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第一篇：鼓励发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
听到《鼓励》这个字眼，我便想起我经历的一件事，说起这件事，我就想哭出来，因为那件事给我的印象太深，难以用话语来表达，就让我借此机会讲给你听吧!
那还是读五年级的时候，我们刚分了班，原来的朋友都分开了。面对新的老师，上课也不敢举手回答问题。
上了几个星期的课了，我们彼此之间慢慢熟悉了一点，一次上语文的时候，老师突然点到了我的名子，叫我上台念我写的作文。我很紧张，害怕起来。假如这里有一个地洞，我会马上钻进去躲起来。老师再次念到我的名字，我更加紧张起来，我仍然不敢上台念作文。老师走到我面前，对我说：“别怕，作文念的不好没关系，在乎你敢不敢上台去念。”老师大声的对班里的同学说：“给她点掌声”。于是，教室里响起了雷鸣般的掌声。我听到这些掌声后，感动得要哭了出来，心里想：同学们对我有这么大的希望，我当然要去上台念我的作文，而且还要好好地念。
慢慢地，我从座位上站了起来，走上了台，深深吸了一口气，然后念了起来，念到了作文的中间，有一个字写的不清楚，老师走过来跟我一起看着这个字，终于看出来。我又接着往下念，作文终于念完了，老师带头鼓了掌，同学们也接着鼓起掌来。我红着脸，回到座位。
现在回想这件事，我就想对我的语文老师和同学们大声的说一声：“谢谢你们给我的鼓励，要不是你们给我加油，那时我真的没有勇气上台去念我的作文。”
就是这次的鼓励，使我终身难忘。
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第二篇：分钟发言稿多少字
7分钟发言稿多少字
【篇1：一辩稿的发言时间一般是三分钟】
一辩稿的发言时间一般是三分钟。普通人说话时，语速一般是每秒钟四到六字，我们这里取个中间值，按每秒钟五字计算，那么一篇稿子的字数是九百字。不过大家可以根据自己发言的速度，去实际测试一下自己三分钟可以讲多少字。但不要刻意去提高或降低自己的语速，那会让自己显得很不自然。
一辩稿主要包含的内容：
１，辩题中关键词的解释；
２，辩题的理解；
３，提出本方的几个立足点；
４，对立足点的简单论述。
先来讲解一下第一点：关键词的解释。
我们以前对关键词进行过解释，只不过那些解释只是用于我们对辩题进行理解，越简单越好，其他的没有考虑过。在一辩稿的时候，我们不能直接告诉观众什么是奥运，什么是商业化，什么是奥运的商业化。但我们可以选择一种方式，即在不知不觉中，把奥运商业化的概念传递给观众。
其实在学习中，遇到的最烦人的问题，就是对某个名词的解释。老师们条分缕析，结构固然清楚，但也容易让人打瞌睡。如果能够春风化雨般，让大家在还没有发现你在讲解概念时，就把关键词的含义告知他们，这样的效果无疑是最好的。
下面，我们试着来写一下概念：
我们准备好的关键语有以下几个：
１，商业：以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动。
２，奥运：“奥林匹克运动会”的简称，起源是两千多年前的古希腊奥林匹斯运动会，现代奥运会于一八九四年在雅典召开。
３，奥运商业化：把奥运会所需的各种服务、比赛用具以商品买卖的形式来提供，并以商业买卖的形式将比赛的观看权赋予特定的群体，形成以商业为主导力量的奥运会。第一届商业化的奥运会，是美国的洛杉矶奥运会。
当然，我们原来还准备了几个概念，如奥运精神之类的，但那些东西我们现在没用上，只把它们当成是理解性的内容好了。下面是我们对概念的陈述： “大家好。我方观点是奥运商业化利大于弊。奥运会起源于两千多年前的古希腊奥运会，现代奥运会于一八九四年召开。奥运商业化始于一九八四年的洛杉矶奥运会，它的具体含义是
把奥运会所需的各种服务、比赛用具等以商品买卖的形式来提供，并以商业买卖的形式将比赛的观看权赋予特定的群体，形成以商业为主导力量的奥运会。”
ok，概念的陈述到此为止。
我们前面提出一个比较标准，这个标准是用来使辩论清晰的，在一辩陈词中，标准也应该提出来。下面是第二段，即关于标准的陈述：
“我方认为，奥运商业化的利弊衡量，其标准是奥运商业化能否帮助我们举办一届成功的奥运会。一届奥运会的成败，有三个评判的准则，即：奥林匹克精神得到了多大程度上的传承，有多少人与举办国产生或建立了亲密关系，以及经济回报的商业驱动力量与举办经费的支持力度有多大。”
好的，标准我们也陈述完了。下面，我们就得从这三个评判的标准方面，来简述奥运商业化利大于弊了。简述如下：
“我方认为奥运商业化利大于弊，理由如下：“
先看第一点：我们要说明奥运会商业化有助于奥运精神的传承。奥运精神怎么传承呢？当然是得通过举办奥运会。如果奥运会消亡的话，那么奥运精神也就别提了。我们的论述主要从这方面着手：
“第一，在冷战期间，各政治经济大国希望以举办奥运会的方式，来向世界展示自己的力量。所以，奥组委不必为资金的事情担忧。但在冷战将近结束的时候，各国已经完全没有必要再使用奥运会来宣示自己的力量，因此奥运会的价值在急剧地缩水，它已经完全成了一个烧钱的机器。八四年奥运会，只有洛杉矶市申办；八八年奥运会，只有汉城与名古屋申办。而在洛杉矶奥运会上，奥运会的主要收入来源彩票发行，在洛杉矶本地是违法的。洛杉矶市为节约资金，居然要求奥运会自己出钱，所有的运动员只有住在大学宿舍里。对方辩友，在这样艰苦的情况下，办奥运都成了难题，您方认为奥运精神又如何能够得到传承呢？”
下面再看第二点，是要从奥运会举办国与其他国家的联系来论述。各国之间的联系主要是通过利益来进行的，有利益就会有联系。这时倒想起丘吉尔那句话了，不过我不说出来，那显得太拜金主义了：
“第二，。在冷战期间，持不同政见的国家，还经常借抑制奥运会，来表达对举办国的不满；在奥运会成为烧钱机器的那些岁月里，举办奥运会就意味着要付出巨大的代价其他国家对于举办国，避之尚且不及，还何谈与举办国建立联系？在奥运商业化之后，政治化与赔钱，不再是奥运会的主流，奥运会成为可以为人们带来物质和精神双重利益的盛会。仅北京奥运会，就有六十余国元首来观看，这大大加深了我国与世界各国的联系。所以，从与其他国家的联系来看，奥运商业化利大于弊。”
再看经济利益，这个是我们的重头戏，陈述应该比较简单，这里不再多说了，直接看吧：
“第三，众所周知，在奥运会诞生的那天起，就一直面临着巨大的资金问题。因为资金问题，
第一届奥运会几乎流产，最后是因为有一个爱国的希腊富商捐出自己的家产，这才使得奥运会成功举行。而在1984年洛杉矶奥运会之前，各国举办奥运会的目的不过是宣示本国的实力，奥运会与其说是一次体育界的盛事，倒不如说是某些国家建设的一个形象工程。所以，奥运会无法给举办国的民众带来利益。奥运商业化的出现，解决了这了问题，使得奥组委不必再去为资金的事情头疼，从而把主要精力放在奥运会的筹办方面。所以，奥运商业化给举办国所带来的经济利益是巨大的。”
最后一段，大家都应该知道了：
“综上所述，我方认为，奥运商业化利大于弊。谢谢各位！”
不过要注意，以上这些内容，好像已经超过了字数。在真正定稿的时候，还需要再去掉些字。在念一辩稿的时候，也要注意自己的语速，要让观众和评委能听明白，不要只为了把稿子念完，就什么都不顾了。如果稿子过长，自己可以作一些临机的决断，进行一些压缩，把其中一些不太重要的部分给去掉。
【篇2：三字一话2分钟说话】
1、我心目中的好老师
大家好! 今天，我演讲的题目是《我心目中的好老师》。
我心目中的好老师，首先，他应该是爱学生的，他不仅能想着学生的学习，在学习上给予鼓励和引导，也能关心着学生的生活，走进学生的内心。
其次老师应该是严厉的，对待学生的学习和生活习惯能严格要求，尤其是对学生所犯下的错误，能及时和学生沟通交流，指出错误，并要求及时改正。 再次老师的知识应该是渊博的，当要求学生有一碗水的时候，老师就应该是一条不会干涸的小溪，滋润着学生的心田。
总之，我认为一位好老师，他一定是一位德才兼备的老师，他能时刻想着自己的学生，他能一心想着自己的教学工作。 2、我的愿望
大家好! 今天，我演讲的题目是《我的愿望》。
我的愿望是成为一名好教师。
我心目中的好老师，首先，他应该是爱学生的，他不仅能想着学生的学习，在学习上给予鼓励和引导，也能关心着学生的生活，走进学生的内心。
其次老师应该是严厉的，对待学生的学习和生活习惯能严格要求，尤其是对学生所犯下的错误，能及时和学生沟通交流，指出错误，并要求及时改正。
再次老师的知识应该是渊博的，当要求学生有一碗水的时候，老师就应该是一条不会干涸的小溪，滋润着学生的心田。
总之，我认为一位好老师，他一定是一位德才兼备的老师，他能时刻想着自己的学生，他能一心想着自己的教学工作。 3、做一名有责任心的教师
大家好! 今天，我演讲的题目是《做一名有责任心的教师》。
我认为，做一名好老师，最重要的就是要有责任心。
怎样才能做到有责任心呢？我认为，首先，老师应该是爱学生的，他不仅能想着学生的学习，在学习上给予鼓励和引导，也能关心着学生的生活，走进学生的内心。
其次老师应该是严厉的，对待学生的学习和生活习惯能严格要求，尤其是对学生所犯下的错误，能及时和学生沟通交流，指出错误，并要求及时改正。
再次老师的知识应该是渊博的，当要求学生有一碗水的时候，老师就应该是一条不会干涸的小溪，滋润着学生的心田。
总之，我认为一位有责任心老师，他一定是一位德才兼备的老师，他能时刻想着自己的学生，他能一心想着自己的教学工作。 4、我的成长之路
大家好! 今天，我演讲的题目是《我的成长之路》。
今天我要说说我是怎样成长成一名学校骨干教师的。
在教学管理中，我始终把严与爱作为教育学生的总体原则。在管理中，首先是要做到严字当头，对学生的学习和生活习惯严格要求，尤其是对学生所犯下的错误，能及时和学生沟通交流，指出错误，并要求及时改正；其次爱学生，不仅能想着学生的学习，也能关心着学生的生活，走进学生的内心，了解学生真正的心理需求。在严与爱的管理原则之下，我也得到了学校的认可和学生的尊敬。
在教师个人业务成长方面，我积极参加学校赛课活动，积极参加论文写作，并在课余时间学习专业理论知识，研究如何教学和如何做好班主任。在学校历次的年度评比中，我多次获得先进个人的称号，并被学校聘为骨干教师。这就是我成为学校骨干教师的成长之路。谢谢大家。
5、文明礼仪的重要性
大家好! 今天，我演讲的题目是《文明礼仪的重要性》。
文明礼仪古往今来一直是人际交往的基础，它体现着人际交往中每一个人的素质，乃至一个民族的素质。高素质的民族一定是非常注重文明礼仪的。
那么怎样才能做好文明礼仪呢？首先我认为要学习必要的文明礼仪知识，比如我们要学习面对不同的人应该如何问候，要学习在会场或在餐桌应该怎样就坐，要学习在公共场合应该如何排队和礼让等等。
其次，我认为要把学到的文明礼仪知识用于实践，也就是让文明礼仪走进人际交往，促进人际交往的和谐，让整个民族变成一个有素养的文明之邦。
最后，我认为还要敢于向不文明的行为说“不”，并积极参加社会中文明礼仪的宣传活动。 6、好习惯终身受益
大家好! 今天，我演讲的题目是《好习惯终生受益》。
记得英国的一位小说家曾经说过：“播下一种行为，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格；你将收获一种命运。”从这句话中可以让我们看到习惯的重要性！
那么，人的一生应该拥有哪些好的习惯呢？
我认为，首先，要有讲卫生的好习惯，讲卫生，包括讲个人卫生，也包括讲公共卫生，个人卫生方面，要勤换衣，勤洗澡，不吃过期的、不洁净的食品；公共卫生方面，要爱护公共卫生，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾。
其次，要有讲礼貌的好习惯。不讲礼貌的人，往往会被他人视作缺少教养；而讲礼貌的人，往往是能够赢得他人尊重和好感的人。 再次，要有守时的好习惯。只有守时，才能体现自己是一个讲信用的人；只有守时，才能不给他人带来麻烦，赢得他人的尊重；只有守时，才能成就自己的人生。
所以，让我们养成好习惯，让好习惯成就我们灿烂的人生。 7、谈谈对环境保护的认识
大家好! 今天，我演讲的题目是《谈谈对环境保护的认识》。
随着现代文明的进步和社会的不断发展，人们对自然的认识也在不断的进步，逐渐认识到环境保护对人类生存与发展的重要性。
那么，作为一个普通公民，又应该怎样从我做起，来保护环境呢？
我认为，首先，要尽量减少能源的浪费，如节约用水，节约纸张，不使用一次性物品，家中使用节能灯等。
其次，要爱护身边的卫生环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
再次，要和破坏环境的行为做斗争，敢向那些破坏环境的行为说不。
最后，我要说，保护环境，人人有责；保护环境，从我做起。 8、我尊敬的人
大家好! 今天，我演讲的题目是《我尊敬的人》。
我最尊敬的人，就是美国著名盲人作家海伦凯勒。
我对她的尊敬，首先是源于一次偶然的看到了海伦凯勒的一句名言，这句话就是“如果你有高飞的冲动，就决不甘于在地上爬”，我看了这句话后，首先是让我震撼，从此这句话也就成了我的座右铭。
后来，怀着对海伦凯勒的一份敬意，我又逐渐了解了海伦凯勒的遭遇和奋斗的历程。海伦凯勒小时候因患猩红热而失去了听力和视力，从此，她的生命走进了一个没有光明没有声音的世界。但海伦凯勒没有向命运屈服，她每天花在学习上的时间都在十个小时以上。正是因为她的顽强毅力、坚定的信念与不懈的努力，最终，她不仅掌握了本国语言，还掌握了法语、德语等其他四国语言，出版了14部著作，受到了社会各界的赞扬与褒奖。
1959年，联合国还专门号召全世界的人民向她学习。美国作家马克吐温也曾经这样评价说：拿破仑和海伦凯勒是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了，而海伦凯勒用笔征服世界，她成功了。她的成功，也正是因为她身残志坚，拥有常人所没有的信念，常人所没有的毅力，常人所没有的勤奋。她的这些精神，也是让我最尊敬的地方，也将永远的鼓励我，让我前行。 9、谈谈卫生与健康的认识
大家好! 今天，我演讲的题目是《谈谈卫生与健康的认识》。 卫生与健康是紧密相关的，我认为讲卫生是拥有健康身体的前提。
那如何才能讲卫生，从而拥有健康的身体呢？
我认为，首先要爱护个人卫生，养成良好的卫生习惯。具体要做到饭前洗手，饭后漱口，勤洗澡，勤换衣，做好个人家庭的卫生清洁，保持居住环境的空气流通。当然同时也要爱护公共卫生，防止公共卫生的脏乱给自己带来的疾病传染。
其次，我认为还要注意个人饮食卫生，俗话说病从口入，说的就是饮食的不卫生给自己带来的疾病。比如餐具要做好消毒处理，家中最好要备有消毒柜，即使没有，也要定期用开水浸泡餐具。尤其是平常吃的蔬菜水果要更要注意清洗干净，因为现在一些蔬菜水果为了防止生虫都不同程度喷洒了化学药品。
所以，要拥有健康，就要爱护个人卫生，并注意生活中的饮食卫生。
【篇3：领导讲话稿语速】
中国领导人为什么讲话语速很慢？
1.比较重要的一点是担心祸从口出，稍有不注意可能就身败名裂或者丢官失位了。
2.我们的政体为专制集权国家，上级的讲话就是精神纲领，所以领导讲话从来都得慢条
斯理，认真思考。
3.我们中国历来就不是以当众演讲或者辩论来搏位的，不想没过需要演讲或者类似于雅
典的辩论，我们是靠做文章，考试，听从组织和上级来升官发达的。就如，中国的公开讲话
都是报告或者指导，而西方国家是具有煽动性的演讲。
5.很多的讲话都是要记录备案或者及时发布的，为了保证其准确性,并且让听者有思考和
回味的时间。
6.中国是很注重官体官腔的国家，语速很慢有掷地有声之意，有权威之感，表明该官员
很沉稳。(而且中国人比较崇尚地位越高的人越沉稳少言,慢也是如此) 7.*中国重量级领导人年级比较大，讲话慢比较省力气。篇2：领导讲话记录整理五步法领导讲话记录整理五步法
收藏人：成牧87 领导在现场办公、深入基层调研、召开一般性工作会议等情况下不会书面讲话，而是根 据大政方针和工作实际，有针对性地即兴讲话。然而，这些讲话对工作具有极强的针对性和
指导性，很有必要进行整理后印发相关领导和部门，以指导工作实践。譬如邓小平同志《在
武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，不仅是一篇马克思主义理论的光辉著作，也是一
篇领导讲话记录整理的典范例文。如何整理好领导讲话记录？根据实践，笔者认为必须紧紧
抓住五个环节。
第一步，常常有备无患，做好整理准备。 作为秘书，跟随领导下去，或者参加会议，都要做好整理领导讲话的准备。准备工作主
要包括两个方面。
一方面是器材的准备。工欲善其事，必先利其器。有条件的，最好准备一台袖珍录放机
及空白录音磁带、两对新的高能电池。现在市场上有新款笔型电子式袖珍录音机，没有磁带
式那样累赘，也便于在计算机上播放整理。要熟练录音机的操作，并时常检查磁带、电池等
是否备置妥当，不要到用时变成“哑巴”机子。同时，要准备好记录本和笔。记录本最好用
大32开、两栏式内页，也可以自己用白书写纸制作。还要有一至两支备用笔。 另一方面，要在思想意识上有所准备。一是学一点速记方法。尤其是基层办公条件相对
较差的同志，更要学点速记。专业速记如果不行，可以自己创立，如用拼音“d”代替“的、
地、得”及所有谐音字，用行、草书符号代字，用简省符号“马――”代表“马克思主义”
等等，只要自己认识就行。二是注意熟悉领导讲话特点和了解相关情况。领导下去调研的目
的是什么，要解决哪些实际问题？领导到会指导讲话，会议主题是什么？秘书平时要熟悉领
导讲话风格，尤其是语言风格，并提前了解一些相关的方针政策、实际情况和外地经验教训。
当自己对相关问题有了较为深入的了解，就容易领会讲话意图，整理也会快一些。第二步， 保持原汁原味，如实记录讲话。有了录音机，只是为了我们复制领导讲话原稿、补充漏记、记录遗忘部分提供了方便。
要使讲话整理更加快捷、优质、高效，还必须做好“听、记、录”三项工作。听，就是聚精会神聆听讲话。要像学生听讲那样，自始自终认真听领导讲话，深刻领会
领导讲话的意图。要边听边记边思考。 记，就是认认真真做好笔记。不管是否有录音机，尽可能地记下领导的原话。记录时记
一行空一行，右边空一小半。空白处留作重复听录音以及补记内容用。录，就是完整准确地记录原话。由于领导讲话语速快于记的速度，加之记录时其实也不
可能做到注意力长时间地集中，肯定会有漏记和没听清记不下来的现象，会后要及时把笔记
与听录音结合起来，在笔记空白处进行记录。没有录音设备的，就只好根据记忆进一步补记
了。
第三步，领会讲话精神，提炼思想观点。 记下领导的讲话，为我们整理提供了一个“毛坯子”。为了使整理工作传神达意，首先要
反复听录音或看记录，深刻领会领导讲话的精神实质，提炼主题思想。对于专题性讲话，一
般来说主题鲜明、集中，只要在文字提炼上做到精辟、深刻、准确就行了。如某领导在优化
经济发展环境上的讲话，讲了优化环境要做到认识到位、措施到位、处理到位，就可以《坚
持三个到位，优化经济环境》为主题进行整理，把这一思想贯彻全篇。对于工作性讲话，大
多是安排性的，应以主要措施、要求和工作目标作为主题。 其次，确定讲话的结构，实现“造型”与“造魂”的统一。大多数情况下，领导讲话
思路清晰，论述充分，要求具体，结构上不需要作大的调整，但有时为了更好地体现主
题，对讲话结构还是要作适当的调整，尤其是领导下基层指导工作、现场办公和调查研究，
困为大都是即兴发话，也有必要在结构上适当调整。结构调整主要有四条基本要求：一是对
领导讲话实行定性分类，区分属于“问题结构型”还是属于“事件结构型”，确定结构类型。 所谓“问题结构型”，是指讲话的主题思想不是通过一件完整的事件，而是许多零散事例来体
现和论证的。这种讲话的结构是按照思想脉络构成，在结构调整上，以“层层深入的递进式”，
指讲话反映的是一个事件完整的产生发展过程，通过对这个过程的讲述和剖析来表达主题思
想。这种讲话的结构一般是“顺理成章的自然式”结构，可以时间先后顺序安排层次，或以
空间位置变换顺序调整结构，或以时间为“经”空间为“纬”、时空纵横交织安排层次。还可
以用“总分式”安排调整讲话结构。二是对讲话内容采取“合并同类项”的办法进行分类、
分块、分段，确定成几个部分，并在整理稿上用序号明显标注出来。三是分析各部分之间的
内在联系，设计先后顺序和启承转合的过渡。四是依据讲话主题思想的需要，确定内容的重
点，初步安排详略。
再次，根据整理的内容制作标题。重点是小标题的提炼。提炼标题的基本方法是：一要
找出讲话各部分的主要事实，作为提炼标题的基本内容；二要依据主要事实抽出主要观点，
作为提炼标题的基本线索；三要协调大小标题之间的关系，联成合理的思想脉络；四要逐字
推敲斟酌，锤炼标题的吸引力。提炼标题的要求是，内容实在，思想深刻，逻辑严谨，语言
生动。
第四步，反复精雕细琢，完善表达效果。 玉不琢，不成器。要使整理出来的讲话至善臻美，必须精心修改，将“毛胚子”中存在
的不协调的东西删去并加以改正，使其成为一个完整的精品力作。修改的要求是“增、删、
改、调”，修改的范围包括调整主题、修正观点、增删材料、优化结构、润饰语言和校对标点
等。由于领导讲话意图已现实存在，加上前三个步骤的工作，修改整理稿的重点应落在增删
材料和润饰语言上。 对材料的增删主要有以下几种情况：一是增添材料，使讲话更加完整、全面和充分地表
现主题与观点。如领导平时强调的观点与本次讲话观点相似的，要以最能体现领导思想的观
点为准。又如，领导讲话不完整或不全面的要充实观点、事例或数据。二是删减材料，使讲
话的观点更加突出显露。要勇于对整理的讲话初稿进行“减肥”手术，根据“立言之本意”
的原则，在认真分析研究的基础上，减头绪、去枝蔓、删臃肿、削事例，使讲话的观点从纷
繁杂乱之中突显出来。三是调换材料，使讲话的观点更加具体准确，更加富有新意。对语言修改润饰的主要任务是将不甚得体的语言修改成得体的语言，将含混不清的歧义
语言修改成准确无误的语言，将啰嗦累赘的语言修改成简洁明了的语言，将华丽的辞章和生
僻的词汇修改成文风朴实的语言，将沉闷抽象的字句修改成形象生动的语言，将轻浮的文字
修改成庄严的语言。一般而言，修改润饰语言主要从行文表达、语言运用、语体和文风等几
个方面进行。值得一提的是，在修改整理稿时，要将初稿中的“神采”之处、“点睛”之笔、
“气韵”之体保留下来，这也是领导讲话风格的体现。 第五步，统揽全篇讲话，按序送达审定。 在对讲话进行一番精心整理后，还要统揽全篇，再作一次修改，统一全篇风格。具体要
求是：要善于从整体出发，从全局着眼，以纲为目，胸怀全局，先在关系到整体和全局的大
是大非问题上修改。在对主题、观点、思想等大处上统稿后，再在局部、材料、形式等小处
着眼推敲、修改。讲话稿整理完后，必须按办文程序逐级送呈领导审定、签署、印发。对于
领导亲自审核把关的，印发时注明“根据录音（或记录）整理，已经本人审阅”；对于未经领
导亲自审定的，印发时要注明“根据录音（或记录）整理，未经本人审阅”。篇3：演讲语速 与克服演讲语速过快语速，即讲话时声音的快慢，单位时间内所吐音节的多少。语速的变化也是表情达意的
重要手段。演讲的速率一般可分为快速、中速、慢速三种。
一、快速
表示激动，欢快紧张，兴奋的心情。每分钟两百个音节以上 例：快点儿，我要走了。二、
中速
用于感情没有多大变化的地方，用于平时的场景描写。每分钟200个音节左右 例：我等会儿再走。
三、慢速
叙述平静、庄重的情景用来表示悲伤、沮丧的心情。每分钟100个音节左右。 例：他昨天就走了。我的狗慢慢向它靠近。忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老
麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨
的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。（起句语速较慢，“忽然”后转快）
如果想知道自己说话有多快？可以自己计时算一下，在一段的开头做个记号，大声朗读
一分钟，然后数数你读过的字数．一般应该是每分钟150字左右。正常谈话，每分钟大约能
说200个字。 在一般的正式演讲中，要求演讲者能够熟练的把握演讲时的语速，根据现场的实际情况、
演讲的内容和其他的因素适中的选择合适的语速演讲。 如果是正式的演讲，速率不能太快。一是听众难以听懂，听讲者无法及时跟上思路，二
是容易使人产生怀疑，误认为演讲者怯场。因为，人们胆怯时往往语速较快。当然，讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，会给别人走神的空间，给人以愚笨、迟
钝、缺少教养的感觉。下面具体讲一下演讲时，什么时候慢，什么时候快。
（一）语速服从演讲内容 1、说明性文字用正常语速
2、叙述性、描写性文字用较慢语速在《荷塘月色》中，朱自清先生不满社会的黑暗，内心苦闷，于是在夜深人静之时，去 荷塘散心。这一段就应该采用一边叙述，一边描写的语速去读，把内心的苦闷宣泄出来。 这几天，心里颇不宁静。今晚在院子里坐着着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满
月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不
见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（慢）
3、议论、抒情性文字要或快或慢。朱自清先生在寂静的荷塘并没有排解掉一腔的郁闷忧愁，又回到现实中来。心情由淡淡
的喜悦转变为淡淡的哀愁，所以这一段应该这样读：这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里
的蛙声。但热闹是他们的，我什么也没有。（慢） 前面一句表达淡淡的喜悦，语速要快一些；后一句表达淡淡的哀愁，语速要慢一些。
（二）语速的快慢要考虑到语言自身的形式特点。 如：散乱的冗长的句子和发音拗口的词汇，不宜太快；而整齐的富有韵律色彩的语句，
说得快些，才听得顺耳。
比如下面这段文字：
几千年了，“女子无才便是德”、“贤妻良母”这些传统观念的幽灵仍然在社会的各个角落
里徘徊，它顽固地阻碍着当代社会女性的彻底 解放！是母亲们天生愚笨，不堪造就吗？请看当今世界巾帼英雄吧！ （这段文字要慢，开头要更慢一些，因为它句子长，比较拗口） 下面这段文字就要快一些，因为它是一组排比句。快，可以增加文章的气势： 冰心老人在三个孩子的啼哭声中辛勤笔耕，成为一代文学大师；琼瑶女士与狂赌丈夫分
手后，怀抱着小女儿写下篇篇言情小说，终于名扬天下；第23届奥运会长跑冠军是两个孩子
的妈妈；撒切尔夫人在丈夫的支持下，成为英国历史上第一位连任三届首相的“铁娘子”。（语
速应当快，越快越好。）
[小结]在第二部分语速这部分内容里，我们知道了语速要与文章的内容相吻合，做到：
语速服从演讲内容，说明性文字用正常语速，叙述性、描写性文字用较慢语速，议论、抒情 性文字要或快或慢。其次，语速的快慢要考虑到语言自身的形式特点。演讲者思想感情起伏变化结构的疏密松散，语调抑扬顿挫、轻重缓急以及举止等要素有
秩序、有规律、有节拍的组合，便形成了演讲的节奏。常见的演讲节奏有轻快型、持重型、
平缓型、急促型、低抑型等。演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张
弛自然，错落有致。这样，便能显示语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。 长时间的快，会“供过于求”，引起听众烦躁。听众不易全面了解 内容，理解感情。
一味缓慢则“求过于供”，引起听众急躁。听众注意力无法集中，情绪提不起来。 总之演讲不能总是一个速度，要做到急缓有致，要做到说话抑扬顿挫出感情，节奏、逻
辑清晰。演讲速度过快是初次上场演讲者最容易犯的错误之一，殷亚敏教授通过多年的讲话教学
实践经验总结了一套有效的方法，可以克服演讲时语速过快。 经常会有读者和学员提问：我讲话语速太快怎么办？今天就针对这个普遍性的问题，做
一个详细地回答。
问：语速快怎么办？
答：语速快分为两种：字快；句快。 什么叫字快？就是讲话时字与字的连接太紧；什么叫句快？就是每一句之间没有停顿。
解决这两种语速快的问题，可从以下两个方面进行练习：
一、停三秒练习。
就是上场之后默数三秒再开始讲话，句与句之间停三秒再往下讲；讲完之后停三秒再下台。为什么停三秒？有三个好处：一是转移----转移紧张情绪。你越说不紧张，就会越紧张。
因为你说不紧张，潜意识只记住了”紧张”两个字，那个“不”字被大脑屏蔽掉了。正确的
方法就是转移。因为心无二用，当你开始数“一、二、三”的时候，全副精力都在数数上，
脑子里已经把紧张情绪给排挤掉了。这就是转移法。二是定心----让心宁静下来。宁静才能
致远。静心才能思维清晰，思维清晰才能讲话得体。三是练停顿。语速快是一种惯性。长时 间养成的习惯。要改掉旧习惯，只有用新习惯覆盖它。天天练习数三秒，慢慢地心理节奏就
放慢了，就养成会停顿的新习惯了。练习内容：停三秒，说“各位领导”，再停三秒，说“各位来宾”，再停三秒，说“大家
好”。停三秒再下台。----天天100遍，语速就慢下来了。
二、练双人舞（双人舞即在演讲的时候根据内容加上适当的手势）。 因为语言比动作快。
有个成语叫“一举一动”，做动作必须先举起来，然后才能完成这个动作。而语言呢，直接就出去了。例如加手势说“力
量”这个词，你要先举起手，握紧双拳，收紧肌肉，才能完成这个动作。而说“力量”这个
词，张嘴就出来了。所以通过加手势说话，就可以逼着你把语速放慢。你就必须把语言放慢，
二者才能合拍，协调一致。
练习停三秒和双人舞，关键是持之以恒。 笔者再补充一条，如果你上台演讲训练的不够多，一上台就紧张，那么你首先应该锻炼
自己上台的经验，直至自己能够克服上台紧张的状况。因为，如果上台紧张，再熟练的演讲
稿都会因为紧张的情绪而影响演讲的效果，演讲者会因为紧张而不自觉的语速过快。最后，祝愿读者可以通过努力做一个非常棒的演讲者。 篇4：演讲语速与克服演讲语速过快语速，即讲话时声音的快慢，单位时间内所吐音节的多少。语速的变化也是表情达意的
重要手段。演讲的速率一般可分为快速、中速、慢速三种。
一、快速
表示激动，欢快紧张，兴奋的心情。每分钟两百个音节以上 例：快点儿，我要走了。二、
中速
用于感情没有多大变化的地方，用于平时的场景描写。每分钟200个音节左右 例：我等会儿再走。
三、慢速
叙述平静、庄重的情景用来表示悲伤、沮丧的心情。每分钟100个音节左右。 例：他昨天就走了。我的狗慢慢向它靠近。忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老
麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨 的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。（起句语速较慢，“忽然”后转快）
如果想知道自己说话有多快？可以自己计时算一下，在一段的开头做个记号，大声朗读
一分钟，然后数数你读过的字数．一般应该是每分钟150字左右。正常谈话，每分钟大约能
说200个字。 在一般的正式演讲中，要求演讲者能够熟练的把握演讲时的语速，根据现场的实际情况、
演讲的内容和其他的因素适中的选择合适的语速演讲。 如果是正式的演讲，速率不能太快。一是听众难以听懂，听讲者无法及时跟上思路，二
是容易使人产生怀疑，误认为演讲者怯场。因为，人们胆怯时往往语速较快。当然，讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，会给别人走神的空间，给人以愚笨、迟
钝、缺少教养的感觉。下面具体讲一下演讲时，什么时候慢，什么时候快。
（一）语速服从演讲内容 1、说明性文字用正常语速
2、叙述性、描写性文字用较慢语速在《荷塘月色》中，朱自清先生不满社会的黑暗，内心苦闷，于是在夜深人静之时，去
荷塘散心。这一段就应该采用一边叙述，一边描写的语速去读，把内心的苦闷宣泄出来。 这几天，心里颇不宁静。今晚在院子里坐着着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满
第三篇：端午节发言稿
亲爱的老师、同学们：
农历五月初五是端午节，是我国最大的传统节日之一。关于端午节的来历有四五种说法，而我最习惯的是纪念屈原的说法。
两千多年前，一位十分爱国的楚国诗人屈原，因自己的国家被秦国占领，伤心欲绝，跳江自杀身亡。千百年来，人们纪念他，祭奠他。
我国会在这天全国放假。我们家全家人聚在一起，忙得跟过年一样：爷爷把雄黄倒进白酒中，搅拌均匀，撒入各个角落，是驱虫用的;爸爸妈妈把剪得像箭一样的菖蒲插在门前，据说是驱邪用的;奶奶在厨房煮了一盘又一盘我爱吃的菜：炒土豆丝、笋片、肉丝炒洋葱、炒虾仁……我的口水呀，流得满地都是。我们一家围在桌旁包食饼筒，浇上肉汁，咬一口，嗯，真是色香味俱全啊!
生活中的传统文化节日让我们知道祖国悠久，文化灿烂，更让我们知道了要向屈原那样热爱自己的祖国。
第四篇：美好生活劳动创造发言稿
亲爱的同学们：
你们好!
你们应该看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比的广阔“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊!我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国祖国乘载着上下五千年的历史，这历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。
学习好，还要爱劳动。这样才能在校作个好学生;在家做个好儿女;在社会中做个好公民。
每一次的劳动都是挑战自我的机会，但如今，这样的机会越来越少。因为大家总是推脱，就被长辈们戴上了“小公主”“小皇上”的帽子。现在，让我们一起摘掉这些帽子，给自己一个锻炼的机会。只要你比昨天做得好，这就是进步。
多年以后，你就会发现：小时候老师、父母的教诲是对的，都是为了让我们好好学习，长大以后为国家做事，成为国家的栋梁。同学们，“爱学习、爱劳动、爱祖国”是我们肩负的责任，让我们争做优秀小学生，为建立繁荣昌盛的祖国而自强不息，努力奋斗吧!江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好。
第五篇：美好生活劳动创造发言稿
在我们身边依旧有些同学已经习惯了那一种衣来伸手，饭来张口的生活，他们认为劳动是可有可无的东西，他们没有理解到劳动的意义，他们只觉得劳动只不过是消遣时间的一种方式。
但是他们可曾想过，如果没有劳动，难道他们还可以坐在舒适的教室里边吹空调边上课，难道他们还可以天天都不用饿着肚子，难道他们还可以享受到高科技产品，这所有的一切都不是从天上掉下来的，都是从古至今人们用自己的汗水，拼搏回来的。
也许很多人会问，何为劳动，其实劳动的意义很简单，劳动只不过是人生成长中的考验，是我们生活常识与技能的提高，提高我们的生活水平，让我们收获更多的幸福感，它是非常美好的快乐源泉，它像一支画笔，给世间万物描绘出美丽的颜色，同时也表达出人们对美好生活的向往。
袁隆平爷爷为什么会研究出杂交水稻，他之所以有这些成就可是不是他突然有一天凭空想出来的，这都是因为他每天都到田里去对水稻进行观察与研究，无论是烈日当空还是狂风暴雨，他都依旧尽职尽责的成果，他每天都在劳动，他在劳动中得到收获，用劳动体现他的人生价值。
虽然我们现在拥有幸福美满的生活，可是这并不代表我们可以放弃劳动，我们要不断进步，要去为未来的生活做准备，所以，我们必须要发扬中国民族的优秀品质，让我们身边的人意识到劳动的重要性，只有每个人都有这种意识，每个人都会为之而努力，我们的生活才会更加幸福美满。
最后，我希望同学们可以爱上劳动，可以为我们祖国的发展贡献出自己的力量，可以把我们中国的优良传统传承下去!
谢谢大家，我的演讲完毕。
第六篇：获奖感言发言稿学生
敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸获得学校英语奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万第一 文摘:初中优秀学生获奖感言)上，我要向这此英才看齐！
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