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中职学生个人总结(范文二篇)

2024-01-04 01:02:16

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第一篇:中职学生个人计划

不知不觉中,时间如白驹过隙,转眼间一个学期过去了,新学年新学期即将到来。在总结过本学期的工作之后,我们得到了很多经验与教训。希望在新的一个学期,我们政治与行政学院学纪部能够吸取过去的经验、克服各种困难,继续把学校和学院安排的工作做好,配合各班各部门的工作,继续服务好__的学生。

一、协助团委学生会的工作

1.迎新工作。在新的学年里,我们即将迎来20__届的新生。他们是我们政治与行政学院鲜最充满活力的群体。因此,在下学期初,我们部门将会在学院团委学生会的带领之下,参与迎接新生的工作,并且协助其举办新生见面会。

2.协助学院第五届“华图杯”模拟公务员大赛。

3.学生会招新工作。在新学年里,我们将会招揽一批新的同学加入到团委学生会这个大家庭中来。除此之外,还有我院辩论队的招新工作。

二、做好各项常规性工作

1.在开学初,我们会完成__-__第二学期的操行分与绩点统计,进行学年的综合测评工作。

2.每周按时收集各班课堂考勤表,统计、整理考勤情况,及时公布考勤情况和通知缺勤的同学补上假条;与各班学委做好沟通工作,监督课堂考勤情况。

3.继续进行每天的院检工作,在过程中仍然会逐渐完善制度上的不足,并且克服各方面的阻力。加强监督工作,认真、公正的进行早检工作。

4.根据校方安排,做好草坪劳动等工作。认真组织好我院的同学参加草坪劳动。在过程中,希望可以提高同学们的环保意识,并争取在评比中获得好的成绩。除此之外,我们也会根据实际情况,组织进行至少一次义务草坪劳动。

5.部门仍会负责本学期院学生会每一次例会的考勤,在工作中做到实事求是,认真负责。

三、继续开展各项学术活动,丰富同学的校园生活

1.在十月初计划举行“新生杯”班际辩论赛。在迎新活动与学生会第一轮面试之后,我们会着手准备新一届“新生杯”班际辩论赛。一方面有利于班级之间的认识与交流,另一方面也为辩论队招新打下基础。

2.辩论队招新工作。在举办过11届班际辩论赛之后,辩论队的招新工作就会进行。有了之前班际辩论赛的活动准备,相信辩论队可以选出优秀的辩手,为辩论队注入新鲜的元素。

3.举行我院中文演讲比赛。这次演讲比赛,一方面是为了给我院学生一个展现才能,提高自身演讲才能的机会,另一方面是为了选出优秀的选手代表我院参加校级中文演讲比赛。

4.在十二月,会根据实际情况,在条件允许的情况下,为即将参加CET-4考试的同学举办一场模拟四级考试。为他们提供一个模拟考试的环境。

四、协助各兄弟部门工作,服务同学

1.积极地协助各兄弟部门的工作,加强与其他部门之间的联系和沟通。共同为我院团委学生会的发展努力,同时也会做好与其他学院的沟通交流工作。

2.在新的学期,我们会谨记为同学服务的宗旨,继续发扬团结合作分工的精神,努力完成学校学院安排的工作,为团委学生会、学生的发展贡献自己的一份力量。

第二篇:中专学期个人工作总结

本人热爱祖国,热爱教育事业。认真执行党的教育方针政策。平时教育教学工作中能严格要求自己力求上进,时刻不忘教育第一线教师的职责和义务,下面对本学年名教师职责和义务进行总结:

20xx~20xx年度,本人担任安海职校物理及电类教学同时兼任本校实训中心副主任一职。平时的教学课时量较多,教学管理工作压力大。但仍然能克服困难,积极向上的态度和孜孜不倦的精神鞭策自己,能较好地完成各项教育教学任务。在教学上认真钻研教学环节,透彻理解教学目的,寻找恰当的教学方法让学生能更好地理解和掌握教学内容。在教学工作岗位上始终坚持以学生为本,尽职尽责得教导学生的学习和德育培养。在多年的教学工作中积累了一定的教学教育经验,而自己的工作也得到学校和学生的肯定。

本年度在履行教师的职责和义务工作过程中,主要表现在以下几个方面:

1、完成《照明电路》的校本教材内容的编写和整理。

2、积极参加教研活动,平时教研中能充分骨干教师的作用,教研课题能有阶段性地落实完成,取得较好的教研效果

3、积极开发并完善电类实验,根据学校学生情况及就业情况,开发设计系统的教学实验内容。

4、完成《电工基础》教学教研任务,并组织学生参加泉州市会考统考,取得不错的效果。

5、组织新职一年学生进行技能实训,进行照明电路安装工艺实训取得较好效果。

6、在教研组内重视教学交流,经常与同事进行教学经验总结,多听课,多评课是自己的专业知识和技能得到较大的提升。

7、对本组青年教师组成“结对子”活动,在教学上充分发挥骨干教师的作用对新教师的成长起到了关键作用。

能认真履行名教师的职责,并在活动中不断提升自己。对学校安排的教学任务总能认真执行,在各种教学教研活动中积极交流探索取得很好的效果。自己在今后的教学过程中还是有很多地方需要提升的,但我始终坚持执行教师的职责和义务,争取能起到更好的效果和模范作用。

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