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第一篇：调查报告等各种论文写作格式
病例报告写作
病例就是某种疾病的例子。某一动物患了某种疾病，就是这种疾病的病例。兽医工作者对某个病例的诊断、治疗的记录称之为病案或病历。对某一或某些病历，在客观、系统记录基础上，进行科学的总结并做必要的理论分析，即形成病例报告和病例分析。
病例报告是报道具有特别意义的个别病例的一种写作形式。通常以一个或数个病例为素材。作为病例报告素材的病历，必须是兽医临床上极为罕见，容易造成误诊的病例，或在诊断、治疗过程中产生某些罕见反应或特殊现象的病例。
1、病例报告的意义
（1）报道罕见、容易造成误诊的病例，可引起同行的注意，避免误诊、误治。
（2）报道兽医临床诊断、治疗过程中出现的罕见反应或特殊现象，可为其他兽医工作者提供经验，以便利用或避免这些反应和现象。
（3）通过个别病例特殊本质的报道，为研究某一疾病、某一治疗药物（或疗法）的共同本质提供素材
2、病例报告的格式和要求
（1）题名
要求题目名称要简明、具体、直截了当，使人一目了然。可直写“××病一例报告”或“××药治疗××病引起××的×例报告”。如《中西医结合治疗大熊猫角膜翳一例报告》、《小型狮子犬膀胱结石一例报告》。 （2）作者及工作单位
（3）正文及讨论。病例报告的正文，通常开门见山直接介绍病例，内容包括：
A病例的一般情况。畜主姓名、住址，病畜性别、年龄、品种、畜名、营养状况等。 B主述，简要病史，阳性体征，具有鉴别诊断意义的阴性体征 C主要的实验室诊断和特殊诊断结果 D诊断
E治疗方案，治疗过程及机体反应 F预后和转归
G病理剖解（有资料时）
讨论，在正文对病例介绍以后，要进行针对性讨论，以阐明作者的观点，在诊断、治疗中的体会。
病例分析
病例分析，是以同一疾病的一组病例为基础，进行统计分析、对照比较、寻找规律、总结经验的一种写作形式。
用作病例分析的病案，在筛选整理时注意以下三点：首先要有代表性，因为针对一组缺乏代表性病案的分析结论往往是片面的，例如选择新生畜黄疸的病案作为某种药物治疗黄疸的疗效分析就缺乏代表性；其次，要有一定数量，病历数量不足，难以反映客观实际，价值不大，具体数量要求视病类不同而异，如常见多发病，几百例不算多，罕见病例十几例就足够了；第三，要尽可能缩小抽样误差，使病例分析能客观反映某一疾病的临床表现规律，或真实地总结出治疗经验。
一、病例分析的分类
1、回顾性病例分析
事先未设计，只是根据积累的病历资料进行总结分析。优点：容易获得病历资料；缺点：事先缺乏设计，往往资料不全，资料之间的可比性差，因而科学价值不如前`瞻性病例分析。
2、前瞻性病例分析
事先根据某一研究目的，规定了分析项目，设计了原始记录表，逐一填写清楚，而后进行汇总、比较、分析，撰写的病例分析报告。优点：病历资料齐全，项目、指标清楚，资料的可比性、科学性较强；缺点：从设计到积累足够的病例，往往要花费较长的时间和较多的精力。
二、病例分析的基本格式和写作要求
1 题目。要求简洁明了，紧扣主题。可以直接写“××病××例分析”，如《水牛难产23例诊疗分析》、《牛氟乙酰胺中毒245例分析》等。 2 作者及工作单位
3 前言。简要介绍本病例分析的目的意义及资料来源
4 主体部分。因病例分析的主要内容不同而有所差异，如有的侧重于疾病诊断，有的侧重于治疗，也有的重点总结疾病的病理变化或理化学指标等。但一般病例分析包括以下各项。
（1）一般资料：如病畜性别、年龄、发病季节、流行特点等。 （2）临床表现：不同病程、病情的临床症状。
（3）实验室检查：只列出与本病例分析有关的检查项目。
（4）各有关项目的分析、对比、归纳。将数十例或数百个病例放在一起，将其相关项目汇总、对比、归纳、分析，以便寻找规律，为了便于分析，使内容更加直观，可采用各种特别设计的统计表或统计图。但图表设计、应用应恰当，图表已表达的内容不再用文字重复叙述。
（5）结果或结论：在上述分析、对比、归纳的基础上，得出共同的规律和特征。
5 总结。根据以上取得的结果或结论，概括地阐明值得吸取的经验教训，与进行本项病例分析的目的意义首尾相互呼应。
6 参考文献
调查报告
一、兽医学调查报告的特点
1 针对性。兽医学调查报告，是针对某一实际问题而作。如要探索某鸡场一次急性饲料中毒的病因；调查某地区畜禽“暴死症”的致病因素；检测某地区成年黄牛血清轮状病毒抗体水平等等。一篇调查报告回答一个实际问题，有很强的针对性。一般来说，针对性越强，说明调查报告的质量越高。
2 客观性和现实性。调查报告是客观现实的反映。它是以客观现实为基础，通过调查研究、分析综合、寻找事物内部的相互联系和规律，以解决动物疾病的预防和诊断等实际问题。因此，调查报告必须尊重事实，不能主观臆断，更不能无中生有。
3 时效性。兽医调查报告有较强的时效性，例如某些急性传染病的疫源调查，某些急性传染病的流行病学调查，急性中毒病的病因学调查等，都应该调查迅速，及时报道，以便于有关部门制定相应的防治措施，争取迅速、有效地控制或消灭该疾病。
二、撰写兽医学调查报告的步骤 1 调查研究
（1）设计调查方案：确定调查对象、范围、项目、方法和具体实施程序。 （2）确定调查工具和手段：如设计调查表、调查问卷、采样种类和方法等。
（3）现场调查：深入现场，细致调查，收集第一手资料，如实记录各种结果，若有与主观愿望相违背的结果更应详细记录，以便分析时有更充分的客观材料依据。
2、分析结果
对其结果进行认真分析研究，对数据进行统计学处理，形成调查报告的基本素材。
3、撰写调查报告：整理、归纳基本素材，以表达观点、形成结论，揭露事物本质。
三、调查报告的基本格式及撰写要求
1、题名
调查报告的题名是对调查对象及内容的简要表述。如“犊牛硒缺乏症的调查”、“犬体寄生蜱的调查”、“××和××两地区黄牛腹腔丝虫的调查”、“淮北地区幼犬腹泻症病因学调查”等。读者顾名思义，从题名即可获知调查对象及中心内容。
2、署名
3、引言
简要介绍调查动机和试图解决的问题，引导读者阅读全文。
4、正文
（1）调查对象：简要叙述调查对象及其数量、来源、构成及确定对象的方法。如“犬体寄生蜱的调查”一文中，调查对象写为“以华东地区某养犬场的4个队67间犬舍和80头为调查对象”。
（2）调查方法：调查方法要科学，并要有明确具体的介绍，如问卷式调查与回顾性调查相结合的方法。
（3）资料处理：主要介绍如何处理调查得来的数据。是手工操作进行某项统计学处理，还是用软件处理。
（4）结果：是对经过整理、归纳的调查材料和经过统计学处理的调查数据的系统介绍。其中除了首先介绍调查对象的一般资料外，通常根据调查目的，可分若干个小标题，使结果的表述更加形象和直观。
（5）讨论：是用公认的理论，国内外有关学者的见解以及作者本人的意见，对调查结果进行评定，以表明观点，提出建议和对策。评述要简明扼要，一般通过引用文献来提供论据，不作理论上的推导和引申。
（6）结语：是对引言的呼应，以简练的语言，总结本调查报告所解决的问题。如果在讨论中已有结论性的评价，结语部分可省去。
（7）参考文献
兽医学论文写作
兽医学论文：是根据自己的创见为讨论或/和研究某一兽医学课题而撰写的文章。例如对某一科研项目在实验研究、理论研究或临床研究方面取得具有创新意义的成果（新观点、新知识）的科学记录；或对某一已知兽医学理论在实际应用中创造出来的新方法、新技术的科学总结等。
一般包括科研论文和学位论文等
一、兽医学论文的格式和要求
1、格式 （1）题名
（2）署名：又称作者。署名之间空一格，不要标点符号。署名之后冠以作者的工作单位及所在地名、邮编号，并用圆括号括起来。
（3）摘要 ：是论文基本内容的缩影。包括研究的目的；研究的基本步骤（对象和方法）；主要的发现（重要数据及其统计学意义）；以及主要的结论。中文摘要一般控制在300字数以内。
（4）关键词：先从题名考虑，如“钙调素在脑缺血与再灌注时含量和分布的变化”一文，标引的关键词“钙调素”、“脑缺血”、“ 再灌注”均从题目中选出，称为题内关键词。倘若题内关键词仍不能充分表达论文的中心内容，即未能提供较完整的检索信息，可再从摘要和正文中加以选择。从题名、摘要和正文中选出来的关键词应进一步筛选，包括查医学主题词表，原则上应在表内查到的才予以选用。如国家标准局发布的《文献主题词标引规范》，中国科技情报所和北京图书馆主编的《汉语主题词表》及中国医学科学院医学情报所出版的《医学主题词注释字顺表（MeSHAAL）》的规范和要求.一般选用3-8个关键词较为合适，太多太少都会影响文献检索的效果。中、英文关键词应一一对应，分别放在中、英文摘要之后。 （5）引言：又称导言、前言、序言、绪言。是论文的开头部分，目的是运用最简洁的文字（一般200-400）对论文进行引导性介绍。一般引言的内容包括：①提出课题的依据和背景；②课题的性质和范围，特别突出研究的目的或拟解决的问题；③前人及本人在本课题领域内已有哪些研究成果或存在哪些尚未解决的问题④概述达到研究目的或解决问题的方法及预期的结果和意义。引言或前言不编层次序号。
引言只是为引导读者阅读论文，说明文题的来龙去脉，给读者一点预备知识，并借以引起他们阅读下去的兴趣。它不属于主体或中心内容，也不是摘要的注释或补充，应力求简明、扼要，实事求是。在论述研究意义时，切忌使用“填补了国内外空白“，”首次发现“等不适当之词，也不用客套话，如”才疏学浅“，”抛砖引玉“之类的语言。
（6）正文
正文是论文的主体，体现论文的学术水平价值。一般包括 “材料和方法”、“结果”和“讨论”三个部分。格式变异是根据材料来源的途径和方式不同而发生的。例如，“材料”常常是“病畜”或“病例资料”，因此，材料和方法常常变化为“临床资料”，“典型病例”，“资料和方法”等。随后的“结果”和“讨论”有时也转变为“结果和分析”，介绍临床资料和讨论。采用调查的方法获得“材料”的论文，其正文部分常用“调查方法”或“研究对象和方法”代替“材料和方法” ①材料和方法：
实验性研究应介绍：
试验对象：实验动物的选择标准，动物的种类、种系、性别、规格（体重或年龄）。必要时说明环境和饲养条件，包括饲料、单笼饲养或群养等。
试验对象的数量、分组原则（应注意分组的随机性和可比性）以及各组的处理。
试验器材的来源和标准：包括仪器型号、试剂或药品的来源、标准和批号，血样或其他生物样品的来源、取样方法、部位和时间。
试验方法：包括研究方案和技术路线。如属作者创新的方法，应详细描述；属前人已有报道的方法，则从简，弹药标明出处，在文末附加参考文献。
试验指标：试验指标设置的理论依据、操作方法（测量方法、时间、次数等），判断方法和标准。
临床疗效观察的研究： 材料方法——常为“临床资料”、“治疗方法”、“手术步骤”、“操作方法”、“诊断标准”，“调查对象和方法”等代替。主要包括：①病例选择的标准，包括诊断标准及分型标准。②病例一般资料，包括年龄、性别、病情、临床分型、过去治疗史③病例数及分组，包括随机性、可比性的资料④治疗方法、包括药物剂量、剂型、用法、疗程或手术（操作）的方法和步骤⑤观察项目，包括症状、体征及实验室检查指标⑥疗效标准的划分原则和评价方法。
②结果——是指试验的效应或调查观察所获得的资料和发现。
结果的撰写因材料、对象、方法的不同而不同，不作硬性规定。通常试验结果多半用数据表示。不能用数据表示的则做客观描述。为使结果简单明了便于比较，可使用统计表或统计图，为制版方便，一般用文字表达的尽量少用图表，不要图、表、文字互相重复。为形象表达可用照片及插图，但应少而精。
结果应准确、完整地提供经过审核，并用统计学处理过的实验数据和资料，而不是原始资料的堆砌或原始数据的和盘托出。审核整理数据、资料时应针对试验设计目的要求，应实事求是，不能各取所需，任意挑选合乎主观意愿的材料或指标。但对于符合试验设计要求或违背试验条件的资料，个别难以查明原因的过大个体差异，记录不清或明显有错误、遗漏而又无法改正、填补或重新确定的资料、数据可以舍弃。统计学处理方法要正确，对统计学处理结果的解释要恰当，说明结果的价值和意义要准确合理。
③讨论：是正文的核心部分，主要是针对结果进行分析，把研究结果从感性认识提高到理性认识阶段。如何讨论无统一的格式和规定。原则上，讨论应以实验观察结果为基础，结合以往文献、成果（包括前人及本人以前的文献及研究成果），紧密围绕目的或假设，运用逻辑思维的方法进行分析、综合、归纳、判断，简明扼要，有的放矢地展开。撰写讨论时，不宜重复结果中的数据、资料。在引言中谈过的内容也不要在讨论中重复。引用文献应有针对性，一般只摘其观点和结论，并在其右上角注上数字序号，与文末参考文献相对应。
（7）结论：是整个研究结果的总评价。 （8）致谢 （9）参考文献 （10）英文摘要
下面是2010格式，你们可以看2012格式，到网上找
2010届兽医专业毕业论文提交参考格式
1、所需上交材料以及排序：
1.1 论文封面（校教务处网站下载），论文封面学生姓名勿打印，要手写。 1.2 开题报告（校教务处网站下载） 1.3 目录；
1.4 论文正文（要求A4纸双面打印，不低于6000字） 中文摘要：规定300字左右，其中包括关键词（3-8个）； 引言；
正文（含材料与方法、结果）； 讨论； 致谢；
参考文献：包括资料名称、作者、出版社及期刊号、页数等； 英文摘要：300字中文摘要的译文（中英文需对应）；
1.5 指导老师评阅意见（校教务处下载，可以在打印意见后手写签名）； 1.6 评阅老师意见（校教务处下载，可以在打印意见后手写签名）； 1.7 成绩评定表；
1.8 任务书（教务处网站下载）
2、论文格式、排版、字体要求
2.1 论文开本大小：210mm×297mm。
版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm；页码设置在页面底端居中。 2.2 题目：黑体，三号，居中；
作者及指导教师姓名，宋体，小四号；单位，宋体，小五号；
中文摘要和关键词：摘要和关键词宋体五号加黑，内容小五号；行间距为20磅。
一级标题（如引言、材料与方法、结果、结论、致谢、参考文献等）：黑体，四号，左对齐，行距25磅；
二级标题（如1.1、1.
2、„„、2.1、2.
2、„„等）：黑体，小四号，左对齐，行距20磅；
三级标题（如1.1.1、1.1.2„„、2.1.
1、2.2.2、„„等）：黑体，五号，左对齐，行距18磅； 为便于控制正文合适的换页位置或特殊的排版需要，段前、段后及字间距可适当调节。
2.3 正文字体：正文采用五号宋体，固定值18磅行间距；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。
2.4 文中表格均采用标准表格形式。
2.5 文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的要采用斜体（如：拉丁文）。
2.6 参考文献：依在文中出现的顺序于上角方括号内标明序号。应尽量引用近期公开发表的原始文献，勿引用内部资料。作者应对所引文献的准确性和完整性负责。国外参考文献一律用原始文种著录，作者姓名均为姓在前,名在后（不加缩写点）;英文杂志名使用缩写（不加缩写点）。作者3人以内全写，3人以上在第3作者之后加“等”。应标注文献类型标志：期刊[J]，普通图书[M]，专利[P]，学位论文[D]，会议录[C]，汇编[G]，标准[S]，报告[R]。常用参考文献写法举例如下： [期刊]作者.题目[文献类型标识].刊名，出版年，卷（期）:页次. 例:[1] 凌亦凌,黄善生,谷振勇.过氧亚硝基阴离子的细胞代谢及病理损伤作用[J].生理科学进展,1999,30:71-73. [2] Goodger N M，Gannon J，Hunt T，et al. Cell cycle reglatory proteinsan overview with relevance to oral cancer[J]. Oral Oncol，1997，33（2)：61.
[书籍]作者.书名.卷次.版次（第1版不写）.出版地:出版社，出版年：页次. 例: 张志耘.中国植物志.第69卷. [M].北京:科学出版社,1990：125.
3、学生将所有材料纸质版一式两份、论文电子版（电子版只需正文部分；使用word格式，以“学号-姓名”格式进行重命名）上交至各自指导教师处。各指导老师审查、并在该签字的地方签字后集中上交。
4、指导教师论文评阅意见、评阅人评阅意见部分，建议成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级标准，签字要手写。
5、关于任务书、开题报告时间先后：任务书填写、下达时间要早于开题报告“指导教师、教研室意见”签署时间。
第二篇：传染病疫情应急预案模板
建立幼儿园传染病应急机制就是为了能做到一旦发生传染病能及时掌握，采取措施有效防治，做好四早：早发现、早报告、早隔离、早治疗，快速遏制疾病的传播和蔓延。成立幼儿园传染病控制应急小组，分指挥部、流行病调查组、消毒组和后勤保障组，在流行病发生时期，各组能迅速各行其职，控制和扑灭疫情。具体方案：
一、幼儿园成立传染病防病应急工作领导小组；
应急领导小组组长由园长担任，主要职责是统筹安排部署传染病的防护、防病工作，组织和协调全园的人力、物力、财力，并对突发传染病进行紧急部署，一旦发生紧急状况立即启动预案，并在第一时间内上报区教育局、区卫生防疫站备案。
二、流行病调查组的工作职责：
由班主任负责，建立幼儿因病缺席统计制度，统计传染病流行期学生因病缺席情况，承担传染病的防治和检测任务，对个案进行调查，一旦发现传染病个案，就必须根据规定上报。园内启动"应急预案"。在第一时间内掌握传染病疫情，对具体的疫情及时地进行动态分析、疫情评估，并根据发病趋势拟定防治策略，提供给区县教育局、县卫生防疫站、园内领导决策参考。
三、消毒职责：
采购消毒用品，组织人员在疫期，传染期对公共场所、教室、活动室、食堂进行定期消毒。同时，每周一次过氧乙酸对室内进行消毒
四、传染病预防、应急预案：
1、预防预案：
（1）加强宣传教育等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让幼儿掌握春季多发疾病的预防知识，教育幼儿勤洗手，搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯，加强营养和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。
（2）认真做好幼儿园室内外的环境卫生。保持活动室、午睡问、食堂和其他活动场所通风换气，保持室内空气清新。尽量不使用空调，确要使用空调设备的必须要定期换气。
（3）加强晨检制度。每天进行晨检，加强幼儿每日体温检测，对有发热症状的幼儿及时检测体温，掌握幼儿健康状况，一旦发现幼儿、教职工有发热、头痛、皮疹等症状，要及时送往医院进行检查治疗。
（4）经医院诊断为传染病的幼儿、教职工，要按照有关规定，进行隔离治疗。
（5）对与传染病病人有密切接触者（同班）要加强观察，凡有可疑病症者，要及时送到医院检查治疗，并进行医学观察，观察期间不能参加集体活动，隔离场所要独立、通风良好。
2、应急预案：
（1）如有幼儿、教职工在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染疾病，应及时就医并向幼儿园请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能返园。
（2）如有幼儿、教职工在园内出现传染病，要求其立即隔离，幼儿要马上通知家长，又家长陪同去医院，家长不能到的，由保健人员或班主任护送去医院，如是本园职工的应
立即通知其家属，护送去医院治疗。
（3）幼儿园对传染病病人所在班级、办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病病人密切接触的幼儿、教职工进行医学观察，防止疫情扩散，迅速切断传染源。
（4）传染病人接受治疗期问，禁止探望、家访。
（5）立即上报当地妇保所、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
（6）向全体师幼公布疫情及采取有关防护措施，安定人心，维护幼儿园的稳定。
第三篇：采煤方法调研报告
采煤方法考察报告
一、考察的目的和任务
由于豫焦能源公司对米东区24个九万吨小煤矿的进行重组，这24个小煤矿有多个小煤矿的煤层倾角都在45度以上，小煤矿整合后需要有一种高产高效的安全的采煤方法，借鉴米东周边地区在大倾角采煤方法的成功经验和先进的管理理念，便于公司对米东小煤矿重组后的技改项目的方案和设计提出自己的建议。为此，2010年9月28日在公司总经理张全智的带领下一行共八人，赴艾维尔沟煤矿进行了考察，艾维尔沟煤矿对我们考察工作非常重视，热情接待了我们。艾维尔沟煤矿总经理就矿井基本情况向我做了简单介绍，我们听取了该矿安监部长的安全管理经验介绍，并到井下现场进行了考察。了解大倾角综采工作面的装备水平、配套能力、工艺选择，矿井的劳动组织、安全管理、自动化程度，以及借鉴矿井系统能力配套的创新思路和观念。
通过考察学习，我认为艾维尔沟煤矿的大倾角采煤方法和安全管理经验是可以学习借鉴的，可操作性强。二、学习考察情况
艾维尔沟煤矿90万t/a大倾角综采工作面生产技术、在系统能力配套、工作面工艺选择、工序匹配、生产安全保障及科学管理等方面在疆内具有一定的代表性。主要学习了艾维尔沟煤矿工作面开采情况、矿井运输系统、通风系统、供电系统、90万t/a综采工作面设备技术参数确定。（一）、采区设计、采区巷道布置概况
1、运输巷沿5煤层顶板+2047m水平布置，断面形状为斜梯形，断面积为9.1m2。上帮采用锚网支护，顶部采用金属锚杆支护，下帮采用锚杆支护，锚杆间排距为1.21.2m。沿中线掘进，铺设皮带。
2、回风巷沿5煤层底板+2120m水平布置，断面形状为梯形，断面积10.5m2，前650m巷道采用锚网梁联合支护，锚杆间排距为2.02.0m。每5m在巷道上帮和顶板打一根长6m的锚索，650m至860m巷道采用架梯形棚支护，棚架支护间距为1m，860m以后巷道架拱形棚支护，棚距1m。回风巷铺设有24kg/m道轨，作为工作面运料等用。
3、开切眼沿5煤层顶板布置，断面形状为矩形，7.3m2.5m，断面为18.25m2，锚网梁、锚索联合支护。
巷道特征表表五（二）、采煤方法、采煤工艺、采高、作业形式
1、采煤方法：单一走向长壁采煤法
2、采煤工艺：前130m沿顶综合机械化采煤工艺。
3、采高确定：根据所选支架高度及煤层厚度等主要技术参数综合考虑，确定采高为2.4～2.6m，平均为2.5m。
4、作业形式：本工作面采用“三八工作制”、“两班采煤一班准备”，即中班、夜班生产，白班准备，每班工作八小时。中班、夜班各三个循环，循环进尺0.6m，日进度3.6m。
（三）、回采工艺
1、工艺流程：
班前准备→割煤→移架→上行清浮煤→推移输送机→下一个循环2、工艺说明：
（1）、割煤：严格执行下行割煤。采用mg200/500－qwd型采煤机从端头（52架左右）斜切进刀后上返割三角煤至机尾，然后下行割煤至机头，每次进刀0.6m。（2）、装煤：采煤机自装。（3）、工作面运煤：采用sgz730/2200中双链刮板输送机运煤，运输巷安装一台szz730/110中双链刮板转载机，两部胶带输送机运煤。（4）、移架：一般要求在采煤机上反清浮煤时距采煤机后滚筒5m处，带压擦顶顺次移架。（5）、推溜：严格执行上行推溜。采煤机向上返刀清浮煤15m以后，打开推移千斤顶，把输送机推向煤壁，弯曲段长度不得小于15m，其余部分要求平、直，推输送机时动作不要过猛，推完输送机后及时将操作手把回复零位。（四）、采煤工作面正规循环生产能力
采高按2.5m计算，煤的容重为1.35t/m3，正常采煤时回采率为95%。每一个循环为0.6m。一个循环产量：m1＝0.61022.51.35=206.55t日循环产量：m2＝206.556＝1239.3t月产量：m3=1239.325=30982.5t年产量：m4=30982.512=371790t月推进度：s=253.6=90m。（五）设备配置
1、采煤机
采煤机选型主要考虑其截割功率和牵引力，参考25112工作面采煤机的工作状况，及回采经验，仍选用mg200/500-qwd双滚筒采煤机，其主要技术参数如下：采高:2.0～3.5m电机功率:2200+240+118.5kw截深:630mm牵引速度:6～10m/min2、液压支架的主要技术特征：
（1）.基本支架型号为zz4400/17.5/28支撑高度:1750～2800mm支撑宽度:1430～160omm
工作阻力:4400kn支护强度:0.67～0.78mpa（2）.基本支架型号zz5800/18/35支撑高度:1800～3500mm支撑宽度:1430～160omm工作阻力:5800kn支护强度:0.67～0.78mpa（3）.过渡支架型号为zg5800/18/32支撑高度:1800～3200mm
支撑宽度:1430～160omm工作阻力:5800kn支护强度:0.78～0.88mpa（4）.过渡支架型号为zg4800/17.5/28支撑高度:1750～2800mm支撑宽度:1430～160omm工作阻力:4800kn支护强度:0.67～0.72mpa（5）.安装布置如下：工作面共安装75组支架，初期安装66组，回采130m后增加至75组。支架配套明细如下：前期安装：1—6组：zzg5800/17/32型过渡支架（6组）7—11组：zf4400/17.5/28型支架（5组）12—62组：zf4400/16/26型支架（51组）63—66组：zf4400/17.5/28型支架（4组）后期安装：67—72组：zf4400/17.5/28型支架（6组）73—75组：zzg5800/17/32型支架（3组）注：zzg5800/17/32支架底座比zz4400/16/26的高10cm。（六）、运输设备
1.刮板运输机一部，其型号为sgz730/2200（中双链）电机功率:2200kw运输能力:700t/h圆环链规格：2-φ2692毫米链条中心距：120毫米2.桥式转载机一部，型号为szz730/110，其技术参数如下：电机功率:110kw运输能力:700t/h圆环链规格：2-φ2692毫米链条中心距：120毫米与皮带搭接长度：0～14米自移系统：my800转载机迈步自移系统，并与j-800皮带机配套3.可伸缩带式输送机一部，型号为sj80。技术参数对应为：电机功率对应为150kw运输能力均为300t/h带宽为800mm带速均为2.0m/s4.无极绳连续牵引车一部，型号sq-80，其技术参数如下：型号:sq-80绞车功率:110kw滚筒直径:1200mm最大牵引力:80kn钢丝绳规格：619，φ22～24公称绳速：双速0.67m/s，1.12m/s对应坡度下牵引能力：15°，20t运输距离：≤m绞车体积：279016681635mm三、感想与总结
通过与艾维尔沟煤矿领导的座谈和井下实际考察，我们认为豫焦公司三合煤矿、碱泉沟煤矿、长新煤矿具备装备综放开采的条件，在回采工艺的改型上要围绕以装备综放开采为主，同时兼顾具体煤层赋存特点，辅以其他适宜的采煤方法。
1、三合煤矿、碱泉沟煤矿、长新煤矿开采煤层大部分为急倾斜特厚煤层，煤层厚度在8米至30米之间，具备装备综放开采的条件。对20m以上特厚煤层可以进行分层放顶煤开采。在综放工作面配套设备选择上，结合我公司的具体情况而定。
2、米东这24个小煤矿主要是对六道弯井田厚层边角煤柱、构造带内的厚煤层开采，可选用更轻型的综放设备进行综放开采，俗称小综放，以彻底取消落后的仓采方式，提高矿井采煤机械化程度和安全程度。
3、综放工作面设备总体配套即综放工作面生产系统中工作面参数、顺槽尺寸和支护方式及各设备和采煤机、液压支架(包括端头支架、过渡支架)、前后部输送机、转载机、破碎机、胶带输送机以及辅助运输等设备之间能力匹配和相互联接关系，特别是工作面“三机”配套一定考虑最大不可拆件能否入井，要因地制宜地结合本矿井的实际煤层状况和生产系统的能力，以最大限度地发挥工作面的生产效能，实现高产高效为原则。
4、采煤工艺转型也不能一蹴而就，因为任何新技术新工艺的应用，无论在管理上、应用上都要有一个逐渐适应摸索的过程。而在此过程中也就存在着一定的风险性。因此在回采工艺转型之始，首先应在科研设计单位充分论证的基础上，选择条件最为适宜的矿井进行工业性试验，待取得经验后全面普及。
5、要做好采煤工艺改型的前期准备工作，如放顶煤支架选择设计所需要的煤层物理力学性质测定、有效的巷道支护方式论证与试验、采掘支护等工艺必要的监测监控手段与设施、综放开采煤层防灭火技术及瓦斯治理技术措施及手段等，
6、要舍得投入，有投入才有效果。特别是在采掘机械设备配套、巷道支护、安全装备及质量标准化等方面一定要加大投入力度。
7、公司每年都应定期组织生产技术人员到外地先进矿井学习考察，以增长见识，借鉴和吸收外地先进经验为我所用。
四、需解决的问题
1、艾维尔沟煤矿是一次采全高，支架稳定性好，结合三合煤矿、碱泉沟煤矿、长新煤矿的特点是不可能一次采全高，只能采用放综放，综放要特别注意防倒架、防煤矸滚落伤人的方法和设备，艾维尔沟煤矿在这方面有值得我们借鉴的地方，但艾维尔沟煤只有前部防矸网，尾部没有防矸设施，还需进一步考察借鉴认证。
2、需要解决采空区煤炭自燃的问题。
3、尽快解决掘进的问题，必须上综掘，上多大的综掘。
4、新的采煤方法要考虑技术工人的培训学习问题。
第四篇：抑郁症儿童心理咨询案例报告
抑郁症儿童心理咨询案例报告
南皮二中贾连发
一：一般资料
小月：女，12岁，是河北某农村一名六年级学生。父母与奶奶、小月还有弟弟一家五口人，生活在一起。家族无精神疾病史。家庭经济状况在所处的农村中一般。父母均是“面朝黄土，背朝天”的农民，没有什么文化，家中的主要经济来源是靠种二亩温室大棚和几十棵梨树。
小月的父母由于农活较忙，无暇照顾小月，也没时间同她交流。小月从小主要由奶奶带大，同奶奶在一个房间睡，奶奶非常疼爱她，对她照顾得无微不至，什么活也不让小月做。奶奶与妈妈经常为一些鸡毛蒜皮的小事吵架，如做饭早了、晚了、锅谁刷了等等，婆媳不和，奶奶吵不过妈妈。小月的爸爸是只会做活，不管婆媳的争吵。
在小月上小学三年级的那一年，弟弟出生了，这样爸爸妈妈就更忙了，与小月接触的时间更少了，家中争吵的次数也随着这忙碌而增加。 在小月上完五年级的暑期的一个早上，奶奶又和妈妈为一点小事吵架了，吵完后奶奶走了，妈妈以为象往常一样奶奶一会儿就回来，可是一直到晚上奶奶也没回来，妈妈害怕了，忙找人四处找奶奶。第二天早上，人们在她家的梨树地中，发现喝了农药的已经死亡了的奶奶。小月的妈妈放声大哭，很是后悔，也很自责。在家境一般的情况下为奶奶出了大殡。从奶奶死到出完殡，小月哭也没哭，村子里的人都说，小月这孩子她奶奶白疼了。但是自此小月话少了。
升入六年级，老师和同学们都说小月变了。上学经常迟到，上课不注意听讲，原来课下常和同学们一起跳绳，但现在常独自一个人，同学们喊她跳绳也不去了，情绪低落，班主任多次教育也不见改变。在老师讲安徒生的《卖火柴的小女孩》时，她说，她也象卖火柴的小女孩一样没人爱她，疼她，也想去天上和奶奶一起过幸福的生活。老师感到问题严重，建议来咨询
二：主诉
小月说:“我恨妈妈。”“奶奶没了，没人疼我了，活着还有什么意思。” 三：观察和老师的反映
小月近一个月来，上学经常迟到，上课不注意听讲，学习成绩下降。原 1
来课下常与同学们一起跳绳，但现在常独自一个人，喊她跳绳也不去了，郁郁寡欢，班主任多次教育也不见改变。曾流露过自杀的想法。 四：评估与诊断
根据对临床资料的收集，使用郭念峰教授的心理健康十标准对求助者心理健康水平进行评估，发现求助者的心理活动强度及心理康复力、自信心是弱势因素。使用病与非病，对求助者的问题进行定性，属于非精神病性的，根据求助者的主导症状及心理与行为异常的持续时间、强度与发生频率进行分析判断，求助者的表现属于心理障碍。
根据分析初步诊断小月是抑郁症，小月的抑郁症是由外部环境引起的抑郁症，是对生活中不幸事件等精神刺激产生的结果。主要特征是兴趣减退，对前途悲观，感到生活没意义，无助感，自我评价低。小月的症状与这些特征相吻合。奶奶和小月感情深，对她疼爱有加，奶奶因和妈妈吵架而自杀，对她小小的心灵是个很大的刺激，无法接受这个事实，压抑的心情不能得到渲泄，再有，她从小就与奶奶在一起，对奶奶有很强的依赖性，现在奶奶死了，她觉得生活没了依靠，因此产生抑郁症。
五：咨询目标制定
具体目标与近期目标：宣泄压抑情绪，树立生活的信心，减少依赖性最终目标和长期目标：学会面对生活，增强生活适应力，学会合理宣泄
情绪
六：咨询方案的制定
1 主要咨询方法与适用理论：认知行为疗法 运动疗法
求助者的心理障碍主要是情绪障碍。是由外部事件引起的，压抑的情绪没有得到宣泄，由于认知的错误导致，故心理咨询的任务就是帮助求助者调整认知方式。外部事件只是引起不良情绪的间接原因，人们对此的信念、看法才是更直接 的原因。因此帮助求助者改变不合理的观念，调整认知结构，宣泄情绪。运动能加强新陈代谢，疏泄负性心理能量，运动有助于增强体质，产生积极的心理感受，能较快地提高情绪、消除抑郁症的一系列症状。2 双方的权利和义务
咨询过程中，求助者及其监护人的权利和义务：
权利：
1对咨询进程不满意可退出咨询
2对咨询方案、咨询时间的知情权、协商权和选择权
义务：
1 遵守和执行商定好的咨询方案、咨询时间等方面的规则
2 求助者应尊重咨询师，按预约时间不失约，不迟到。如有特殊情况提前通知咨询师。
咨询过程中，咨询师的权利和义务：
1热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。2心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者；
3 心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务；
4 心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议；
5心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行；
6当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师；
7 心理咨询师始终严格遵守保密原则。
3．咨询时间
咨询时间：每周2次
七咨询过程
咨询阶段大致可分为：
1心理诊断阶段
2心理帮助阶段
3结束巩固阶段
具体咨询过程：
第1次 2003年10月11日
目的：
1）了解基本情况；
2）建立良好的咨询关系；
3）确定主要问题；增强求助动机
4）确定咨询目标
5）制定咨询方案
方法：会谈、
过程：
1）填写咨询登记表，询问基本情况；介绍咨询中的有关事项与规则；
2）与小月交谈，收集临床资料，探寻孩子的压抑情绪 ；
3）建立良好的咨询关系，通过温暖、与通情达理技术与求助者建立良好的咨询关系，使其感到被接纳。
4）确定咨询目标
5）布置咨询作业： 写出与奶奶一起度过的欢快生活及对奶奶的怀念 第2次 2003年10月13日
目的： 巩固咨询关系；
宣泄被压抑的情绪
方法： 会谈、运动疗法
过程：
1）反馈咨询作业：与小月一起读她的作业，让她重温与奶奶的生活。小月放声大哭 ，压抑的情绪得到了释放。并巩固已建立的咨询关系。
2）运用运动疗法，使小月产生积极的心理感受，感受生活的快乐，树立起生活信心。
3 ）鼓励小月走出失去奶奶的生活阴影。
4）布置咨询作业
a运用咨询中学习的方法，试着重新与走入同学们的生活,
b写出失去奶奶后自己生活的变化，。
第3次 2003年10月17日
目的： 使求助者认识自己对奶奶的依赖 ；
树立自信心 ，减少依赖，摆脱无助感
方法：会谈；
过程：
1）反馈咨询作业：完成得很好
2）引导小月谈出同学们对她的关心，调整无助感这一不正确认知
3）通过作业分析小月失去奶奶后生活的变化，并与同龄人的生活相比，使认识 到自己的依赖性。
4）鼓励小月面对现实，让小月写出自己的优点，树立起信心，鼓励她面对现实。。
5）咨询作业：
a.做一件力所能及的平时奶奶帮做的事。
b 观察并记录妈妈一天中所做的事
第4次 2003年10月21日
目的：巩固求助者的自信心；
引导求助者改变对其母亲的认识
方法：会谈
过程：
1）反馈作业：小月自己梳了头，但是没有记录妈妈一天中所做的事
2）对小月自己梳头进行了表扬及鼓励；
3）调整小月的不合理信念：妈妈不爱她。
4）引导小月有一个正确的认识，妈妈和奶奶的矛盾并不是不可调和的矛盾，只是没有处理好。妈妈失去奶奶后和你一样伤心。
5）征得小月同意，下一次咨询请妈妈来。
6）咨询作业：帮妈妈做一件事
第5次 2003年10月24日
目的：改善母女关系；
增强生活能力
方法：会谈
过程：
1）反馈作业：鼓励小月谈劳动中的感受；
2）与小月的妈妈交谈，她说自己很不容易，一天到晚太忙了。为婆婆的很事后悔，也觉察出小月的变化，只是以为过些日子就好了，没想到她有这么多的心思，非常着急，不知怎么办？
3）我建议她主动改善与小月的关系，试着让小月参加日常的简单劳动，一方面在劳动中改善关系，让小月体谅她的辛苦；一方面让小月在劳动中增
强自信心，培养自理能力。
4）咨询作业 ：和妈妈一起劳动，与妈妈交流劳动技巧
第六次咨询2003年10月28日
目的：巩固咨询效果
接纳自己
方法：会谈
过程：
1）反馈作业：很好地完成并谈了劳动中的辛苦
2）肯定小月的劳动能力，对她的进步给予肯定
3）正确认识、评价自己
4）咨询作业：写出妈妈的优点
第七次咨询2003年11月3日
目的： 巩固咨询效果；
结束咨询。
方法：会谈
过程：
1） 反馈作业：对妈妈有了新的认识
2） 指出继续努力的方向：做自己情绪的主人；
3） 基本结束咨询。 制定行为目标，加强运动，合理释放自己的情绪。
4） 进一步巩固咨询效果，使求助者健康成长。
八、咨询效果评估
1．求助者及妈妈、老师、同学们的评价：
“我觉得我长大了”。 “这孩子现在帮我干活，和我的关系好多了”“小月上课注意听讲了，学习成绩也上来了。”“小月又和我们一起跳绳了。”
2．咨询师的评估：
通过回访和跟踪，发现咨询已基本达到预期目标，促进了健康成长。
（注：1这算不得是一次完整的咨询，由于条件的限制，没有测量工具，不能进行心理测量。2 按本地区教育部门规定，义务教育阶段学校咨询不能收取费用）
大学生抑郁症调查报告
梦游症调查报告3
贝克抑郁自评问卷(BDI-21)
梦游症调查报告漫画
手机依赖症调查报告
第五篇：大学生社会实践调查报告
调查目的：“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。
调查形式：于XX年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用spss10.0软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制。
调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：
一、对所学专业的满意程度
学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。
对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。
二、对自我认识程度
自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己;而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。
职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。
三、对就业前景的关注程度
对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。
造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。
四、职业期望状况
影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见下图)，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。
从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：(一)多数大学生对所学专业的满意度较低;(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标;(三)广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少;(四)广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。
结论和建议
从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注比较少，2.个人能力存在缺陷，自我认识不足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标，3.大学生的职业棋王还是表较高。
1.学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。
就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。
2.大学生要转变就业观念
首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己
过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。
3.大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。
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