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第一篇：初一开学第一天的欢迎词
老师们、同学们：
又是一年春来到。
今天我们带着希望，带着自信，带着勤奋和执着，迈进了熟悉的校园，开始新学期的学习生活。
首先让我代表学校向全体师生表示春天的美好祝愿，祝大家新春快乐，身体健康，学习进步，万事如意！
料峭的寒流渐渐褪去，桂兰的馨香飘逸悠远，追寻春天的步伐，回首过去的一年，我们又一次地见证了学校的成长，又一次铸就了学校的辉煌。
过去的一年，我们学校捷报频传，硕果累累。
今天的发展，是昨天追求卓越的结果，更是追求明天卓越的起点。
我们在感受胜利的喜悦的同时，又清醒地听到了催人的号角。
这号角正声声催唤我们踏上新的征程，催唤我们去续写更大的辉煌！
老师们，同学们！新年新景新气象，鼠年抖擞龙精神，新的学期，我们也当有新的思想，新的目标，新的作为。
这学期，学校将继续和中国教师报深度合作，筹建全国教师培训基地。
这将极大地推动学校各项工作走上一个更新更广更大的发展平台，极大地推进学校的全面跨越式发展。
这学期，学校将大兴探索研究之风，共享思考创新之美。
这必将成为学校持续发展的最强大的动力。
春天是播种的季节，更是耕耘的季节。
有一种财富是苦尽甘来，有一种壮美是知难而进，那么，就让我们架起勤奋的犁铧，以更加顽强的意志，充沛的精力，强大的决心，分秒必争，勇攀高峰，再续辉煌，一起来创造陕西乃至中国教育史上的永恒传奇！
老师们，你们是学校的中流砥柱。
希望你们在默默付出的同时享受教育的快乐。
以充满无私和宽容的爱心投入工作才能无愧于我们光荣的职业。
以研究的态度去探索学生，真正认识到学生首先是一个人，其次才是一个学生，只有这样，才能体味教育的幸福，也才能体会到教育的神圣。
毕业班的老师，要用精细化的教育教学力争在今年的.高考和中考中再创新高。
请相信：只要行动，一切皆有可能，1%的希望在有理想的人手里往往会变成100%的现实。
同学们，你们是学校的希望和财富。
希望你们把自己的梦想融入到学习生活的细节中去，从开学第一天开始，从日常做起，从小事做起，从点滴做起，从每一次举手问好做起，从每一张作业纸做起，从规范仪表仪容做起，从不乱扔乱抛做起，从不随地吐痰做起，从爱护校园的一草一木做起……你们要认识到，学习不是逼迫，而是一个人安身立命的最基本的素质和能力。
毕业班的同学，希望你们志存高远，抓好起点，赢得先机，用自己优秀的表现为自己的人生增色添彩。
老师们、同学们，新学期，新思维，新目标。
昨天的辉煌已凝固成永恒的美丽，今日的希望正孕育着明天的丰碑！希望每一位宜中人迅速进入状态，开始踏实的拼搏。
新学期开始了，又是个千舟竞发，百事待兴的新起点。
起点之美是喷薄而起的朝阳，是峰回路转的希望，是奔跑的姿态，是旅程的开端。
终点之美，属于优胜者；起点之美，却属于每一个人。
愿我们宜川中学每一个成员在新学期的起点上都能成为优胜者！
最后再一次祝大家都有一份万象更新的好心情，祝学校在新的一年人气更旺，成绩更辉煌！
谢谢大家！
第二篇：开学第一课主题班会
【学习目标】
1、经过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程资料、课程目标以及课程评价。
2、经过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】
经过学习和教师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学资料和评价方法。
【教学难点】
1、经过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。
2、围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和提议。
【教学时光】
1课时
【教学准备】
课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。
【评价设计】
经过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情景进行评价。
【学习活动方案】
一、谈话导入
1、同学们，今日的课堂上教师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习资料、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习资料。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
2、那这些资料我们怎样合理安排呢?(PPT出示一单元学习时光安排)
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些资料，下头我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)
4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)
5、下头我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)
6、小组汇报(PPT出示)
7、同学们，经过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的资料和时光安排，那么我们本学期经过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读
8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董教师对你们的期望，期望你们经过努力达成一个个目标。(课程评价推介)
三、回顾梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?
【板书设计】
课程纲要
学习资料→学习目标→学习评价