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新的一个学期已经开始啦，学校的教学工作已经步入了正规。我有幸加入了初三化学的教学工作中，和化学组队老师们一起进行教学研讨和设计，感悟很多，收获也很多。
初三下半学期，教学工作已经进入了总复习阶段，既是对基础知识点复习，也是综合知识点总和。这一周，首先从最基础的化学变化和我物理变化入手，性质决定用途，用途反映性质。判断化学反应和物理反应的关键是是否有新物质的生成。接着是化学元素的复习，元素周期表的了解。虽然知识十分基础，但是需要掌握的知识点十分繁杂，这要求学生们扎扎实实进行记忆和运用。然后是四大反应类型的判断，这一块知识是具有难度的。首先要明确四大反应类型的定义，然后掌握各个反应的特点，最后，根据这些特点和定义进行判断。
这一个星期复习的内容比较基础，同时也是非常重要的，是后期复习的基石。中考重点始终是初中化学那些最基本、最核心的内容。坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是解决新问题的坚实基础，所以对化学基础知识和基本技能，应准确把握，并扎扎实实地落实到位。在平时的教学中应注重基础知识和生活常识的联系，将化学知识回归到实际生产、日常生活中去，使学生能真正理解其原理，从而做到举一反三。
在教学中，我们应注意化学用语的规范书写，提高学生书面语言的科学性，减少不必要的失误。如:化学式的规范书写。化学方程式的配平，条件、状态的标注。化学专有名词及仪器名称的书写，计算题解题格式的规范性等。
我讲不断学习进行探索，争取向老师和学生们学习到更多的东西。