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第一篇：日本大学的留学申请
日本留学日语专业大学申请介绍。近年来，随着我国高等教育的普及，本科毕业生的人数急剧增加。但很多学生毕业之后并不选择就业而是选择到国外进一步深造，读研。尤其是很多日语专业的学生，出国的首选国家一般都是日本，因为首先语言关已过，能够更快的进入日本的大学院读研，中国学生申请日本研究生的热情逐日升温，为了帮助学生合理设计留学方案，合理自我定位和做好申请准备，针对日语专业的学生生如何申请日本的大学院来给大家讲一讲。
日本留学日语专业大学申请：目前申请日本大学院（硕士）的途径总的来说分为两类。
第一：是通过日本语言学校的考研班来过渡。
大家一听到语言学校，有很多日语专业的学生就会马上提出一个问题，说我已经在国内学习了4年的日语，并且日语已经达到1级的水平，为什么还要去语言学校呢？语言学校不是只教授日语吗？我觉得同学们对考研辅导班的理解是有误区的。在此，我为大家说明一下考研辅导班的具体作用和课程设置。语言学校的考研辅导班主要是针对国内日语专业的学生和日语已经具备了一级水平的学生而开设的。课程主要是高难度日语和升学辅导为主。通过考研辅导班老师的详细指导，能够让学生顺利的升入日本的一流学府。
第二：就是从中国直接申请日本的大学院的研究生。
日语专业的学生日语已经具备了一级水平，但是普遍的学生口语和听力相对来说比较弱，而且日语专业的学生到日本面临没有专业的尴尬局面，申请国公立大学最好有托福成绩。除此之外，还要选择好研究方向，确定好研究课题，写出精彩有深度的研究计划书。这些对于没有专业课基础的学生来说，是很难独立完成的。虽然老师在流程上会给予学生系统的指导，在研究计划书上会帮助学生润色完善，但是学生们自己也要进行了解，有目的，有方式地进行准备和申请。目前日语专业的学生直接申请日本研究生具有一定难度。
那么日语专业的学生到日本都能选择什么专业呢？大体可以划分为文学文化类、教养类、教育类。
① 文学文化类
文学文化类方向的专业划分比较细，基本上都是有较长历史的老牌专业。
思想方向 哲学；偏理学；宗教研究；美学分析（及艺术类）
历史方向 日本国内历史；国外历史（包括考古学、人类学）
语言方向 语言专业（分为日本国内、国外）；文学专业（分为日本国内、国外）
行动文化 心理学类；社会学专业（有的大学把传媒研究方向也放在社会学中）
（此类方向各大学称谓不同，但是主要以社会学为主）
② 教养类
教养类的专业大部分为较新的专业领域，而其性质、划分、专业内容较为模糊，基本上以『文化科学』为大方向。
超域文化 （此类方向我的理解为：超越了地域限制的一些文化现象科学）人类学（此类专业也有学校划分到了文化类专业中）；比较文化类专业；表象学专业
地域文化 各个地区地域特有的文化研究学
综合社会 国际关系；传媒学
③ 教育类
此类方向也算是中国学生（日语系）学习申请比较好申请的专业方向。
科学教育 国语（日语）；数学；英语；历史；地理；政治
（此方向以主要培养外国人教授日语和各科学科目的教员培养课程为主）
教育学 教育心理学；教育行政学（管理方向）
第二篇：出国交流申请书
I am a student, graduated from BaoYang middle school, Nanning, GuangXi autonomous region, in 20xx. I am still studying in high school now, because I was not enrolled by the ideal university last year. Recently, I have a dream to study abroad. Then I search online and find that it is more convenient and suitable for me to go to New Zealand for study.
First, New Zealand is a multicultural country, which has the most advanced education in the world. Second, the tuition is lower than other countries’, which I think is mo
re reasonable for me. Finally, the climate of New Zealand is similar with the climate of the South of China. Considering above reasons, I told my parents my plan on going to New Zealand for study, and my parent agreed with me.
As a girl, I like preschool education since I was young. Nowadays, Chinese parents, who want their children to get better education, pay more attention to preschool education. If I study specialized curriculums on preschool education, I will go back China and work hard on preschool education after leaving college.
My plan is as follows: first, I plan to study English in language institute for about a half year in New Zealand. Then, I will study specialized curriculums on preschool education.
I believe I have the ability of study abroad, because I have finished all high school curriculums. Besides, my parents both have job and have rich income, so they will support me to finish my study. After finishing my study, I will return to my homeland and work on preschool education, so as to realize my life value.
第三篇：日本大学的留学申请
一、日本留学奖学金类型
1、日本政府（文部科学省）奖学金
日本政府（文部科学省）奖学金全称：Japanese Government（Ministry of Education，Culture，Sports，Science andTechnology）Scholarship Students，简称MEXT，是日本政府所能提供的最高全额奖学金。
申请方式，一是通过国内所在地域的所属大使馆参加考试；二是通过日本大学奖学金科或者是教务科来获得申请相关资源。从1978年开始，文部科学省与日本国际教育协会合作，为外国留学生提供“自费外国留学生学习奖励费”，此外还与日本语教育振兴协会合作，为在日本学校学习的留学生发放学习奖励费，奖励费额度：大学（含别科）的在籍学生每月52000日元，大学院生每月73000日元。
2、地方自治体国际交流团体奖学金
由地方自治体奖学金与国际交流团体提供的各种奖学金，具有强烈的地区性，从北海道至冲绳，几乎涵盖了日本全域。奖学金发放形式多样，除了支付一定的学费、生活费外，还有住宿补助、国民健康保险补助、交通补助等。
3、民间奖学团体奖学金
由民间企业和民间奖学团体支付的奖学金。根据各企业和团体业务内容和工作性质不同，对发放对象要求各不相同。有的以团体和企业所在地学校留学生为对象，有的限定与企业有关研究领域或与企业有交流的国家和地区留学生。
二、日本留学奖学金制度
对经过审查被判断为学业及人格优秀、且由于经济上的原因造成学业困难的留学生，独立行政法人日本学生支援机构设有名为“自费外国人留学生学习奖励费给付制度”的奖学金制度。对普通留学生也同样设有“日语教育机关留学生学习奖励费给付制度”。
此外，有些地方自治体和民间团体也设有以留学生为对象的奖学金制度。但是，并不是所有留学生都能获取奖学金。
三、日本留学各项目奖学金申请要求
研究留学生：未满35岁，硕士毕业者（含即将毕业者）。只有到日本申请攻读博士课程的人才可以申请该项目。（如果是大学推荐或日本国内推荐的话是可以申请硕士课程的，但是在中国通过大使馆推荐的人员根据两国政府协议必须是到日本攻读博士课程的人员，请留意这一点）。此项申请一般在上一年秋季到当年3月，征集下一个年度10月赴日留学生的报名。当年4至6月在当地进行一次选考（书面审查、面试），当年秋季大使馆将选考候选人通过外务省推荐给文部科学省。
青年领导者项目：以有望作为国家领导级人物活跃于将来的亚洲各国国家政治舞台上的青年行政官员、具有大学学历并在行政机关及企业等有3～5年工作经历者为对象，由国家留学基金管理委员会推荐候选人。这是1年学习硕士课程的项目，基本上是用英语授课。现有5种课程，不同课程的设置机构、要求工作经历的年数、推荐机构都不同。在中国招募的是四个课程，有行政、地方行政、经营和法律。此项申请于上一年8月到10月期间募集候选人，第二年的1月到月在当地国面试，5月文部科学省通知大使馆选考结果，合格者在10月赴日留学。
教师研修留学生：未满35岁，大学或师范类学校毕业；且在初、中等教育机构任现职教师或在本国师范类学校任教师，具有5年以上工作经验者（现职的大学教师除外）。募集时间是上一年12月到当年的2月，于当年10月赴日。3月在当地国进行第一次选拔考试，4月上旬大使馆通过外务省向文部科学省推荐。
第四篇：日本大学的留学申请
学校名称：日本帝京大学 帝京大学
所在位置：日本，板蚯
创建时间：1931年
学历：本科 研究生
学生人数：24383人
学校中文网址：/school/6582
帝京大学是一所本部位于东京都板桥区的著名综合性私立大学。其前身是1931年由冲永P兵卫设立的帝京商业学校。后由冲永P一在1966年正式创立帝京大学。学校设有医学部，药学部，经济学部等10个学部，和医学研究科，外国语研究科等8个研究生院，以及帝京大学EBM中心，帝京大学医真菌研究中心，帝京大学心理临床中心等15个研究中心，其中帝京大学医真菌研究中心尤为著名，和千叶大学真菌医学研究中心并列，为日本屈指可数的具有杰出研究成果的基础真菌研究设施之一。
申请信息：
入学要求：受过12年以上正规教育(相当于高中学历以上)，三校生也可，希望有在日联络人(联络人要参加面试)。
入学时间：每年4月 学制一年
日语要求：200学时
第五篇：留学申请书
Dear x:
I would like to apply to do a Management degree. Having acted as ManagingDirector on a Young Enterprise Team whilst doing my 'AS' levels, I came up withinnovative ideas that made a very successful company. Having held managementpositions within Human Resources, Operations, and Finance, I quickly realisedthat pursuing a management degree at university would be ideal for me.
After my GCSE's, I held a temporary job as a junior in an Insolvencypractice, in order to gain work experience. Having to work to tight deadlinestaught me how to work independently as part of a professional team. I learntthat in business, if one person lacks productivity, then everyone else cansuffer, and also how to motivate others as a means of preventing such issues. Iused the skills learnt to enhance my role as the Managing Director of my youngEnterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and thesignificance of being accountable for others. Having spent nearly three yearsworking part time in a Health food shop alongside my studies, I developed mycommunication skills, with both colleagues and customers, and proved to be atrustworthy employee.
Being appointed as Deputy Head Boy in the sixth form was a great honour tome. My skills were greatly enhanced by holding this position, as I would oftenhave to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, andstudents lower down the school.
Yours sincerely,
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