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第一篇：校园内十大不文明现象调查报告
校园内十大不文明现象调查报告
一、调查目的
了解目前校园里存在的不文明现象以及当代大学生对不文明现象的看法。对目前大学生的道德素质做出分析，使我们可以认识到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的个人素质，从而促进学校文明素质的提高，形成校园文明的氛围，创建文明校园。
二、调查过程
此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。此次调查过程可分为三个阶段：
第一阶段：收集校园内存在的不文明现象，制作“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，为第二阶段工作准备200份调查问卷。
第二阶段：在图书馆内分发准备好的200份问卷，待被调查人员填完调查问卷后，共回收了186份调查问卷。
第三阶段：统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析调查结果，总结整个调查。
三、调查结果
此次调查选出的校园里十大不文明现象为
1.在图书馆电子阅览室里接听电话(121票)；
2.在食堂里就餐不排队(120票)；
3.将垃圾留在教室(117票)；
4.在食堂就餐后不清理桌面（113票）；
5.在教室里用书包、课本、水杯占座位(109票)；
6.在校园里乱扔垃圾，随地吐痰(105票)；
7.在校园公共场合情侣过于亲密(105票)；
8.在宿舍里熄灯后弄出较大响声打扰正在休息的同学(102票)；
9.在水槽里倒剩饭、茶叶等堵塞排水孔（102票）；
10在校园里践踏草坪，损坏树木，采折花朵(101票)；骑快车横冲直撞，车随处乱停(101票)；
虽未入十强，但票数很高的不文明现象有
1在校园里随处乱贴广告(94票)；
2损坏图书馆内的图书，图书久假不归(89票)；
3在宿舍里从楼上往下倒水(85票)；
4在教室里上课玩手机(83票)；
5带食物进教室吃(76票)；“课桌文化”、“墙壁文化”盛行(76票)；考试作弊，抄袭作业(76票)；
四、调查结果分析
刚得到调查结果时，我对获得第一名的“在图书馆电子阅览室里接听电话表示怀疑，觉得它不该在第一名的位置，联想到调查地点，我顿时明白了，我们的这个问卷调查存在着一定的不合理，调查地点只有学校图书馆，而未在教室、宿舍以及食堂进行调查。调查范围的不全面导致排名第一位的“在图书馆电子阅览室里接听电话”缺乏说服力，但再看一看其它的校园十大不文明现象，其它地方(如食堂、宿舍等)的不文明现象也有名次，而且票数也很高，以及这次问卷调查93%的回收率，就觉得这次的问卷调查虽然在调查地点上有些失误，但在总体上还是基本合理的。
校园里存在的十大不文明现象主要表现在以下三个方面：
1.缺乏尊重他人的意识。“在电子阅览室里接听电话”这很明显就是不尊重那些还在认真查阅资料的同学，这些接电话的同学没有考虑到他人的感受，只顾方便自己而去打扰他人，缺乏对人的尊重意识。
2.缺乏遵守公共道德的意识。“就餐后不清理桌面”、“将垃圾留在教室里” 以及“乱扔垃圾，随地吐痰”等，这些都是对食堂教室和校园这些公共场所的卫生的伤害。爱护公共场所的环境卫生是公共道德的一部分，这些不文明现象表现出了我们公共道德意识的薄弱。
3.缺乏守纪意识，“就餐不排队”很好地表现了这一点，排队吃饭是食堂的纪律，不排队正好说明了守纪意识不强。
造成校园十大不文明现象的原因：
1.大学生没有把文明礼貌的认识提高到一定高度，而是当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念认识到一种道德的高度。
2.大学生的自控能力差，现在有的学生从小就养成了不文明的习惯，并且习以为常，甚至影响到周围人的习惯。现在，校园里并没有完善的文明约束机制，导致不文明现象的日趋增多
五、关于改善校园文明的建议
针对现在校园内存在的不文明现象，特提出以下几点建议：
1.（对学校来说）开展关于校园文明的主题教育，指出校园内存在的不文明行为，让同学们了解校园文明所存在的问题；完善文明约束机制，评选校园文明模范。
2.（对班级来说）组织以“校园文明”为主题的班级活动，让同学们在班级这个大集体下感受“文明校园”的风采；鼓励做的好的同学，对做得不好的同学提出批评。
3.（对个人来说）积极响应学校、班级对“文明校园”的号召，主动投身到活动中；关注生活中的点点滴滴，从每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校园纪律，做一个文明模范、标兵；在自己文明的同时，还要关注他人文明，积极、委婉地指出他人的不文明行为，劝其改正。
第二篇：校园内不文明现象的调查研究
荣成市第三十五中学课程与教学
08-09学年度校园内不文明现象的调查研究
从调查结果看，可以将这十大不文明行为归纳为三类行为：
第一类是缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。名列榜首的“随地吐痰、乱扔垃圾”的行为就是缺少公德意识的典型，这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到，这一行为被选为十大不文明行为之首，固然说明大家对此行为的关注和鄙夷，同时也说明这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有列第四位的“用完洗手间后不冲洗”的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。
排名第二位的是“自习时在教室聊天，影响他人学习”，第三位的是“在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人”。当今社会是一个注重保护私密性的社会，但是也有一个基本原则就是私人生活不应当影响公众生活，教室和会场，图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持安静不仅是不成文的规定，更是一架衡量个人素质高低的天平。这种行为是素质底下的表现，是我们应该摒弃的行为。
另外，还有一些研究生同学在公众场合言语粗俗，举止粗野，根本就不像受过高等教育的研究生（第六位“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”）。建设和谐社会要注意文明的重要性，对研究生的要求也不再是简单的具有高学历，也要求具有高尚的道德观和个人素养。所以研究生们应主动抵制不文明语言的侵蚀，时刻注意到自己的言谈举止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息”，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。
第二类是缺少规则意识。在法学院，尊重规则是再理所当然不过的事情。但是，就是有一些同学，不尊重秩序，不尊重规则。最明显的就是第五位的“打饭及在超市购物时插队”，在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队，都是拥到窗
口争先恐后。仅仅为了替自己节约一点时间，就可以践踏规则，这说明我们一些同学，嘴上讲平等、自由，骨子里自觉不自觉地流露出一些特权意识。我们是法学院的研究生，如果连我们都不能自我约束自己，规则意识淡薄，怎么能去维护国家、社会的规范、法律？还有列第八位的“上课频繁接听手机或发短信”和第十位的“上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序”，这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷开心，我们应当注意，如果现在在神圣的法学殿堂里都如此缺少规则意识，怎么去教育、说服别人去遵守规范、法律？
第三类是缺少节约意识。在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们华政校园，浪费的现象随处可见。餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。
提高校园文明意识和养成良好行为习惯的相关建议：
通过对这些不文明行为的分析可以看出，这些现象就在我们身边，有些甚至在自己身上发生过，只是没人提出疑义，才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识，造成了我们的惰性心理。如果我们每个人都行动起来，从内心深处挖掘自己的不足之处，时刻以文明二字检查自己的一言一行，那么我们的校园文明建设，我们整个学校的建设一定会再上一个新的台阶。
首先，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地为人民服务，研究生党员要发挥模范作用，应当从自身做起，从小事做起，不断提高自己的个人道德修养，为广大研究生同学做出榜样。
其次，要培养较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名华东政法学院研究生的身份，大丈夫更要拘小节。
再次，培养文明的生活和行为方式，发挥我们学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。
我们每一个人，都代表着华政的形象。我们走进华政，以华政为荣；我们走
出华政，应当让华政为我们喝彩。华政的发展，需要我们每个同学的努力。我们希望，我们每个同学，尤其是我们研究生党员更应该负起责任，从今天开始，从自己做起，切实改进我们的学风校风，为学校的发展，为我们每个人的发展，贡献自己一份力量。
社会的文明和谐离不开校园的文明和谐。减少校园不文明现象，许多专家开出了“良方”。他们认为，学校作为中学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气。究竟什么是“酷”，什么是维护自己的权利，怎样做能既利于自己又利于别人。在观念的改变中，中学生需要正确的引导。不妨在水龙头边挂上牌子，告诉大家现在全球的水资源状况；在食堂设置富有人情味的提示语，提醒大家自觉排队„„严厉的规章制度和惩罚措施对有叛逆心理的中学生来说，有时会适得其反。从人性关怀的角度去引导，反而是长远又有效的途径。
创建和谐社会，营造良好社会风气，是时代的号召。作为其中的重要组成部分的校园文明，与中学生息息相关，“少年强则中国强，少年弱则中国弱”，正处于青春美好时光的学生群体，应该是国家营造文明风气的榜样。
学生应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。
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