家长半日开放活动中班总结(推荐6篇)_活动总结

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第一篇：家长开放日活动心得体会

作为一名幼儿园老师，我深切地感受到家长活动的重要性和复杂性。听了海南省教育研究培训院的吴海虹老师“有效的家长活动”的讲座之后，我受益匪浅，开家长活动目的是让家长理解孩子，理解幼儿园的教育，也要让家长感受幼儿园老师的专业性，开家长活动的好坏直接关系到班级的进步和发展，关系到孩子的健康成长。那我们要如何开展好家长活动呢？现谈谈我在听了讲座后的一些个人心得：

一、教师对待孩子做到“三心”，让家长放心

幼儿教师面临的是年龄小，生理机能不够健全的孩子们，整天和幼儿生活在一起，分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活，又管孩子的教育活动。从事的是一项琐碎而忙碌的工作。要当好一名幼儿教师要有三心：既爱心、耐心、细心。

总之，教师要用自己的爱心爱孩子，要用耐心使孩子潜移默化，用细心发现孩子的微小进步，让孩子健康、快乐地享受幼儿园生活。开展家长活动就是要让家长认识到和感受到你所做的一切都是全心全意为了他（她）的孩子好。对于某些家长，你甚至要让他（她）认为，你对他（她）的孩子最好、最关心。让他（她）放心的把孩子交给你。

二、开家长会要根据自己班的实际情况来确定

要有计划、有准备、有内容，家长会的'主要任务是沟通加强联系，让家长了解孩子在幼儿园的情况，教师了解孩子在家里的情况。

共同做好孩子的教育问题。所以家长会的内容不能太繁杂，也不能太简单。再次，家长会的形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。

三、教师要充分利用家长开放日和家长会让家长参与到活动中来

在开展“开放日”活动前教师要制订周密的活动计划，一定要使家长明确活动的目的，让家长了解看什么？怎样看？

特别是看到自己的孩子与别的小朋友在某方面有差距时如何认识和对待，以免产生负效应。家长观摩或参加幼儿园的活动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。

第二篇：家长开放日活动心得体会

为进一步深化新课程改革、推进素质教育，提升学校办学的整体水平，促进校际交流、加强家校联系。11月13日，我校举办教育教学开放日。

著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。只有二者有机的结合，才能形成教育合力。

公开日是一种资源，因为公开课能够得到很多同行的指导，无论是好的还是不足的地方，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。新的教育思想必然会在教学实践改革中产生，新的教学观念与教育思想也必然会在教育实验的探索中逐步升华和完善。在其他老师听我的课及讲座时，不仅对给予了高度的评价，还指出了我的不足之处，每一个小细节都对我帮助很大。鄢老师的班会课，也很多优点值得我学习：

她对课题进行了深入细致的钻研与分析，教学基本功扎实，调空课堂能力强，体现了教师为主导，学生为主体的教学观念。从这节课我深深感受到学会欣赏的魅力，课上学生不是被动地等待，而是积极主动地参与；通过学生之间的评价，使学生相互欣赏；我认为要让学

生真正成为学习的主人，就应该想办法促使他们成为思的主体、做的主体和评的主体。当然，在把这些主动权还给学生的同时，教师要特别关注他们的学习动态，及时围绕问题的核心给予点拨和指引是非常必要的。

板书用一棵树开花的形式展示，既美观又便于孩子展示自我，教学过程的.推动应该是教师和学生双方智慧的体现。同时，家长对此次开放日给予了搞的的评价。感谢学校给了他们一个参与孩子学校教育的机会。

其实，家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。家校共育，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计，要求对全体学生以统一的教学大纲为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，有人形象化地比喻为“人才流水线”，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。

但是，由于家庭的千差万别，家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同，而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。在以后得到教育教学中我们会大力提高教师和家长的合作共建教育意识，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。“十年树木，百年树人”，因此我们会努力促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调。

第三篇：家长开放日活动心得体会

几天前看到孩子幼儿园家长群里发的通知，邀请家长到幼儿园参加家长进课堂活动。我怀着既紧张又兴奋的心情报了名，工作之余在家里用心准备了两天后，在9月10号的上午我走进了上午我来到了孩子所在的班级，在走进教室的那一刻我的心情荣幸之余又有些忐忑不安,担心自己能否胜任这第一堂课。

但在进入教室的那一刻，孩子们的热情与激动，一点都不怕生的那种天真可爱，一下子就消除了我所有的`紧张和顾虑。当所有孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以热烈的掌声欢迎我这位“新老师”的到来。

这堂和小朋友们互动的活动内容是《安全知识我知道》。我将生活中所涉及安全知识利用图书的方式和孩子们共同阅读。然后邀请小朋友们从身边出发说说身边的安全故事。几乎每个孩子都积极地举起了小手，孩子们兴致都很高，课堂气氛特别活跃。孩子们分享了安全乘坐电梯，开车时不分神，逛商场时不乱跑、遇到和爸爸妈妈走丢了怎么办等。讨论结束后，我们观看了安全教育视频，孩子们增强了自我保护意识。

这次走进班级，不仅看到并切身体会了孩子们在幼儿园的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份开心与热闹，看到他们无拘无束“自由”的既有规矩又有秩序，就像在自己的家里一样。同时感觉到孩子们在集体生活中学会了很多本领，也养成了很多好的习惯，这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。

非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼儿园课程的快乐，同时看到了孩子们的幼儿园生活，更体会到了幼儿园老师的辛苦，这将成为我和孩子们美好的回忆。愿老师和孩子们开心快乐的生活每一天。

第四篇：家长开放日活动总结

x月x日，xx小学面向一年级x班所有家长举办了家长开放日活动。本次活动是学校历史上全体参与、规模最大的重要活动，活动的圆满开展离不开全体教师的努力，也离不开所有家长的支持。

首先，要感谢学校领导对本次活动的重视。在学校确定了家长开放的时间以后，学校分管部门的领导多次会面，拟定活动方案。各部门团结协作，合理分工，为活动的顺利开展提供了保障。后勤组的老师负责整个校园的环境清洁，把原来多功能教室里的桌子全部更换，为与会家长提供开水、座位等，解决了班主任的后顾之忧。德育处的德育工作做得很到位，常规管理很规范，学生的养成教育做得好，让所有学生在家长面前呈现出了全新的精神状态。而这些都是一朝一夕做不到，只有从开学到现在不断地教育、规范和完善才能达到。教导处的老师也为本次活动的开展付出了很大的努力，写信通知家长，保证教学常规、设计问卷调查等。我要代表我们一年级组的老师对学校各个部门的极力支持表示感谢，没有你们的支持，本次活动也不会取得成功。

其次，一年级组的老师直接参与了本次活动，通过回收的x份调查问卷的反馈，家长对本次活动非常满意，我们的努力没有白费。活动之前，我们一年级组的老师就做好了活动的各项准备。

1、精心准备了家长开放课。

本次活动开放的科目是语文和数学。活动前两个星期，我和x老师就开始为开放日做准备。语数备课组的老师都参与到备课当中，通过集体备课，借班试讲，集体评议，反复修改，最终确定了开放课的教案。在语文组老师的诚恳的建议下，我认识到平时教学中的不足，比如：教学过程中过渡语的衔接不自然，儿童化语言的缺乏，游戏的使用不合理等，在后来的教学中我就有针对性的在这些方面下功夫，让自己在开放课上有所突破。在各位老师的支持了努力下，我的开放课上得较成功，实现了自我课堂教学的一些突破。在我《小书架》深度的教学反思中，也对本次开放课做了总结。

开放课和平时的课一样，都需要精心的备课：解读教材，解读学生，设计教学流程，设计精炼而自然的过渡语、设计作业、设计板书……但面对着每一个孩子的家长，我们在设计开发课的时候一定要注意：让所有学生都参与到学习活动中，特别是问题设计、活动设计、游戏设计等都要本着让全体学生参与的原则。如果有家长发现自己的孩子与班级不和谐，对学习没兴趣，这将是学校、教师、家长和孩子的悲哀。

要想在家长开发之类的活动中呈现出完美的一面，平时的课堂常规一定要抓好。比如，课堂上呈现出来的孩子端正的坐姿、倾听的习惯，举手回答问题的习惯，书写姿势等都要在平时的教学中严格要求和规范。只有在平时的课堂上把工作做到家了，在大的活动中才不至于“丢人”。平时的付出就是为了关键时刻的完美。

2、配合家长开放精心准备了“作业展”。

作业展示是学校的一项基础工作，每个班级都在做，但是呈现出来的视觉效果却完全不一样。在x老师和我的共同了努力下，我们一年级的作业展真有耳目一新的效果。x老师对整个作业的版面做了精心的安排和设计。最后设计出来的作业展：板块活泼新颖——水壶浇花；主题鲜明——对比幼儿园生活设计的“快乐的小学生”；色彩鲜艳——充分利用了各色卡纸；作业粘贴规范——每份作业不仅书写工整规范，每一分都是规整的贴在底色卡纸上的，看上去很舒服。就是这块小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不仅要考虑粗枝大叶，还要考虑到细枝末节，细节决定成败。

3、x老师准备了精彩的讲解。

虽然是一年级的副班主任，但x老师对班上的工作很负责，对班上的事很上心。作为新老师，对学校的各类情况不甚了解，在接到给家长解说的任务后，x老师马上找到介绍学校的相关资料进行修改，并多次征询相关意见，开放日前一天还进行了模拟解说。通过x老师的精心准备，在开放日当天，x老师以近乎专业讲解员的解说打动了每一位家长，让家长对学校有了更全面的认识和了解。

4、快乐的亲子活动让所有家长和孩子不亦乐乎。

x老师给孩子们上体育课是我班孩子的福气。x老师善于思考，爱动脑筋，简单的道具在x老师设计之后都可以发挥神奇的功效。就是四个圈圈，却让参与活动的家长和孩子趣味盎然，欢呼声不断。短短的四十分钟，增进了家长和孩子之间的相互理解，增进了小组之间的团结协作，让整个班级积极向上的发展。

5、家长座谈会上，老师之间的默契配合征服了家长。

活动之前我和x老师都不知道我们要参加座谈会，到第四节课的时候，邓校长通知我们开会，当时心里没底，害怕家长提出一些刁钻的问题。坐定以后，先是邓校长对学校的发展规划做交流，x校长用她绘声绘色的精彩演说打动着在场的每一个人。在家长提问后，我先对家长的问题作了解答，x校又做了补充，紧接着x老师根据多年的教学经验发表了颇有说服力的见解……虽然会前没有任何的准备和沟通，面对问题大家能够如此镇定、和谐、默契地来应对，让我信心倍增，邓校见多识广，才思敏捷，x老师细心谨慎，经验丰富，有她们在没有过不了的坎儿。最后家长座谈会顺利结束。

再次，还要感谢本班家长对班级活动的支持。本次开放日活动每个孩子都有家长到校参加，只有xx一个孩子的家长中途离开，而xx的父母都来了。最让人感动的是，在亲子活动的比赛中，x的爸爸主动和xx站在一起，让亲子活动顺利进行。一直以来本班家长对孩子的教育问题非常重视，对学校的发展非常关心，只有在家长的密切配合之下，孩子在成长路上的变化才这样大。本次活动增进了家校之间的相互了解和信任，让家长明确了家庭教育的方式方法，在家长的配合下，学校教育工作会开展的更完善。

总之，本次活动的顺利开展，是全校所有老师辛勤努力地结果，我代表一年级组对各位的支持表示衷心的感谢。同时我还想说，在学校团结、协作、和谐的氛围中工作真的很愉快。能与一年级组的各位老师配合，开展教育工作真的很荣幸，在以后的工作中，我们共同努力一定会让一年级的工作取得新的突破。

第五篇：家长半日活动总结

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20--年5月7日，我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果，下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：

一、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演游戏、结构游戏、区域活动，以游戏活动形式开展，给大家耳目一新的.感觉。让幼儿在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

二、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，如：大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。

三、更新家长教育观念，传递新的教育信息

由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。

四、提高了教师的现场调控能力

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。

第六篇：幼儿园半日活动总结

一、整个半日活动效果的反思

1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。

2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。

3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的'形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。

二、对幼儿发展的反思

1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。

2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。

3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供。

多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思

1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点，从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都是孩子日常所见，非常熟悉的物品，所以孩子的兴趣是浓郁的，充满好奇的。此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的想象力折服。

2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。

3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。

4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。

三、本次活动的不足：

1、我的引导语还不够简洁准确。

2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。

3、材料的提供还应更加适宜有效。