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第一篇：互联网调查报告
前言：互联网金融近年来得到了广泛关注，主要表现在金融业与互联网业的交叉融合。金融背后所经营的是建立在数字载体之上的资本、信息、信用和风险，具有很强的数字化基础，表现形式极易被技术改造。虽然以互联网为代表的现代信息科技，特别是近年来移动支付、社交网络、搜索引擎和云计算等工具极大地改变了金融外在的表现形式，但互联网金融的本质仍然是金融。互联网金融目前主要包括互联网支付（如第三方支付、移动支付、手机银行）、互联网融资（如P2P融资、众筹融资、阿里小贷）、互联网理财产品销售（如网上卖保险、基金和理财产品）等服务。新的金融形式既对传统金融机构形成直接冲击，也带来了新的风险和问题，对监管提出了挑战，需要金融行业的监管者加快学习步伐，更新监管体系和规则，规范发展秩序，防范金融风险，以促进整个金融业健康有序发展。
一、互联网金融的表现形式
按照现代信息科技对金融业产生的变革性影响划分，互联网金融主要有两种表现形式：
（一）金融互联网化
金融互联网化指的是信息技术作为一种技术性工具，替代了传统金融业的业务处理方式，主要是金融机构传统业务的“互联网化”。我国金融机构实施电子化、信息化和网络化由来已久。银行业如工商银行73%交易量来自于互联网，远远超过3万个营业厅的业务规模；证券业网上交易（含移动证券）产生的交易量占全部交易量的85%以上，
个别证券公司可达95%以上。目前金融互联网化已经从早期的网上银行、手机银行、网上交易，逐渐演变到现在的网上证券开户、基金产品网上销售、提供金融商品消费一站式服务等。大部分金融互联网化的业务无需向监管机构申请新增业务资格，但需严格按照法律法规和自律组织的规范要求，合规开展业务。
（二）互联网金融化
互联网金融化指的是信息技术不再局限于工具，已衍生出新型金融服务模式，演变为推动金融业变革的重要力量。互联网金融对传统金融行业带来的冲击正在逐步显现和扩大，如第三方支付、云计算等互联网技术的渗透不断带动金融行业创新升级，P2P信贷、众筹
（Crowdfunding）甚至形成了不同于传统金融的新兴融资模式。互联网金融化目前的参与主体是非金融企业，常见的商业模式有：
1.互联网贷款：P2P
作为市场管理方平台的'特征性质，P2P的地位相对独立，只提供各种有利于交易双方交易的服务，不能参与交易行为，也不能对交易双方有倾向性意见，更不可能成为借款方式里的一个主体。借款的最终决定权，应该在出资人自己手里。服务比较典型的行为包括三种，纯法律手续的服务，确保借款行为的法律有效性；风险特征信息提供的服务，确保借款安全性的有效判断；以及借款人违约以后的追偿服务，确保在违约发生后降低损失。所有的制度和服务其实都是围绕着如何更好的搭建平台以吸引更多的人参与交易作为基础性特征的。
国外来看，有Prosper、Kiva、Zopa、Lending Club等模式，复制到国
内，有附保本或保息的P2P模式如证大、宜人贷、陆金所、91旺财等，有不附担保的P2P模式如人人贷，有一对多小贷公司如阿里巴巴小贷。据《中国P2P借贷服务行业白皮书20xx》披露，P2P机构数量从20xx年的9家增长到了20xx年一季度132家；区域分布在沿海地区较多，排名第一的广东省的占比达到22%，排在第二的浙江省占比为20%。交易增长较快，根据在132家选取的21家活跃度较高的P2P借贷平台的交易情况，20xx年这21家机构交易量小于0.1亿元，到20xx年度已经达到10.03亿元，20xx年全年的成交额达到了104.13亿元，交易笔数也由20xx年的5.79万笔增加到了21.14万笔。P2P借贷机构大部分年化利率均保持在12%～22%，有60%的借款用于短期周转。
2.互联网股权筹资：众筹
在美国，众筹这一融资方式，已考虑纳入监管，成为合法融资行为。美国JOBS法案第三章（又称为众筹法）批准了“众筹”证券，将其定义为通过互联网向众多投资者筹集资金，每个投资者只贡献少量资金。我国也已出现雏形的众筹模式，如天使汇是一个可以帮助初创企业迅速找到天使投资，帮助天使投资人发现优质初创项目的网络平台。天使汇的定位是一个天使投资快速撮合平台，它不同于以往的创业孵化器或者投资平台，本身并不参与投资，它更像是一座桥梁，通过天使汇创业者可以更快速的认识投资人，而投资人也能在此找到靠谱的创业项目。
3.互联网金融产品销售：余额宝、活期宝、91金融增值宝等
20xx年6月，支付宝正式上线“余额宝”，把资金转入余额宝的过程即是向基金公司等机构购买相应理财产品。天弘基金和支付宝合作销售天弘增利宝货币基金，通过支付宝与基金公司的系统对接，用户可以迅速完成基金开户、基金购买等行为，支付宝中的余额可以在几分钟内购买基金产品。余额宝从诞生至6月30日的18天里，累计用户已经突破250万，存量转入资金规模达到57亿元，仅半年时间就突破2500亿元。继支付宝推出“余额宝”，东方财富推出了“活期宝”。活期宝是东方财富旗下天天基金网推出的一款针对优选货币基金的理财工具。充值活期宝（即购买优选货币基金），收益最高可达活期存款10余倍，远超过一年定存，并可享受7 x 24小时快速取现、实时到账的服务。91金融增值宝，被称为企业版的“余额宝”，是91金融超市联合多家银行推出的一款面对中小微企业的高收益理财产品，具备无风险、低门槛、高收益、随月用、高附加值、易操作、全免费等特点。过往年化收益6.6%，第一期发行额度100亿元，单笔100万起售，在7天的预售期申购超过3亿元。
4.互联网支付：支付宝、财付通等
互联网支付的主要表现形式有网银、第三方支付、移动支付等。20xx年我国互联网支付金额累计达830万亿元。中国支付清算协会发布的《中国支付清算行业运行报告20xx》称，截至目前，获得中国人民银行《支付业务许可证》的非金融支付服务机构有197家，其中有72家获准从事互联网支付业务。从微观层面上说，互联网支付直接涉及到用户的财产安全等切身利益，从宏观层面上，还关系到国家金
融体系的稳定。例如第三方支付公司支付宝、财付通等拥有巨额的沉淀资金，获得了开展金融业务的潜在能力，能够对整个金融体系产生影响。从保证国家金融安全的角度看，政府监管是必要的。
5.金融互联网“天猫”式信息服务：融百科
在中国，无论是中小企业融资还是个人消费贷款需求，都呈现出年年攀升的势头。在该领域，用户与银行之间存在着信息的高度不对称性：用户苦于寻找到最适合自己的融资贷款产品，银行则急于快速与自己的目标用户对接。而针对这一市场的公司已经存在，比如融百科就是代表之一，它为了填补市场的这块空缺，在国内率先搭建了提供融资贷款解决方案的免费金融服务平台。融百科的模式实际上是金融领域的“天猫”，自己不参与交易，而是引入多元化的银行产品和大量专业银行业务人员，让用户和业务人员直接联系对接，打造一个全方位的满足用户和银行需求的融资贷款产品直销平台，对贷款用户完全免费，为用户提供更高性价比的融资贷款产品。这一模式也受到了多家创投机构的追捧――融百科已经成为了众多中小企业及金融机构寻求帮助及合作的首选平台。
6.互联网金融云计算服务：聚宝盆
阿里巴巴计划推出“聚宝盆”，其项目实质是，阿里云与支付宝联合为国内区域性银行输出云计算服务能力，这种区域范围内的农信社、农商行或者城商行在中国有20xx多家。让“占国内多数小型金融机构的持卡人也能享受安全、便捷的互联网金融服务，并将由此助推农村电子商务”。
第二篇：网络对青少年的影响调查报告
一、网络对年轻人的积极影响
网络的优势不言而喻，因为它信息无限，互动人性化。传统的社会形态限制了青少年的视野和社交圈，但互联网可以弥补现实社会中的诸多不足，缩短人与人之间的距离，取消地域界限，真正建立“地球村”。
1 .有利于年轻人非线性思维方式的形成
线性思维模式强调事物的顺序，对事物的理解自始至终遵循单一的顺序。然而，网络中广泛使用的超文本阅读是以网络的形式构建和处理信息。它是一种跨越式的、综合的、非线性的思维方式。从非线性的角度来看，在思考一个问题时，一定要考虑它与周围事物之间的各种联系，通过这种网络联系来寻求问题的解决方案。这种思维方式改变了传统线性思维固有的狭隘僵化的弊端，有利于培养年轻人的发散思维，拓展思维，帮助他们正确看待身边的人和事，树立科学的人生观和世界观。同时，网络的使用可以培养青少年系统看待问题、积极利用现代工具分析和解决问题的思维意识，这在信息时代正是必须的。
2.青少年的创造能力得到了发展
随着中国几大互联网的崛起，年轻的互联网创作者已经成为青少年的榜样。网络创业的神话和网络平等的故事激励了一大批精力充沛的年轻人。知识和创造力的重要性已经深深植根于年轻人的心中。网络上的信息极其丰富，更新速度非常快。青少年不再重视这大量的信息。温柏强记；电脑和网络是他们的记忆。他们面临的最重要的任务不是获取知识，而是以高度的想象力去创造和应用新的知识。互联网革命了青少年的观念，极大地提高了他们的创新观念，锻炼了他们的创新思维，培养了他们的创新能力，实现了他们的创新内容，升华了他们的智力。
3.满足年轻人对交流、沟通和理解的需求
互联网上高效、快捷、方便、独特的交流方式符合当代青少年好奇、愿意幻想、追求独立的要求。所以，互联网一出现，就注定与青少年紧密相连。网络让青少年与世界紧密相连，让他们在有限的学习和工作之外获得更广阔的空间。当世界各地丰富多彩的信息资源聚集在青少年面前时，他们的视野和思维将与以前完全不同。
二、互联网对青少年的负面影响
电脑化的空间给了青少年和成年人一样的力量，却没有给他们同样的智慧。互联网是一个全球性的资源市场，青少年参与网络交流不可避免地会存在一些风险。具体来说，互联网对青少年的负面影响体现在以下几个方面:
1.网络上的各种垃圾信息会削弱青少年的道德意识
不可否认的是，计算机网络信息的丰富性对拓宽青少年的'视野，帮助他们理解新事物起到了积极的作用。然而，信息的丰富伴随着信息的爆炸和污染，网络上流动的各种垃圾信息成为青少年选择有用信息的干扰。噪音”同时，削弱青少年的道德意识。所谓的网络“新人”在他们身上，我们会发现强烈的国际色彩，因为互联网的使用已经跨越了时间和空间的界限，但是他们的种族和民族意识正在弱化，他们的民族认同正在弱化，他们的民族认同正在逐渐消解。从某种意义上说，不利于爱国主义的形成。互联网已经并将继续对现有的道德观念和价值观产生影响和冲击。根据调查，对“网络黑客”26.3%的人说黑客技术高超，电脑黑客成为青少年崇拜的对象和楷模，16.7%的人认为“黑客行为促进了网络技术的发展。，24.4%的人说“很难说”只有24.6%的人明确表示“黑客行业对社会是有害的，要严惩，尽可能杜绝”。
2.网络的隐蔽性导致青少年不道德行为的增加
在网上，人们根本看不到对方，也不用面对面和别人打交道，因为―有看不见摸不着的沟通方式。所以人们可以畅所欲言，为交友有困难、不善言辞、外貌有缺点的人掩饰一些缺点，减少自卑，交友更容易，网络谎言比比皆是。任何人都可以和不同姓名、性别、年龄的人交流而不被注意。他们也可以根据自己的喜好扮演一个理想美好的角色，获得极大的心理满足。互联网技术使之成为可能。在网上，没人知道你是狗”传统社会没有熟人圈子来约束人们的行为，使得青少年不愿意面对现实，终日沉迷于网络的虚幻世界，导致网络上的不道德违法犯罪越来越多。根据中国互联网信息中心的最新统计，61%的失足青少年都是被网络上的不良信息毒害的。
3.“网络成瘾综合症；它对青少年的身心健康造成伤害和威胁
计算机空间充满了新事物，并且在不断增加。与现实社会相比，网络社会有着更广阔的交往空间，对追求自由新奇、容易接受新事物的青少年有着无限的吸引力。青少年非常需要交朋友。他们渴望与人交谈，注重与兴趣、爱好、性格、理想、信仰相同的人相处，这也是他们喜欢网上聊天交友的原因之一。由于缺乏社会交往和人际交往，患者忽视了外面丰富多彩的现实生活，把网络世界当成现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，导致孤独、抑郁、思维迟钝、自我评价低等。他们远离同学、朋友、亲人，远离集体，孤独，甚至有自杀的念头和行为。医学上，这种症状被称为“网络成瘾综合症；，简称iad。研究表明，长期上网会增加大脑中的化学多巴胺水。这种物质使患者在短时间内表现出高度兴奋，无法从互联网的虚拟世界中自拔。在初期，患者只表现出对网络的精神依赖，渴望上网和玩游戏，然后很容易发展为身体依赖，出现食欲不振、坐立不安等。，甚至引发心血管疾病等各种疾病，需要深入的心理咨询。
三、对策
考察了网络对青少年发展的积极和消极影响后，我们知道网络的积极影响仍然占主导地位。我们应该帮助青少年建立和适应正确的网络道德，减少网络负面影响造成的损害，这是保证青少年健康成长的需要。
1.尽快建立适合年轻人的网站，占领网络思想教育阵地
互联网竞争叫“眼球之战。要坚持通过网站提高青少年素质，将网络的特点与青少年的特点有机结合，为青少年建设网站，并及时不断创新更新，打造丰富多彩的网络阵地。同时，在互联网上广泛开展各种有意义、丰富多彩的活动。丰富多彩的网络活动是支持青少年网站的重要支柱。如果一个网站缺少青少年参与的在线活动，就像人没有眼睛一样，就没有“上帝”。要根据青少年的特点和本地区青少年工作的实际情况组织网络活动，坚持虚拟与现实相统一、个性与社会约束相统一的原则。
2.良好的学校环境和开放的教育思想
学校是培养人才的重要场所。学校环境、教育理念和教育方法对青少年的心理发展有相当大的影响。研究表明，当青少年第一次接触互联网时，如果他们得到成年人及时正确的指导，他们可以从互联网上获得很多有用的帮助。很多比较研究发现，被引导的青少年比没有被引导的青少年有更多的自主性，对信息内容的理解更为熟练，经常使用互联网解决实际问题。对于深受网络影响的青少年，学校应该关注他们，而不是歧视他们，更不要说冷嘲热讽，从而挫伤他们的自尊心。我们要看到他们有积极思考和创新的优势，耐心说服他们，带领他们走出误区。“网络道德&现状；“网络法律”教育被纳入学校德育的范围，重点是提高他们判断和选择网络信息以及自觉抵制诱惑的能力。
3.家庭监督管理
父母在防止青少年网络影响方面发挥着重要作用。家长要学会掌握现代社会信息交流的工具，进入青少年的网络世界，直接了解虚拟世界中的孩子。这样可以缩短父母和孩子之间的代沟，增进相互了解。父母不仅可以提高网络知识水平，还可以监督孩子上网。父母只有对互联网形成正确的认识，才能培养和提高孩子的审美能力和辨别能力，才能使孩子雅俗共赏，才能让孩子从互联网中受益。父母应以平等的态度引导孩子的网络行为，在日常生活中为孩子建立一个顺畅的沟通交流渠道，既看到孩子的长处，也表扬孩子积极的一面；也要耐心倾听孩子的心声，尤其是当他们悲伤、失落或沮丧的时候。明确告诉孩子在网上要注意节制，上下车，打算让孩子浏览优秀健康的网站。“稀疏”和& other阻塞”有机结合，积极鼓励和批判教育，灌输和暗示诱导相结合，使意义，娱乐和教学没有。
4.丰富青少年的线下文化体育活动
现代传播学认为，电子媒体本身具有麻醉功能，其工具是用来合理改变受众的。对于处于身心发展阶段的青少年来说，网络之外的生活尤为重要。因此，我们必须注意在线教育和离线教育的有机结合，以促进年轻人整体素质的提高。为此，要大力加强青年活动阵地建设，积极引导青年开展丰富多彩的实践活动，即充分发挥共青团的作用，为青年提供丰富多彩的课外生活。
总之，网络和所有其他科技一样，是一把双刃剑。它给青少年带来的是快乐还是坏处，取决于人们如何应用。
第三篇：互联网调查报告
一、调查背景
随着信息网络技术的迅速发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友和工作的重要工具。网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，它不仅缩小了人与人之间的距离，而且日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、促进大学生积极理智地使用网络，并且有效解决上述问题。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，使大学生上网存在的问题得到更好的解决。
二、调查过程
（一）调查对象：xx民族大学20xx级新生
（二）调查方式：采取对大一的学生进行抽样调查，发放问卷，本次调查供发放问卷200份，回收问卷188份，其中有效问卷180份，其中有100份是由男生填写，80份是由女生填写。然后，进行实地考察（包括网吧、宿舍等）；
（三）调查结果分析
1、对上网的时间及方式从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。
2、上网的目的及上网做什么从调查情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何计划，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络则是为了自己的学习需要。少部分同学通过网络游戏来刺激自己，在虚拟的网络中实现自己的“人生”。
3、上网对身体的影响及看法从调查情况看：接近七成的同学认为上网主要影响心理，接近八成的同学认为对身体没有伤害，45%的同学知道上网有害健康，但是还是坚持上网，原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓，是值得的。少数同学意识到上网会对学习有一定的影响。
4、上网的花费来源从调查情况看：同学们上网的花费来源是很明确的自给，省吃俭用的很少了，还有极个别的同学的上网花费还在向父母索取，少部分同学上网话费来源不明确。
5对互联网信息的'看法和减少上网或停止上网的态度：从调查结果看，互联网的信息有好必定也有害，45%的同学认为互联网是很有必要存在，因为互联网可以提供很多信息便于及时的查找，55%的同学认为好与害是看自己上网时作何选择，如果减少上网或停止上网，超过90%的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。
（1）问卷显示结果分析
1、整体情况调查部分：从大一随机抽样调查中，有63.3%的同学大学期间不打算购买电脑，目前同学们使用电脑的主要用途是休闲娱乐，占总调查人数的81.5%。网龄随年级的增长而逐渐上升，在大一同学中近47.6%的同学网龄在两年以上，说明大部分同学高中时已经经常接触网络。经常上网的同学占36.8%，有时上的同学占41.5%，每周一次的同学占15.7%，不定期的同学占6%。上网地点主要是网吧，占79.5%，在寝室上网的占13.5%，77.9%的同学认为上网对专业学习有帮助，85.6%的同学认为上网有利于同外部世界的接触。41.5%的同学有网络上瘾的经历。调查结果显示，100%的学生都上过网，其中经常上网的同学占46.3%，很想上网的同学占25.3%，但限于条件而无法实现。不上网会感觉心理很闷的同学占19.3%。有55.6%的同学上网的费用是省吃俭用或从家中要的，44.6%的同学每月上网的花费占全部生活费的16%以上，75%的同学认为学校周边的网吧收费还算合理。
2、学生网上聊天和使用电子邮件情况的调查部分调查显示：只有36.5%的同学有自己的E―mail邮箱，经常用的只有20.5%。，用QQ聊天交友占65.5%，在上网聊天的话题调查结果中，什么都谈的同学占44.6%，学习生活的同学占25.5%，人生感受的占16.5%，发泄不满的同学占13.4%。在有固定聊天对象情况下，上网聊天的目的调查结果显示，结交朋友的同学占43.5%，交流感受的同学占20。6%，放松一下的同学占28。6%，其他的同学占7.3%。有过网恋的同学只25.5%。
3、网络游戏的调查部分调查显示：在网上玩游戏的同学占调查总人数的56.5%，其中玩CS的同学占25%，玩棋牌类的同学占37.5%，玩单机游戏类的同学占24%，玩帝国时代的同学占13.5%。在网上随意玩的时间一般为整个过程60%至90%的占36.5%，43.5%的同学认为玩网游有利于身心健康。
4、网络生活情况调查部分调查显示：如果没有网络生活会没有了滋味，85.9%的同学认为网络能增加获取信息的渠道，丰富信息交流方式，有利于深入思考各种问题。有23.5%的同学认为只有到网络中去，才会燃起自己生活的希望。有95.5%的同学认为上网有利于自己同外部世界接触。
5、校园网使用情况的调查调查显示：学生对校园网的态度
据调查有46%的学生认为校园网可有可无，认为校园网建设不是很重要。只有37%的学生在学习过程中利用校园网，有45.5%不能很好的利用校园网进行学习，对于现在的校园网建设57%的学生认为不是很满意。这些数据说明现在学校的校园网建设不是很成功，学生并不是很了解现在的校园网建设，对我们的校园网建设不是很满意。关于校园网的建设情况87%的同学认为建设校园网的建设很重要，56%的同学支持融合学习和娱乐的站点是大家最愿意接受的，大多数同学对校园网的建设情况不是很满意。67.8%的同学支持校园网内建立一个心理论坛。但是将近80%的同学竟不知BBS为何物。90%的同学都认为学校机房的网速太慢。近半数以上的同学不了解学校有那些网络资源。
6、学生在网络未来发展中起的作用调查部分调查显示：文化娱乐的同学占56.5%，学习资料的同学占16.5%，新闻的同学占17%，其他的同学占20%。有38.5%的同学认为如果条件充许，自己对网络中所有感兴趣站点都愿意打开看。有63.7%的同学认为自己上网的行为不太规范。有45.5%的同学希望参与校园网的建设。有65.5%的同学表示尊重网络行为规则，维护网络社会的秩序，是每个公民应尽的职责和义务。
7、关于大学生沉迷网络现象的调查调查结果显示：有58.5%的学生经常在网上玩游戏，只有18.2%的学生从来没有接触过网络游戏，有75.6%的学生认为玩网络游戏是因为它刺激、过瘾，有38.5%的学生认为玩网络游戏可以展现自己的才能满足自己的成就感。在对待网络游戏的态度上，有38.6%的同学认为"玩网络游戏不利于身心健康"这一观点是不正确的，有45%的同学认为这一观点正确。从中可以看出有很大一部分同学对于网络游戏的观点和态度是不正确的。
目前不少大学生沉迷网络主要有两方面的原因：一是学生对网络的价值认识不够；二是正规教学对网络的利用不够。大学生对新生事物往往有着极为浓厚的兴趣，但目前在网络上除了搜索资料外，在线学习的内容比较少，个别学生沉迷于网上聊天、网络游戏等也就在所难免。引发社会难题，网络游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。大学生长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩网络游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
8、大学生常在哪里上网在回答这个问题时，有65.8%大学生最喜欢在校园周围的网吧上网，"网吧的网速快，服务周到，上起网来就是过瘾。"一个姓李的大学生是说。有24.1%的学生喜欢在寝室上网，而喜欢在家里和学校机房上网的分别占17.6和12.5%，当问及"在哪里上网次数最多"时，有66.4%的学生回答在网吧，有20%的学生回答在寝室，而回答在家里和学校机房的分别占10.8%和3.2%。调查发现，有45%的学生宿舍配备了电脑。
三、存在问题及对策
（一）存在问题：
1、大多数同学的自制能力不够，不能够充分利用网络的学习作用，更多的是把电脑当成了娱乐工具。这样不仅浪费时间、浪费金钱，还对青年的身心成长造成不好的影响。
2、当代大学生对网络产生了一定的依赖心理，上网之后很多时候没有具体目的，只是在消磨时间。只通过网络交流无形间也拉开了人与人之间的距离，不利于大学生参与社会交往。
3、多数同学利用网络学习的积极主动性差，老师留任务才会关注自己专业相关知识。
（二）结论
1、上网时多关注一些与自己专业学习相关的网站，以扩展自己的专业知识，开阔自己的思路，可以规定自己每次上网时浏览20到30分钟的相关网站。
2、如果是仅仅为了娱乐休闲上网，规定好自己的上网时间，严格控制自己的上网时间，让自己在放松的同时不会沉迷。
3、当觉得自己上网会控制不住时间时，可以分散注意力，想想其他本该做的事情，严于律己，并鼓励自己，相信自己不会沉迷。
4、学校等有关部门应该出台相关政策，加强思想政治教育，正确引导大学生规范上网。
四、结语
网络这把双刃剑在给大学生带来便利的同时也产生了不少问题。而且网络这种高科技的发展也成为了一种不可抗拒的潮流，我们要正确认识大学生上网的必然性，不能将大学生阻隔在网络世界之外，而是要对大学生进行有针对性的引导教育，通过全社会的共同努力，最大限度地发挥网络对大学生的正面影响，降低负面影响。以促进新时代大学生身心素质的全面健康成长和发展。
第四篇：互联网调查报告
在过去，由于信息的封闭和技术的匮乏，消费者只能被动的接受企业的信息，企业则利用消费者这种行为路径（AIDMA），通过广告来引起人们的注意和兴趣（Attention、Interest），激起人们的欲望（Desire），不断的重复广告以加深人们对产品的记忆（Memory），从而让人们记住产品，最后做出购买决策（Action），但是，这种模式在移动互联时代，已经完全失效了，为什么呢？ 注意（Attention）
在移动互联网时代，消费者的生活处在多屏、多APP、多社交媒体不断跳跃的动态下，他们的时间完全被分割，即消费者的时间已成碎片化，他们没有过多的时间去听长篇大论，因此他们需要快速地获取信息来满足需求。一般的只有能吸引他们注意力的信息，消费者才会将注意力时间发在你身上，如果你的产品信息在他们0.2秒内不能产生吸引力，再好产品也不会被他们接收，因为人获取外界的信息80%以上是通过眼睛接收，信息的处理则经过大脑识别，这一过程很短。如果你的信息能激起消费者右脑的情绪区域，唤醒其兴奋的意识，那么你的信息就会被他们注意并进一步得到他们的加工。接下来，消费会继续浏览这是否是我感兴趣的信息了。
兴趣（Interest）
兴趣存在于人们的右脑中，是一种感性的，愉悦的东西。当你的产品信息被消费者继续注意的时候，可能你的产品激起了他们的兴趣，此时人的右脑会自动识别，在兴趣管理区内匹配信息，这是否是我喜欢的？是新产品吗？….如果你的产品看上去能使消费者感到舒服、安全，是他们的潜在需求产品，那么你的产品信息会存在消费者的短时记忆区内，并会产生较为兴奋的情绪，而如果你产品不能使他们感到兴趣而是厌恶，那么他们则会把你拉到大脑黑名单。
搜索（Search）
当消费者对你产品产生了兴趣，则可能会对你的产品进行购买。但通常如果你的产品是消费者从未购买过的，或者是新产品，消费者不会轻易做出购买决策，因为消费者都是趋利避害的，风险对于他们来说是一种心理上的打击。因此，他们会通过移动搜索工具即时在网上搜索产品的评价、价格、体验报告、产品信息、购买地址等等信息，消费者会通过其他消费者使用评价、媒体的.报道、意见领袖的体验报告作为产品购买的辅助，做到风险最小化，做出合理决策。
消费者在搜索中发现你的产品是他的需求产品时，而且口碑不错，那么他们会为自己的决策购买风险，愿意消费你的产品。此时你的产品则进入消费者的体验阶段，这将是一个很大的考验。通常消费者在消费你的产品时会有2个体验：
1、购买体验。
购买体验是消费者购买的整个产品过程，从进入购买、支付、售后结束，整个过程体验将是消费者的一次使用前的心理体验，而整个过程如果体验不好，消费者会主动终止购买行为，此前所做的一切都变得毫无意义。
2、使用体验。
产品购买成功后，消费者则会体验产品带来的愉悦感，通常这是消费者体验前的期望效果。如果消费者在体验前的不能达到他的预期效果或是临近预期效果（与网上评价体验不一致），那么这对于他们来说，他们损坏是很惨重的，重要的是伤透了他们的心；而如果消费者体验中得到他们的预期体验效果或超出他们的预期体验效果，那么他们会告诉他们身边的好友，看我买的东西多好。所以这一主动，通常人们会在社交媒体告诉他们的好友了。
移动互联网下的消费者行为路径可以说发生了根本性变化，消费者不会像以前一样被动的接受企业推送的信息，消费者可以通过多种工具去证实企业产品的真伪和评价以给自己做出最好的购买决策，当然你得产品首先能引起消费者的注意和兴趣。
第五篇：互联网调查报告
互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中，中学生占了10%。面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对中学生的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的，引导中学生健康地成长，以使中学生适应信息时代的发展、与时俱进。
调查人：
董博满天诚郑金鸽李h缇
调查方式：
网络调查，社区调查，查找资料…
调查时间：
xx年x月x日
调查结果：
1。中学生都喜欢上网。
2。中学生上网的目的：
(1)：中学生上网，查阅自己的信息或玩游戏者较多，其次是聊天，娱乐，看影视
作品，下载音像资料或图片;
(2)：大部分男生上网是为了玩游戏;半数以上女生上网是为了聊天。
4。中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和上网。
5。中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;
6。(非中学生)是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。
7。网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面;
⑵网络信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
结论评价：
一。网路对中学生有利也有弊，网络是把双刃剑，要学会利用网络
1。网络对中学生的积极影响
(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入WTO的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
(2)互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
(4)中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2。网络对中学生的.负面影响
(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。
(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。
(3)网上聊天引发网恋，调查显示，6。7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
(4)网络不良弱化了中学生的道德意识。
(5)网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
二。网络时代学校德育面临的机遇
(1)网上德育更具有时效性和普及性
互联网作为“信息高速公路”，网上德育信息的传播、浏览与被吸收的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等传统媒体，也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统德育手段，其教育覆盖面更比“一对一”式的个别交谈要大得多。
(2)网上德育更具有生动性和吸引性
在网上，德育信息可集文字、声音、图像、动画、影视于一体，并能应用虚拟现实手段，使中学生身临其境、感同身受，在自觉浏览的同时受到正确人生观、价值观的熏陶。而传统的德育往往流于说教，形式较单一，内容较乏味，忽视了中学生的接受心理和情感需求。
三。减少网络对青少年消极影响的几点建议
(1)以理想信念教育为重点，加强青少年全面素质教育及对网吧的监督和管理。帮助青少年树立起正确的人生观、价值观，强化思想道德意识，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，提高青少年对网络信息的选择性接收能力。青少年上网的主要地方是网吧，有的网吧为谋取更多的利益，允许青少年进入一些不健康网站，执法机关应加强对网吧的监督和管理，进行安全合格检查，净化网络环境。
(2)建设一批适合青少年的网站。许多网站的信息良莠不齐。应建立一批适合青少年浏览的绿色网站。这样可以避免不良信息带来的思想污染，也可提高网络的利用效率。在网上开展有利于青少年健康成长的活动，吸引青少年的参与，达到一种潜移默化的引导教育作用。
(3)发挥青少年校外科技教育机构的阵地作用。充分发挥科技馆、青少年科学工作室、博物馆等公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，使每个青少年都能得到全面和谐、生动活泼的发展。开展丰富多彩的科普活动，满足广大青少年对的需求，从而使青少年减少去网吧的时间和机会。除以上几点外，家长也应提高自身的与技能，做好引导与教育工作;社会应加强对网络危害性方面因素的宣传和加强网络道德的建设。互联网对青少年积极、消极的影响，二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，尽可能将不利影响降到最低，使青少年有一个健康成长的环境。