要做到以下几个方面。
一、认同伟大祖国
对伟大祖国的认同首先表现在爱国。中国是一个统一的多民族国家，56个民族共同缔造了伟大的祖国，56个兄弟民族也始终并肩捍卫着祖国的稳固统一。祖国统一是国家的根本利益，民族的最高利益。全国各族人民、包括宗教人士和广大信教群众，都要强化国民意识，胸怀爱国主义。要把维护祖国统一和加强民族团结作为自己的神圣职责，旗帜鲜明地维护国家利益和祖国尊严，同一切分裂祖国行为作坚决斗争。
二、认同伟大的中华民族
中华民族是一个命运共同体。“共同体”是一个描述群体而非个体的概念，共同性或共同意识是维系共同体群体性存续的关键因素。中华民族共同体就是一个由56个民族组成的，有共同认同的血缘融通、流动交汇有机体，是一个历经五千年风雨锻造而成的“多元一体”的命运共同体。在我国这样一个多民族国家，只有同时培育一种56个民族成员都拥护并且认同的中华民族意识时，社会才能稳定和谐，国家才能长治久安。
三、认同伟大的中华文化
悠久灿烂的中华文明，是56个民族共同创造。伟大的中华文化是56个民族优秀文化的汇集。中国是一个多民族、多宗教、多元文化的国家，解决文化认同问题重要而关键。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂，只有实现了文化认同，才能谈得上其他的认同。
四、认同伟大的中国共产党
对领导56个民族的中国共产党来说，政党认同尤为重要。当前，在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，已成为各族人民的广泛共识。对一切违背和危害党的领导、危害我国社会主义政权、危害国家制度和法治、损害广大人民利益的行为，必须旗帜鲜明地反对，这是维护各族人民共同利益之所在，也是各族群众的政治底线，坚决不能动摇。
五、认同伟大的中国特色社会主义 中国走上社会主义道路是一个客观事实，这是历史发展的必然趋势，也是各族人民的必然选择。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，已成为各族人民共识。社会主义制度具有巨大优越性，民族区域自治制度作为一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路。
总之，强化对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，是用共同的信念、共同的理想、共同的感情团结凝聚各族人民，进一步巩固和发展安定团结的政治局面，增强珍惜和维护民族团结的坚定性和自觉性，传递民族团结的正能量，用实际行动谱写中华民族伟大复兴中国梦的民族篇章。
小学校长讲话稿
小学结业典礼校长讲话稿
学校开业校长讲话稿
小学开学校长讲话稿
小学家长会校长讲话稿
第二篇：教研主任专题培训发言材料
教研主任专题培训研修发言材料
池河中学 杨 凡
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好：
我非常荣幸能和大家一起参加石泉县教研主任专题培训，这次培训充分体现了上级领导对学校教研工作的重视，非常感谢县教体局和县师训教研中心为我们搭建了这样一个学习交流的平台。今天，我发言的主题是教科研工作如何为提高教学质量服务。
教研处作为学校的一个重要职能部门，是校长、教学副校长领导教育科研、推行教学改革的执行机构，提升教师自身素质促进教学质量的提高是教研处义不容辞的责任。针对学校教学质量现状，牢固树立我校“教育质量是第一生命，师资队伍是第一要素”的指导方针，教研处是要把配合教务处提高教师教学质量作为工作重点，开展求真务实的教科研活动，充分发挥好教研处三大职责和作用：一是推动课堂教学改革，组织教师深入研究课程标准、教材教法；二是实施教学指导，不断总结推广教学经验，帮助教师找到和解决教学中存在的实际问题；三是开展各类师资培训学习，促进教师专业化成长。
我校是从以下几个方面来体现教科研工作如何为提高教学质量服务的。
一、推广有效课堂教学理念，努力打造高效课堂。
高效课堂就是要向课堂四十分钟要质量。从本学期开始，我们主要以学校开展的“岗位大练兵”活动为抓手，制定了详细的活动实施方案，大力推进听、评课活动，每学期每位教师必须在教研组内上一节公开课，然后由教研组推荐三名教师参加第二学期的校级赛教，把听课和评课作为一项极其重要的常规工作，带动并组织教师扎扎实实地开展好课堂教学。此项活动的开展，使教师很直接地获得了课堂上的经验和技巧，互相取长补短，促进了教师教学水平的共同提高。同时，学校还分文理科成立了两个课堂教学评估领导小组，采取不定时推门听课的方式，对教师的课堂教学进行评估，并在课后当场评价，注重检查、反馈、总结，以此来促进教师课堂教学水平的提高。
二、积极开展各级资源应用能手大赛，以赛促教，努力打造高效课堂。 作为中学校本教研协作区北区片的中心学校，我校承担过市、县两级“洋思课堂教学模式”实验交流研讨活动、县级资源应用能手大赛理科组的比赛、县级骨干教师理科组考评认定工作等赛事，举办过校级、片区两级资源应用能手大赛。作为赛事的承办单位，我们的工作很辛苦，所喜的是我校教师积极参与观摩活动，吸取参赛教师的优点，改进自己的课堂教学，以此来促进教师课堂教学水平的提高。所以，我希望今后有这样的县级赛事还能在我校举办，让我们的教师能多观摩、多学习这样的好课。
三、推广先进成功的教学经验，努力打造高效课堂。
我校积极借鉴河南沁阳永威学校的成功办学经验，大力推动课堂教学模式改革，打造优质高效课堂。我校从今年4月初开始先后组织两批校行政管理人员和初一年级全体教师共28人到河南省沁阳永威学校考察学习，让教师身临其境感受永威学校独特的管理模式和教学模式，转变教师观念，因校制宜地借鉴永威学校经验，通过学习、模仿，邀请县教研室专家及城关中学教师指导，成功举办了池河中学“先学后教 当堂训练”课堂教学模式观摩课学习活动两次、汇报课活动一次、公开课活动一次，为随后在全校学习推广奠定了基础，进一步推进了我校课堂教学改革。
四、帮助、督促教师总结反思，积累教学经验，撰写论文，承担课题，制作教具。
学校在常规管理工作的教案检查环节，注重教师课后反思，进行原始教学经验的积累，并注重把这些经验转化成教育教学成果。今年上半年就有1篇论文获陕西省教育厅教育技术装备管理中心推荐参加第二届（华师京城杯）全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选，1篇论文在安康学院学报上发表，13篇论文获县级奖励或受推荐参加。
我校语文教研组承担的“十一五”规划课题《信息技术与语文课堂教学整合的研究》已成功结题，并被评为优秀课题。
目前，我校语文教研组还申报并立项一个省级教育规划课题《“班班通”环境下电子白板在语文教学中的应用模式与方法研究》，四位教师分别承担一个市级小课题，两个县级小课题的研究。
大力开展自制教具活动，既可以推动广大教师参与教研教改，又可以加强学生对所学知识的理解和融会贯通，启迪学生智慧，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力、创新能力和动手制作能力，形成科学的世界观。今年，我校教研处吸取了上一学年度自制教具水平不高的教训，提前两个月要求各教研组每学科构思并制作两个自制教具，由教研处统一汇总比较，针对水平较高、有新意的教具提出改进意见，由教师改进后再参加县级比赛，获得了县级中学组一等奖。
五、扎实开展教研组活动
我校理化生教研组在教研活动中十分注重理化生学科教师的教学技能校本培训，注重组内教师经验的交流，注重发挥实验教学在理、化、生学科教学中的独特作用，有效培养学生的科学探究兴趣、科学探究方法、实践操作能力和求实创新精神，全面实施素质教育，全面提高教育质量。在去年全县初中理化生学科教师实验教学技能大赛中，有6位教师通过初赛获得推荐参加决赛，获得2名一等奖，1名二等奖，3名三等奖的好成绩。
六、积极探索开展集体备课活动
去年四月，由学校校长任组长，副校长和语文教研组长为执行组长的池河中学电子白板课程资源开发小组正式成立，其组成人员为初
一、初二年级语文教师和电教教研组的技术骨干。学校教研处对电子白板课程资源开发任务做了详细 2
的分工和制作要求，提出了验收的标准，全组成员在时间紧、任务重的情况下，克服困难、保质保量按时完成了各自承担的任务。
在上述任务的启发下，我们已逐步开始在初一年级开展集体备课，同一科目所有教师一人主备，其他教师探讨提出修改意见，集思广益，达到资源共享，学期末备课组再编辑出一本完整的教案，下一学年教师在该教案的基础上进行删节修改，从而节约教师宝贵的时间，提高课堂教学效率。
七、开展或参与各类师资培训学习，促进教师专业化成长。
备课的质量决定上课的质量，我们感觉想备好一节课，原有教参、教材是不够的。因此，学校组织教师开展全员性的教育技术能力培训，为教师搭建了陕西省教育专网、陕西师大附中网校、恒谦教育资源网等资源平台，并建立了池河中学校本资源库，开放共享网络资源，充分利用所有丰富资源与条件，丰富我们的课堂教学。
去年，我校实现电子白板和网络“班班通”，为了进一步加强教师队伍建设，转变教师的教育理念和教学行为，提高教师群体的整体素质，充分发挥电子白板的优点，丰富教师的教育教学手段，极大地提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，以适应新课程改革和素质教育的要求，学校成立了以校长、副校长为组长和执行组长的培训领导小组，由学校教研处来制定培训计划，实施培训任务，组织了为期三轮共12天的全员电子白板培训活动，参训教师挤出课余和休息时间积极参加培训。
近年来，我校十分重视现代教育建设、管理和应用工作，取得了一定的成绩。我校以创建现代远程教育应用示范学校为抓手，加大现代远程教育设施设备投入，极大地改善学校办学条件，同时不断规范现代远程教育管理和应用工作，广泛开展学科整合和应用研究工作，并通过远程教育这种渠道，积极提升教师的业务能力，全面提升学校教育信息化水平。去年底，安康市教育局通过专项评估验收，认为池河中学达到标准，授予池河中学“安康市中小学现代远程教育应用示范学校”。
根据上级教育主管部门的要求，我校教师两百多人次参加了几个批次的“国培计划”网络研修，学校教研处及时召开会议，统一思想，明确研修要求，统一安排注册，及时催交作业，对少数计算机不熟练的教师安排专人指导，使得参训教师全部通过研修，保证了研修效果，促进教师专业化成长。
根据学校教研处制定的外出培训学习的要求，近两年，我校近三百人次的参与外出培训学习后，教师均有学习心得体会发表在学校网站上，采取这一措施，保证了学习效果，总结了经验，促进教师专业化成长。
我校大部分教师对课题研究比较陌生，通过学校教研处安排的三次课题研究培训讲座，使教师们认识到课题研究的根本目的在于促使教师养成科学的思维习惯，提高自身的研究能力与水平，提升自己的成功经验，形成教育教学个性化风格，解决迫切需要解决的具体问题。
今后，我校在继续抓好以上工作的同时，还需要加强以下工作的落实：
1、在我校开展的“岗位大练兵”活动中，我们还注意到了改版后的新课程标准，在文件中就要求教师要认真研读，力求用改版后的新课程标准来指导教学。但由于宣传没有到位，教师思想松懈，新课程标准（2011）迟迟没有回来等原因，实施没有到位。今后组织教师深入研究课程标准将作为我校教科研工作的重点。
2、在教科研成果日益丰厚的同时，加快教科研成果向教学质量的转化。一是进一步把教研渗透到各个学科、各个年级的教学之中；二是进一步构建更多发展平台，让更多教师参与到教育科研队伍之中；三是在教育教学活动中，有意识、有目的地应用教科研成果，把应用教科研成果作为教育教学活动的一项基本要求，从而把教育科研成果转化为教育教学常规，保证高质量的教育教学常规，才能使教学质量稳步上升。
第三篇：杜六年级教研活动专题发言材料
安岳县李家责任区2016年六年级教研活动专题发言材料
——浅谈小学科学六年级下册《神奇的能量》复习设想
（发言人：安岳县护建乡中心小学 杜明）
各位到会领导，各位同仁：
很高兴来参加李家责任区教育督导组组织的小学毕业班学科复习研究活动，今天，我就小学科学六年级下册《神奇的能量》一章如何复习谈谈我的设想，敬请大家听后能提出宝贵的意见，达到互相学习、互相提高的目的。
一、复习课的教学理念
1、认识复习课。复习课不同于新授课，它是一种温故而知新的学习，它在授课时用时没有新授课那么长，在短时间涉及内容多。复习课不是知识的简单重现，它是对知识的回顾、归纳、提升，是对知识的深度理解、系统整合与灵活运用。复习课更不同于简单的讲解卷子，没有目标，没有策略，对一对答案而已；它必须要教师认真备课，撰写“导学案”，采取有效的教与学的策略，调动学生的主动性，重新回顾知识，灵活运用所学知识去解决生活问题。
2、复习课要有明确的目标。复习哪些知识要明确，采取什么方法要明确，学生在复习时做什么要明确，复习后要达到什么目的要明确。本单元的复习目标如下：
（1）通过对本单元全面复习，让学生认识能量，明白能量无处不在，但看不见；让学生到生活中的去寻找能量，了解能量的具体表现形式。
（2）让学生认识能源的概念及分类；说说身边的节约能源、不浪费能源的事例。
（3）理解能量是不会凭空消失的，通过实例说说能量是可以互相转换的。
（4）通过理解和记忆，掌握本单元的内容，为初中学习奠定基础。
3、复习课要确定基本任务。通过复习，使学生对基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用；对所学的知识进行系统整理，搭建框架，整理出知识点之间的关联图；能进一步提高思维能力、分析能力和解决问题的能力。
4、复习课也得有情感。有时，复习课相对新授课来说有些枯燥，教师都会用反复的练习来复习，学生非常厌烦这一过程，学生没有兴趣。作为教师，要挖掘复习课的趣味点，放手让学生自主学习，培养学生的兴趣；要让学生在复习时有不同的体念，有不一样的收获。
5、结合学生实际，贴近近学生的生活，精细设计符合教材的编排目的和考试要求的练习题，利用练习题来帮助学生掌握相关知识点，通过拓展训练来提高学生解决问题的能
1 力，能够做到堵漏补缺，扬长补短，弥补教师在新授课中的不足。
6、学生所需要的是学会如何自己去复习。首先，建立信心非常重要；其次，自拟一个复习目标、制定一个复习方案；再次，培养自己的自觉性，态度决定一切；第四，上课认真学习，作业自觉完成；第五，好记心不如烂笔头；第六，在理解的基础上加强记忆；最后，多做一些综合性练习，多接触一些生活。
二、复习本章内容的建议
（一）理清本单元的知识点，整理出知识点之间的网络，明白知识点之间的联系。
1、认识能量、能源以及两者之间的关系；
2、认识能量的形式，能源的分类；
3、描述性语言引导学生认识能量的特点：从一种形式转换成另一种形式。
4、能源的节约和合理利用能源。
（二）在复习前，教师对教材的内容要进行全面的分析、提炼，归纳，找准本单元的复习重点，做到重点知识要人人知晓、人人理解。
1、复习能量、能源的概念，可以用例子帮助学生理解，加深记忆。
能量：能够使物体“工作”或运动的本领。如：光能（太阳能热水器）、水能（发电）、电能（煮饭、烧水）等。
能源：能产生能量的物质。如：煤、石油、太阳能、地热能等。
2、明确能量的表现形式。
能量的形式有：光能、电能、声能、水能、化学能、热能、机械能、内能，核能，原子能、太阳能，地热能，潮汐能，风能„„
3、举例说明能量的作用。
光能：使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息„„
电能：使电灯发光、使电视机工作、使电力机车运行、传递信息„„
热能：使暖气片工作、使水沸腾、加热食物„„
4、通过对能源分类的复习，清楚认识能源的种类和名称。
（1）能源分为（可再生性能源）和（不可再生性能源）。
（2）大部分能源是可以再生的，被称为（可再生性能源）如：太阳能、风能、水能、海洋热能、地热能、生物质能。
（3）家中和工农业生产使用的煤炭、石油、天然气等矿物燃料和原子核能原料，这些能源是不可再生的，被称为（不可再生性能源）。
（4）新能源有（太阳能、海洋能、地热能、核聚变能）等。
2
5、让学生认识能量存在的必然性，而且能量是可以互相转换的。
（1）通过学生亲身经历来说明。如：我们每天都要吃饭，饭消化后将（化学能）储存在人体内；化学能可以让人走路、跑步、工作；现在每家每户都有电饭锅，电饭锅是用电能来煮饭，电能又转换成热能，饭就煮熟了；学生可能还会列举太阳能、水能。
（2）在学生建立的知识系统上，老师要补充，丰富学生的知识体系。如：地热能储存的热量相当大，在地下3000米以内，目前可供开采的地热相当于2900亿吨煤；地热能可以供应人们需要的热水和空间供热；三峡水电站利用水能发电，节约能源，无污染。
（3）能源互相转换在生活中的作用。各种能如声、光、热、电、机械能都有自己的使用局限，例如电能不能直接煮饭，只有将它转化为热能才可以煮饭；又如，煮饭用的热能可以从煤、柴获得，但把这些能转化成电能，煮饭更方便。
6、通过多种途径了解能源现状。
（1）工业化国家对能源的需求和消费远远高于发展中国家。
（2）（煤、石油、天然气）是由古代动植物的遗体埋藏在地下经过漫长的（地质年代）而形成的；（矿物燃料）所占的比重相当大，（占总能源的77%）。矿物能源都是不可再生性能源。随着人类对能源的需求，对不可再生性能源的消耗极快，能源正面临（枯竭的危机）。
（3）对于我国来说，虽然能源资源比较丰富，例如：煤的储量居世界第3位，石油储量居世界第8位，水力资源储量居世界第1位，天然气储量居世界第16位，但由于我国人口众多，能源的人均占有率远低于世界的人均水平。此外，我国的资源分布极不平衡，例如：煤炭产地多分布在北方地区，南方水源丰富，因而才有“北煤南运”、“南水北调”的状况。
7、联系生活，建立节约能源的意识。
（1）在生活中，让学生懂得人们有浪费能源的行为：空调温度设置不当；机动车辆数量的增加；整夜不熄的路灯；家中没有使用节能灯；厕所使用马桶；未用的电器没有拔电源；使用一次性物品。
（2）让学生把自己当主人，参与节约能源的行动和宣传者。教育家长和成人们要使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器、开发电动车等，出门乘坐公交车，用洗菜的水冲厕所，不用马桶，利用水能发电，充分利用自然资源。
（三）收索教学中发现的问题，找准难点，各个击破。这些难点表现在：
1、能量与能源的区分：
3 （1）能量是（看不见），没有具体的物质。但任何东西只要有（移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声）的现象，就有能量起作用。
（2）能源能看见的，能摸着的，它表现为固体、液体、气体。
2、能量的表现形式不是单一的，在整个过程中，能量是在不停的转换。如：从早晨起床到出门上学的这段时间里，经历了一些能量转换过程：
（1）打开台灯，台灯把（电能）转换成（光能）；
（2）用热水洗脸，热水器把天然气中的（化学能）转换成（热能）；
（3）吃饭后骑车去上学，你把食物中的(化学能)转换成（动能）。
又如：活动目的：在“玩”中体会能量的转换。
活动准备：看P56中的模式图（人骑车，车转动发电，电带动热水壶）。
结论：太阳的能量以（光能）的形式辐射到地球，植物接收了（光能），把（光能）转化为（化学能），储藏在植物体内，人吸收植物的（化学能）。人用脚踏踏板带动飞轮转动，（化学能）转换成（机械能）；再带动发电机发电，（机械能）再转换成（电能）；所发的电传到电炉，烧开水，（电能）又转换成（热能）。
3、现有的能源现状就是不可再生性能源有限，人们生活离不开能源，工业发展也离不开能源，怎么办才能解决能源的不足呢？引导学生从自身的角度去思考，启发学生为新能源的开发献计献策。这是一类开放性题目，学生可以根据自己的生活经验或收集的知识来完成，采取小组集中智慧的办法，综合意见，最后形成结论。
（1）让学生从自己身边小事做起，养成节约能源的习惯。
例如：在家中，我们会通过怎样的方式来节约能源的？ A、将水重复利用，用洗脸水来冲厕所、拖地；
B、用节能电器。使用节能灯，不用装饰灯；用节能冰箱，它24小时只有0.39度电。 C、记得关掉电器的同时拔去插座，可以省电。 D、电脑不用时要关显示器。 E、不用马桶。
F、把空调设置适当的温度。 G、骑自行车去学校或出门乘坐公交车。 H、不使用一次性筷子和胶袋。
（2）作为节约能源的宣传员和监督员，劝导家长及其他人员一起来节约。通过谈能源现状和人们对能源的一些浪费习惯，引导家长和大人们从哪些方面来节约能源。
（3）调动学生的学习主动性，开动脑筋，想想办法，为节约能源献计献策。
4 例如：可以通过开发新能源来解决能源不足的问题。
A、开发核能，1000克铀核发生裂变所放出的能量相当于燃烧2700吨煤，弥补了煤的有限性。
B、在广大的农村，人工制取沼气是一种比较理想的能源，它原料丰富，分散制取，就地利用，投资少，建设快；沼气是由生物质能转换而来，开发沼气，可供农家煮饭。 C、地热能的开发，可以供应热水，还可以用地热能发电。
D、生物质能是蕴藏在生物中的能量，是绿色植物通过叶绿色素将（太阳能）转化为（化学能）。生物质能是可再生性能源。通常包括：（1）木材及森林工业废弃物；（2）农业废弃物；（3）水生植物；（4）油料植物；（5）城市和工业有机废弃物；（6）动物粪便。
E、潮汐能利用的主要形式是发电。通过储水库，在涨潮时将海水储存起来，然后在落潮是放出海水，利用高低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。 F、当然还有目前用得最普遍的太阳能，还有风能发电、风车提水灌溉等。
（四）教师平时要做有心人，通过上课、作业、检测等方式将本章节的易考点、易混点、易错点收集起来后，复习时教师要重视引导、讲解清楚，让学生搞清楚考点，明白易混点、易错点。
1、认真分析教材、把握教材的编排意图，了解教材设计的内容，全面掌握本单元的知识及训练学生要达到的能力要求。
（1）基础性的知识是考试的必考题，在复习时要将重点的知识点归纳。如物体时靠什么形式的能工作或运动的；能源的分类、新能源有哪些、有关太阳能、海洋潮汐、能源库等知识。
（2）有关能量的作用、能量之间的相互转换方面的考点是训练学生运用知识的能力，拓宽学生学习知识的途径，让所学知识与生活联系起来，更有实用性。
（3）关于能源的有效使用方面的考点，很接近生活，比如对于人类来说，有一些浪费的习惯表现出来，考试的安排是培养学生热爱生活、关心生活，就可以设计相应的问题，如“节约能源，你是怎样做的？”“看到别人有浪费能源的行为，你会怎么想？
2、易错、易混的知识与学生的生活经验是有关的，由于农村学生平时生活的环境局限性，教师要适当补充相关知识。帮助学生丰富知识，提高判断力。
如：“能量是看得见的”。这种说法是错误的，其实能量只能通过移动、发热、发光才能表现。“能量是可以（从一种形式转换成另一种形式）”，例如吃饭后去上学，人把食物中的（化学能）转化成了（动能），学生认为运动了就会饿，能量就没有了，教师要
5 重点强调：能量是不会凭空消失的。“能源取之不尽、用之不竭，所以我们可以随意使用能源”。这种说法学生平时不能真正的体会到能源的有限性，复习时，要将此题的题意与教育学生养成节约能源的习惯结合起来。
（五）如何才能上好复习课。
1、讲究方法，才能达到复习高效。
教师要对本单元的内容把握有度，了然于胸。根据具体内容，采用适合学生的不同方法来复习，要注意激发学生的学习兴趣。教师要把握科学思想主线，做到整理与复习有机结合，要根据实际情况选择恰当的复习教学模式。如“先理后练”对知识巩固的方法适合对概念、知识点的复习，它能让学生全面理清本单元的知识点，对概念的认识也有一种新的感悟；“精讲多练”适合重难点、易混点理解和把握。学生的理解能力有限，在难点、易混点方面不能完全理解，甚至全然茫然，教师应通过精讲来为学生解惑，化解谜团，让学生明白其中的缘由，能分辨真伪，这时指导学生是必要的。讲后，教师要通过自行设计练习题，呈现给学生的是典型性的题型，以练习的方式来组织复习，在练习中来总结规律，掌握知识。制试卷的方式也是不错的方法，用综合性强的检测题来检测学生复习效果，检测过程中及时捕捉学生存在的问题，课后集中进行语言难点的解答与突破。
2、把时间留给学生，让学生成为复习的主人。
复习是给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，这本身就是学生自己的事情。让学生把握复习主动权，还给学生学习空间与时间。学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。要把学习主动权交给学生，包括学习时间，学习方法，学习组织形式等。要根据复习内容和复习的需要，让学生能够在一定程度上支配学习时间，能够采用单独式或合作式的学习组织方式自查、自纠、自补梳理知识，夯实基础，形成新的技能。学生在进入复习状态后要注意几个环节：指导制定复习纲要→学生自主复习→总结归纳→自我练习。
3、教师要把单元知识进行整合，拓宽学生思维空间。
让学生感到枯燥无味的是机械的复习。所以教师要对知识整体结构
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