千文网小编为你整理了多篇相关的《青蓝工程指导教师个人工作总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《青蓝工程指导教师个人工作总结》。
第一篇：蓝青工程青年教师总结
时间过的总是如此的快，在这一学期的工作即将划上句号的时刻，我不禁感慨万千，作为一名教师，我要学习的东西还有很多很多，非常幸运的是，这一学期，我加入了学校组织的“班主任青蓝工程”，在任老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都在逐步的提高。经过这将近一个学期的实践活动，我在任老师及周围的老教师的帮助下，有条不紊的进行着本学期的各项工作，我也从他们身上吸取了更多的宝贵经验，下面我将自己在本学期关于参加“班主任青蓝工程”的工作情况总结如下：
教师这个职业其实就是一份“教学相长”的职业，老师与老师之间，老师与同学之间，相互学习，相互成长，这是每一位教师都在体会的一个过程。而通过“班主任青蓝工程”的展开，师傅与徒弟之间的联系也变的更为密切，师父与徒弟也都将在教学方面获得很大的提高。而我作为任老师的徒弟，对这一点体会的尤其明显，我觉得通过与任老师的沟通学习，我在这一学期的收获颇多。
虽然担任班主任工作已经有了好几个年头，但是到了新的岗位、新的环境让自己变得越来越烦躁，对待学生不像以前那样有耐心了，对待学生有一种急于求成的心态。于是，我和师傅交流了很久，师傅指导我要有耐心，对待学生要像对待自己的孩子一样。师傅和我共同探讨班级管理的方法，使我茅塞顿开，在师傅的指导下，针对我们班的特点，制定出了合理的班级公约和班级守则，让所有的学生简单的就能做到，从而让所有的学生都能主动乐于接受管理。
在半学期的班主任青蓝工程活动中，我已经能顺利地开展班级各项工作。在此，我要特别感谢我的班主任师傅任老师对我的细致入微的指点。正因为她在班级管理、组织活动等班主任工作上悉心指导，我才能有条不紊的进行较好的班级管理。
任老师是一位非常有经验的教师，针对班主任工作通过平时与任老师的交流，我对于班级管理有着如下的收获：
1、注意班级管理的方式
针对于班级内的学生，要注意学生管理的方式和方法，既要严格要求也要热爱自己的学生，其实，老师可以称之为学生的第二位母亲，很多的情况老师都应为学生考虑到，要在学校及班级的各项规章制度下严格，同时也要多关心学生，帮助学生解决问题，尤其针对我们班的盲生来说，要多与学生进行沟通，及时了解学生的心理变化，既做她们的老师也要做她们的朋友。
2、注意与学生的交流
老师应当从学生的角度去理解学生，通过与学生的沟通了解学生的想法，进而找出适合学生的解决方式，并通过自己的真心取得学生的信任，与班级内的学生交朋友，拉近老师与学生的距离，多与学生交流，沟通。
3、与家长勤沟通
学校的一个非常重要的角色便是家长，学生在学校的成长与进步，需要学生回家后的保持，这个过程中班主任就应勤与家长沟通，并努力取得家长的配合，如何在家庭教育和学校教育双管齐下的基础下，培养学生，使学生健康快乐的成长。
4、保持良好的心态
我每次看到任老师和学生交流说话总是用温柔的语气，我总是非常羡慕地看着，听着，同时也努力的学着。我在想：为什么她能一直保持着这么好的心态和学生交流呢？她的每一句话都显得那么智慧，学生怎么又那么乐于听从？我想这主要是由于她一直以学生为本的理念在起作用，不仅对待学生如此，对待我这个徒弟也是这样。
“班主任青蓝工程”为我们年轻的教师搭建了一个良好的平台，让我们可以有机会向老教师学习，努力发展自己，努力进步，促进自己更好的成长。下个学期中，我还要多向师傅请教，多听师傅的班会课，争取自己早日成长。
第二篇：青蓝工程教师徒弟个人总结
在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与小美一起共同学习，共同进步。一学年来，我与小美一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导小美公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：
1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助新教师上好每节课，对新教师的公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。
6、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。
其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在小美身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。
第三篇：青蓝工程教师徒弟个人总结
在教学中，作为青年教师的我缺乏经验和认识，总是不能很好地处理好备课、课堂教学、课后总结等各方面的问题，对于教育教学工作中的问题常感束手无策。为此，这一学年经过向师傅和其他老师请教，也逐渐可以较好驾驭本学科教学，但仍需不断努力学习。以下是这一学年来的教学方面的体会。
一、多学习，做好课前准备工作。
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”刚刚从大学校园走出的我，发现大学学习和实际教学工作存在着一定的差异。师傅让我调整好心态，尽快熟悉高中教材，了解高中教学的学法和教法，尽快适应高中教学工作的需要，吃透教材是备好课的根本。对于学生的逻辑思维能力有很高的要求，晦涩枯燥的讲解常常让学生茫然不知所措。为此，师傅要求我在备课过程中要掌握教材知识体系，把握课程框架结构，精心安排教学时间，把握知识要点，突出重点，突破难点，惟其如此，才能讲清讲透知识。同时师傅也要求我多关注学生，因为“教学的主体是学生”；此外，师傅告诉我在教学工作中要多和学生接触，努力了解学生现有的知识水平、接受能力，切实做到心中有数。只有了解班级学生现有知识水平以及个别差异，才能因人因材施教。
二、多听课，学习课堂教学的方法。
“模仿是学习的开始。”因此在上新课之前，听师傅的讲课是非常必要的。对于整个教学，如何进行合理安排，如何导入，如何过渡，如何突出突破重难点，如何调节课堂气氛，如何维持课堂纪律，如何与学生进行沟通。一节课听下来收获颇丰，我真切地感受到要成为一名合格的老师，需要学习的东西还有很多。师傅建议我根据教材内容的难易特点和对学生的评估，精心设计，选取合适的教学方法。比如利用多媒体进行教学，展示普通的教学中所不能达到的教学效果，要敢于追求教法的新颖性，从而激发学生的求知欲，使之保持稳定的注意力。而对于好的课件动画视频等教学资料，全组老师也可以进行共享。师傅也经常会来听我讲课，这对于初上讲台的我来说，压力不小。
三、多写，及时做好课后总结。
师傅在总结多年的教学工作经验后告诉我，“教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思，教师对自身的评价和教师自身的自我改造！”于是，我在做好教学工作的同时，还注意及时进行反思并做好教学总结。反思是教学过程中的重要环节，我通过在备课、讲课等环节中与老师进行讨论，获得广泛深入的反思信息，及时找出改进教学效果的方法，规范自身的教学行为。
四、多观察，及时了解学生动向。
教师在学校向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，同时也需要对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣。这也是教师这个职业与其他职业的不同之处。师傅常常指导我说：“只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生听课认真、学习踏实，才能更好地把握学生。”“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使得我和师傅之间的交流和学习机会增加了，自己的教学水平也有了显著提高。
在班主任工作方面，我们做的虽然多是琐事、小事，但这些琐事、小事又关系到每个学生、家长的希望，关系到他们未来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
在教学工作中，“要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不息的小溪。”
总而言之，不管是在哪一方面，我们只有虚心向老教师学习，才能不断提高自己的班主任工作能力以及教学水平和道德修养，早日成长为一名合格的人民教师。在今后的工作中，可能还会遇到许多问题和困惑，我更要不断的学习，不断的进步！
第四篇：指导培养青年教师工作总结范文
这一学年，我们__幼儿园根据实际情况，极大部分教师都是5年内的青年教师，面对青年教师发展现状与需求，我们采取全方位、多途径的培养措施，有针对的制定计划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要目的，班级管理，幼儿园专业水平等方面，帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一学年的工作总结如下：
一、立足课堂，活动设计有提高。
1、实践锤炼有保证
上学期我们进行了一课多磨的活动，以教研组为单位，集体选定课题，一位老师先试上，同年级组老师评课，研磨出来的教案，让第二位老师上，再次研磨，请第三位老师活动设计经过反复实践与研讨，共积累活动教案多篇，质量有保证。还开展了新教师亮相课，5年以上教师示范课的评比活动，都取得良好的效果。
2、青年教师有收获
我园青年教师通过一次次的实践和研讨，从选材——目标制定——环节设计——提问设置——师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开始的怕上课、怕研讨，到现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期5月份，我们有进行一轮的模仿课活动，人人参与，各年龄段选取不同的教材，本次以语言领域为主，通过这次的活动，一批年轻教师上课水平明显提高，有几个是脱颖而出。
二、立足教研，听课评课有质量
1、网络教研促发展、同伴互助共提高
本学年，以网络为平台，加强互动、分享新经验，开展同伴间的互助。网络教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的交流、碰撞与反思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化发展。
2、骨干教师来引领、现场教研有方向
在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨，从目标——环节——师幼互动——再到调整，逐项展开。上学期，申文香老师参加了昆山市百节优秀课评比获二等奖，她在今年4月份半日活动展示，我们邀请了姐妹园仁宝幼儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展，讨论很激烈，同时，她们也送来了很多宝贵的建议，帮助我们青年教师提供业务能力。
三、立足常规，教育教学抓重点。
根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣，我们要求每个教师设计自己的成长档案，提供自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观察、记录、思考、建议与评价，结合研讨与成长记录，获得了不同角度的提高。
青年教师的班级常规管理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效是明显的。
四、立足调整，反思交流促发展。
我们幼儿园就早锻炼中的集体游戏这部分，进行了专门的研磨，先让教研组集体确定课题，每个班级进行展示，全体教师参与研磨讨论，再从每个年龄段选出一个班级展示，再讨论，虽然在活动设计与组织上，青年教师获得了明显的进步，但我们也从几个方面提出了进一步努力的方向。
1、保障质量，提高教学有效性。本学年两部共活动十多次，下一阶段的青年教师活动需要提高计划性，保障幼儿园正常活动有序开展。
2、多种学习，提高教师成长专业性。除了集中学习、现场研讨和网络学习，教师还可以自己组建学习小组，共同研课、交流教育对策，与同组教师、师徒结对、骨干教师多方面地沟通学习，促进成长。我们还成立了水墨画兴趣小组，舞蹈兴趣小组，每周三，四，五中午进行活动，一年下来效果很明显，特别是我们的水墨画，老师们积极性很高，已经初见成效。
3、提供平台。提供外出学习、公开展示等多种机会，提供青年教师观摩、设计、研课等多种能力，获得本园、本片和市级多种层面的辅导和提高。派部分教师去苏州听课学习，园内每个老师都有机会去昆山市区其他幼儿园听课学习的机会。如申文香参加百节优秀课获昆山市二等奖，沈加荣获昆山市白板教学比赛二等奖，张萍会昆山市三等奖。
小荷才露尖尖角，风华正茂后劲足，相信在立足课堂这样的前提下，我们的青年教师会越走越好。
第五篇：青蓝工程师徒结对工作总结
转眼间，我步入教师这个行列快将近一年多了，回顾这段时间，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
我很荣幸能成为于红老师的徒弟。我和于老师同时承担信息技术教学的工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受顾老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。于老师的.课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术美，欣赏信息技术美并及把信息技术知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
一年多下来我发现自己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
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