幼儿园区域活动建构区总结

发布时间:2024-01-24 23:35:44

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区域活动是幼儿十分喜欢的一种学习活动。推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,能促进幼儿全面素质的构成,发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。而不是先教后玩,也不是边教边玩。把区域活动看作是能给幼儿供给一个优化的`有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会,能够合理地安排各项活动,供给充分的能抚慰幼儿活动的资料,建立和谐、自由、简便的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。

站在幼儿的角度,根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要。从孩子的心理动身,为小班幼儿创设了娃娃家、点心店、阅读区、搭建区、音乐扮演区等不一样形式的区域活动。为幼儿供给了动手、动脑、并且能按照自我的兴趣和本事进行活动了科学探索区、美的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则,根据活动室的特点,将阅读区、搭建区、娃娃家等区域设为固定区,其余设为活动区。

小班幼儿善于模仿,在娃娃家小女孩玩得不亦乐乎,晨曦抱着娃娃,见小雨来了,立刻对娃娃说:"快叫阿姨。""真乖,看我给你买的新衣服。

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