千文网小编为你整理了多篇相关的《中职语文课堂教学设计》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《中职语文课堂教学设计》。
第一篇：中职语文课堂的教学方法
一、精心设计课堂导入语，激起学生强烈求知心理
导入可以说是一节课的指示标和润滑剂，一个良好的课堂导入能够紧紧抓住学生求知心理，使学生对学习内容投入饱满的热情。所以，在小学语文课堂上，我们应依据课文内容精心设计课堂导入语，从而激起学生强烈求知心理。
比如，在学习《小松鼠找花生》这篇课文时，我是这样设计课堂导入语的：上课开始后，我拿出了一张画有小松鼠的图片，向学生说道：“小朋友们，你们认不认识这张图片上的小动物?”“认识，是小松鼠。”
“没错，你们喜不喜欢小松鼠呀?”“喜欢!”学生声音响亮地答道，“看到大家这么热情，小松鼠非常高兴。但是，今天小松鼠遇到了一个困难，非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮助它?”“愿意!”“好的，那接下来，就让我们一起去看看，小松鼠到底遇到了什么困难。”
这样，我通过设置悬念性问题，激起了学生的好奇心，从而促使学生迅速进入对文本的阅读和学习中。
二、创设生动教学情境，调动学生学习主动性
小学生活泼好动，自制力不强，注意力易分散，若我们依然使用传统单一的教学手段进行课堂教学，很难调动学生的主动性。所以，我们可尝试变换学生的学习形式，如通过采取有效方法，为学生创设生动有趣的教学情境，从而调动学生学习主动性，加强学生的学习兴趣。
比如，在学习《日月潭》这篇课文时，首先，我运用信息技术手段为学生播放了日月潭秀丽风光的Flash课件，然后结合文章具体内容，出示了相应图片，如清晨时日月潭的点点灯光，中午时日月潭的清晰或是朦朦胧胧、隐隐约约。
这样，我通过采取图文结合的方式，使文中所描写的日月潭的优美意境真实展现在了学生眼前，降低了学生对词语的理解难度，同时，美轮美奂的景色也调动了学生的主动性，从而促使他们全身心地投入对文本的学习中。
中职语文课堂的教学方法相关文章：
★ 中职高二语文教学计划5篇
★ 中职语文高二教学计划5篇
★ 中职高二语文教学设计5篇
★ 中职高二语文下学期教学计划5篇
★ 中职语文教育教学总结5篇
★ 有关中职语文教学总结5篇
★ 中职语文课程教学总结5篇
★ 中职语文组教学工作总结5篇
★ 语文教学经验总结中职范文
★ 中职语文教学总结5篇
第二篇：中职《语文》人教版教案课件
[中职 《语文》人教版 教案 课件]
课件
《语文》人教版第8课《走向未知的世界——纳米》
课件
《语文》人教版第7课《人脑与电脑》
课件
《语文》人教版第6课《一碗清汤荞麦面》
课件
《语文》人教版第5课《绝品》
课件
《语文》人教版第4课《我的母亲》
课件
《语文》人教版第3课《我很重要》
课件 《语文》人教版第2课《成长》
教案
《语文》人教版第18课《项链》教学设计
教案
《语文》人教版第17课《雷雨》教学设计
教案
《语文》人教版第16课《药》教学设计
教案
《语文》人教版第15课《山居秋暝》教学设计
教案
《语文》人教版第14课《登高》课堂实录
教案
《语文》人教版第13课《将进酒》
教案
《语文》人教版第12课《那一年，面包飘香》
教案
《语文》人教版第11课《职业》
教案
《语文》人教版第10课《社会没有义务等待你成长和成熟》
教案
《语文》人教版第6课《一碗清汤荞麦面》
教案
《语文》人教版第5课《绝品》
第三篇：中职学校语文教学设计
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
第四篇：中职优秀教学设计
教学目的：
通过教学，使学生了解法的基本概念，为经济法这门课程的学习打入扎实的基础教学难点：如何激发学生学习这门课的兴趣
教学重点：法的概念及特征
导入
一、法的'产生（板书）
1、国家的产生
2、法的产生
3、我国法律的历史发展过程
二、法的概念（板书）
1、法是体现传统阶级意志和利益的行为规范
2、法是由国家制定或认可的行为规范
3、法是以国家强制力保证实施的行为规范
4、法是确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的行为规范
案例P2
分析提问：小李认识的不正确性？
拓展提问：我国法代表性谁的利益？
三、法的种类
1、宪法
2、行政法
3、刑法
4、民法
5、经济法
6、婚姻法
7、劳动法
8、行政诉讼法
9、刑事诉讼法
10、民事诉讼法
四、法的解释
1、概念
2、分类：正式解释
非正式解释
举例：事法出台“轻微犯罪不处罚”的解释
五、法的实施（板书）
1、法的适用
原则、规范：时间空间对人
2、法的遵守
六、社会主义法制的基本要求（板书）
1、有法可依
2、有法必依
3、执法必严
4、违法必究
小结布置课后练习：法的概念[法的产生法的概念及特征社会法制要求
第五篇：职业高中语文教学设计
教学目标：
1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，提高鉴赏古典诗歌的能力。
2.能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象。
3.感受中华文化的深厚积淀，唤起学生对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。
教学重难点分析：
教学重点
中国古典诗歌语言暗示性的特点。
教学难点
全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征，实质则是谈中国诗歌语言艺术具有暗示性的重要特点。
教学时数：
一课时
教学设想：
课前学生要充分自主预习，能借助段落的中心句，把握主要自然段的大意。使用多媒体教学。
教学过程：
一、导入新课
师生一起欣赏一高考满分作文(屏幕显示)：广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”。我呆在那里，无法动弹，直到夜幕徐降，芦苇荡的尽头响起了母亲的呼唤声。
年少的我，并不知这里边有一种民族文化哀愁。后来，我在古代名中，读到了“雁阵惊寒”，顿时感到了一种彻骨的诗意。于是，我一次又一次仰望天空，努力寻找大雁的影子。然而，我失落了，它们越来越少，“雁阵惊寒”般的名也很少问世……
是谁偷走了“雁字”的影子?
又是谁，荒芜了文化的天空，扼杀了我的诗意?……
(2007年高考江苏卷《怀想天空》)
一种美好事物的消亡，代表着一种生活情景的消逝，这位敏感的作者对此充满了叹惋和怅惘。请大家找一找古诗文中包含大雁这一美好意象句子。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。――李清照《一剪梅》
推荐专题： 中职语文课堂教学设计