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第一篇：有机化学学习心得
学习有机化学也已经有一个学期了，虽然说以前高中也学习过有机化学，但是
到了大学再学有机化学发现高中学的基本连皮毛也说不上，真正的有机化学涉及
的反应是那么多。所以我认为有机化学就是用两个词来形容--多和变化。
先来说说多，有机化学的多最多体现在有机物多，有机反应多，反应的机理也
有不少。所以说有机化学在我学了一个学期以后明白了有机化学的最大难处就是
化合物多，有机反应多，十分难以掌握。但是有机老师的课件做得十分巧妙，把
几种有机物进行了分类，学起来可以沿着各种有机物的特性了进行研究，可以掌
握到同一种物质不同反应的一些特点，分类记忆这样比较方便了，也减轻了有机
化学的反应的部分负担，也可以研究出不同反应的一些共同的特点。这样就大大
地减轻了学习有机化学的负担。也使得在我们初学者的眼中看来很难学的有机化
学一下子也简单了很多，有了许多规律的记忆方法，这样我们就可以掌握规律，
从而可以更加简单地掌握这一类反应。而有机化合物，虽然有很多种，但是为我
们现在所用的还不多，在不同的分类中都可以找到的，这样有机化学学起来就还
是减轻了许多的负担。
有机化学的另外的一个特点就是变化复杂。变化中可能还有变化，有的比较简
单的题目，但是稍加变化以后就会很复杂。比如说许多炔烃的反应要联系到烯烃
的反应，一些不同的物质却有着相同的反应规律，还有命名中有许多小的细节上
的变化都可以出题。所以这些变化更加难学，有机化学的反应多但是及不上变化
多，无论有多少的机理，规律，只要把几个融合一下就可以产生不同的变化，出
出来不少的题目，这样就难住的大家。所以有机化学最难学的就是学习规律，学
习机理，学习到了以后还要把这些机理融合起来，要知道如何地变化，这样才能
把一些机理题和合成题作好，我们学习有机化学才有实用的价值。所以我们可以
说有机化学最难的不是那些方程式，而是那些方程式变化了以后你还知道吗的问
题，只要在学习的时候多多地总结，多多地复习，多多地了解不同的变化，并且
用这些不同的变化来丰富自己的有机化学的知识，这样才是学习好有机化学的正
道。
最后来说说有机化学和其他我学过的象分析化学，无机化学，结构化学来进行
一个比较吧。无机化学涉及的范围十分的广，其实无机化学也就是为其他的一些
化学课打下一个基础；分析化学主要侧重于计算和一些离子反应；而结构化学是
一个结合理论和计算为一体的学科。但是有机化学和这些科目不同的是涉及的反
应和化合物特别的多，理论虽然不是很多但是规律却是变化多端，有时候确实令
人意想不到反应可以这样进行的。所以说有机化学是不同于其他化学的一门变化
多端的化学学科。
写到了最后，我最想说的就是，有机化学作为一门新兴的学科，也是目前热门
的学科，确实也比较难学，但是我认为，只要我们能够努力的学习，在有机化学
的不断变化中提升自己有机反应规律的知识储备，在不久的将来我们能够把有机
化学学得更好！
第二篇：有机化学学习心得
本学期的生化实验，虽然只从第二周上到第十五周，但是我收获了很多并且留下了深刻的印象。对于本次实验心得的撰写，我将分为以下3个部分来进行：本学期实验回顾、本学期实验总结以及对于生化实验课的支持和建议。
一、本学期实验回顾：
本学期的生化实验课上，我们一共进行了11次实验，分别是Folin-酚试剂法测定血清蛋白质含量、酵母RNA的提取、醋酸纤维薄膜电泳、紫外吸收法测定RNA含量、聚酰胺薄膜层析、纤维素酶活力的测定（三硝基水杨酸法）、还原糖和总糖含量的测定（三硝基水杨酸法）、酶最适PH的测定、费林试剂热滴定糖、肌糖原酵解作用、微量凯氏定氮法。这些实验具有代表性，是典型的生化实验。在这些实验中，涵盖了以前无机实验和有机实验的基础实验操作，还有全新的实验操作以及实验仪器。
在这学期的生化实验课上，我既复习并熟练了大一无机实验和有机实验的基本实验操作和仪器（比如移液管、滴定管、蒸馏等），又学习并掌握了许多新操作以及新仪器的使用，比如紫外分光光度计、离心机、聚酰胺薄膜、热滴定、凯氏定氮仪器等。最重要的是，我学习并掌握了一些重要的实验方法和原理，比如Folin-酚试剂法、紫外吸收法、三硝基水杨酸法、费林试剂与糖的反应、微量凯氏定氮法等。掌握了这些实验原理以及方法，有利于我们在以后中灵活运用设计实验。
总体来说，本学期生化实验教会了我测定蛋白质、糖、核酸的方法，电泳和层析分离物质、如何测定酶的相关特性、验证肌糖原酵解作用、如何提取RNA。
二、本学期实验总结
通过这学期的'生化实验，我的实验技能的到了大大地提升，同时，实验中的细节、注意事项以及老师拓展的知识令我获益匪浅，也让我深深地认识到科学是非常严谨的，尤其是在做实验的时候，要全神贯注，井井有条，否则很容易出差错，而这个小小的差错很有可能就使实验前功尽弃，既耽误时间又浪费试剂。
回顾这一学期我的实验课程，每一次我都能完成实验任务。大多数都比较顺利，小组内两人也大多配合默契，但是有一些美中不足的地方。有的一些实验比较麻烦，实验步骤较为繁琐，我们在做实验时偶尔会产生不耐烦的思想，只想着抓紧结束，但是在这种时候往往更容易出差错。我有两次记忆很深，一次是在测定纤维素酶活力（三硝基水杨酸法）时，没能及时贴上空白标签，导致又重新制作空白，拜拜浪费了时间；另一次是在鉴定肌糖原酵解作用时，实验步骤较为繁琐，并且老师对黑板上的简易实验步骤进行了多个补充，其中一点是要在水浴后取出大块肉再加下一步骤的试剂，结果我们当时产生了不耐烦情绪，就直接加了试剂而没有取出大肉块。对于这两次情况，虽然对最终的实验结果没有产生什么明显的影响，但是，它实实在在体现了自己的操作并不是很严谨，需要注意和努力。
在本学期生化实验报告的撰写中，我重点注意老师强调的实验分析部分。上课认真听老师的实验讲解并认真记录有关的可能实验结果的分析。在课后撰写实验报告时对这些点重点分析和总结，有时甚至是查找相关资料然后再进行分析。通过这一些列的做法，我的实验分析能力得到了提升，我能在讨论实验结果或者实验操作时找到更好、更精确的切入点，能得出更好的结论。
同时，本学期老师将我们分为两人一组来进行实验，两人之间的磨合和合作是一种锻炼，对今后很有帮助。
三、对于生化实验课的支持和建议
我非常感谢老师在这一学期中的辛勤劳动。老师在课前为我们做好实验准备很不容易，配试剂等都很辛苦。谢谢老师您了。
我觉得咱们的额生化实验课设计的挺好的。两人一组可以分工合作，加快实验效率，同时又避免了因为同组同学人数多而有的同学无事可做的现象。老师在课上讲解实验时，有关实验步骤、实验可能结果、实验注意事项的分析、讲解和拓展令我获益匪浅，有利于培养我的实验思维并且拓宽了知识视野。
建议方面，我想和老师提的一点建议其实是有关实验器材方面的。对于老师所提到的有关节约试剂、减少材料浪费等事项我非常赞同，并且大多数时候器材和试剂都很全（这和大一的无机实验和有机实验相比条件进步了很多），只是希望咱们的一些其他实验仪器能更全面一点，举一个例子，可以使用的紫外分光光度计只有3台，有些过少，实验中要等待的时间较长，并且有的仪器还不是很准确，对于我们的实验造成了一定的困扰，希望老师能将实验室内有些问题的仪器同一修一修。
总之，我很喜欢咱们的生化实验课，并且从中学到了很多知识、实验方法和应用，锻炼了实验操作，形成了实验要耐心、细心、恒心的观念。同时还培养了团队意识和合作观念。我获益匪浅。