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小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象,导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学是学习语言的关键时期,还未形成独立的语言系统,开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣,从多方面提高学生英语的综合素质,建立多方的英语环境,帮助其形成语言体系,进一步提高英语水平。学校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手,着重训练学生的听说读写的能力。
一、活动重点:
增加学生的词汇量,提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。
二、活动目的:
1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔,培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。
三、活动内容
1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2. 内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
四、活动时间、地点
九月份每个星期三下午在多媒体教室。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的.是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化.
一、活动主题
“xxxxx”
二、活动基本要素
1.时间:20xx年xx月xx日或xx日(上午10:00―12:00或下午2:00―4:00)
2.地点:游乐场/公园/广场/其他人群密集且场地宽阔的地方
3.活动对象:体系内学生及家长和现场的小朋友及家长
4.活动性质:服务中心展示与落地招生活动
5.着装:工作人员统一着装,佩戴统一标识。
三、活动的目的.及意义
展示xx少儿英语学员风采
拓展体系外学员,促进招生
打造社会关注的焦点,扩大社会影响力,塑造品牌形象
四、活动内容
宣传咨询区:发放活动单页
信息收集区:信息登记,留取家长、孩子必要信息
主场活动区:请家长、孩子就坐,观赏精彩节目
主场活动区:请家长、孩子参与互动游戏,抽奖,赠送礼物
五、活动日程安排
5月29日/5月30日
9:00AM―16:00PM
时间
内容
时长
9:00-9:15
主持人热场,带动串场活动
15分钟
9:15-9:45
某某少儿英语节目展示
30分钟
9:45-10:00
亲子互动游戏(贴鼻子)
15分钟
10:00-10:15
亲子互动游戏(喜羊羊涂鸦)
15分钟
10:15-10:45
某某少儿英语节目展示
30分钟
10:45-11:00
亲子互动游戏(不眨眼)
15分钟
13:30PM
下午活动开始
13:30-13:45
主持人热场,带动串场活动
15分钟
13:45-14:15
某某少儿英语节目展示
30分钟
14:15-14:45
亲子互动游戏(环保时装秀)
30分钟
14:45-15:00
英语游戏(你说我猜)
15分钟
15:00-15:30
某某少儿英语节目展示
30分钟
15:30-15:45
亲子互动游戏(快乐传真)
15分钟
15:45-16:00
主持人宣布活动结束,
提示家长积分兑奖,现场报名更可以获得大礼包
15分钟
8:30-11:00
13:30-16:00
登记咨询区
活动登记,项目咨询
5小时
水平测试区
英语水平免费测试
16:00PM全天活动结束
一、举办单位:高一英语备课组
二、 活动负责人:
三、活动时间:5月27日上午9点到11点
四、活动地点:新教学楼一楼和荷花池旁边
五、参加对象:高一高二全体学生
六、活动内容:
(一)、英语猜谜活动
1、 猜谜活动,将事先准备好的谜语,歇后语等(英语)写在纸条
上,并将其张贴或悬挂出来。有学生自由选择,猜中可得奖券1张。(道具: 包装绳 打印的A4 纸) 2、活动具体负责人:
(二)、英语绕口令
1、参赛者随机抽取题目,每位选手有十秒钟的题目预习时间,语速快且流利无疙瘩者视为挑战成功。可获得奖券1张(道具:卡纸)
2、活动具体负责人:
(三)、“一口气”英语
1、现场选题,现场背诵趣味短句,在规定1分钟时间内一口气背出若干英语句子且正确;每成功一次获奖券1张;
2、活动具体负责人:
(四)、Simon says
1、由活动主持人用英语喊出口令。当说Simon says参赛者做出相反动作。不说的时候按口令做动作.错误者淘汰。坚持最后者为胜。可获得奖券1张。(道具:麦克风)
2、活动具体负责人:
(五)单词接龙
1、准备26个英文字母卡片。学生四人一组,抽取字母,在限定时间内进行单词接龙,单词不准重复。接龙正确且最多单词者胜。可获得奖券。(道具:卡纸) 2、活动具体负责人:
(六)考点活用背诵
1、(必修2第三单元到必修3第三单元)当场任抽一篇,当场背准确无误者可获2张奖券。(道具:卡纸)
2、活动具体负责人: (七)Free talk
1、现场选题,随机抽取一个topic,三分钟准备,然后说有关topic的.内容至少10句话。可获得2张奖券。(道具:卡纸)
2、活动具体负责人: 七、奖励规则
(一) 个人奖: 以抽奖方式现场颁奖
1、参与者每积5张奖券获得一次抽奖机会,积10张有两次抽奖机会,依次类推;
2、现场抽奖箱里设一、二、三等奖及谢谢参与,按抽得等级,现场领取奖品;
3、奖品处负责人: 八、实施细则
1、四项子活动及奖品处实行组长负责制;
2、七位组长牵头制定各组详细活动方案、活动流程及具体实施细则;
3、各组三人必须明确分工,各负其责,活动当天做到有条不紊;
4、各组活动所需题目、兑奖券、活动规则、奖品等材料必须提前一天准备妥当;
5、高一高二英语教师务必于 5月27日前进行适当宣传并简介活动过程及规则,作好充分准备;
6、未尽事宜,另行安排。 活动经费预算:
A4纸:粉100张(已有) 包装绳:2个 卡纸:30张 麦克风:可自备两个
场地布置:气球若干 吹气筒:1个 订书钉:6盒 透明胶:3卷 (大) 矿泉水:两箱 以上约200元 奖品:
一等奖:词汇记事本(10本)便签盒(10个)(100元) 二等奖:便利贴(40份)、 愤怒的小鸟圆珠笔(20支) 、圆珠
笔(20支) (100)
三等奖:明信片或圆珠笔100张(100元) 谢谢参与:伸缩笔 橡皮擦(100元)
(合计:600元)
夏令营宗旨:
1、丰富学生的暑期生活,调节学生的学习方式;
2、锻炼口语表达,提升英语交流的兴趣和能力;
3、学习了解美国语言、文化,拓展国际视野;
4、提供交流展示平台,结识优秀学习伙伴。
夏令营特色:
1、 全程英语:英语将贯穿夏令营活动始终,体现地道的美语风格。
2、 快乐英语:让学生在快乐中学习和感悟英语,提升英语兴趣。
3、 外教授课:聘请美国外教上课,授课、主持活动等均由外教进行,中方优秀英语老师担任班主任,协助外教开展教学与活动,确保师生相互顺畅沟通和活动顺利实施。
4、 强化口语:超越课本,疯狂英语。将口语训练和美国文化习俗等内容融入轻松愉快的师生互动中。
5、 寓教于乐:上午上课,下午活动,教学形式生动活泼,活动项目丰富有趣,轻松愉快,愉悦身心,快乐成长。参加奥运北京夏令营的.同学后六天将去北京旅游。
夏令营营地: xxxx外语学校(北京)
时 间: 20xx年7月15日至7月29日
营员组成: 小学3年级以上学生均可报名参加
收费及其它:
1、 “快乐英语”夏令营每人交1500元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。在校学生和已交学位预定金的学生优惠600元人民币;
奥运北京夏令营每人交1900元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。
2、 本次夏令营7月15日晚18:00点前报到,7月29日下午回家。
学生家长需要自行安排接送学生,学校不负责接送学生;
3、 学校统一发夏令营短衫两件,太阳帽一顶;
4、 自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包,洗漱用品、卫生用品、拖鞋等,要穿舒适的旅游鞋,不允许贵重物品,可以携带不太贵重的照相机、电话卡、300元以下的零用钱;
5、 营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。
6、 学校联系新闻媒体报道本期夏令营。
营员守则:
1、所有师生在任何场合都尽可能说英语,尽力避免讲汉语,共同营造纯净英语环境。
2、注意与外教、班主任和生活老师及营员间的友好沟通。
3、遵守夏令营的作息时间,注意安全、讲究卫生,学会自我照顾和自我保护。
4、出现任何问题,请于第一时间向班主任或生活老师汇报,若有事须向班主任或生活老师请假。
一、指导思想:为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神,经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机,营造浓厚的英语学习氛围,展示学生的英语才能,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目标:充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动主题:体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动口号:
HappyEnglish,happylife!快乐英语,快乐生活!IbelieveIcando!我相信我能行!
让英语节成为每一个孩子的节日!
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
五、活动时间:20xx年10月8日――11月8日
六、活动方案:
(一)组织领导:各小学要成立校园英语节活动领导小组,重视英语节活动的组织领导工作,利用各种形式做好对广大师生的.宣传发动,迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。
(二)氛围创设1、英语节期间,学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目,教师要倡导学生去听去模仿,形成一种大唱英语歌曲的氛围。2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语,尝试用英语组织教学,由浅入深,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。3、在英语节期间,所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语,尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间,各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品(原生英语),并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
(三)活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展,各校除组织以下活动以外,还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体,提高学生学习英语的积极性,更好、更多的去实践英语。
1、英语书写比赛
参赛对象:四、五年级全体学生
活动要求:任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导,指导学生利用四线三格,进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置,正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。
活动时间:10月8---15日
书写内容:四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。
比赛形式:指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
2、英语诵读比赛
参赛对象:四、五年级全体学生
活动要求:任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音,模仿录音,培养学生的语感。充分利用小组的作用,生生互帮互带,共同促进。
活动时间:10月11---19日
朗诵内容:所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。比
赛形式:限时间限内容;自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
3、英语单词训练比赛
参赛对象:三、四、五年级全体学生
活动要求:任课教师教给学生正确的读音;教会学生记忆单词的方法;尽可能增大学生的单词量;使学生能达到听其音思其意的熟练程度。
内容:三年级即所学单词;四五年级即本册单词和以前所学单词。活动时间:10月17---26日
比赛形式:单词接龙;指定数目的单词听写;英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
4、英语手抄报比赛
参赛对象:四--五年级学生
活动要求:教师指导学生手抄报的书写格式,选择适当主题和内容,内容要充实,可读性强,图文并茂;班级可举行手抄报展评。
手抄报内容:反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间:10月17日---26日
比赛形式:指定作品的规格,可采取限时或不限时两种形式;分年级进行手抄报展评
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
5、英语歌曲大比武
参赛对象:三、四、五年级全体学生
活动要求:教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确,旋律正确;可带领学生多听录音,拓展歌曲面;指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。
歌曲内容:本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲,教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。
活动时间:英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式:可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛,内容分指定和自选两种。
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
6、英语情景剧表演
参赛对象:四、五年级全体学生
活动要求:教师指导学生理解对话并对其生活化,指导学生表演情景剧的技巧,进而使学生用英语思维;尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式,表现语言和综合运用语言的能力。
内容:课本或所学过的对话;自编对话等形式
活动时间:10月30日―11月8日
比赛形式:组织学生表演情景剧,指定所演内容和自选内容两种比赛
奖项设置:各校根据实际自行设设置。
注:活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。
(四)现场准备
1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间;开幕式程序---领导小组组长致开幕词,宣布开幕;英语教研组长介绍英语节内容和参与方式。
2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日―9日;闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果;为比赛获奖班级和个人颁发奖状;提出要求。
3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题的宣传板、黑班报;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;做好宣传报道。
4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知,通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者,并有相应的过程记录材料;学校检查督促要行成检查评价材料;所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。
一、活动名称:
大学生趣味英语演讲比赛。
二、活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,激发同学们对英语学习的热情,提高同学们的英语口语表达能力,同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会,经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。
三、活动对象:
甘肃中医学院全体学生。
四、活动形式:
本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力,形式多样,可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。
五、活动流程:
本次活动共分为初赛和决赛两个环节。
(一)初赛:
时间:xx年四月25、26。
地点:九楼大学生活动中心。
形式:召集所有报名选手进行抽签,决定出场顺序,对每位(队)选手的演讲有严格的时间限制(5分钟),根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。
(二)决赛:
时间:xx年5月10日。
地点:图书馆三楼多功能厅。
形式:所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序,评委根据每位(队)选手的场上表现作出相应的评分,最后根据评分的具体情况排出名次。
六、评委与嘉宾:
评委:一位英语外教和6名优秀英语教师。
嘉宾:院团委书记、各系党(团)。
七、奖项设置:
一等奖:奖品30元(1名)。
二等奖:奖品20元(2名)。
三等奖:奖品15元(3名)。
最佳创意奖:奖品――20元。
优胜奖:奖品――10元(4名)
八、经费预算
场地布置:150元
小礼品:150元
评委纪念品:140元
横幅喷绘:200元
总共:815元
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