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第一篇：气象培训心得体会
众所周知，良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常教学中，却时常缺少这样的保障。而作为新教师，最怕的就是上课学生纪律不好，他们课堂的讲话，搞小动作，不能集中精神听老师讲课，学不到知识，导致学业成绩的下降，有时候在改作业或测验的试卷时，有些学生连一些基本的知识都没有回答正确，都没有真正掌握好。
于是我向一些有经验的老师请教了一下，其中，最常见的两种方法是：
1、靠老师“厉害”，吓得学生不敢违反纪律（主要是当着老师的面不敢）。
2、靠集体压力。什么检查呀，评比呀，扣分呀，为集体争光呀，虽然其中也有表扬的成分，但是其主要倾向是靠集体压力使学生不敢违反纪律，如果违反了要受到舆论的`谴责。
我总结发现：这两个路子有共同点。一是靠威胁，也就是说主要起作用的心理因素是学生的恐惧；第二，是都有明显的“人治”色彩，这种纪律是靠人对人的的压力和控制实现的。所以，在这样的氛围中长大的孩子，他们的基本功就是学会看教师脸色。然而这样造成的班级氛围很无疑是很压抑的。
我觉得，最好的师生关系无异于亦师亦友，如果老师学会和孩子们打成一片，学会理解关心学生，那他们就应该喜欢上你了吧。要知道，学生看“冷面孔”已经看了无数了，现在突然吹来一阵春风，就像打开了闸门，水自然就会流出来。不再压抑学生的本性，课堂回答问题的积极性也就会提高了。
然而，只是这样还不够。
第一、培养学生规则意识。就是说，要在班里帮助学生自己制订一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则。开始宜少，逐渐增加。然后让他们自己体会，有了这些规则，他们可以活得更好，没有这些规则，不但妨碍别人，而且最终自己也要倒霉。“规则是我自己的需要，而不是别人强加给我的束缚”，当学生认识到这一点的时候，自觉的纪律才有可能形成。这光讲道理不行，要让他们慢慢来体验。有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色，没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。就好比有规则意识人过马路看是不是红灯，没有规则意识的人过马路看有没有警察。
第二、老师讲课要有吸引力。课堂纪律是为教学服务的，但是教学也反过来对纪律有很大影响。讲课水平高的教师纪律问题自然少。只有那些讲课不吸引学生的教师，才乞灵于严格的纪律。因为你不爱听，所以我只好逼着你听，这实属无奈。至于提高自己的教学吸引力，这更不是一朝一夕的事情，而要下苦功学习。
第二篇：气象培训心得体会
新的xx年，新的xx年，新的xx年，新的xx年，我们又一起努力，新的xx年我们一定会创造新的xx年。
我的新学期作为新生代表我想对新的xx年的学习生活说一句话：“新的开端，新的目标。”新的学期我想我们的学习任务不是重，而是新的起点，我们的生活也将更加丰富多彩。新的xx年，我们有了新的目标。
新的学期，新的目标。我们将面对新的挑战。学习是我们必须面对的，所以，我们要在新学期里认真学好每一门科目，并在学习上做一个勤奋学习的好学生。
新学期，我希望同学们都能做到以上几点，争取在新的一学年里有更好的表现，以争取获得更大的进步。
新的学期，新的开端。同学们，加油，为了你们，为了我们，为了我们的同学们，为了我们的国家。让我们一起努力，为我们的祖国，更上一个新的里程碑吧!
新的学期，我们将迎着新的`起点，继续朝着更高的目标奋进!
新的学期，新的开始，让我们再一次以热烈的掌声对新的学期说一句祝愿!
祝愿我们的祖国越来越美好!
祝愿同学们在新的学期里，学有所成，学有所获!
新的学期，新的开始，让我们再一次以热烈的掌声对新的学期说一声祝愿!
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