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第一篇：河南理工大学思政课社会实践报告（优秀版）
河南理工大学
2011年暑期“思政课”社会实践
实践题目 革命精神的当代意义
姓 名 XXX 学 院 材料科学与工程学院 专 业 材控09-4 学 号 XXXXXXXXXXXXXX 指导老师 米卫娜 胡志明
二○一一年七月二十日
革命精神的当代意义
——论延安精神对当代大学生成长成才的重要性
XX
材料科学与工程学院09级材控4班
调查时间：2011年7月9日—7月11日
调查地点：延安革命纪念馆、延安枣园、杨家岭革命旧址 调查方式：实地调查 指导老师：米卫娜、胡志明
综述：2011年7月9日，由我校马克思主义学院负责组织实施的2011暑期
“思政课”社会实践活动拉开了帷幕，我也很荣幸地参加了本次活动。本次“思政课”社会实践活动的基地是古都西安和红色革命圣地延安，参观对象主要包括两地的博物馆、纪念馆、红色革命纪念地等人文古迹，本次社会实践为期三天，时间虽短，但三天之内的所见所闻引发了我对革命精神尤其是延安精神的深刻思考。期间我也认识了许多学院的精英，我们彼此间互相交流心得，共同进步，很快都成为了亲密的朋友。
大学生是祖国的未来，民族的希望，作为即将踏入社会的群体，作为新时期的主人，大学生的整体素质无疑是重要的。因此在当今这个价值取向多元化的社会，学习革命精神尤其是学习延安精神对当代大学生树立正确的价值观，并最终成长成才具有极其重要的现实意义。这就要求大学生寻找有效途径学习延安精神的实质，从而树立正确的价值观，成为社会主义现代化事业合格的建设者和可靠的接班人，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的一份力量。
正文：延安精神是中国共产党革命精神的重要组成部分。我们应该清楚地认识到延安精神不是一成不变的，随着历史的不断发展和时代的日新月异，其内涵也不断地丰富和发展。延安精神是历史的、具体的、以一贯之的。那么在新时期新形势下，当代大学生应该如何充分理解延安精神的实质，继承和弘扬延安精神呢？
一、延安精神，就是艰苦奋斗的精神
我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，党是在日本帝国主义和国民党反动派的双重压迫下艰难成
长的，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，哪一个阶段党不是在各种残酷的条件下求生存，谋发展，艰苦奋斗的作风从那时起就成为了我党战胜一切的强大精神支柱。
在新时期，艰苦奋斗既是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，我们大家都听过美国中情局分析的对中国的“十诫令”，其中一条是“一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神”。可想而知，艰苦奋斗绝对是是我们强大的精神武器，是我们任何时候都不能丢掉的中华民族传统美德。
但是新时期下我们应该如何弘扬呢？榜样的力量是无穷的，我们要通过学习一些先进人物的先进事迹，使自己真正明白艰苦奋斗精神的重要意义。前些天我看了中央一套播出的《五星红旗迎风飘扬》，其中主要讲述解放后以钱学森、邓稼先为代表的广大科技人员和职工，在核工业和航天工业都是空白的艰苦条件下，努力奋斗，顶住了援助国家突然单方面撕毁合同，撤走全部专家的压力，战胜了许多难以想象的困难，使我国的核工业和航天工业从无到有、从小到大地迅速发展起来。现在，中国已经在核工业和航天工业上跻身世界先进行列，成为当今少数几个拥有比较完整的核科技工业和航天科技工业体系的国家之一。看后，我感触颇多，我清楚地认识到当前我们国家正处于社会主义初级阶段，要在世纪中叶达到中等发达国家水平，这一重大突破仍需我们继续发扬艰苦奋斗的优良作风，作为国家要大力引导全社会形成包括艰苦奋斗在内的价值取向。21世纪的中国必将会在金融危机中发展社会主义市场经济，在霸权主义国家的和平演变中发展社会主义政治文明，在科学发展观的指导下建立环境友好型和资源节约型社会，这一切的一切不正是依托于一个古老民族坚韧不拔的毅力以及艰苦奋斗的作风。
二、延安精神，就是全心全意为人民服务的精神
延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党内认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张浪费和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人
们的生活都很俭朴，人们之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠。”中国共产党就是在以对人民的无限忠诚中赢得了人民的拥护和支持。
新时期下仍需继续发扬全心全意为人民服务的精神。科学发展观明确把以人为本作为前提，全心全意为人民服务的重要性我不再多说。但是作为一名即将踏入社会的大学生而言，我们又如何在自己以后的人生道路上将自己的命运与国家人民的命运结合起来，做到全心全意为人民服务呢？当前最主要的是努力学习自己的专业知识，具备为社会服务的技能；再次我们应该根据自己的能力和爱好等多方面因素综合考虑，是否可以投身到国家现在急需人才的工作岗位上去，比如基层建设、支愿西部等等一系列岗位。为中国城镇化的进程、西部大开发，中原崛起贡献自己的力量，全心全意做到为人民服务。结合自身实际，我们家乡现在被划为宛东新区，这是一个很好的发展机遇，我要在努力学习自己专业知识基础上，多方面了解家乡的发展情况，给家乡的发展献策献艺，为家乡更好更快地发展贡献自己的一份力量。
三、延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神
延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到党的旗帜上的。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。
今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。新时期下，我们既要坚持理论创新、制度创新，也要坚持科技创新。作为大学生要认识到现在正是第三次科技革命时期，科学技术是第一生产力，为了祖国的发展、民族的崛起，我们要努力学习身科技文化知识，敢于创新，把中国制造改为中国创造。只有用科技进步带动国家的发展，用发明创造提高生产力、改善环境，提高资源利用率，这才是真正的科学发展观。 四、延安精神，就是实事求是的精神
用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。本质上讲，
实事求是就是一种创新。在新世纪新阶段，按照十六大的要求，切实做到老祖宗不能丢，又要说新话；经典著作要认真读，又要写出新篇章；革命传统要弘扬，也要创造新办法。这就叫作坚持解放思想，这也叫作坚持实事求是。
当今社会普遍存在这样一类人，他们做事浮躁，不注重提高自身素质，掌握一技之长，妄想通过投机取巧获得成功，最后无不身败名裂，有的甚至自甘堕落，触犯法律，最终丧失了自己宝贵的一生。作为当代大学生，我们必须深刻理解实事求是这一概念。在学习方面，我们要掌握知识，必须付出努力，没有人不通过努力就能取得优异成绩，这要求我们戒骄戒躁，始终如一的坚持学习，最后成为有用的社会主义建设者和接班人。我有个朋友，学习不用功，还挂了好几科。 他曾经说：“ 现在学习那么好有什么用？有本事就在毕业后找一份好工作。”这话听起来似乎很容易，却不够实事求是。按照他的意思，学习与工作似乎没有联系。但事实绝非如此，学习是工作的基础，没有所学的专业知识，将很难在与专业对口的工作中游刃有余。更重要的是，我们的学习态度与将来的工作态度是密切相关的，态度决定一切，相信一个好的态度将是自己以后踏入工作岗位上的制胜法宝。
五、思考与感悟
联想到最近发生的7.23温州动车追尾事件，事故发生后，党和国家高度重视，当地部门反应十分迅速，紧急实施应急预案。消防人员第一时间奔赴现场，医务人员蓄势待发，热心网友代人寻亲，社会各界广伸援手，无不体现了当今大力倡导的“以人为本”的科学发展观理念。但同时也暴漏出了一系列问题，首先高铁的畸形发展反映了当前铁路建设过于注重建设速度而忽略科学发展的实情。缩短了运行磨合期、忽略了人员培养、滞后了管理手段和服务配套的协调跟进??正是一些过时的观念、落后的管理、冷漠的服务并未完全与“绿皮车”一起退役，才掣肘着今日高铁又好又快地前行。其次，在事故发生后铁道部立即召开新闻发布会，铁道部新闻发言人王勇平“至于你信不信，我反正信了”和“这只能说是生命的奇迹”这些荒诞的回答被网友戏称为“高铁体”。有专家指出：王勇平此番言论是“犯了一个资深发言人不该犯的低级错误，没有体现发言人在媒体和公众之间的桥梁作用”。是啊，在公民权利意识日益觉醒、社会矛盾和突发事件频发的社会转型期，新闻发言人作为“官民沟通”的重要桥梁，被寄予重
第二篇：思政课实践环节调研报告指南
思政课实践环节调研报告指南
1． 基层群众自治中的突出问题
2． 新农村建设中的思想政治教育问题研究
3． 农村务工青年的择业观调研
4． 城市化进程中的准备协调问题研究
5． 陕西养老福利院状况
6． 农村青年精神生活调查
7． 留守儿童教育状况调查
8． 陕西农村幼儿园的现状问题调查
9． 陕西农村留守儿童的教育现状研究
10． 陕西学前教育的现状及对策研究——以农村幼儿园为例
11． 幼儿园的阅读现状及幼儿心理的调查研究——以陕西幼儿园为例
12． 家乡改革开放以来的巨大变化
13． 城中村改造问题探析
14． 村委会基层民主建设
15． 农民增收问题
16． 改革开放以来农村民主建设取得的成就与存在的问题
17． 新农村建设需要解决的问题有哪些
18． 农村劳动力状况及其分析
19． 农村产业结构状况及其分析
20． 农民收入状况及其分析
21． 农村小学生入学去向及其分析
22． 农村中学生入学去向及其分析
23． 农村大学生专业选择及其原因
24． 农业用地利用及存在的问题
25． 农村宅基地闲置状况分析
26． 大学生恋爱观问题调查报告
27． 大学生村官工作情况调查
28． 大学生心理问题调查
29． 大学生就业观与就业形势分析
30． 大学生法律素养调研
第三篇：大学思政课社会实践报告
首先这次我感受最多的就是这份工作的幸苦，之前一直觉得在工厂工作一定很无聊幸苦，尽管自己在这次工作之前就已经做好了很多准备，可是一直以来我都是报着很一个锻炼的心态在坚持，到了工作当中的时候我才觉得在工作需要一个好的心态，在工厂工作不仅仅就吃苦，还需要我们坚持一个坚定地毅力是第一点，我做到了，在工作当中我明白了坚持这两个字的真正含义，其实不是自己一开始想的工作是什么，工作当中就一定会是那样，这是一个片面的了解，其实工作很多时候是多方面的，用心，耐心，这是其中之一，在x工厂我领悟最多的就是，不管在什么时候都要逼这自己去做这件事情，不去做都不知道自己能坚持到是，时候。
再一个就是我也领悟到赚钱的艰辛，赚钱不是一件轻松的事情，大学的时光是在是太安逸了，我觉得我来到大学之后自己缺乏了对社会的了解，缺乏磨砺，这是很可怕的，在这次的工作当中我实在是体会到了这种赚钱的幸苦，在学校自己没有一个省钱的意识，没有一个珍惜的意识，这次我就很清楚自己要做什么了，拿到工作后我觉得自己更加珍惜了，这也是一个成长是一个观念的成长，更加是自己心态的升华。
通过这次实践的经历我真的明白了很多，大学有这么一场经历很好，而且现在我们也缺乏这种锻炼，实际上这是一种自我学习自我成长意识的丢失，这是不好的，我相信对我在接下来的大学生活是一种帮助，实践是为自己的锻炼，也是对自己的身心的一种打磨，大学还有几年的时间，不应该被辜负，也不应该被我浪费，这次社会实践不会结束，会有很多实践在等我。
第四篇：大学思政课社会实践报告
一、社会实践的`主要内容
尽管说仅仅是担任超市导购员的工作，但实际上的工作内容与我们想象中的还是有差距的，按照我们最开始的想法，导购员就是那种整日在超市一角玩手机，很轻松就能拿到工资的工作，实际证明我们的想法是极其可笑的。超市的导购员除了引导客户在超市进行消费，向他们介绍产品的信息以外，还要负责搬运货物、整理仓库，将卸下的货物摆放到货物架上面，如果说发现有即将过期的食品，那么就必须及时处理掉，另外有时还要兼任收银员与清洁员的工作，因此我们完全那里需要就帮那里，偷懒玩手机的行为是不可取的。
二、社会实践取得的成果
在本次社会实践中，由于表现比较积极，因此我和同学得到了超市老板的表扬，实际上当我们第一次看到超市老板的时候是不敢相信的，因为他实在是太过于年轻了，或许正是因为如此才导致他比较看重年轻员工吧。平时没事的时候我会在超市里来回巡视，如果说说哪里有商品短缺，我会及时补上，有顾客进来的时候我会迎上前去向他介绍商品，因此我也算是超市员工中最为积极的员工。
三、社会实践中的不足
第一个是因为担任导购员的时间太短，再加上以往并没有从事工作的经验，因此即便是社会实践结束的时候，我也没能记住超市所有商品的价格，这个是我做的不够优秀的地方。另外一个就是没能做到审时度势，因为有些顾客的自主性很强，这类客户对太过热情的导购是比较反感的，或者说比起导购介绍，他们更为喜欢一个人独自看看。最后一个问题则是由于喜欢逞强，导致一次搬运货物的时候导致货物出现破损，尽管当时有男生表示想要分担，但他的好意被喜欢逞强的我拒绝了，也因此导致货物出现破损。
第五篇：大学思政课社会实践报告
今天是小年，我们大学生假期服务信都分团第十一小组十分关切两合村的留守儿童过年情况，据两合村支书柳唐哲介绍，两合村的留守儿童有六七户约十二个孩子，这些留守儿童平时基本上都是跟自己的爷爷奶奶住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。他们都散居在家里，再加上家庭不是很富裕，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
在我们走访的儿童中，大部分的家庭经济都有困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通。
但是让人感到欣慰的是很多孩子都很懂事，整个走访中印象最深的还是刘佳欣两姐弟，两姐弟虽然都有点害羞，但是都很有礼貌，虽然父母不在家，但是他们依然能把家收拾得干干净净，也从不落下学习，满屋子的奖状说明他们很用功，在和他们的聊天中发现他们很能理解父母的苦衷。在翻阅他们的作业的时候发现了一个很有意思的作文题目“等待来年春暖花开”写的是他们父母的，虽然文字平平，但是还是让我们很感动。
第六篇：大学生思政课社会实践活动报告
今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、 实践目的
实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式
采用“小分队式”社会实践，组员有15人
三、实践内容
(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传
我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲
在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查
因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
(四)举行法律知识灯谜活动
法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。
(五)进行流动模拟法庭的表演
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
(六)进行宣传模式的调研
因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。
四、 实践体会
“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。
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