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第一篇：村治保主任优秀党员先进事迹
村治保主任优秀党员先进事迹材料
村治保主任优秀党员先进事迹材料
人大代表努尔买买提·达吾提，维吾尔族，现任XX县新源镇别斯托别村治保主任。他在担任村队小队长时，积极踊跃参加村队的各种社会事业，不管在白天，还是黑夜都深入到各种困难，得到了各族群众的好评。他担任治保主任后，积极组织村队的联防队，坚持巡逻值班，及时上报有关信息敌情，与重点人口、流动人口谈话，了解他们的动态，帮助他们就业。
他兼任则新路清真寺监督员后，组织寺管会成员，加强学习党的民族、宗教政策，利用“主麻”日组织教民教育维护民族、维护祖国统一反对分裂。特别是“7.5”事件发生后，组织教民愤怒声讨罪行，深入揭批“三股势力”的反动本质，强烈抗议以热比娅为首的民族分裂分子。
在抓好稳定工作的同时，他进一步加大了对3个清真寺的管理力度，在“7.5” 和国庆期间发扬了艰苦奋斗的优良传统，逐家逐户开展面对面宣传活动，建立健全各项规章制度，组织治保会、民兵开展治安巡逻，增强“四防”意识，提高街长群防群治，确保了村民的安全感，对全村尤其是重点人员及重点区域加强综合治理。对“两劳”释放、政嫌人员进行帮教转化教育工作。通过与其谈心、交心，组织学习上门帮教，对重点对象做到四知即：“知基本情况、知社会关系与交往人员、知经济来源、知现实表现”。掌握清楚对症下药，跟踪监管，从根本上杜绝重新犯罪和再次危害社会的事发生，使村的民族宗教工作取得了长足进步和成效。
他积极参与人大工作，对人大工作提出宝贵意见、建议，充分发挥人大代表作用，加强了干群、党群关系。
村治保主任优秀党员先进事迹材料
一年以来，他时时处处想着人民群众，努力做好代表工作，认真履行代表职责，向人民交了一份满意的答卷。
一、努力学习，明确职责，提高自身素质
作为一名有着多年经验的基层工作者，他深知学习的重要性，为此，他认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，“三个代表”重要思想以及党在农村的各项路线、方针、政策，学习有关法律法规和人大工作知识，明确了人民代表的权利、义务、职责，增强了当好人民代表的主人翁责任感和光荣感，坚定了做好代表工作的信心。积极参加上级人大组织的学习、会议和代表活动，使自身的政治素质、工作能力不断得到学习和提高。
二、倾听群众呼声，真心为群众办事
人民代表代表的是人民利益，是人民群众的代言人。在工作中，他按照“当代表、尽职责、做贡献”的原则，认真为人民办事，与百姓保持密切的联系。修建肖尔布拉克镇公路时，因阔宽路面需要拆迁一些村民的院墙等附属设施，再加上修路占用了一些村民的土地，但是补偿资金迟迟没有到位，村民们对此很不理解，影响了全村的稳定。为了解决这个问题，他积极找有关部门协调，多方筹措资金发放到村民的手中，给了村民们一个满意的答复。2011年，为全面贯彻年初州党委工作中提出的要坚定不移地改造提升传统畜牧业、开拓创新现代畜牧业，变革生产方式，推进高效畜牧业、设施畜牧业和定居畜牧业实现重大突破的会议精神，他率先提出在肖尔布拉克镇洪吐拜村建设人畜集中分散定居模式，有些牧民一时还接受不了这种生活生产方式，他就带着村干部挨家挨户的作思想工作，并多次与牧民召开面对面会谈。该定居点现已实现定居100户。
三、加强法律宣传，做好民事纠纷的调解工作
人民代表必须带头遵守和宣传宪法和法律，并协助宪法和法律的实施。因此，人民代表不仅要学法、懂法，而且要带头宣传法律，执行法律。宣传法律，调解民事纠纷是基层人民代表应尽的义务。肖尔布拉克酒业职工段红卫由于企业改制被下岗分流，段红卫对企业安置不满意，多次上访，黄伟同志了解情况后，多次到段红卫家中慰问，积极联系联系养老院，解决安置问题，当每年的中秋节、新年去拜访段红卫，他都热情的款待好朋友刘向锋，多次表示对处理很满意，忘不了黄伟的帮助。
黄伟同志默默的为肖尔布拉克镇村民奉献着，现在的肖尔布拉克镇，经济发展、社会稳定，在他的带领下，20xx年全镇生产总值达到17514.01万元，农牧民人均纯收入较上年增加1063元，达到6370元。他本人也多次获得县级优秀工作者光荣称号。
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第二篇：优秀德育主任先进事迹材料
一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已；因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习；然后才能乐在其中；同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养；其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等；最后，还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。
实践证明这一教学行为是很有用处的。自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学xxx同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不断完善。
二、智慧的管理。
该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色；然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人；最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。
凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。
三、善思的教研。
实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。
他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题；同时，该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如《在古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》(2008年7月)、《微“士人”，我谁与归!》一文发表在《阅读与鉴赏》上，另外，还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等；另有10多篇文章在各级比赛上获奖：如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖；《就《史记》选读谈文言文教学审美教育》获无锡市一等奖；《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖；《和平的祈祷》《文言文教育谈》获国家一等奖等等。同时，他还参编及主编了7部多有关教育教学的书：如《初中作文3D写作》《高中作文3D写作》《2010年高考复习指导》；“志鸿优化系列教案”的写作，分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的不懈地努力，在09年成为了“江苏省教育学会会员”。
四、开拓与创新
现在的教学，无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台。为此，该同志在平时学习工作之余，不断更新自己，研究网络知识，力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践，方能更好地调动学生的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。
为此，他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站评比三等奖。同时，他还将自己的研究形成论文，如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自己的整合的想法，主要分以下几个步骤：
第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典，便于学生查找。
第二、建立完整的课文背景介绍，更加有利于学生对主题的理解。
第三、建立课堂信息交流通道，让学生与教师之间进行互动交流，提高了教学效率。
第四、建立学生自主学习内容通道，激发学生学习热情和自主意识。
在现在社会，当教学有了网络的参与，教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸气度将更为博大丰富。
因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。
总之，该同志在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵，扬帆起航，勇往直前。
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