幼儿园区域调查活动总结_活动总结

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第一篇：幼儿园区域活动总结

区域活动是适宜幼儿发展的一种活动形式。在区域活动中教育者能够充分利用各类教育资源，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现。然而，区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，材料是幼儿参与活动的物质基础。在区域活动中材料的投放既重要又复杂，它的重要性体此刻缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体此刻既要满足幼儿的兴趣，还要保证到达教育目标。作为幼教工作者，应怎样科学的投放区域活动材料，以满足不一样层次幼儿的发展需求呢？经过平日的观察和实践我们认为应从以下几方面入手：

一、材料的层次性

一方面可根据幼儿本事的不一样供给操作难易程度不一样的活动材料，促进幼儿在原有水平上不一样程度的提高。教师在投放材料时要研究到不一样层次的幼儿发展的水平，如果只是投放了同一层次的材料，只研究大多数幼儿的'发展水平，这样就会阻碍了一部分本事较强的幼儿的发展。另一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区供给原材料、半成品和成品。如美工区内，教师可为幼儿供给蛋壳、制作不倒翁的沙子、石蜡、装饰制作好的不倒翁，这样才有利于幼儿的操作探索，更大程度地鼓励幼儿的自主学习。

二、材料投放要有目标性和针对性

1、区域活动是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。所以，材料投放应具有目标性，要根据近期的主题目标和幼儿的活动需求及时投放活动材料。

2、活动区域中应根据不一样年龄段幼儿的身心特点投放不一样层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性。同样是结构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们供给体积大、重量轻、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿动手本事强，思维敏捷，在供给建构材料时，则要注重多样性和精密性，以满足他们的探究和自主发展的需求。

三、下一步的思考

投放区域的材料要有探究性。材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的进取互动，引导幼儿根据自我的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。探究是儿童在动脑思考基础上的动手操作，是儿童动脑思考和动手操作交织进行的活动。不能让幼儿开动脑筋思考的动手操作活动，不能被看作是探究活动。在材料的供给上，应密切注意材料的探究性。因为仅有具有探究性的活动材料才能真正的引起幼儿的兴趣，使活动具有持久性，也才能起到发展幼儿思考本事和探索本事的作用。

可供分享的经验有效的挖掘周围可利用的资源，使材料为我所用。

很多教师为投放区域活动材料挖空心思，哪有那么多材料？其实，不是没有材料，而是我们不善于发现，周围有很多我们能够拿来做材料的东西。要想充分的利用周围的现成材料，首先要引导幼儿学会积累材料，让幼儿在活动中发现原先他们平时用后的饮料瓶、饼干盒等等都是能够拿到区域来做材料的，这就让幼儿想到了去收集这些材料，活动区的材料不就充实了吗？可是对这些材料必须要进行严格消毒。第二，要充分利用自然资源。比如，像豆子、玉米粒、还有花生壳、小石子等都可用来作为区域活动的材料。只要善于发现、善于利用，很多材料都能够投放到区域中的。教师要善于观察，在与幼儿共同的活动中注意观察了解幼儿的兴趣与需要，不断丰富、调整材料，才有利于幼儿在活动中不断发展。

尚待努力的地方：材料的动态性：材料的供给不能一成不变，而要根据教育目标和幼儿本事的不断提高及时的调整、补充材料。如教师发现前阶段备受幼儿喜爱的表演区无人问津了，经过对幼儿区域活动的观察和了解，发现表演区里的头饰、道具因投放时间长，有些已不能满足幼儿表演的需求。如果现有材料已不能满足幼儿的需要了，幼儿对活动就会失去兴趣。所以，教师必须要及时观察发现活动区材料是否对幼儿当时的活动起到了应有的作用，以便作出调整或更换材料的决定。材料的动态性还体此刻各平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情景，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为幼儿活动服务。

第二篇：幼儿园社区活动总结

为贯彻落实教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业，积极向上、潜心育人的良好形象，营造关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展的良好氛围，我园开展了一系列宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，制定宣传月方案

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月领导小组，根据我园的实际情况制定宣传月实施方案。

二、在教师中开展“最美的我”演讲，增强教师的荣誉感和责任感

为了让家长和社会更多的了解幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师的职业特点，我园要求每位教师把自己在日常工作中的典型事例写出来，开展《最美的我》演讲，此次演讲活动，不但为园内老师树立了模范榜样，而且增强了教师的荣誉感和责任感。也让家长认识到了老师的辛苦、老师的敬业，达到了宣传预期的效果。

三、借助“六一”向家长宣传我园教师爱岗敬业和我园取得的成绩

我园在6月1日举行了“庆六一”文艺汇演，为了让幼儿感受到社会的关爱，增强幼儿的幸福感，我园邀请了我村舞蹈队的奶奶们、小学舞蹈队的大姐姐和全园的家长。演出开始前，园长向联欢会致开幕词，并向家长介绍我园老师爱岗敬业的典型事迹和我园近期取得的成绩。家长们在观看节目的过程中也深切体会到老师工作的辛苦。联欢会结束时有的家长激动地说：“你们老师真有本事，孩子这么小能排出这么多精彩的节目，并且音乐的变化孩子听的这么准，你们老师真是教导有方。”由此看出家长对我园工作的满意和对老师们的敬佩，社会满意度很高。

我园将以此次宣传月的经验为基础，在日常工作中多利用QQ群、微信群、家长开放日等活动向家长宣传先进的教学理念，科学的育儿方法，优秀的保教事例，唤起社区居民重视关心教师的成长，支持学前教育发展的良好氛围。