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第一篇：教师职称证明材料
本人于19xx年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作。现已参加工作十三个春秋。参加工作后，我努力工作的同时还积极主动地参加学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学一级教师，现已经到达了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
二、精心施教，构成特色
在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然。
首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学资料制作搞笑的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单愉快。同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都用心征求同组老师的意见，互相学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
当然在认真备课，增强上课技能的同时，我还抓住一切机会锻炼自己，提升自己。20xx年我参加了丰润区教师素质大赛，20xx年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均取得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20xx年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时积极参加教育局组织的为外镇教师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。
三、精心哺育，培养新人
作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20xx年到此刻，我一向担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级逐渐构成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工作的一种激励。
四、综合提高，完善自我
平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的《8和9的认识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与互救》、《学会赞美别人》均获得丰润区一等奖。
当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的快乐。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
第二篇：教师评职称工作证明模板
兹证明，本单位xx，性别：女，于19xx年8月11日出生，身份证编号，xxxx。于20xx年8月1日至今，在xx从事英语教育教学工作。
以上经历证明该同志已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话：xxx
xx幼儿园
20xx年xx月xx日
第三篇：教师职称证明材料
根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：
一、个人基本情况：
本人xxx，男，1969年12月出生；汉族，中共党员。1994年9月分配到xx市xx中学从事xx教学工作；积极参加长跑、羽毛球、足球、篮球运动，身体健康，一直工作在教学第一线，能胜任学校安排的各项工作。
二、职务：
本人于2003年12月被省中学教师一级教师任职资格评审委员会评为xx“中学一级教师”，2004年1月至2009年8月被xx市xx中学聘为中学一级教师。
三、学历：
本人于1993年9月毕业于xx师范学院xx系“xxxx”专业，取得大学专科文凭；1998年，开始参加全国自学考试（主考学校：海南师范学院）“xx教育”专业本科课程学习，于2001年12月取得“xx教育”专业本科毕业证书；根据申报教师专业技术资格的学历要求，为学历合格。
四、资历
本人自1994年参加工作后：
2002年12月，被xx市xx局认定具有初级中学教师资格。
2003年10月经省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学xx一级教师。 2006年9月至2007年7月在xx市xx中学参加支教工作，历时一年，增加了对边远地区教育现状的了解，以及困难条件下如何做好教学工作的经历。
从教至今的十五年时间里，我一直担任初中xx教学工作 , 其中初二年级xx科四年，初三年级xx科十一年，担任年级备课组长三年，担任班主任工作十四年。
自2003年12月任现职以来，根据申报教师专业技术资格的资历要求，任现职至今已有连续担任xx中学一级教师五年半的工龄和教龄，符合申报中学xx高级教师职务的条件。详细经历如下：
起止时间 工作单位 任教科目
2003年9月－2004年7月 xx中学 初三xx
2004年9月－2005年7月 xx中学 初二xx
2005年9月－2006年7月 xx中学 初三xx
2006年9月－2007年7月 xx中学 初三xx
xx中学（支教） 初二xx
2007年9月－2008年7月 xx中学 初二xx
2008年9月－2009年7月 xx中学 初三xx
五、考核情况：
本人担任中学xx一级教师五年来，每年都参加专业技术职务年度考核。考核结果如下： 2004年度 考核 称职
2005年度 考核 称职
2006年度（1～6月） 考核 称职
2006～2007学年度 考核 称职
2007～2008学年度 考核 称职
2008～2009学年度 考核 优秀
六、政治思想和师德表现：
本人在思想上坚持按照党员的要求来要求自己，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观、价值观的改造，严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失；忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行《教师法》规定的义务，关心和爱护学生。积极参加实践，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感；遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。
在连续几年的学生满意率测评中，我的教学和班主任工作的满意率都在95％以上。
七、继续教育情况：
当今世界，知识的更新是非常快速的。为了提高自己的业务水平和工作能力，我积极订阅与教学相关的一些杂志，如《中学xx》；积极购买一些教育研究的专著，如《课堂教学技能》、《有效教学》、《有效教师》等；还积极阅读《班主任之友》、《新教育》等杂志，自学了教育心理学、应用心理学、教学技能、班主任工作技能、多媒体课件制作，不断汲取有用的知识，提升自己的素养。
此外，我还积极参加继续教育培训。从教至今，我一直在学习有关教育教学的理论、技能、方法，参加了上岗培训和考核、普通话培训和考核、电脑应用技能培训与考核、教师继续教育培训与考核、新课程学科培训与考核等等：
2005年1月，获省中学教师继续教育合格证书（2000年――2004年度）；
2006年7月，参加《创新教学设计》、《学科教学法》培训学习，成绩合格；
2006年8月，参加“省基础教育新课程xx学科培训”，获省级合格证书；
2007年12月，参加“省中小学班主任统一培训”，获得合格证书；
2007年12月，参加“省中小学心理健康教育培训”，获得合格证书；
2008年1月，获得“全国中小学教师教育技术水平考试”合格证书。
2008年12月，参加《新课程的深化与反思》培训学习，成绩合格。
2009年4月，参加2009年省教师专业技术资格评审教育教学能力考试，成绩为90分；
2009年4月，参加省教师专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得A级合格证书。
2009年3月，获省中学教师继续教育合格证书（2004年――2008年度）。
八、德育和班主任工作情况：
班级是学校的基本单元，班主任工作的好坏，直接关系到学校教育教学的质量。所以，班主任工作是学校工作的重点。
任现职以来，我在xx中学连续担任了五年半的班主任工作。
2003年9月―2004年7月，担任初三x班班主任工作；
2004年9月―2005年7月，担任初二x班班主任工作；
2005年9月―2006年7月，担任初三x班班主任工作；
2006年9月－2007年7月，担任初二x班班主任工作；
2007年9月－2008年7月，担任初二x班班主任工作；
2008年9月―2009年7月，担任初三x班班主任工作。
在经历了学习、摸索、创新、实践检验的一系列过程后，我初步构建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班级规章制度。在工作中，我坚持做到：
（1）注意了解学生、关心学生和爱护学生。我把学生当成自己的小朋友，既平等对待又注意引导；并以身作则，言传身教，给他们施加积极影响，努力帮助他们取得进步。
（2）依法管班。注意建立、完善班级的机构和制度，以制度管人。如：完善班委会、团支部等；建立《班级量化考核管理条例》、《班级监督机制》等。
（3）努力做到“勤、严、细”三字。勤谈心、勤家访；严要求、严管理；对后进生善导善诱，把思想教育送到学生的心坎上；侧重细节，培养习惯，努力帮助学生建立起良好的行为习惯。
（4）思想引领，心理引导。
努力做到以“赏识教育”为主，“赏识教育”、“惩戒教育”和“挫折教育”三位一体的教育。 我的工作获得了全校师生的一致好评――2003－2004年，我所带的初三x班被评为“十优班级”；2005年，我所带的初二x班也获得了“十优班级”称号；2006-2009学年度，我所带的初二x班、初二x班、初三x班都被评为“十优班级”，xxx同学被评为“省级三好学生”，xxx等四位同学被评为“市级三好学生”、“市级优秀班干部”……学校也充分肯定了我的班主任工作，从有“评优”至今，已七次评我为“先进班主任”；总结出的班主任工作经验――《如何当好班主任》、《班级学习小组的组建及活动》还在学校的班主任工作论坛上发言。
九、教学教研情况：
十五年来我忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
（一）教学方面。
1、指导思想。
作为一名教师，我始终把“学生的发展”放在第一位，把“教书育人、为人师表”作为自己责无旁贷的天职，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法；教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同；在教学内容和目标的实施上，不强求学生的学习成绩整齐划一的取得巨大进步，而是要求学生都有收获，都有发展；在教学方法的设计上，我突出学生在学习中的主体地位，落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望；在工作中，十分注意学生的思想教育，把对学生特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，使后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，努力学习做一个合格的中学生。
2、教学措施：
以问题来组织教学，提高教学的目的性。
“创造始于问题”。我们要想提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，平时就要注意培养学生发现问题、解决问题的能力。
汇报完毕。
第四篇：教师工作证明模板
兹证明，本单位xx，性别x，于xx年xx月xx日出生，身份证编号，xx。于xxx年xx月xx日至今，在xxx学校从事x教育教学工作以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话：xx
xx学校
xx年xx月xx日