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第一篇：学校手拉手活动讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫陈书恬，来自昆阳一小五年（1）班，此时此刻，我为能有机会代表我们班发言而感到荣幸。首先，我要感谢我们敬爱的杨老师和吴老师，是他们积极为我们搭建这次手拉手活动的平台，给了我们与湖岭小学五年级同学交流的机会。
从小到大，我就被浓浓的幸福包围：在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，老师关心我，同学们喜欢我。每天，我兴高采烈地上学，从不因为钱而发愁。自从老师给我们说起了你们学校一些同学的困难，我就经常在想：那应该是怎样的生活呢？前几天我听到了这样一个小故事：在你们学校里，有一位同学的手烫伤了，而且伤得很严重，由于父母生活拮据，没钱治疗，那同学就一直带着伤痛上学，后来多亏了校长及时发现，并且带她去平阳治疗，她才脱离危险。原来，还有小伙伴在这样艰苦的条件下学习和生活。这次爱心助学，是我们对湖岭小学同学给予帮助，但我认为手拉手活动更是双方互助的，我们的同学在活动中同样可以得到极大的收获。今天，我们200名同学来到了你们学校，就是希望我们能够献出自己的爱心，能够交上新朋友，能够让友谊生根发芽……
赠人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成两份幸福，帮助有困难的伙伴，让他也能和我们一样，享受幸福，感受快乐。我相信，随着交往的日益加深，我们的手一定会越拉越紧，我们的心一定会越贴越近！
最后，我要对接待这次活动的湖岭小学学校领导和老师表示衷心的感谢，感谢你们给我们创造了这样的学习和实践的机会！同时也感谢一路支持我们的可敬的爸爸妈妈们，你们辛苦了！我的发言到此结束，谢谢大家！
第二篇：手拉手活动方案
活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;
参观特殊学校，学榜样立志向。
活动时间：20xx年3月24日周二下午
活动地点：濮阳市特殊学校
活动目的：
1、为了让学生给生活在同一片蓝天下的残疾儿童送去温暖，奉献爱心，懂得关爱弱势群体，与他们手拉手结对子，互帮互助，共同成长。同时也让这些残疾儿童感受到社会的温暖，结交新朋友，打开新天地，了解未知的世界;
2、通过参观聋哑学生的课堂，了解他们学习知识的过程;通过参观聋哑学生的宿舍，了解他们独立生活的情况;通过观看聋哑学生杂技表演，感受他们精湛的才艺、阳光的心态。从而学习他们身残志坚，自强不息的品质，和乐观的生活态度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，独立自主，勇敢面对今后人生的任何挫折。
活动人员：油田一小五年级一班全体学生
活动安排：
一：准备工作：
1、 联系特殊学校：徐浩然爸爸
2、 去特殊学校洽谈：赵老师、孙主席、周珂欣爸爸、文芝涵妈妈
3、 歌曲教唱：高一楠妈妈
4、 联系车辆：孙源爸爸
5、 物品准备：
(1)制作横幅 长竹竿2根 班旗一面 ：李一鸣爸爸
条幅内容：(同在蓝天下 牵手共成长――油田一小五年级一班“走进濮阳市特殊学校手拉手”活动)
(2)买156张联系卡 捆书用的拉花： 张紫轩妈妈、王长玉妈妈
用途：本班学生每人一张，对方学生一人两张
(3)学生自备：
每个学生带两本课外书，送给结对子的朋友，或所在班级;
每人带一个交流本，方便到时书面交流;
6、捆书打包：
胡馨月妈妈、王雨璐妈妈、张泰然妈妈、刘畅妈妈、文芝涵妈妈、李睿轩妈妈、李庆懿妈妈、王宇可馨妈妈
7、 摄像照相：摄像――濮阳市电视台 照相――马临风爸爸
8、着装：穿校服戴红领巾
9、人员分工：
总负责：赵瑛老师
总领队：孙源爸爸 徐浩然爸爸
副领队：张择煊爸爸 周珂欣爸爸 李一鸣爸爸
分组：按教室座位分成四个大组
组长： 每个大组邀请两名家长担任组长带队
坐车安排：1、2组坐一号车;3、4组坐二号车;
二、活动过程：
1、30号下午2:00在学校校门口集合;
2、老师整好队，按4个大组站好，分头由各队的队长带上车;
3、到达特殊学校后，按四大组分别带进5、6两个年级的四个班，进教室参观课堂，了解聋哑学生是怎么上课的，在这样的情况下，他们依然有着强烈的求知欲，努力学习科学文化知识;
4、两个学生与一个特殊学校的学生结成朋友，交换联系卡，留下联系方式，以便今后保持联系，并简单书面交流;
5、由特殊学校的老师和孩子带领参观宿舍，了解他们的生活起居，看看他们在身体残疾的情况下，很小就离开父母，独立生活，一个月才能回家见父母一次，从而培养独立自主的意识;
6、到会议厅举行捐赠仪式：
(1)特殊学校领导致欢迎词
(2)班主任赵瑛老师讲话(此行目的、意义等)
(3)双方学生代表发言
(4)捐赠图书
7、观看残疾人艺术团杂技表演
8、五一班全班同学表演手语歌《让爱传下去》
9、合影留念
10、议程结束，告别上车离开特殊学校，到达一小后家长来接。
三、注意事项：
1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点;
2、进入特殊学校要保持肃静，行动有素;
3、见到特殊学校的领导、老师及同学要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;
4、和特殊学校的学生交流时，避免问到身体残疾的话题，保护他们的自尊心;
5、活动结束时要和领导、老师、同学说再见!